ACTIVIDADES PARA EL LIBRO COMO HABLAR PARA QUE LOS NIÑOS ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR

PARA QUE LOS NIÑOS HABLEN

PRIMERA PARTE

Lea de la página 15 a la 105 del libro y realice lo siguiente:

1. Extraiga las ideas centrales (realizado en periodo de semana santa)

2. De las estrategias que propone la autora para ayudar a los niños a enfrentar sus
sentimientos, identifique las que puede poner en práctica en su módulo (realizado en
periodo de semana santa)
3. Durante los programas de los próximos 3 días póngalas en práctica y registre lo observado
de la siguiente forma en su plantilla de lecturas (Documento de Word en Google Drive)

estrategia niño Reacciones al aplicar la estrategia

Niño psicóloga

4. Identifique un niño o varios con el que haya sido difícil que haga caso o siga reglas
(realizado en periodo de semana santa)
5. Identifique las diversas estrategias que ha utilizado para conseguir su cooperación y no han
funcionado; identifique las que ha usado y si le han funcionado, identifique si caen dentro
de las categorías que menciona la autora (realizado en periodo de semana santa)
6. Seleccione para esta semana un niño especialmente difícil, utilice las estrategias
propuestas en el capítulo 2 y observe cómo reacciona él/ella. Registre lo que observó y
aprendió en su plantilla de lecturas (Documento de Word en Google Drive)

FINALMENTE, REALIZA UN BUEN RESUMEN DE ESTAS INSTRUCCIONES Y ELABORA UNA

PRESENTACIÓN PARA COMPARTIRLA EN VIDEOCONFERENCIA, EL PRÓXIMO JUEVES 9 DE MAYO DE
2019.