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ARTES
CURSO ESCOLAR 2018-2019
PLANIFICACIÓN DE MES DE NOVIEMBRE

PREESCOLAR: CLAVE:
PERIODO: DEL 3 AL 19 DE DICIEMBRE DE 2018 SESIONES 3

PROPÓSITOS GENERALES PROPÓSITO PARA PREESCOLAR

 Valoren distintas manifestaciones artísticas  Que los niños vivan experiencias que les permitan:Usar la
 Desarrollen pensamiento artístico y estético imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
 Adaptarse con creatividad expresarse por medio de los lenguajes artísticos (artes
 Resolver problemas visuales, danza, música y teatro)
 Trabajar en equipo  Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su
 Respetar y convivir entorno y de otros contextos.
 Emitir juicios informativos identificar y ejercer derechos
culturales
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Esta área está orientada a que los niños tengan experiencias de expresión y aprecien obras artísticas
que estimulen su curiosidad, sensibilidad, iniciativa, espontaneidad, imaginación, gusto estético y creatividad, para que expresen
lo que piensan y sienten por medio de la música, las artes visuales, la danza y el teatro ya que se acerquen a obras artísticas de
autores, lugares y épocas diversos.
Música:

ORGANIZADOR ORGANIZADOR EJE TEMA APRENDIZAJES SITUACION

CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADOS DE
APRENDIZAJE
La música
Apreciación Sensibilidad, Artes y entorno Diversidad Escucha piezas
navideña de mi
Artística percepción e cultural y musicales de distintos
comunidad y el
interpretación de artística lugares, géneros y
mundo.
manifestaciones épocas y conversa sobre
artísticas las sensaciones que
experimenta.
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SITUACION DE APRENDIZAJE
La música navideña de mi comunidad y el mundo.
ACTIVIDAD 1: Tradiciones yucatecas ‘La ramada’

MOMENTOS/TIEMPO ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN

MAESTRO/ALUMNO/ORGANIZACIÓN
INICIO Rescate de saberes previos sobre la tradicional Canciones Registro
10 min ramada, la letra, si han participado alguna vez, navideñas anecdótico
cuando se realizan, etc. Instrumentos
DESARROLLO Escuchar diferentes piezas musicales navideñas, musicales
20 min observar sus diferencias y descubrir cuál es la letra
tradicional de la ramada.
CIERRE Proponer a los niños organizar una tradicional
10 min ramada entre sus compañeros de otros grupos y
tomar los acuerdos entre el grupo.
CONDICIONES DEL Respeto, atención, escuchar los comentarios de todos, compartir las ideas y opiniones.
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 2: Participando en la ramada yucateca.

MOMENTOS/TIEMPO ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN

MAESTRO/ALUMNO/ORGANIZACIÓN
INICIO Se retomarán los acuerdos tomados por los niños, Canciones Registro
10 min para organizar la ramada yucateca. navideñas anecdótico
DESARROLLO Visitar algunas casas cercanas a la escuela para que Instrumentos
20 min los niños participen cantando las canciones que musicales
eligieron previamente.
CIERRE Preguntarles sobre la experiencia de haber cantado
10 min en la ramada.
CONDICIONES DEL Contar con la autorización y apoyo de los padres, docentes y directivos para salir del
AMBIENTE DE jardín y visitar algunas casas cercanas a la escuela.
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 3: Viaje musical navideño

MOMENTOS/TIEMPO ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN

MAESTRO/ALUMNO/ORGANIZACIÓN
INICIO Rescate de experiencias anteriores sobre la tradición Videos Registro
10 min de la ramada, si recuerdan las canciones y musicales anecdótico
presentarles que observarán unos videos de navideños
canciones navideñas de otros lugares del mundo.
DESARROLLO Presentarles a los niños videos musicales de
20 min villancicos de diferentes partes del mundo.
CIERRE Se les preguntará sobre las sensaciones que les
10 min produjo escuchar y observar los videos navideños.
CONDICIONES DEL Respeto, atención, escucha, compartir ideas, sensaciones y opiniones.
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE