Título: “Vamos creciendo, vamos cambiando”

I. DATOS INFORMATIVOS…
…
..
………….
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y ¿Qué nos dará evidencia de

Desempeños (criterios de evaluación)
capacidades aprendizaje?
Construye su - Explica los cambios propios de su Elabora una pequeña carta
identidad etapa de desarrollo valorando sus en la que explique sus
- Se valora a sí características personales, culturales, cambios físicos y
mismo y reconociendo la importancia de emocionales más
evitar y prevenir situaciones de riesgo importante, incluyendo
(adicciones, delincuencia, pandillaje, sugerencias para enfrentar
desórdenes alimenticios, entre otros) posibles estereotipos y
prejuicios, tanto de sus
pares como de personas
adultas.
-

Enfoques Actitudes o acciones observables

transversales
- Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
Enfoque Inclusivo o
respeto entre todos y cada uno, y evitan toda forma de
de atención a la
discriminación basada en el prejuicio ante cualquier diferencia
diversidad
(religión, raza, idioma).
- Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
Enfoque
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
intercultural
de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

1. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10

minutos
 Dialoga con los estudiantes sobre las actividades que llevarán a cabo durante esta
unidad.
 Formula estas preguntas: ¿Saben …..?,…… .
Anota sus respuestas en la pizarra o en papelógrafo.
 Menciona que durante esta sesión aprenderán
 Establece junto con los estudiantes las normas de convivencia que deberán tener en
cuenta para el desarrollo de la sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70

minutos

Cierre Tiempo aproximado: 10

minutos
 Realiza un recuento de las actividades desarrolladas en la presente sesión y destaca
los aprendizajes obtenidos. Promueve la reflexión de los saberes mediante las
siguientes preguntas: ¿………………….?
 Verifica junto con ellos si se cumplieron tanto el propósito como los acuerdos de
convivencia establecidas para la presente sesión.

2. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?