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Código: F-IAE-203

PLANIFICACIÓN, INNOVACIÓN Y ACCIÓN EDUCATIVA


Versión: 1

TALLER DE NIVELACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2018 Fecha: 5/03/2018


METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – GRADO 10

Colegio de Nuestra Señora de la Presentación Centro


Estudiante: Curso: Nº de lista:
Docente: CAMILO ANDRES CASTILLO RINCÓN Fecha DD MM 2018

TENIENDO EN CUENTA LO DESARROLLADO DURANTE LOS DOS PERIODOS


REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Realice la lectura del anteproyecto presentado durante en el Tercer Periodo.


2. Con base en esa lectura, realice una ponencia donde se evidencie los principales
avances del proyecto de investigacion. TENGA EN CUENTA: La entrega anterior fue
evidenciando hallazgos, en esta entrega evidencie avances.
3. Tambien realice un folleto informativo explicando las principales caracteristicas y
avances del proyecto investigativo.
4. Prepare sustentacion del folleto y la ponencia.

Elaboró: Revisó: Aprobó:


Nombre: CAMILO CASTILLO RINCON Nombre: CAMILO CASTILLO RINCON Nombre: ALEJANDRA REAL
Cargo: Docente Cargo: Coordinador de Área Cargo: Coordinador Académico

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 14 DE NOVIEMBRE DE 2018 Fecha: 14 DE NOVIEMBRE DE 2018 Fecha:


Colegio de Nuestra Señora de la Presentación Centro
Estudiante: Curso: Nº de lista:
Docente: CAMILO ANDRES CASTILLO RINCÓN Fecha DD MM 2018

TENIENDO EN CUENTA LO DESARROLLADO DURANTE LOS DOS PERIODOS


REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Realice la lectura del Marcroproyecto de Investigacion.


2. Con base en esa lectura, realice nuevamente un articulo cientifico evidenciando la
problemática, la metodologia utilizada, los resultados investigativos y unas
conclusiones.
3. Tambien realice un poster informativo donde sintetice la información consignada en
el articulo cientifico.
4. Prepare sustentacion del poster y el articulo cientifico. Tenga en cuenta que sera una
sustentacion para defender la pertinencia de su investigacion.

ARTICULO CIENTIFICO

“Podemos ignorar estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales.
O podemos tomar las diferencias entre ellas.”
-Howard Gardner.
RESUMEN

A nivel global, la fotografía es un medio de experimentación, es un auxiliar donde se


pueden recopilar todos esos momentos especiales, incluso donde se pueden capturar
todos esos grandes momentos en los que se crean invenciones tecnológicas,
científicas, etc. Donde se puede transmitir información simple, por medio de una
imagen que puede tener varias perspectivas o proyecciones según el contexto en el
que se observa, o el tipo de espectadores que presenta. También puede ver la
necesidad de que la generación "y" y "z" se adapten a la sociedad y obtengan una
aceptación o reconocimiento por parte de ella, independientemente de si el contenido
de sus fotografías o selfies es inapropiado, vulgar o simplemente una imagen sin algún
tipo de información que puede ser transmitida o tiene algún propósito diferente para
obtener reconocimiento o popularidad, de esta manera también se ve a nivel nacional y
más en las instituciones de los diferentes estratos sociales; Lo que se puede ver de un
vistazo en el mundo estudiantil, es la necesidad de tener "fama" y aceptación de otros
jóvenes, es como si la opinión de otras personas los alimentara día a día, pero lo que
no notaron es que El concepto de fotografía se utiliza de otras maneras, ya que
sabemos que la fotografía no solo es educativa o informativa, sino que también es
responsable de dar vida y entusiasmo al permitir que otras personas expresen su punto
de vista sobre cómo ven la vida. Muchas veces estas fotografías o selfies, influyen
negativamente en la autoestima de las personas, lo que les hace crear una percepción
errónea de la belleza y supuestas "modas", para adaptarse a la sociedad actual, todos
siguen y, por lo tanto, ninguno tiene un estilo propio, y aquellos que tienen son
juzgados o criticados por ser "diferentes" de acuerdo con la visión presentada en las
diferentes plataformas.

ABSTRACT
At a global level, photography is a means of experimentation, it is an auxiliary where all
those special moments can be collected, even where you can capture all those great
moments in which technological, scientific, etc. inventions are created. Where simple
information can be transmitted, by means of an image that can have several
perspectives or projections according to the context in which it is observed, or the type
of spectators that it presents. You can also see the need for the generation "and" and
"z" to fit into society and get an acceptance or recognition by it, regardless of whether
the content of their photographs or selfies is inappropriate, vulgar or simply a image
without some type of information that can be transmitted or have some different purpose
to obtain recognition or popularity, in this way it is also seen at the national level and
more in the institutions of the different social strata; what can be seen at a glance in the
student world, is the need to have "fame" and acceptance of other young people, it is as
if the opinion of other people fed them day by day, but what they have not noticed is that
the concept of photography is being used in other ways, as we know that photography
is not only educational or informative, it is also responsible for giving life and
enthusiasm by allowing other people to convey their point of view about how they they
see life. Many times these photographs or selfies, negatively influence the self-esteem
of people, making them create a wrong perception of beauty and alleged "fashions", to
fit in today's society, everyone follows and therefore none have any style own, and
those who have it are judged or criticized for being "different" according to the vision
presented in the different platforms.

INTRODUCCIÓN
El propósito de esta investigación es analizar la fotografía, específicamente las selfies
como medio de expresión y comunicación de la “generación y” y la “generación z” como
generaciones que han creado cambios y llegando a tal punto que la sociedad se ha
adaptado al ritmo de vida diario de ellos, también dejando que esta los lleve a seguir
tendencias y modas. Es importante que la población tenga claridad de lo que está
pasando con las generaciones y de cómo se están dejando influenciar por la fotografía
en redes sociales, con respecto a sus emociones y posibles complejos, dejando afectar
su autoestima, y que las publicaciones en estos medios afecten el desarrollo y
experiencias de su vida.
Las generaciones del siglo actual, particularmente los jóvenes en los últimos años, se
han caracterizado por buscar aceptación social, de tal manera que han llevado a la
fotografía a convertirse en patrones generalizados, donde ya no hay innovación ni
amor por lo que se hace, mientras que una mínima parte de esta población ha logrado
entender esta idea como medio de expresión en el cual pueden dar a conocer sus
gustos, sus intereses o incluso donde una fotografía captada por ellos puede llegar a
revolucionar, haciendo que se transmitan las ideas que ellos quieren dar a conocer por
medio de lo que les gusta. También se utiliza el termino selfie para referirse a las
autofotos, y son utilizadas por muchos, más que todo en sus redes sociales para captar
cualquier momento sea o no importante y subirlo a estas plataformas ya sea por gusto
o por “presumir” estados o situaciones.

MATERIAL Y MÉTODO
En esta investigación se ve pertinente el uso de la encuesta ya que permite
recolectar información cuantitativa de fuentes primarias pertenecientes a la muestra
que se tomará mediante el uso de cuestionarios realizados previamente. Se puede
afirmar que la encuesta facilita la recolección de datos y a su vez permite un análisis
fidedigno de la información recibida, la cual está sustentada en cifras verificables. Para
responder el planteamiento de investigación, se utilizó como herramienta principal para
la realización de la encuesta en la aplicación web de Google Formularios ya que es una
plataforma que permite la recolección eficaz y ordenada de los datos estadísticos
recogidos en la encuesta. Como instrumento de investigación se manejará el
cuestionario, el cual permite la recolección de información mediante la realización de un
determinado número de preguntas, este será realizado por personas pertenecientes a
la muestra tomada que leerán y realizaran las mismas, las respuestas serán
computarizadas y tabuladas para facilitar el análisis de estas. Como propuesta
pedagógica realizaremos una actividad de amor propio, donde se exalten las
cualidades de cada persona, tanto físicas como psicológicas, comparando su imagen
corporal, con imágenes que puedes encontrar en redes sociales.

TESIS
La autoestima se relaciona directamente con el autoconcepto, la percepción y el
conocimiento que la persona tiene de sus características, la autoestima refleja la
valoración que realiza de sí misma a partir de ese conocimiento. Influye en nuestras
vidas y en las relaciones que mantenemos con los demás. Las personas con
autoestima alta tienen una visión más positiva de mejorar su autoimagen, mientras los
de baja autoestima no. La autoestima depende de las comparaciones sociales. La
diferencia entre cómo pensamos y que somos y los estándares que nos sirven de
guías, va a influir en nuestra autoestima; la cual está relacionada con el bienestar
físico, social y psicológico. El auto-concepto es el conjunto de conocimientos que las
personas tienen sobre sus características. El sentido de sí mismo parece desarrollarse
alrededor de los dos años. El sentido de continuidad y la ubicación del sí mismo en el
cuerpo parecen ser universales en todas las culturas (Moghaddam, 1998). Es la
motivación para obtener o mantener el autoconcepto o evaluaciones positivas de uno
mismo; Sedikides afirma que es el autoensalzamiento, seguido de la autoverificación y,
por último, la autoevaluación, dependiendo de la situación específica.
La psicologia social y de masas aborda especificamente y en amplios aspectos la
comprension de la conducta de las personas en su entorno social y la relacion de la
mismo con la base biologica y el aspecto cultural. La vision que una persona tiene de si
misma es determinada por su capacidad de aprender tanto de sus acciones como
sujeto y de las acciones de las demas personas de su entorno. La psicologia social
permite explicar la influencia que ejercen los hechos de grupos sociales sobre la
identidad y el papel del sujeto en sociedad y el como las mismas repercuten a la hora
de la toma de decisiones de una persona, haciendola participe de tendencias, modas,
movimientos sociales, etc. Esta es apoyada y fundamentada por grandes psicologos
que han resaltado a lo largo del siglo XX, como lo son William McDougall y Kurt Lewin,
a su vez se puede resaltar la influencia de el sociologo y filosofo Emile Durkheim y
diversas teorias de los fundadores del psicoanalisis Sigmund Freud y Alfred Adler,
quienes estudiaron los origenes de ciertas conductas humanas, haciendo incapie en los
deseos sexuales y en el deseo de poder.
A lo largo del estudio de la psicologia de masas se destaca la participacion de
Durkheim, quien desarrollo el concepto de “anomia”, el cual expone la alienacion que
se produce en un individuo cuando no posee la sensacion de pertenecer a una
comunidad, siendo esto causa y consecuencia de una ruptura del orden social y asi
mismo dando como resultado que en la actualidad el individualismo se ha convertido en
la base de la solidaridad social. La alienacion permite que la conducta y las opiniones
de un sujeto se vean afectadas por sus emociones y expectativas, y que sus
actividades y acciones esten guiadas por pensamientos idealistas que tienen respondo
en un determinado grupo social.
Se hace un enfasis en la importancia de la aceptacion social y el como esta influye en
gran medida sobre la opinion que una persona tiene sobre si misma. Michel Foucalt
expone como el indivualismo y algunos aspectos del mismo, tales como la represion de
la creatividad por parte de la sociedad, las nuevas formas de control social y la
sexualidad humana inducen a las personas a realizar acciones en busca de salir de la
alienacion a la cual se ven sometidos por parte de la sociedad, siendo esto parte de la
naturaleza social de los individuos y afectando asi mismo a la interaccion de la persona
con los demas, su opinion y representacion del mundo social y la capacidad de
eleccion de cada sujeto ante las presiones externas de su grupo social y de su cultura.
Al tener en cuenta que las personas son en esencia seres sociales, sus pensamientos
y sus acciones se ven constantemente influenciados por distintos esquemas y
costumbres de tipo social y cultural, lo cual, dado el desarrollo del lenguaje verbal y no
verbal permite la explicacion de la incidencia que tienen ciertos hechos sociales propios
de esta epoca, como la publicidad y las actividades realizadas en redes sociales, sobre
una masa de personas y el como las presiones sociales que ejercen distintos grupos
sobre cada sujeto para hacer que este se adapte a determinados comportamientos y
desee, de manera inhata, cierto poder y el hecho de resaltar en su comunidad,
desembocan en la exteriorizacion de sus problemas internos.
Se puede observar que tanto los medios masivos de comunicación como las redes
sociales son factores activos en la difusion de normas y tendencias culturales y ejercen
de igual forma una gran influencia en las percepciones y opinion de las personas que
hacen uso de los mismos, quienes en muchas ocasiones presentan cierta dependencia
a dichos factores ya que se les ve como una forma de escapar de la realidad y asi
terminar por identificarse con vidas ficticias o basar sus ideas y opiniones en ellas. El
psicologo Carl Jung expone que estas experiencias son efecto de la proyeccion de
patrones y arquetipos en el inconsciente colectivo que conmunmente suelen dar
significados falsos a cosas que carecen de importancia, convirtiendo asi a las personas
que se sigue o se admira en redes sociales en una representacion de mitos vivos que
en cierto punto se llegan a experimentar de modo indirecto y demostrando que estas
conductas se saltan el analisis racional y son basadas en el instinto.

RESULTADO

El resultado de las encuestas realizadas a los estudiantes de grado 11 del colegio de


Nuestra Señora de la Presentación Centro, de un 100% de los encuestados, el 67%
tienen 16 años, donde el 63% usa frecuentemente su dispositivo, se suelen tomar
selfies entre 1-5 veces al día y 1-5 veces por semana; publicándolas en redes sociales
o enviándolas por mensaje privado a amigos o familia, interrumpen diferentes
actividades en pocas ocasiones por tomarse selfies, suben estas fotos a redes sociales
(la mayoría de los encuestados a Instagram) para compartir y recordar momentos
especiales, un 78% considera que esta moda, interviene en el desarrollo socio-afectivo
de una persona, solo un 22% considera que su autoestima y su percepción de belleza
dependen de la cantidad de "me gusta" que reciben sus selfies, y el uso constante de
estas, desde comienzos del actual milenio han sido un factor influyente en la vida
cotidiana de las personas que hacen uso de las mismas, siendo para un 59% de los
encuestados una problemática social que conlleva la tecnología actualmente. Esta
encuesta dio como resultados que la gran mayoría de esta población (16-19 años) se
hacen selfies diariamente, las cuales comparten en diferentes plataformas, ya sean
públicas o privadas, donde los cometarios o recepción de estas no afectan la
autoestima de ellos pero si interviene en el desarrollo socio-afectivo como factor
influyente de las experiencias diarias.