1) Según el poema, ¿qué quiere ser la

EL GATO mosca?

A. León.
B. Gato.
C. Serpiente.
D. Golondrina.

2) Según el texto, ¿por qué el gato es

orgulloso?

A. Porque es un animal imperfecto.

B. Porque todas sus partes son hermosas.
C. Porque camina solo y sabe lo que quiere.
D. Porque los animales quieren ser como él.

3) ¿Qué siente el autor del texto hacia los

gatos?

A. Orgullo.
B. Rechazo.
C. Admiración.
D. Indiferencia.

4) Relee el fragmento:
“[…] Los animales fueron imperfectos,
largos de cola, tristes de cabeza.
Poco a poco se fueron componiendo […]”

¿Qué quiere decir la palabra destacada en

el texto anterior?

A. Sanando.
B. Adornando
C. Arreglando.
D. Tranquilizando.
5) En el poema, ¿a qué se refieren 6) ¿De qué trata este poema?
principalmente estos versos?
A. De los rasgos de los hombres.
“El hombre quiere ser pescado y pájaro, B. De la perfección de los gatos.
la serpiente quisiera tener alas […]”. C. De los amantes de los animales.
D. De las costumbres de los gatos nocturnos.
A. A que se quiere lograr tener todo a la
vez.
B. A que se desea lo que es difícil de
conseguir.
C. A que se quiere tener más de lo que se
tiene.
D. A que se desea ser algo distinto de lo
que se es.
 ¿Cómo hacer títeres con los dedos?
Cuando comienza el invierno tendremos que renovar algunos guantes de lana en la casa,
porque nos quedan chicos o terminaron su vida útil. No es necesario botarlos, los podemos
transformar en títeres de dedos.
Materiales
 Tijeras • Lana de colores
• Cartón piedra • Ojos de muñecos
• Cinta adhesiva doble faz • Géneros de colores
• Guante de lana
Modo de hacerlo
1. Lavar los guantes
Si los guantes están sucios es mejor lavarlos
antes de transformarlos en títeres.
2. Cortar los dedos
Con la tijera cortar los dedos de cada
guante, la idea es cortarlos justo donde
comienza la palma.
3. Estirar los dedos
 Para trabajar de manera más fácil hay que
cortar trozos de cartón piedra. Deben ser de
un ancho un poco mayor que cada dedo, no
importa que queden más largos.
 Estos trozos los ponemos dentro de cada
dedo para poder estirarlos y trabajar de
manera más cómoda sin que se deformen.

Recomendaciones: Además de cartón piedra, para estirar los dedos se puede recortar la
tapa de un bloc de dibujo o de un cuaderno viejo.
4. Vestir el dedo
 Cortar trozos de 2 cm de género para rodear cada títere.
 Los trozos de género se pegan con cinta doble faz en la parte inferior del dedo, así
además se evita que se deshilache la lana.
Cinta doble faz: La cinta doble faz es un tipo de cinta que tiene adhesivo por sus dos
caras; esto sirve para hacer uniones transparentes sobre papel o tela.
5. Amarrar el pelo
 Cortar varias hebras de lana, de unos 10 cm de
largo. Si queremos que el títere tenga más pelo
cortamos varias hebras, y menos si queremos
que se caracterice por ser pelado.
 Hacemos un nudo con todas las hebras en unos
de los extremos, y doblando un clip amarramos
las lanas y las metemos por el dedo, sacando las
hebras por la cabeza del títere.

6. Formar la cara
La cara del títere la formamos con ojos de muñeco, y cortando trozos de
género para la boca y la nariz.

7) Según el texto, ¿para qué se utiliza 8) ¿En qué consiste el paso “Vestir el dedo”?
el cartón piedra?
A. Para estirar los dedos del guante.
B. Para marcar el corte del guante.
C. Para amarrar el pelo del títere.
D. Para formar la cara del títere.
9) ¿Qué es una cinta doble faz?
A. En forrar el dedo con género para que quede
grueso.
B. En poner cinta adhesiva para que se pueda
decorar el títere.
C. En pegar género en la parte de arriba del
dedo para que forme el pelo.
D. En pegar género en la parte inferior del dedo
para que no se deshilache.
10) ¿Para qué sirve este texto?

A. Es una cinta transparente. A. Para describir distintas formas de utilizar los

B. Es una cinta que tiene forma redonda. guantes viejos.
C. Es una cinta que se pega en cualquier B. Para informar sobre unos títeres hechos con
superficie. guantes en desuso.
D. Es una cinta que tiene pegamento por C. Para enseñar a hacer títeres para dedos con
sus dos lados. guantes que no se utilizan.
D. Para explicar lo usos que pueden tener los
guantes que quedan chicos.
11) ¿Para qué se utilizan las flechas en la siguiente imagen?
A. Para ejemplificar la forma en que el pelo del títere queda amarrado.
B. Para indicar el tamaño que deben tener las hebras de lana para el pelo.
C. Para mostrar el material del que se hacen las hebras de lana para el pelo.
D. Para señalar la dirección en que se deben meter las lanas que formarán el
pelo.
 El rey Midas
Un rey muy avaro al que no le preocupaban los problemas de sus súbditos mandó
llamar al mago más importante del reino y le dijo:
—Quiero que con tu magia consigas que todo lo que toque se convierta en oro, y así
convertirme en el rey más rico del mundo.
El mago pensó en darle una lección, y le dijo:
—Concederé tu loco deseo. Para tu desgracia, desde este momento todo aquello que
roce tu cuerpo se convertirá en oro macizo.
Y lanzando una carcajada que ponía los pelos de punta, el mago desapareció como
por arte de magia.
En efecto, desde ese momento todo cuanto tocaba el rey se convertía en oro; una
puerta, una silla, la mesa del comedor, el vaso de agua, un pollo asado...
¡No podía beber!
¡No podía comer!
—¡Papá, papá! —exclamó la princesita, que se acercaba corriendo a besar a su
padre.
—¡No, hijita! ¡No te acerques a mí!
Pero ya era tarde...
En el mismo momento en que le dio un beso, la niña se convirtió en una estatua de
oro purísimo.
De rodillas en su suelo de oro y llorando a lágrima viva, el rey, tremendamente
arrepentido, llamó al mago.
Este vio que el rey había aprendido la lección y le quitó el desgraciado don.
El rey Midas cambió completamente su manera de ser; repartió sus riquezas con la
gente y así, siendo generoso, conoció la verdadera felicidad.
Recuperado el 5 de enero de 2015 de http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-el-rey-midas.html
12) Al inicio del texto, ¿cuál fue el deseo 13) ¿Qué hizo el mago para darle una
del rey Midas? lección al rey?

A. Que convirtiera en oro todo lo que A. Le concedió inmediatamente su deseo.

tocara. B. Le explicó las consecuencias de su deseo.
B. Que pudiera comer y beber lo que C. Le dijo que debía cambiar su forma de ser.
quisiera. D. Le mostró que su deseo lo haría muy feliz.
C. Que le enseñaran a encontrar la
verdadera felicidad.
D. Que le ayudaran a resolver los
problemas de sus súbditos.
14) ¿Cómo encontró el rey la 15) ¿Qué sucedió después de que la hija del
verdadera felicidad? rey se convirtió en estatua de oro?
A. Siendo rico. A. El rey se arrepintió de su don.
B. Siendo cariñoso. B. El rey abrazó la estatua de su hija.
C. Siendo generoso. C. El rey pidió que repartieran sus riquezas.
D. Siendo importante. D. El rey deseó que el mago se alejara del
reino.
16) ¿Cómo demostró ser el rey al pedir 17) ¿De qué se trata este texto?
su deseo?
A. Confiado. A. Del aprendizaje del rey Midas.
B. Generoso. B. De las aventuras del rey Midas.
C. Insensible. C. De la vida del rey Midas con su familia.
D. Ambicioso. D. De las peleas que enfrentó el rey Midas.
A. Marca con una X tu opción y apoya tu respuesta con información del texto.

¿Crees que tiene algún aspecto positivo el deseo del rey Midas?

SÍ NO

¿Por qué?
 Walt Disney
1. Nació el 5 de diciembre de 1901 en Chicago,
Estados Unidos. Su verdadero nombre es Walter Elías
Disney.
2. Cuando cumplió 16 años dejó la escuela, aunque
pasó algunos periodos en academias de arte en su
ciudad natal y en Kansas City, Missouri.
3. En 1923, comenzó a producir dibujos animados en
Hollywood junto a su hermano Roy O. Disney. Entre
1926 y 1928 realizó una serie de dibujos para Universal
Pictures.
4. El golpe de suerte le llegó el 18 de noviembre de
1928. Se estrenó el corto animado que él mismo
escribió. Era el debut de Mickey Mouse.
5. Como le ocurrió a las obras de todos los grandes genios, corrió el rumor de que el
entrañable ratón no había salido de los lápices de Walt, pero nadie pudo probarlo nunca.
Desde entonces, Mickey se convirtió en todo un símbolo.
6. En 1934 creó al pato Donald y en 1937, realizó el primer largometraje de dibujos animados
de la historia, Blancanieves y los siete enanitos, al que siguieron Pinocho (1940), Fantasía
(1941) y Bambi (1942).
7. En 1955, Walt Disney Productions inauguró un parque gigantesco, Disneylandia, en
Anaheim, California. Sus reconstrucciones históricas y sus espectaculares atracciones lo
convirtieron en un foco turístico de primer orden. Siguiendo la misma línea, se abrió en 1971
Disneyworld, cerca de Orlando, y después Eurodisney, en las proximidades de París.
8. A comienzos de los cincuenta, realizó películas de aventuras con actores reales como La
isla del tesoro (1950), Robin Hood (1951), El extraño caso de Wilby (1959) y Mary Poppins
(1964).
9. Las películas de dibujos animados más destacadas de este periodo fueron Peter Pan
(1953), Merlín el encantador (1963) y Aladdin (1992), El rey león (1994), Pocahontas (1995),
ToyStory (1996), El jorobado de Notre Dame (1996) y una nueva versión del clásico 101
dálmatas.
10. Walt Disney falleció el 15 de diciembre de 1966 en Los Ángeles, California.
18) Según el texto, ¿cuál es el golpe de 19) ¿Cuál de las siguientes es una película
suerte que tuvo Walt Disney? que Walt Disney filmó con actores reales?
A. Crear el personaje Mickey Mouse. A. Peter Pan.
B. Inaugurar un parque de diversiones. B. 101 dálmatas.
C. Estrenar muchas películas en poco C. La isla del tesoro.
tiempo. D. Blancanieves y los siete enanitos.
D. Filmar el primer largometraje de dibujos
animados.
20) A partir de la inauguración de 21) En el párrafo cinco, ¿para qué se
Disneylandia, ¿por qué Walt Disney abrió mencionan a los grandes genios?
otros dos parques de diversiones?
A. Para comparar lo brillante de las películas
A. Porque quería que se le reconociera como de Walt Disney.
un dibujante ejemplar. B. Para demostrar que Walt Disney era
B. Porque el primero se transformó en un parecido a otros artistas.
importante centro turístico. C. Para indicar que se rumoreó que Walt
C. Porque tenía la intención de promover los Disney no dibujó a Mickey.
lugares históricos del país. D. Para ejemplificar que Walt Disney también
D. Porque le pareció que era tan entretenido tuvo una vida complicada.
como filmar una película.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a la 26.
La caja de Pandora
Zeus y el resto de los dioses vivían en el monte Olimpo. En la tierra, el titán (de la raza de poderosos
dioses griegos) Prometeo creó la raza humana a la que otorgó conocimientos y enseñó a respetar a los
dioses.
A Zeus le gustó mucho lo que había hecho Prometeo y quiso darle un premio. Ordenó al dios Hefesto
que creara a la primera mujer de la tierra para regalársela.
Utilizando arcilla, Hefesto creó a una bellísima mujer a quien llamó Pandora.
La belleza de Pandora impresionó a todos los dioses del Olimpo y cada dios le concedió un regalo.
Atenea la dotó de sabiduría, Hermes le otorgó la capacidad de argumentación y Apolo, de dotes para
la música.
El don de Zeus consistió en una hermosa caja, que se suponía contenía tesoros para Prometeo. Zeus le
pidió a Pandora que nunca abriera la caja y ella aceptó, a pesar de su gran curiosidad.
Pandora y su caja fueron ofrecidas a Prometeo, quien no confiaba en Zeus y no quiso aceptar los
regalos. Para que Zeus no se ofendiera, Prometeo entregó ambos regalos a su hermano Epimeteo y le
dijo que guardara bien la llave de la caja para que nadie pudiera abrirla. Cuando Epimeteo conoció a
Pandora, se enamoró locamente y se casó con ella aceptando también la caja.
Un día Pandora no aguantó más los deseos de saber qué tesoros contenía la caja regalada por Zeus; le
quitó la llave a Epimeteo y abrió la caja, de la que salieron cosas horribles para los seres humanos
como enfermedades, guerras, terremotos, hambres y otras muchas calamidades.
Al darse cuenta de lo que había hecho, Pandora intentó cerrar la caja, pero solo consiguió retener
dentro la esperanza que, desde entonces, ayuda a todos los hombres a soportar los males que se
extendieron por toda la tierra.

22) Según el texto, ¿qué hizo Prometeo para 23) ¿Qué dote regaló Atenea a Pandora?
que Zeus lo premiara?
A. Belleza.
A. Moldeó a la primera mujer con arcilla. B. Sabiduría.
B. Obedeció en todo momento a los dioses. C. Facilidad para la música.
C. Confió en los dioses y aceptó sus regalos. D. Capacidad para argumentar.
D. Creó y enseñó a la raza humana a respetar a
los dioses.

24) A partir del texto, ¿qué consecuencias 25) Relee el fragmento:

tuvo que Pandora abriera la caja?
A. Los dioses murieron de hambre.
B. Las mujeres fueron obligadas a ser sumisas.
C. Los dioses se enojaron y castigaron a
Prometeo.
D. La humanidad se llenó de males y
enfermedades.
“Un día Pandora no aguantó más los
deseos de saber qué tesoros contenía la
caja regalada por Zeus; le quitó la llave
a Epimeteo y abrió la caja, de la que
salieron cosas horribles para los seres
humanos como enfermedades, guerras,
terremotos, hambres y otras muchas
calamidades.”

26) ¿Qué pasaje de la historia refleja la imagen ¿A qué se refiere la palabra destacada?
que acompaña el texto?
A. A ofensas.
A. Pandora arrancando de las pestes. B. A castigos.
B. Pandora abriendo la caja que regaló Zeus. C. A desgracias.
C. Pandora intentando encerrar la esperanza. D. A situaciones
D. Pandora recibiendo los dones de los dioses.
 El chimpancé

El chimpancé es el más inteligente de los monos, puede

aprender muchas cosas y de manera muy rápida. Algunos
incluso han logrado comunicarse con los mismos signos que
ocupan las personas sordas.
El chimpancé vive en las selvas de África, siempre en
familia. Muchas veces alcanza hasta cincuenta años. Habita
en el suelo, aunque a veces también sube a los árboles,
donde construye una cama con hojas y ramas.
Cuando nace un chimpancé, la madre lo muestra de
inmediato al grupo para que sea protegido por todos. Las crías viven cinco años junto a sus
madres, tiempo en que aprenden todo lo que necesitan para sobrevivir por sí mismas.
El chimpancé es tan inteligente que puede solucionar pequeños problemas; por ejemplo,
ocupa herramientas que él mismo fabrica. Para capturar hormigas, una comida que le
encanta, elije una rama larga, le saca las hojas y la mete dentro de un hormiguero. Espera a
que las hormigas se suban a la rama, luego la saca y rápidamente se la mente en la boca.
También usa piedras para partir la cáscara de los frutos que le gusta comer.
Fundación Astoreca (2009). Curiosidades de la naturaleza. Santiago: Fundación Astoreca.

27) ¿Para qué la madre muestra al grupo 28) ¿Cuánto puede llegar a vivir un
al chimpancé recién nacido? chimpancé?

A. Para que lo quieran. A. Más de cinco años.

B. Para que le enseñen. B. Menos de cinco años.
C. Para que lo protejan. C. Hasta cincuenta años.
D. Para que lo alimenten. D. Más de cincuenta años.

29) A partir del texto, ¿cuál es la 30) En el texto, ¿para qué se menciona que
principal característica del chimpancé? el chimpancé utiliza herramientas que él
mismo fabrica?
A. Su inteligencia.
B. Que vive en familia. A. Para describir la similitud con otros animales.
C. Que vive en el suelo. B. Para mostrar que puede crear una
D. Su forma de alimentarse. civilización.
C. Para explicar cómo parte las cáscaras de los
frutos.
D. Para ejemplificar su capacidad de solucionar
problemas.