1.

Elabora una tabla donde resaltes los religiosos que se destacaron

en nuestra isla y cuál fue su papel de defensa y educativa para los
pobladores.

La Orden de los Los franciscanos fueron de los primeros

franciscanos
La orden de los dominicos
La orden de los jerónimos
La orden de los agustinos
La orden de los jesuítas
en evangelizar en el Nuevo Mundo y
tuvieron una clara vinculación con los
descubrimientos antillanos. En 1505
habían establecido en La Española la
provincia de Santa Cruz de las Indias
Occidentales.
Si bien los dominicos fueron la segunda
orden mendicante en pasar al Nuevo
Mundo, su influencia fue relativamente
mayor que su número: el 30% de los
obispos nombrados en América hasta la
segunda década del siglo XVI habían sido
dominicos.
La llegada de los jerónimos se debió a la
voluntad del cardenal Cisneros de
plantear una solución de compromiso en
la pugna entre dominicos y franciscanos
por las encomiendas en La Española.
Los agustinos otra orden mendicante,
llegaron a América tras los franciscanas y
los dominicos. Su labor estuvo marcada
por la construcción de templos
esplendorosos que expresaron el
mestizaje entre la cultura europea y la
indígena.
La fecha de la fundación de los jesuítas y
 el hecho de que en España sólo las
órdenes mendicantes hubiesen sido
autorizadas a pasar a Indias explica su
tardía presencia en América.
Las reducciones Las reducciones eran concentraciones de
indios de una región determinada en uno
o más poblados administrados según
pautas occidentales, que debían
permanecer aislados de la población
española.

2. Nombre de los fundadores de las primeras instituciones

educativas formales de la Colonia Española (colocar el nombre de la
escuela)
En los que respeta a la educación inicialmente tenía dos fines principales:
la evangelización de los aborígenes y la educación popular indígena.
Se pueden encontrar a lo largo de esta época diversos tipos de
instituciones educativas dirigidas a diversas clases sociales entre las que
tenemos:

• Educación popular indígena, cuyo objetivo era la evangelización de los

indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus
representantes fue Jacobo de Testera quién a través de pictogramas y
jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los
indígenas, se desarrollo inclusive vocabularios y gramática indígena.

• Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera escuela elemental

(instrucción primaria) San Francisco en Texcoco en la que se enseña:
letras, canto, música además de artes y oficios. Se fundó también una
escuela (internado) que era exclusiva para indígenas el Colegio San José
de lo Naturales.
• La educación para las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de
Zumárraga empieza a promover la fundación de escuelas exclusivas para
ellas.

• Otra era la Educación Rural en escuelas granja en la que se enseñaba a

los hijos de los principales (caciques) la doctrina, leer, escribir y contar
para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las
haciendas. Los plebeyos eran educados en el patio de las escuelas y solo
se le enseñaba la doctrina cristiana claro para que fueran obedientes
porque si sabían más podrían ser un problema.

• Vasco de Quiroga funda una institución educativa de tipo socialista

llamada Hospital que era casa de cuna y asilo de niños. Para poder
pertenecer a ella la regla era la obediencia y el trabajo. Tenían un oficio
común que era la agricultura de la que vivían, la cosecha era repartida de
acuerdo a la contribución al trabajo y las necesidades de la familia.

• Instituciones educativas destinadas a los criollos y mestizos, ejemplo era

el Colegio de San Juan de Letrán en el que se acogían a niños
abandonados, se determinaba su capacidad y a los de poco se les
enseñaba oficio y primeras letras y a los que si tenían una carrera de
letras con una duración de 7 años.

• Se empezó a impartir también Educación Elemental Privada por lo que

se tuvo que reglamentar esta y se hizo por medio de La Ordenanza de los
Maestros del Nobilísimo Arte de Leer, Escribir y Contar que es la primera
ley de educación primaria.

• La educación femenina se realizaba en la escuela de “Amigas” que eran

mujeres ancianas que enseñaban: religión, lectura, escritura y labores
manuales.

• En la Enseñanza Superior Indígena el primer instituto fue el Colegio de

Santa Cruz de Tlatelolco (1537) y primer instituto de educación creado en
América fundado por Antonio de Mendoza, en el que se contaba con
educación elemental y educación superior: filosofía, literatura, retórica,
medicina indígena, música y teología.

• Posteriormente a solicitud de los ciudadanos queriendo emular los

sucedido en Europa se funda la Real y Pontificia Universidad de México
(1555) esta es financiada por el gobierno en ella la máxima autoridad era
el claustro (Rector, concelario y catedráticos), en ella se tenían dos tipos
de cátedras l temporales de 4 años y las perpetuas hasta la muerte o
renuncia del poseedor.
El método de enseñanza era escolástico: lectura de textos clásicos,
filosofía y teología.

• Para el siglo XVIII se dio importancia a la educación femenina una de sus

máximas exponentes fue Sor Juana Inés de la Cruz. La educación
elemental femenina estaba a cargo de: Orfanatos para niña, escuelas
“Amiga” y conventos religiosos. El destino de las mujeres era el
casamiento o el convento.

• En el siglo XVIII los maestros antes del 1780 se organizaban en gremios

y congregaciones después en el Colegio Académico del Noble Arte de la
Primeras Letras.
• A la mitad del siglo XVIII los pobres y los mendigos empezaron a ser un
problema social por lo que se fundaron el Hospicio para Pobres y la
Escuela Patriótica.
• Se empezaron a establecer las primeras instituciones laicas, educación
bajo iniciativa privada y bajo tutela del Estado:

Colegio de la Vizcaínas: emancipación tutela clerical pero conservan

educación religiosa.

Academia de San Carlos: no educación religiosa, artes.

Escuela de Minería: independiente de la organización religiosa, de
carácter científico.
La educación de la enseñanza elemental tuvo impulso legislativo y en la
Constitución de Cádiz (1812) se ordenaba el establecimiento de escuelas
de primeras letras.
3.Explica como nacen las universidades especificando: la primera
que se funda en el continente, las asignaturas que se imparten y
quiénes son los maestros.
Las universidades medievales
europeas fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la
baja Edad media que sustituyeron a
las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta
Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa
Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto
del Renacimiento del siglo XII.

Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se

prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de
las universidades de la época moderna y contemporánea, cuando se
extendió por todo el mundo.

Las universidades medievales eran comunidades de los maestros y los

estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función
la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción
del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Eso se refleja en las
crisis en que estuvieron envueltas y por las intervenciones que sufrieron
por parte de ambos poderes: el político de reyes y emperadores y el
eclesiástico de papas, obispos y órdenes religiosas.

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas

en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio
del derecho, la medicina y la teología. La parte central de la enseñanza
implicaba el estudio de las artes preparatorias, o artes liberales;
el trivium: gramática, retórica y lógica; y
el quadrivium: aritmética, geometría, música y astronomía. Después, el
alumno entraría en contacto con estudios más profundos que seguían
denominándose artes los que podrían denominarse
genéricamente filosofía y que incluían todo tipo de ciencias.