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INSTITUTO TECNOLÓGICO

SUPERIOR DE MISANTLA

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL.

Habilidades directivas II

UNIDAD IV

409 “A”

Integrantes del equipo:

 Colorado Villa Paulina


 Cruz Lavoignet Adriana Yamina
 García Mendoza Yareni
 Lizeth Marlene Gonzales Celis

ASESOR: Elsa Saldaña Piteros


PROBLEMÁTICA BULLYING

El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas más polémicos de los


últimos tiempos. El hecho de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras
es algo que preocupa no sólo a padres de familia y a docentes, sino a las
autoridades en general, por la razón de que el acoso ya no se está limitando a un
territorio meramente escolar.

Hoy en día, los estudiantes echan mano de la tecnología para acrecentar su ola de
violencia. Cada vez podemos encontrar más videos en la red (internet) que
muestran el grado de rechazo que puede albergarse entre iguales. Y es que una
de las características del acoso escolar es precisamente ésta, que se da entre
semejantes.

Los duelos, las riñas, pueden tener lugar en cualquier lugar, incluso en la calle.
Nadie está seguro ni exento de caer en esta práctica cada vez mayor y
diversificada donde el más vulnerable es aquel objeto de burla, chantaje, acoso. El
agresor intimida a la víctima causando un daño físico y emocional, o simplemente
emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de
ansiedad e incluso depresión, lo que llega a afectar la integración de la víctima en
el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje.

Así, el bullying, como se le conoce en inglés, se caracteriza por un abuso de poder


y un deseo de intimidar y dominar al otro. Sucede entre una o varias personas,
aunque por lo general se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la víctima
totalmente indefensa. Y de alguna manera, el acoso también afecta a los demás
compañeros que son espectadores o testigos, pues al ver este fenómeno como
algo “natural” hace que la población se insensibilice ante la violencia.

Como nos dimos cuenta este tipo de acoso es de mucha importancia erradicarlo,
además que afecta en la salud física y psicológica principalmente en niños y
jóvenes de primaria, secundaria, preparatoria por tal motivo realizaremos una
encuesta para verificar que tanto afecta en bullying en adolecentes de la
“Secundaria Técnica Industrial 62” ubicada en Misantla Veracruz.

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que


recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con
el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable
para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir
que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y
puede provocar la exclusión social de la víctima.

Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones


físicas, aislamiento sistemático, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
víctima que se encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a


los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;


pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,


mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para
lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

Tipos de Bullying

Podemos hablar de varios tipos de


acoso escolar que, a menudo,
aparecen de forma simultánea:

- Físico: empujones, patadas,


agresiones con objetos, etc. Se da con
más frecuencia en primaria que en
secundaria.

- Verbal: insultos y motes,


menosprecios en público, resaltar
defectos físicos, etc. Es el más
habitual.

- Psicológico: minan la autoestima


del individuo y fomentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.


BULLYING

20

48

52

1.- NO 2.- A VECES 3.- CON FRECUENCIA

La fórmula estadística que utilizamos es porcentajes, por ejemplo.

De 150 preguntas que se realizaron 48 Contestaron NO por lo cual realizamos una


regla de 3

100% .................................. 120

X% …………………………………… 48

100*48/120= 40%

Y de esta misma manera lo hicimos con las demás respuestas.

En el anterior análisis podemos observar que en la encuesta sobre el bullying que


realizamos en total fueron 120 preguntas de las cuales se muestra que 48
contestaron NO, 52 contestaron A VECES y 20 contestaron CON FRECUENCIA,
lo cual nos indica que más de la mitad de los encuestados ya han practicado
bullying y han sido víctima de él, por lo cual es importante dar solución a este
problema, implementando talleres, o compartiendo información sobre este tema
para que este disminuya en gran manera.
FORMATO DE ENCUESTA SOBRE EL BULLYING.
Marca con una X la respuesta que considere que aplica a tu caso
1.- ¿Se han burlado de ti alguna vez, por tu color de piel, forma de vestir,
forma de hablar en tu escuela?
a) No
b) A veces si se han burlado
c) Casi siempre se burlan de mi
2.- ¿Crees que está bien usar la violencia para defenderte?
a) No me parece bien usar la violencia para defenderme
b) A veces si lo hago
c) Casi siempre uso violencia para defenderme
3.- ¿Te han insultado algunas veces en el colegio?
a) No, nunca me han insultado en el colegio
b) A veces si me han insultado
c) Casi siempre me insultan en el colegio
4.- ¿Han ignorado tus aportaciones y piensas que tus compañeros no
respeten tus derechos?
a) no
b) A veces
c) Casi siempre
5.- ¿Te han excluido de juegos y/o grupos de amigos en tu colegio?
a) no
b) A veces
c) Casi siempre
6.- ¿Le has pegado alguna vez a algún compañer@ de la escuela?
a) no
b) A veces
c) Casi siempre