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INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA:
LENGUAJE Y COMUNICACION
REVISION: 2007
DESCRIPCION DE CONTENIDOS
- Definición de comunicación oral, escrita, masiva.
- Elementos que intervienen en la comunicación.
- Factores que intervienen en la comunicación: Ruido, fidelidad.
- Nociones generales de ortografía: El párrafo, la correspondencia.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS-
- Torbellinos de ideas.
- Exposición didáctica.
- Discusión dirigida.
UNIDAD No. I OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno estará en
LA COMUNICACIÓN. capacidad de interpretar el fenómeno de la comunicación
interpersonal, indicando los elementos y factores que
intervienen en ella
DURACION: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Definición de la comunicación.
- Elementos de la comunicación.
- Fuente.
- Receptor.
- Mensaje.
- Canal.
- Econdificador.
- Decodificador.
- Feed-back y retroalimentación.
- Factores que intervienen en la comunicación: ruido – fidelidad.
- Propósito de la fidelidad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Torbellinos de ideas.
Exposiciones didácticas.
Discusión dirigida.
UNIDAD No. II OBJETIVO:
Al finalizar el estudiante estará en capacidad
COMUNICACIÓN ESCRITA. de expresarse con propiedad en forma escrita.
DURACION: 5 SEMANAS
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DURACION: 4 SEMANAS
CONTENIDO
1- Comunicación oral.
- Definición.
- Características.
- Vicios.
2- La Respiración.
- Tipo.
- Ejercicios.
3- La Entonación.
4- La Dicción.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Conservación entre docentes y alumnos.
- Exposición didáctica.
- Alumnos.
- Exposición oral de textos redactados por los mismos.
- Lectura oral de periódicos, revistas, folletos, etc.
UNIDAD No. IV OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno estará en
COMUNICACIÓN EN MASA capacidad de determinar y evaluar tipos de comunicación
de masa.
DURACION: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Comunicación Masiva:
Conceptos.
Características.
Fines.
Funciones y efectos.
Principales medios de comunicación de masa.
- El papel de los medios de comunicación de masas.
La televisión.
La radio.
- Efectos psico-socio culturales derivados de la programación de los medios de
comunicación de masa.
- Tipo de comunicación de masa.
- Comunicación artística.
- Comunicación pública y política.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición didáctica.
- Dinámica grupal, taller cognoscitivo.
- Discusión dirigida.
BIBLIOGRAFIA
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN I
REVISION: 2007
ESTRATEGIAS METODOLOGICA
- Exposiciones.
- Señalamiento de bibliografía.
- Ejemplificación
- Asesoramiento
- Asignación y evaluación de actividades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Exposición
Señalamiento de bibliografía.
Ejemplificación
Asesoramiento
Asignación y evaluación de actividades.
UNIDAD No I OBJETIVO:
Factores que intervienen en el proceso de lectura
Dificultades en la lección Hábitos inadecuado en la lectura. Estructura de los
lectoral escritos. El párrafo. Las ideas principales e ideas
DURACIÓN: 3 SEMANAS segundarias. La técnica del subrayado.
CONTENIDO
CONTENIDO
- La biblioteca: Concepto, importancia, Organización, Usos.
- El libro: Concepto. Parte del libro.
- La Bibliografía: Generalidades, Normas generales para la presentación.
- Presentación: tipo de bibliografía., La técnica del fichaje.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición.
- Señalamiento de bibliografía
- Ejemplificación.
- Asesoramiento
- Asignación y evaluación de actividades.
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
- Examen escritos
UNIDAD No. III OBJETIVO:
Tipos de investigación. Ciencia e investigación.
CONCEPTOS DE Proceso Dialéctico de la investigación. Momentos del
INVESTIGACIÓN. proceso de investigación. Etapas básicas.
DURACIÓN: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Concepto de investigación, tipos de investigación: investigación pura y aplicada.
- Ciencia e investigación: Características de la ciencia, y de la investigación.
- Proceso dialéctico de la investigación. Reciprocidad entre sujeto y objetos, teoría y
práctica.
- Momento del proceso de la investigación: Momento lógico, metodológico, técnico.
- Etapa Básica del proceso de investigación.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición, Señalamiento de bibliografía, Ejemplificación. Asesoramiento.
- Asignación y evaluación de actividades.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Exámenes escritos
UNIDAD No. IV OBJETIVO:
Definición. Tipos. Estructura. Normas para su
EL INFORME presentación. La monografía. Concepto. Estructura.
Redacción impresión. Normas para la presentación:
DURACIÓN: 4 SEMANAS identificación, márgenes y espacios.
CONTENIDO
Las comunicaciones escritas: tipos. Características. La monografía: definición, estructura,
redacción.
Normas para la presentación: identificación, márgenes y espacios citas.
Notas de pie de paginas, Referencia bibliografícas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Asistir a talleres planificados para:
1. El enunciado del tema
2. Formulación de hipótesis
3. Proceso de operacionalización
- Cumplir con las asignaciones destinadas a desarrollar el marco teórico del
anteproyecto.
- Formar equipos de trabajo con un máximo de cinco (5) personas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Evaluación escrita
UNIDAD No. IV OBJETIVO:
Definición. Tipos. Estructura. Normas para su
EL INFORME presentación. La monografía. Concepto. Estructura.
Redacción impresión. Normas para la presentación:
DURACIÓN: 4 SEMANAS identificación, márgenes y espacios.
CONTENIDO
Las comunicaciones escritas: tipos. Características. La monografía: definición, estructura,
redacción.
Normas para la presentación: identificación, márgenes y espacios citas.
Notas de pie de paginas, Referencia bibliografícas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Asistir a talleres planificados para:
1. El enunciado del tema
2. Formulación de hipótesis
3. Proceso de operacionalización
- Cumplir con las asignaciones destinadas a desarrollar el marco teórico del
anteproyecto.
- Formar equipos de trabajo con un máximo de cinco (5) personas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Evaluación escrita
BIBLIOGRAFIA
* BACHELAR, G EPISTEMOLOGÍA.
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA: MATEMATICA I
REVISION: 2007
DESCRIPCION DE CONTENIDOS
Números Reales, Desigualdades, Inecuaciones, Plano Cartesianos, Funciones,
Límites, Continuidad, Derivadas, teorema de Cauchy, teorema del Valor medio (Lagrange).
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El avance explosivo del conocimiento tecnológico y científico, requiere de una
revisión continua de los programas y medios auxiliares de enseñanza para garantizar una
base sólida en el alumno, que le permita adaptarse rápidamente a estos cambios, para lo cual
se recomienda poner énfasis especial en las siguientes orientaciones:
CRITERIOS DE EVALUACION
1- Formativa: Preguntas y respuestas. Resolución de problemas con registro de
información.
2- Sumativa: Exámenes de desarrollo de las distintas unidades.
UNIDAD No. I OBJETIVO:
EL PLANO CARTESIANO. Al finalizar la unidad, el participante manejara el
concepto de plano cartesiano para la resolución del
problema.
DURACION: 15 HORAS.
CONTENIDO
1- Recta Real.
2- Desigualdad, inecuaciones lineales y cuadráticas, valor absoluto.
3- Plano cartesiano, distancia entre dos puntos.
4- Punto Medio.
5- Graficas de Ecuaciones.
6- Rectas en el Plano.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Presentación del objetivo.
- Solución de problemas.
- Asesoria Individual.
- Evaluación sumativas que certifiquen el logro de objetivos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Formativa: Preguntas y respuestas, resolución de problemas con registro de
información.
- Sumativa: Examen de desarrollo de la unidad (Valor 10%).
UNIDAD No. II OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el participante manejara
FUNCIONES. concepto de funciones para efectuar operaciones
diversas.
DURACIÓN: 20 HORAS
CONTENIDO
1- Producto Cartesiano. 5- Dominio y Rango.
2- Relaciones. 6- Operaciones con funciones.
2.1 Inyectiva. 7- Desigualad.
2.2 Biyectiva. 8- Valor absoluto.
2.3 Sobreyectiva.
3- Funciones.
4- Tipos de Funciones.
4.1 Composición de funciones.
4.2 Función inversa.
4.3 teorema referentes.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Presentación del objetivo.
- Solución de problemas
- Asesoria individual.
- Evaluación sumativas que certifican el logro de objetivo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Formativa: Preguntas y respuestas.
- Sumativa: Dos (2) exámenes de desarrollo (valor 20% y 10% respectivamente).
UNIDAD No. III OBJETIVO:
LÍMITES Y CONTINUIDAD Al finalizar la unidad, el participante aplicara las
siguientes funciones de límites y continuidad en
DURACION: 15 HORAS situaciones posteriores.
CONTENIDO
1- Limite de una función.
1.1 Definición geométrica.
1.2 Definición analítica.
2- Propiedades de límites.
2.1 Limites laterales.
3- Conceptos de infinito.
4- Limites trigonométricos.
5- Indeterminaciones de tipo 0/0, , , 0,1 0 , .
6- Continuidad de una función.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Presentación del objetivo.
- Solución de problemas.
- Asesoria individual.
- Evaluaciones sumativas que certifiquen el logro de objetivo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- Formativa: Preguntas y respuestas.
- Sumativa: Un (1) examen de desarrollo (valor 20%).
UNIDAD No. IV OBJETIVO: Al finalizar la unidad el participante
DERIVACION obtendrá derivadas funciones, desarrollando sus
propiedades en la resolución de problemas inherentes a
DURACION: 20 HORAS Ingeniería.
CONTENIDO
1- Definiciones de derivadas. 5.2 Derivadas de un cociente.
1.1 Derivadas laterales. 5.3 Derivadas de potencias.
2- Interpretación de la derivada. 6- Regla de la cadena.
3- Reglas de derivación. 7- Regla de L´Hopital.
4- Derivadas de orden superior.
Derivadas implícitas.
5- Derivadas por reglas.
5.1 Derivadas de un producto
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Presentación del objetivo.
- Solución de problemas.
- Asesoria individual y grupal.
- Evaluación sumativas que certifiquen el logro de objetivo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- Formativa: Preguntas y respuestas.
- Sumativa: Un (1) examen de desarrollo (valor 20%).
UNIDAD No. V OBJETIVO:
APLICACIONES DE LA Al finalizar la unidad el participante aplicara
DERIVADAS conceptos de formulas de derivación a problemas
inherentes a Ingeniería.
DURACION: 15 HORAS
CONTENIDO
1- Teorema de Rolle.
2- Teorema de Cauchy.
3- Teorema del valor medio (Lagrnge). Caso particular cuando G(x)=X
4- Función Creciente y Decreciente.
5- Concavidad y punto inflexión.
6- Velocidad y Aceleración.
7- Problemas de Economía.
8- Máximos y Mínimos y punto de inflexión.
8.1 Criterio de la primera derivada.
8.2 Criterio de la segunda derivada.
1- Enunciara el teorema de Rolle y resolverá ejercicios dada una función para detectar la
existencia de máximos y mínimos.
2- Enunciara el teorema de Cauchy y resolverá ejercicio dadas dos funciones, para su
aplicación.
3- Enunciara el Teorema de Lagrange y resolverá ejercicios para su aplicación.
4- Considerara la derivada para decidir cuando una función es creciente o decreciente.
5- Aplicara la derivada para estudiar la concavidad y puntos de inflexión de una función.
6- Aplicara la derivada para calcular la velocidad y aceleración de un objeto que se mueve
en la línea recta.
7- Aplicara derivada a problemas referentes a economía.
8- Aplicara las técnicas de derivación para obtener puntos críticos, máximos y mínimos de
una función. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Presentación del objetivo.
- Solución de problemas.
- Asesoria individual.
- Evaluación sumativa que certifiquen el logro de objetivo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- Formativa: Preguntas y respuestas.
- Sumativa: Un (1) examen de desarrollo (valor 20%).
-
BIBLIOGRAFIA
CARRERA: INGENIERIA
REVISION: 2007
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Información general de la institución, orientación y vocación profesional. El proceso
de ser persona autoconocimiento, autoconcepto y autoestima. Motivación al logro.
Comunicación como proceso. Metas, valores y necesidades.
ESTRATEGIAS METODOLOGICA
1- Discusión socializada.
2- Visita a los distintos departamentos de la institución.
3- Entrega de material informativo.
UNIDAD No I OBJETIVO:
FILOSOFIA DE LA Lograr que el estudiante se identifique con la
INSTITUCIÓN. institución e informar sobre el objetivo de la asignatura.
DURACIÓN: 3 SEMANAS
CONTENIDO
- Filosofía de la Institución.
- Reglamentos internos.
- Sistemas de evaluación.
- Calendario académico.
- Beneficios que ofrece D.A.M.E.
- Funcionamiento de cada departamento.
- Chequeo de expectativas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1- Discusión socializada.
2- Visitas a los distintos departamentos de la institución.
3- Entrega de material informativo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN: 3 SEMANAS
CONTENIDO
1- Integración grupal.
2- Auto evaluación.
3- Teoría de la personalidad del análisis trasnacional.
4- Comunicación afectiva.
5- Exploración de aptitudes y perfil del egresado.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Laboratorio vivencial.
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
DURACIÓN: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Auto concepto – Auto imagen – Autoestima.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Laboratorio vivencial.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN: 3 SEMANAS
CONTENIDO
Comunicación: Verbal y no Verbal.
Eficiente y no eficiente.
Feed-back.
Barreras de la comunicación. Comunicación efectiva.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Laboratorio vivencial.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
1- Concepto de valores.
Los medios de comunicación y su influencia sobre la formación de valores.
Formación de metas y objetivos.
Notas.
Actividad final y de cierre.
Duración: 2 semanas.
A) Auto evaluación. B) Evaluación de la asignatura en pequeños grupos. C) Entrega
de informe final.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Laboratorio vivencial.
- Presentación de informe.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CARRERA: INGENIERIA
REVISION: 2007
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Concepto y análisis de salud integral, beneficios fisiológicos y psicosociales,
dosificación, medición y control. Trabajo aeróbico, preparación física especifica. Desarrollo
de violencias físicas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICA
- Teórico – Practica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
1- Salud. Concepto.
2- Importancia de salud y papel que desempeñan los organismos regionales encargados
de preservar la salud.
3- Efectos fisiológicos y psicosociales de la realización de actividad físicas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Teórico – Práctico.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
1- Aptitud física, entrenamiento físico, técnico, y preparación sicológica.
2- Método para él calculo de la carga de trabajo aeróbico y anaeróbico.
3- Pulso frecuencia cardiaca máxima. Umbrales del esfuerzo físico.
4- Prueba de aptitud física.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Teoría – Práctica.
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
- A través de la tabla de valor. Escala de estimación 30%.
- Registro de participación.
UNIDAD No. III OBJETIVO:
METODOS DE Al finalizar la unidad el alumno esta en capacidad
ENTRENAMIENTO de desarrollar y ejecutar los diferentes métodos de
DESARROLLO DE entrenamiento que contribuyan al mejoramiento de las
VALENCIAS FÍSICAS. distintas valencias físicas.
DURACIÓN: 5 SEMANAS
CONTENIDO
- Métodos de entrenamiento.
- Valencias físicas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Explicación por parte del profesor.
- Ejecución de los alumnos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN: 2 SEMANAS
CONTENIDO
1- Juego. Concepto. Características, Clasificación.
2- Metodología para la aplicación de juegos.
3- Actividad recreativa. Juegos pre-deportivos y tradicionales.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Discusión dirigida.
- Taller.
- Explicación por parte del profesor.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- OBSERVACIÓN DIRECTA.
- INFORME 10%.
UNIDAD No. V OBJETIVO:
Al finalizar la unidad el alumno esta en
RECREACIÓN. TIEMPO capacidad de adquirir conocimientos acerca de la
LIBRE. recreación tiempo libre y ocio.
DURACIÓN: 2 SEMANAS
CONTENIDO
1- Recreación. Concepto. Características. Áreas y perfil de la experiencia recreativa.
2- Principios de la recreación.
3- Valores de la recreación.
4- Pirámide del uso del tiempo libre.
5- Ocio.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Discusión dirigida.
- Aplicación de taller.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA:
ACTIV. DE FORMACION CULTURAL I
REVISION: 2007
OBJETIVO GENERAL
Permitir la formación musical suficiente para apreciar la música en cualquiera de sus
dimensiones: folklórica-popular-culta Venezolana y/o clásica universal, sensibilizando a los
alumnos durante el proceso de enseñanza aprendizaje del cuatro al rescate de nuestros
valores culturales.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Los contenidos están diseñados para lograr en los alumnos los conocimientos
elementales para interpretar canciones, ejecutar instrumentos, comprender información
teórico-practico relacionada con la música.
ESTRATEGIAS METODOLOGICA
Las estrategias metodológicas con las actividades a cumplir durante la aplicación de
la presente planificación, para ello se apoyara en los diferentes métodos de la enseñanza y
aplicara, según sea el caso, las técnicas que permitan afianzar el conocimiento teórico-
practico que han sido programadas en esta programación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Pentagrama.
- Figuras.
- Notas.
- Silencios.
- Alteraciones.
- Escala musical.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Métodos diagnostico-Deductivo-Inductivo-Heurística.
- Técnicas-Exposición-Demostración.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- DIAGNOSTICA- FORMATIVA-SUMATIVA.
UNIDAD No. II OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno identificara los
APRECIACIÓN MUSICAL instrumentos de la orquesta y podrá realizar opiniones
escritas sobre audiciones musicales en cualquier genero
musical.
DURACIÓN: 4 SEMANAS
CONTENIDO
- Instrumentos de la orquesta.
- Audiciones musicales.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Métodos: Deductivo-Inductivo-Heurística-Interacción Docente- Alumno.
Técnicas: Exposición-Demostración y Evaluación.
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
- FORMATIVA – SUMATIVA.
UNIDAD No. III OBJETIVO:
LAS MANIFESTACIONES Al finalizar la unidad, el alumno reconocerá las
CULTURALES. manifestaciones culturales musicales de cada una de las
regiones del país.
DURACIÓN: 2 SEMANAS
CONTENIDO
- Manifestaciones culturales del Estado Aragua.
- Manifestaciones populares del país.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- METODOS Interacción Docente-Alumno Inductivo-Deductivo.
- Técnicas Exposición- Demostración-Evaluación.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Formativa – Sumativa.
UNIDAD No. IV OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, los alumnos apreciaran la
APRECIACIÓN MUSICAL música clásica universal y la música culta venezolana, sus
autores y compositores.
DURACIÓN: 2 SEMANAS
CONTENIDO
- La música clásica.
- La música culta Venezolana.
- Autores y Compositores venezolanos – universales.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- FORMATIVA-SUMATIVA.
UNIDAD No. V OBJETIVO:
Al finalizar el semestre los alumnos estarán en
EJECUCIÓN DEL CUATRO condiciones de ejecutar en las cuatro canciones con
tonalidad y ritmo venezolano.
DURACIÓN: 2 SEMANAS
CONTENIDO
- Las partes del cuatro.
- Ritmo Venezolanos.
- Tonalidades.
- Canciones.
- Cifrado Internacional.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA:
INTRODUCCION A LA ING. DE
MTTO. MECANICO
REVISION: 2007
DURACIÓN: 03 SEMANAS
CONTENIDO
- Ingeniería. Definiciones.
- Ciencia e Ingeniería. Diferencias.
- Ramas de la Ingeniería.
- Funciones de la Ingeniería.
- ¿Qué es un Ingeniero?
- Características y cualidades de un Ingeniero.
- Definir Ingeniería
- Establecer diferencias entre Ciencias e Ingeniería.
- Determinar las características de las diversas ramas de la Ingeniería.
- Establecer las funciones de la Ingeniería.
- Definir lo que es un Ingeniero
- Establecer las características y cualidades de un Ingeniero.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Torbellino de ideas.
- Exposición didáctica
- Participación espontánea
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- VALOR = 20%
UNIDAD No. II OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno distinguirá las
MODELOS EMPLEADOS diversas técnicas o modelos empleados en Ingeniería.
EN LA INGENIERIA
DURACION: 03 SEMANAS
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición didáctica
- Participación espontánea
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- VALOR = 20%
UNIDAD No. III OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno analizará
INGENIERIA DE distintos aspectos de la Ingeniería de mantenimiento.
MANTENIMIENTO
DURACIÓN: 06 SEMANAS
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición didáctica
- Discusión dirigida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición didáctica
- Discusión espontánea y sugerida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- VALOR = 20%
AREA DE CONOCIMIENTO:
INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA
ASIGNATURA: QUIMICA I
REVISION: 2007
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura, el estudiante habrá adquirido los conceptos fundamentales
sobre átomos, moléculas, mol leyes del cambio químico, naturaleza eléctrica del átomo,
propiedades periódicas, enlace químico nomenclatura de compuestos, reacciones químicas,
cálculos estequiometricos, estados de la materia, soluciones, comportamiento ácido-base,
oxido-reducción, electroquímica y principios térmicos.
DESCRIPCION DE CONTENIDOS
Teoría Atómica. Naturaleza eléctrica del átomo. Tabla periódica. Enlace químico.
Nomenclatura. Estequiometría. Estados de la materia. Soluciones y propiedades coligativas.
Ácido-base. Neutralización. Reacciones redox y Electroquímica. Termoquímica.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1- Exposiciones en clase del profesor.
2- Consultas bibliograficas.
3- Discusión dirigida.
4- Proyección de láminas.
5- Experiencias de laboratorio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1- Pruebas escrita y/u orales.
2- Resolución de ejercicios (Talleres).
3- Exposiciones en clase de los alumnos.
4- Informes de laboratorio.
5- Trabajos de investigación.
UNIDAD No. I OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el estudiante podrá
TEORIA ATOMICA establecer la diferencia entre átomo y molécula y utilizar
el número de avogadro.
DURACION: 10 HORAS
CONTENIDO
1- Origen de la teoría atómica.
2- Leyes que rigen los cambios químicos o Leyes ponderables.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposiciones en clase del profesor. – Resolución de problemas.
- Experimentos de laboratorio. - Informe de laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- PRUEBA ESCRITA CORTA.
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
UNIDAD No. II OBJETIVO: Al finalizar la unidad, el estudiante
NATURALEZA ELECTRICA entenderá las teorías y hechos que condujeron al
DEL ATOMO; TABLA desarrollo del modelo atómico del átomo. Ubicar los
PERIODICA. elementos en la tabla periódica y determinar las
propiedades de los elementos de acuerdo a su número
DURACION: 10 HORAS atómico.
CONTENIDO
1- Estructura Atómica. 2- Números Cuanticos.
3- Distribución Electrónica. 4- Tabla Periódica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD
1- ESTRUCTURA ATOMICA.
1.1 Explicar brevemente los principales modelos que condujeron al establecimiento de
la estructura del átomo.
1.2 Describir la Teoría Atómica de Borh para el átomo hidrogeno.
1.3 Señalar los hechos y principios que condujeron al desarrollo del modelo actual del
átomo o Teoría Cuantico-Mecánica.
1.4 Definir Orbital Atómico en términos de la probabilidad de encontrar un electrón
girando alrededor de un núcleo.
2- NUMEROS CUANTICO.
2.1 Describir los Números Cuanticos.
2.2 Definir los principios de Exclusión de Paulin.
2.3 Resolver Problemas.
3- DISTRIBUCION ELECTRONICA.
3.1 Escribir la configuración electrónica de los elementos en función de los números
quánticos.
3.2 Esquematizar el Diagrama de Orbitales usando la Configuración Electrónica.
3.3 Explicar el significado y aplicación de la Regla de Hund.
3.4 Expresar el conjunto de números quánticos de los elementos en términos de la
configuración electrónica y del Diagrama de Orbitales.
3.5 Resolver problemas.
4- TABLA PERIODICA.
4.1 Enunciar la Ley Periódica.
4.2 Identificar en la Tabla Periódica los grupos, familiares y periodos.
4.3 Relacionar los números quánticos y la Distribución Electrónica con la Distribución
Periódica.
4.4 Definir la variación de las propiedades periódicas a lo largo de los grupos y de los
periodos: Tamaño atómico, Potencial de Ionizacion, Electronegatividad, Afinidad
electrónica, etc.
4.5 Resolver problemas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposiciones en clase del profesor. - Discusión dirigida.
- Exposición de las láminas. - Consultas bibliograficas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- PRUEBAS ESCRITA CORTA.
- Trabajos de investigación.
UNIDAD No. III OBJETIVO:
ENLACE QUIMICO, Al finalizar la unidad, el estudiante estará en
NOMENCLATURA capacidad de identificar los diferentes tipos de enlaces
ESTEQUIOMETRIA. existentes entre las moléculas. Podrá nombrar compuestos
DURACION: 15 HORAS químicos y balancear ecuaciones.
CONTENIDO
1- Enlace químico.
2- Nomenclatura.
3- Estequiometría de las reacciones químicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD
1- ENLACE QUIMICO.
1.1 Definir enlace químico según la estructura de Lewis.
1.2 Clasificar los enlaces químicos como iónicos, covalentes y covalentes coordinados
en base a los compuestos formados.
1.3 Indicar la polaridad de enlace entre moléculas Homo nucleares y Heteronucleares.
1.4 Detallar el modelo clásico.
1.5 Exponer las características del enlace iónico en función del tamaño y de la energía
de la red.
1.6 Definir el modelo de enlace covalente y del enlace covalente coordinado.
1.7 Resaltar las características del enlace covalente según la polaridad de enlace y la
electronegatividad.
1.8 Diferenciar la longitud de enlace polar y enlace no polar.
1.9 Interpretar la intensidad del enlace covalente.
1.10 Describir brevemente la geometría de las molecuales.
1.11 Representar estructuralmente moléculas lineales, triangulares planas,
tectraedras y piramidales.
1.12 Resolver problemas.
2- NOMENCLATURA DE COMPUESTOS.
2.1 Clasificar los compuestos químicos según el número de elementos como: Binarios,
ternarios y Cuaternarios.
2.2 Establecer la nomenclatura de los compuestos binarios: Hidróxidos, Óxidos, Sales y
compuestos de dos no metales.
2.3 Identificar la nomenclatura para los compuestos ternarios, Hidróxidos y Sales.
2.4 Nombrar las sales ácidas.
2.5 Afianzar la nomenclatura de los compuestos químicos mediante algunos ejemplos.
3- ESTEQUIOMETRIA DE LAS REACCIONES QUIMICAS.
3.1 Definir la ecuación química y el calculo estequiometrico.
3.2 Realizar balanceo de ecuaciones químicas por tanteo.
3.3 Definir los términos de cantidad suficiente, reactivo limite y reactivo en exceso en
una ecuación química.
3.4 Determinar en una ecuación química la fracción masiva, el porcentaje de pureza y el
rendimiento.
3.5 Resolver problema.
UNIDAD No. III OBJETIVO:
ENLACE QUIMICO, Al finalizar la unidad, el estudiante estará en
NOMENCLATURA capacidad de identificar los diferentes tipos de enlaces
ESTEQUIOMETRIA. existentes entre las moléculas. Podrá nombrar compuestos
químicos y balancear ecuaciones.
DURACION: 15 HORAS
CONTINUACION.................
.. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
DURACION: 10 HORAS
CONTENIDO
1- Estudios comparativos de la materia.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposiciones en clase del profesor.
- Consultas bibliograficas.
- Discusión dirigida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- PRUEBA ESCRITA CORTA.
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
UNIDAD No. V OBJETIVO:
SOLUCIONES Y Al finalizar la unidad el estudiante estará en
PROPIEDADES capacidad de aplicar los conceptos de concentración de
COLIGATIVAS. soluciones y propiedades coligativas.
DURACION: 8 HORAS
CONTENIDO
1- Soluciones y unidades de concentración.
2- Propiedades coligativas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposiciones en clase del profesor. - Resolución de problemas.
- experimentos de laboratorio. - Informe de laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- PRUEBA ESCRITA CORTA.
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
UNIDAD No. VI OBJETIVO:
REACCION REDOX Y Al finalizar la unidad, el estudiante podrá
ELECTROQUIMICA. identificar el agente oxidante y el agente reductor, y su
aplicación en las celdas electroquímicas.
DURACION: 15 HORAS
CONTENIDO
1- Ecuaciones de oxido reducción.
2- Electroquímica.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposiciones en clase del profesor. - Resolución de problemas.
- Experimentos de laboratorio. - Informe de laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- PRUEBA ESCRITA CORTA.
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
UNIDAD No. VII OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, los alumnos aplicaran los
TERMOQUIMICA. conceptos de estado, función de estado, entalpía y
entropía.
DURACION: 7 HORAS
CONTENIDO
1- Termoquímica.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Exposición en clase del profesor.
- Consultas bibliograficas.
- Discusión dirigida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- PRUEBA ESCRITA CORTA.
- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRAFIA