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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
ALDEA: L.N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
ARAGUA DE MATURÍN - MUNICIPIO PIAR
ESTADO MONAGAS.

CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE


PROTECCIÓN E IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL
“CECILIO GARCÍA” PARA FORTALECER LA ORGANIZACIÓN Y
PARTICIPACIÓN CIUDADANA ARAGUA DE MATURÍN
MUNICIPIO PIAR. ESTADO MONAGAS.

TUTOR ACADÉMICO: REALIZADO POR:


Prof. Espinoza Julián González Lorenza
Guevara Pedro
Romero Ramón
Salandy Candelaria

Aragua de Maturín, Julio de 2014


I
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
ALDEA: L.N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
ARAGUA DE MATURÍN - MUNICIPIO PIAR
ESTADO MONAGAS

CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE


PROTECCIÓN E IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL
“CECILIO GARCÍA” PARA FORTALECER LA ORGANIZACIÓN Y
PARTICIPACIÓN CIUDADANA ARAGUA DE MATURÍN
MUNICIPIO PIAR. ESTADO MONAGAS.

REALIZADO POR:

_________________ _________________
González Lorenza Guevara Pedro

_________________ _________________
Romero Ramón Salandy Candelaria

Trabajo Especial de Grado presentado como Requisito Parcial para optar al


título de Licenciado en Gestión Social

Aragua de Maturín, Julio de 2014


II
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“HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
ALDEA: L N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
ARAGUA DE MATURÍN MUNICIPIO PIAR, ESTADO MONAGAS.

CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE


PROTECCIÓN E IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL
“CECILIO GARCÍA” PARA FORTALECER LA ORGANIZACIÓN Y
PARTICIPACIÓN CIUDADANA ARAGUA DE MATURÍN
MUNICIPIO PIAR. ESTADO MONAGAS.

REVISADO POR:

TUTOR ACADÉMICO: TUTORES COMUNITARIO:

____________________ __________________
Prof. Espinoza Julián TSU Aminta Ramos

__________________
Pablo Tabata

Aragua de Maturín Julio 2014


III
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
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“HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
ALDEA: L N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
ARAGUA DE MATURÍN MUNICIPIO PIAR, ESTADO MONAGAS.

ACTA DE APROBACION DEL TUTOR ACADEMICO.

En mi carácter de Tutor Académico del Trabajo Especial de Grado, Titulado


CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN E
IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL “CECILIO GARCÍA PARA
FORTALER LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA ,
ARAGUA DE MATURÍN – MUNICIPIO PIAR ESTADO MONAGAS,
presentado por los T.S.U. González Lorenza CI 3.346507, Guevara Pedro C.I
8.367887 , Romero Ramón C.I 3.34411 y Sanlandy Candelaria C.I 8.547644
para optar al título de Licenciado (a) en Gestión Social, considerando que
dicho Trabajo Especial de Grado reúne, los requerimientos y méritos
suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por
parte del jurado calificador que se designe.

En la Ciudad de Maturín a los _____, días del Mes de ________________,


del año 2014.

__________________________
TUTOR ACADEMICO:
PROF. ESPINOSA JULIAN

IV
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ALDEA: L N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
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ACTA DE APROBACION

Nosotros, Jurado, tutor académico y asesor metodológico, designados como


miembros del jurado a evaluar el Trabajo Especial de Grado, Titulado
CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN E
IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL “CECILIO GARCÍA”
PARA FORTALER LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA ,
ARAGUA DE MATURÍN – MUNICIPIO PIAR ESTADO MONAGAS,
presentado por los T.S.U González Lorenza CI 3.346507, Guevara Pedro C.I
8.367887,Romero Ramón CI 3.344111y Sanlandy Candelaria C.I 8.547644
nosotros reunidos para evaluar dicho trabajo y después de la presentación
oral correspondiente y de acuerdo con las normas vigentes de esta
universidad, para la evaluación del Trabajo Especial de Grado para optar al
título de Licenciado (a) de Gestión Social.

EMITIMOS EL SIGUIENTE VEREDICTO: _______________________.


En fe de lo cual firmamos en la Ciudad de Aragua de Maturín a los __15__,
días del Mes de _______Agosto_________, del año 2014.

Jurado Principal Jurado Técnico Jurado


Metodológico

V
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ALDEA: L N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
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ACTA DE ENTREGA

Se hace entrega del siguiente Trabajo Especial de Grado, bajo el Titulo:


CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN E
IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL “CECILIO GARCÍA”
PARA FORTALER LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA ,
ARAGUA DE MATURÍN – MUNICIPIO PIAR ESTADO MONAGAS,
presentado por los T.S.U González Lorenza C.I 3.346507, Guevara Pedro C.I
80367887 , Romero Ramón C.I 3.344111 y Sanlandy Candelaria C.I
8.547644, al coordinador de la Aldea Universitaria L.N “Félix Antonio
Calderón” UBV - 16, Considerando que los mismos reúne los requisitos y
méritos suficientes para optar al título de Licenciado en Gestión Social.

En la Ciudad de Maturín a los _____, días del Mes de ________________,


del año 2014.

__________________________

PROF. EDWUARD FAJARDO CARDIE


COORD. ALDEA L.N “FELIX ANTONIO CALDERON” UBV-16

VI
INDICE GENERAL

CONTENIDO

Acta de Aprobacion del Tutor Académico…………………………… IV

Acta de Aprobacion …………………………………………………….. V

Acta de Entrega ………………………………………………………… VI

Indice de Cuadro ………………………………………………………. IX

Indice de Gráficos ……………………………………………………... XII

Indice de Imágenes …………………………………………………… XIII

Agradecimientos ………………………………………………………
…Error! Bookmark not defined.

Dedicatoria……………………………………………………………….
Error! Bookmark not defined.

Resumen ……………………………………………………………….. XVIII

Introducción ……………………………………………………………..Error!
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CAPÍTULO I …………………………………………………………… Error!


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Descripción del Área de Investigación Error! Bookmark not defined.

Aspecto Histórico Error! Bookmark not defined.

Aspecto Geográficos Error! Bookmark not defined.

Aspecto DemográficosError! Bookmark not defined.

Organización Social de la Comunidad Error! Bookmark not defined.

Diagnostico de Necesidades Error! Bookmark not defined.


VII
CAPÍTULO II ………………………………………………………….

Sobre la Realización de Servicios Error! Bookmark not defined.

Programa de Trabajo Error! Bookmark not defined.

Justificación del Problema Error! Bookmark not defined.

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Objetivo Específicos

Esquema Metodológico

Bases Teóricas

Plan de Acción

Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexos

VIII
INDICE DE CUADROS

Cuadro Nro. 01. Organización Social de la Comunidad……………...……..37

Cuadro Nro. 02. Análisis Foda………………………………………..………..45

Cuadro Nº 03………………………………………………………………..…...57
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Tiempo viviendo en
La comunidad de Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 04………………….………………………………………………....58
Distribución absoluta y porcentual en relación ¿Por qué escogió Mudarse
A la comunidad de Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 05……………………….…………………………………………....59
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Por qué escogió esta
Comunidad de Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 06………….…………………………………………….…………...60
Distribución absoluta y porcentual en relación ¿Cercana del centro de
Ciudad con la comunidad de Cecilio García del Municipio Piar del Estado
Monagas?

Cuadro Nº 07 …………..………………………………………………………..61
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Le gusta vivir en esta
Comunidad de Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 08 …………………………………………………………………… 62
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Participa usted en
Alguna organización de Cecilio García del Municipio Piar del
Estado Monagas?

Cuadro Nº 09 ……………………………………………………………………63
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Participa usted en

IX
Alguna Organización que existe en la comunidad de Cecilio
García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 10……………………………………………………………………..64
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Cumple funciones
De gestión social cabalmente en la comunidad de Cecilio García
Del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 11……………………………………………………………………. 65
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Tiene usted participación
De liderazgo en la comunidad de Cecilio García del Municipio Piar
Del Estado Monagas?

Cuadro Nº 12….……………….……………………………………………… 66
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Qué tipo de actividad
Presta usted dentro en la comunidad de Cecilio García del Municipio
Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 13 …………………………………………………………………… 67
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Qué tipo de servicios
Comunales existen en la comunidad de Cecilio García del Municipio Piar
Del Estado Monagas?

Cuadro Nº 14 …………………………………………………………………… 68
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Actividades
Comerciales de Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 15 …………………………………………………………………… 69
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Las calles de la
Comunidad en qué condiciones se encuentran de la comunidad de
Cecilio García del Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 16 …………………………………………………………………… 70
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Qué programas
Sociales benefician a la comunidad de Cecilio García del Municipio Piar
Del Estado Monagas?

Cuadro Nº 17 …………………………………………………………………… 71
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿la organización
X
Y conocimiento del consejo comunal de Cecilio García del Municipio
Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 18 …………………………………………………………………… 72
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Cómo es la relación
La comunidad y el consejo comunal de Cecilio García del Municipio Piar
Del Estado Monagas?

Cuadro Nº 19 …………………………………………………………………….73
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿El consejo
Comunal consulta a la comunidad en cuanto a la solución de los
Problemas del sector Cecilio García del
Municipio Piar del Estado Monagas?

Cuadro Nº 20 …………………………………………………………………… 74
Distribución absoluta y porcentual en relación a ¿Qué mecanismos
Promueve el consejo comunal para mejorar la participación y
Organización comunitaria en el sector Cecilio García del Municipio Piar
Del Estado Monagas?

Cuadro Nro. 21. Objetivo General……………………………………….…… 86

XI
INDICE DE GRAFICOS

Grafico Nro. 01. Grafico del Ítem Nro. 01 ................................................. …..68


Grafico Nro. 02. Grafico del Ítem Nro. 02 ...................................................... 69
Grafico Nro. 03. Grafico del Ítem Nro. 03 ...................................................... 70
Grafico Nro. 04. Grafico del Ítem Nro. 04 ...................................................... 71
Grafico Nro. 05. Grafico del Ítem Nro. 05 ...................................................... 72
Grafico Nro. 06. Grafico del Ítem Nro. 06 ...................................................... 73
Grafico Nro. 07. Grafico del Ítem Nro. 07 ...................................................... 74
Grafico Nro. 08. Grafico del Ítem Nro. 08 ...................................................... 75
Grafico Nro. 09. Grafico del Ítem Nro. 09 ...................................................... 76
Grafico Nro. 10. Grafico del Ítem Nro. 10 ...................................................... 77
Grafico Nro. 11. Grafico del Ítem Nro. 11 ...................................................... 78
Grafico Nro. 12. Grafico del Ítem Nro. 12 ...................................................... 79
Grafico Nro. 13. Grafico del Ítem Nro. 13 ...................................................... 80
Grafico Nro. 14. Grafico del Ítem Nro. 14 ...................................................... 81
Grafico Nro. 15. Grafico del Ítem Nro. 15 ...................................................... 82
Grafico Nro. 16. Grafico del Ítem Nro. 16 ...................................................... 83
Grafico Nro. 17. Grafico del Ítem Nro. 17 ...................................................... 84
Grafico Nro. 18. Grafico del Ítem Nro. 18 ...................................................... 85

XII
INDICE DE IMÁGENES

Imagen Nro. 01. Mapa satelital del Municipio Piar ....................................... 28


Imagen Nro. 02. Mapa Geográfico de Aragua de Maturín ........................... 29
Imagen Nro. 03. Croquis CEI “Cecilio García” .............................................. 40

XIII
DEDICATORIA

Primeramente les damos gracias a nuestro Dios todo poderoso por


guiar nuestros pasos y llenarnos con su infinita misericordia, a nuestras
familias por darnos su apoyo incondicional para seguir con la meta que nos
propusimos alcanzar.

A nuestro comandante supremo “Hugo Rafael Chávez Frías” por


ofrecernos esta gran oportunidad que a pesar que somos personas adultas
podemos seguir adelante con la finalidad de obtener un título universitario,
ya que por circunstancias de la vida no habíamos logrado, gracias a este
hombre maravilloso, que nos liberó del yugo de la esclavitud, quien puso
todo su empeño por darnos una patria nueva en donde podamos desarrollar
nuestro potencial que nos permite llegar a ser grandes profesionales para
servir e impulsar el país que todos queremos como lo deseaba nuestro
máximo líder. A nuestros profesores porque cada día nos están ayudando y
nos han dado las herramientas necesarias para que aprendamos cada vez
un poco más todo lo que ellos nos han enseñado siempre en beneficio de la
comunidad.

A nuestro querido profesor Julián Espinoza, por la lucha constante que


ha tenido con nosotros, también a la profesora Mirna Marín por apoyarnos y

XIV
estar pendiente de nuestros pasos a lo largo de nuestras actividades en el
proyecto comunitario.

A todas aquellas personas que nos brindaron su apoyo para hacer


posible que conozcamos el pasado y el presente de tan hermosa comunidad.
Entre ella podemos nombrar algunas: la señora Juliana Rivero, Dolores
Rivero, Juan Villalobos, Sebigne Carreño, entre otros, también se hace
propicia la ocasión para hacerle un reconocimiento a los señores Pablo
Tabata y Aminta Ramos. El cual los hemos escogido para que fueran
nuestros “tutores” comunitarios quienes junto con nosotros se han
desempeñado en la redacción de la historia de la comunidad, involucrando a
todos (as), mil gracias.

XV
AGRADECIMIENTO

Al Dios todo poderoso, quien nos da la luz que nos ilumina nuestro
camino hacia el éxito en la continuación del proyecto propuesto.

A nuestros padres por habernos dado la vida y encaminarnos por este


largo transitar dándonos aliento para lograr alcanzar nuestras metas.

A nuestros hijos aun cuando muchos de corta edad, por ser nuestra
mayor motivación para alcanzar el sueño de ser profesionales y convertirnos
en un ejemplo para ellos.

A nuestros familiares y amigos por su apoyo incondicional en la


elaboración y ejecución de la investigación especialmente a los Señores
Pablo Tabata, Gustavo Tabata, Francisco Veliz, a las Señoras Aminta
Ramos, Marisol Zerpa, Dolores Rivero, Juliana Rivero, Gladys Marcano,
Yenny Clossier, Eneida Duque.

A nuestro presidente “Hugo Rafael Chávez Frías” por abrir la


Universidad Bolivariana de Venezuela como espacio informativo e integrador
de principio y valores en la arquitectura del conocimiento.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a los Profesores: Julián


Espinoza, Edwuard Cardie, por sus orientaciones.

XVI
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ALDEA: L N “FÉLIX ANTONIO CALDERÓN” U B V -16
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
ARAGUA DE MATURÍN MUNICIPIO PIAR, ESTADO MONAGAS

CAPACITACIÓN A LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN E


IGUALDAD SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL “CECILIO GARCÍA”
PARA FORTALER LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA,
ARAGUA DE MATURÍN – MUNICIPIO PIAR ESTADO MONAGAS

AUTORES: González Lorenza CI 3.346507


Romero Ramón CI 3.344111
Guevara Pedro CI 8.367887
Salandy Candelaria CI 8.547644

TUTOR: Prof. Espinoza Julián

Aragua de Maturín Julio 201


XVII
RESUMEN
La participación como proceso social se fortalece con el
conocimiento y puesta en práctica de las herramientas legales, que se
expresan como un derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas
comunidades o bien como un principio de organización para el Estado y
el Poder Público, siendo la educación el comité técnico un proceso de
construcción de la ciudadanía para la formación y crecimiento integral
de las personas. De acuerdo al resultado obtenido de la investigación
realizada en la comunidad Cecilio García de Aragua de Maturín - Estado
Monagas, es específicamente fortalecer la organización y participación
ciudadana como proceso social que involucre a toda la comunidad en la
búsqueda de soluciones de los problemas que día a día viven los
habitantes de los sectores que integran a esta área geográfica. El
proceso se dio mediante la capacitación de los integrantes del comité
técnico de protección e igualdad social del consejo comunal “Cecilio
García”, el método aplicado en este proyecto fue (IAP) Investigación,
Acción, Participación, una herramienta que permite conocer la
problemática de un determinado sector, para lograr el objetivo
planteado, se elabora un programa de trabajo para promover la
participación y organización de los ciudadanos y ciudadanas con charla
y talleres para la formación deportiva y crecimiento integral de las
personas, también se presentaron acto cultural y juegos deportivos
para motivar a la comunidad en general. Logrando con éxito el objetivo
planteado.

XVIII
19

INTRODUCCIÓN

Durante años la población de América latina, estuvo excluida de la


participación de los asuntos públicos, como en la elaboración y ejecución de los
proyectos comunitarios transcendentales para la búsqueda de soluciones a las
problemáticas que sufren nuestras comunidades y en especial los pueblos más
pobres, a causa de las políticas emanadas e implementadas por los gobernantes
de turno. La democracia representativa solo ocasionó decepciones a cada una de
las comunidades más necesitadas quienes sufrieron de manera directa, las
malversaciones de las riquezas donde no se le dio la oportunidad al pueblo de
organizarse dándole las herramientas necesarias como: la educación y formación
tanto física como mental para que de esta manera pudieran hacer frente a las
vicisitudes que normalmente se presentan especialmente en Venezuela y el resto
de América latina. Es así como un pueblo cansado de tanta decadencia decide
levantarse para romper las cadenas que los ataban al sufrimiento, donde se ven
excluidos y abandonados a sus propias suerte, de esta manera comienzan la
lucha por la libertad, en la búsqueda de la transformación de nuestras naciones
impulsadas por hombres y mujeres, de que hay posibilidades de un mundo mejor.

La educación ha sido protagonista de varios acontecimientos históricos que


han producido grandes cambios a nivel de culturas desde el comienzo de la
colonización de los españoles que violaron la tradición indígena imponiendo la
esclavitud, religión y costumbre de ellos mismos.

Estas causas hacen que surjan héroes dispuestos a defender los derechos
humanos, entre ellos a nuestro Libertador Simón Bolívar, el maestro Simón
Rodríguez que sentía la necesidad de desarrollar las ideas y formar
organizaciones que puedan resistir la agresión del poder, el capitalismo salvaje y
el secuestro a la identidad cultural y por supuesto los indígenas y negros que se
resistían a la explotación impuesta por los españoles. En 1999, el país inició un
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20

proceso de transición política, económica y social para poner en marcha un nuevo


modelo de desarrollo, donde se fortalezca el sistema democrático, con un Estado,
con una sociedad más justa, con una economía eficiente en medio de la
globalización. Implica el avance de un Gobierno basado en compromiso de una
gestión y formulación de políticas económicas más racionales y equitativas, una
administración pública de servicios más eficaces para la población y para la
apertura de espacios de participación ciudadana en los procesos de tomar
decisiones. Venezuela ha sido marcada por muchos Gobiernos que se han dejado
manipular por el imperio Norteamericano, trayendo como consecuencia: riquezas
para una minoría y más del 80% de la población se movía entre la pobreza y la
miseria, una gran masa de analfabetos o personas sin acceso a niveles superiores
de esperanza, desnutrición crónica, alta tasa de mortalidad infantil y general,
crecientes de violencia social y familia, entre otros aspectos negativos para el
desarrollo social. Gracias a este Gobierno Venezuela empieza un nuevo proceso
protagónico en Revolución libre del imperio Norteamericano y español; es donde
empieza una nueva forma de socialismo creando diferentes mecanismos para
mejorar el desarrollo de la República Bolivariana.

Entre ellos las diferentes Misiones educativas, que brindan una educación
gratuita, obligatoria, democrática, protagónica y en mejor calidad de vida para
todos los ciudadanos y ciudadanas que viven en una comunidad entendida como
barrio, urbanización o caserío, es responsabilidad de todas y todos aquellos que la
habitan, dejando de ser simples habitantes para convertirse en ciudadanos y
ciudadanas del pueblo soberano, tienen el derecho y deber de asumir la gestión
pública, a través de un proceso de organización comunitaria orientado al diseño,
ejecución y la evaluación de políticas que favorezcan la elevación de la calidad de
vida. Como es la importancia del desarrollo endógeno que implementa recursos
productivos como el trabajo, la tierra, la tecnología, entre otros; partiendo de las
potencialidades en colectivo que impulse la defensa y valoración del capital
natural, cultural y patrimonial, la defensa del capital social y democrático, es decir,
20
21

el fortalecimiento de las instituciones públicas, el fomento de la participación


ciudadana en el espacio municipal, regional y nacional, la defensa del capital
humano mediante la mejora del acceso a la educación y formación permanente,
desarrollo de los valores de cooperación, democracia, ayuda mutua, igualdad,
equidad, justicia, respeto, trabajo asociado y solidaridad. Para así generar más
capacidad y superar la ideología y el cambio social que las comunidades
desarrollan en sus propias propuestas. La democracia participativa plantea que se
hace necesario poner en práctica la participación protagónica de ejercer los
derechos constitucionales que transfieren el poder al pueblo a través de las
distintas organizaciones comunitarias, como parte del desarrollo endógeno que se
quiere implantar en práctica en Venezuela y América latina.

Es de resaltar que la función de las organizaciones siempre ha sido en pro


del bienestar social desde mucho tiempos atrás existían las llamadas
organizaciones, desde nuestros ancestros ellos tenían su organización de una
manera pura e integra antes la colonización. Luego de este periodo fueron
naciendo diferentes organizaciones con el fin de apoyar a las comunidades de
manera colectiva, así nacen las juntas de vecinos, con el objeto de promover la
integración, la participación y el desarrollo de los habitantes de la unidad vecinal.
Las principales funciones de las juntas de vecinos son; entre otras, las siguientes,
representar a los vecinos antes las autoridades para lograr convenios de
desarrollo, gestionar la solución de problemas antes las autoridades.

Proponer y ejecutar proyectos que beneficien a los vecinos.

Determinar carencias de infraestructuras. Desarrollar actividades de índole


deportivo, medio ambiental, educativo, de capacitación, recreacional o cultural que
involucre a los vecinos de manera representativa sin darle la oportunidad de
crecer y de aprender en el hacer, si no de manera subjetiva al cabo de un tiempo
nacen las juntas parroquiales. Tal vez en la práctica no hayamos tenido que
relacionarnos con los integrantes de las juntas parroquiales, pero en el diseño
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22

legal, articulo 278 de la ley orgánica del poder público municipal de manera
expresa, nos indica algunas áreas en las cuales nuestro deber y además nuestro
derecho es participar en las juntas parroquiales es decir entre esas áreas que la
ley promueve la relación vecinos y juntas parroquiales allí encontramos la que
tiene que ver con los espacios públicos ubicados en la parroquia más
concretamente, los vecinos y juntas parroquiales tienen un rol que les permite
asumir acciones locales y ser corresponsales en la gestión y fiscalización del
mantenimiento de plazas, parques, vías públicas y aceras; incluye además
instalaciones deportivas y recreacionales, asistenciales y otras instalaciones que
se ubiquen en la jurisdicción de la parroquia una de las atribuciones prevista en el
artículo 36 de la ley orgánica del poder público municipal, establece que la
parroquia tiene competencia para coadyuntar con el cuidado y mantenimiento de
las playas, parques y jardines de la parroquia; otra nos habla de la protección del
ambiente y hay una que expresamente permite que la parroquia asuma entre sus
funciones el velar por el cumplimiento de la limpieza urbana y aseo domiciliario. Si
analizamos estas atribuciones de manera integral con los deberes y derechos que
tenemos a participar en la parroquia, en materia que hemos agrupados como
espacios públicos. Entonces encontramos un espacio político y ciudadanos para
desarrollar acciones que no solo nos vinculen para juntas parroquiales sino que
también pueda incidir en las políticas públicas y normas que se crean en esta
materia.

Precisamente debido a las debilidades que se presentan en cuanto a la


aplicación a las normas jurídicas que regulan el sistema de planificación publica es
que se ha venido orientando al ciudadano en esta materia, ya que por
desconocimiento de las leyes nunca antes habían asumido el rol que le
corresponde como ciudadano, dejando en mano de los políticos todas las
responsabilidad y apoyando el sistema representativo impuesto por intereses
personales de manera que el debate que hoy se ha dado en este proyecto

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23

creemos que es digno de analizar para poner en práctica el nuevo modelo


legislativo.

Hoy por hoy cambia totalmente el panorama con el nacimiento de los


consejos comunales impulsado por un socialista, el cual le ha dado al pueblo
soberano las herramientas y el conocimiento necesario para poner en práctica
todo lo antes planteado en este resumen de las organizaciones como tal.

Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia


participativa y protagónica, son instancia de participación, articulación e
integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los
ciudadanos y ciudadanas, que permite al pueblo organizado ejercer directamente
la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades y aspiraciones de las comunidades.

Es importante resaltar el esfuerzo que ha venido haciendo el gobierno


nacional para impulsar la organización comunal de manera que queden
establecidas las normas que regula la constitución y conformación de las
comunas, como entidad local donde los ciudadanos y ciudadanas en el ejercicio
del poder popular ejercen el pleno derecho de la soberanía y desarrollan la
participación protagónica mediante formas de autogobierno para la edificación del
estado comunal, en el marco del estado democrático y social de derecho y de
justicia.

La democracia participativa y protagónica se concreta en la educación, la


salud, la cultura, el deporte, la recreación, la alimentación y el sustento económico
mediante la organización comunitaria. Para organizar es necesario utilizar los
mecanismos constitucionales de participación como la refundación de la República
la Asamblea de ciudadanos y ciudadanas con el fin de crear una nueva sociedad
donde exista la justicia y la igualdad social siendo necesario crear un nuevo marco
constitucional, Como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela de 1.999.
23
24

Actualmente el país está viviendo un proceso de cambios revolucionarios


transcendental dirigidos a garantizar el pleno ejercicio de la dignidad humana, que
gracias a la iniciativa de nuestro líder eterno “Hugo Rafael Chávez Frías”, se ha
logrado consolidar un gobierno solidario con la participación de venezolanos(as) y
con el apoyo de los países latinoamericanos.

La conformación de los Consejos Comunales, cooperativas y otras


organizaciones sirven de mecanismo para que las comunidades planteen la
problemática, teniendo en cuenta los intereses colectivos dentro de la diversidad,
para abordar y practicar en la transformación de su entorno, llevando calidad de
vida y alcanzando el bienestar social. El estado debe involucrase a través de los
distintos entes o ministerios, en la solución de los problemas de las comunidades
especialmente en materia de (vivienda, servicios públicos, salud, educación entre
otros), como lo establece el “artículo 5 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (C.R. B. V). “La soberanía reside intransferiblemente
en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista. En esta
constitución y en la ley e indirectamente, mediante el sufragio, por los
órganos que ejercen el poder público”.

Los órganos del estado emanan de la soberanía popular y a ella están


sometidos. Es por ello que a través de esta investigación se busca promover la
organización comunitaria. En la comunidad “Cecilio García” de Aragua de Maturín,
en pro de fortalecer el comité técnico de protección social del Consejos Comunal,
para lograr la inclusión de todos y todas, tanto en lo social como en lo político,
desde nuestros lugares de trabajo y estudio, para así contribuir en una sociedad
justa e igualitaria, centrada en el ser humano como lo establece el artículo 62 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C. R. B.V) ”Todos los
ciudadanos y ciudadanas tienen derecho a participar libremente en los asuntos
públicos, directamente o por medio de su representantes elegidos o elegidas.

24
25

La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión


pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garanticen el
completo desarrollo tanto individual como colectivo. Es obligación del estado y
deber de la sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables
para su práctica. Es importante señalar que la gestión pública es el medio
necesario para lograr el protagonismo, debido a la intensa movilización de
sectores sociales de diversas organizaciones en las diferentes comunidades.

La selección de esta comunidad surge motivado a las problemáticas que se


encuentran en la misma, por cuanto hay un Consejo Comunal, con debilidades en
la conformación de los distintos comité técnicos, esto se debe al desestimulo en
los habitantes, en cuanto a la participación y asistencia a las Asambleas de
ciudadanos y ciudadanas; es allí donde comienza el rol del grupo de estudiantes
de la Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V) del programa de formación de
grado en gestión social.

Tomando en cuenta este diagnóstico se ha decidido, por medio de esta vía


darle apoyo a este comité técnico de sociales con el objetivo de fortalecer dicha
organización orientado nuestro proyecto comunitario en esta dirección. Elaborando
un programa de actividades, para poner en práctica en la comunidad y en
conjuntos con sus habitantes de la misma manera que sean integrados a la
organización.

Dicho programa está basado en la Constitución de la República Bolivariana


de Venezuela, Ley Orgánica de los Consejos Comunales y el Proyecto Nacional
Simón Bolívar, del socialismo del siglo XXI hemos agregado las primeras 7
estrofas del proyecto Nacional Simón Bolívar para ir orientando a las comunidades
sobre el proceso de cambio que se quiere vivir en nuestro país.

A través de la participación directa de todos los habitantes conjuntamente


con el Consejo Comunal, se pretende dar complimientos a lo que exige la ley
asegurándose que los programas cumplan con sus objetivos en el campo del
25
26

desarrollo social, La presente ley tiene por objeto crear, desarrollar y regular la
conformación, Integración, organización y funcionamiento de los Consejos
Comunales; y su relación con Los órganos del Estado, para la formulación,
ejecución, control y evaluación de las políticas públicas. Los Consejos Comunales
en el marco constitucional de la democracia Participativa y protagónica.

La organización, funcionamiento y acción de los Consejos Comunales se


rige: “Conforme a los principios de corresponsabilidad, cooperación, solidaridad,
transparencia, rendición de cuentas, honestidad, eficacia, eficiencia,
responsabilidad social, control social, equidad, justicia e igualdad social y de
género”.

Evidentemente en esta ocasión se está encaminando a la acción de la


participación ciudadana las cuales se pueden enmarcar en los derechos
económicos, sociales y culturales académico y seguro para que los habitantes del
sector puedan tener una vivienda digna y así puedan educar a sus hijos e hijas a
desarrollarse como buenos ciudadanos y ciudadanas teniendo un mejor desarrollo
integral. Es presentar el rol que debe desempeñar la participación de los
ciudadanos de la comunidad “Cecilio García” es de expresar que sirvan de marco
referencial para reconocer la redes sociales y política, sus relaciones e
implicaciones jurídicas. Así como sus probables alcances a partir de la revisión y
conceptualización de sus orígenes y fundamentos existente de la propia dirección
para que brinde elementos que incentiven el debate interno para fortalecer la
próxima adecuación del Consejo Comunal. En los últimos años, se han venido
recuperando el papel de la participación ciudadana. En los diferentes entes
comunales a través de la contribución del estado venezolano, la participación
requiere de mayores niveles de eficacia y eficiencia para poder hacer realidad el
modelo de democracia participativa que el gobierno nacional encabezado por
medio de nuestro máximo líder el presidente “Hugo Rafael Chávez Frías” que
desde el punto de partida que se inicia en el año 1.999 donde se les transfiere el
poder al pueblo para así ser mejores ciudadanos y ciudadanas. Es importante
26
27

manifestar que la participación ciudadana es al mismo tiempo un derecho


humano, un medio y un fin, que forma parte del gobierno y las mismas
comunidades.

Desde la antigua Grecia hasta el individualismo contemporáneo que busca


presencia e iniciativa la política, la historia de la participación ciudadana es
diversa e irregular. Aquí se representan los hitos que han enmarcado la manera en
que los hombres y mujeres construimos sociedades y gobiernos con nuestros
semejantes, en este trabajo se toca el tema de la participación ciudadana a nivel
mundial, sin la pretensión de hacer un recuento exhaustivos de las hechos,
mecanismos, instancias e instrumentos jurídicos que desde los tiempos de la
colonia hasta nuestros días precedieron y caracterizaron su conformación y
desarrollo formal en la ciudad capital, en lo particular se pretende con este breve
repaso histórico. En nosotros como a través de la construcción y funcionamientos
de sus distintas modalidades institucionales a lo largo de su historia se
organizaron un conjunto de relaciones y percepciones características de una
determinada cultura política que hoy forma parte del universo simbólico, de las
costumbres, y tradiciones que explican en gran medida los alcances y limitaciones
de participación ciudadana como expresión práctica de concepto de ciudadanía
política que se pone de manifiesto cuando el ciudadano participa en distintos
niveles para incidir en las decisiones pública que van desde el acto del voto hasta
participar activamente en la creación de una ley en el proceso político del país, es
aquí donde se convierte en el instrumento eficaz para lograr mejorar la gestión
pública y por ende contribuir al desarrollo regional y local hoy por hoy el desarrollo
de las políticas del estado venezolano presenta una diáfana y oportuna necesidad
de dirigir las organizaciones en base a las comunidades y al mismo tiempo
desarrolla la contraloría social apropiada antes las acciones de los recursos
destinados para el desarrollo y bienestar de todos. Esto basado en la educación,
salud, infraestructura y por supuesto es el deber ser, donde somos responsables

27
28

donde los más altos funcionarios del estado hasta los hombres y mujeres de las
respectivas comunidades.

En el entorno de la participación política y protagónica reviste


fundamentalmente importancia en la consolidación de la nueva estructura social
de la base como expresión de la fórmula de la sociedad civil que incorpora sus
esfuerzos a la acción total del estado facilitando decisiones en el acontecer
nacional distintas, basada en el diálogo constructivo, razonable, persuasivo y
pluralista, especialmente a los más desposeídos como actores y gestores de su
propio desarrollo es muy posible que ésta comunidad tenga diversidad de
situaciones que hasta ahora no se han dado importancia bien sea por darle
comodidad o para darle soluciones.

Es por esto que el proyecto comunitario viene definido como un plan de


acción – participativo construido entre la comunidad y la Universidad Bolivariana
de Venezuela. A través de los estudiantes se quiere dar respuesta a los problema
de las comunidades, originado por proceso de cambios o de transformación social
de allí la necesidad primordial a través de la investigación y acción por medio del
diagnóstico y definición de situaciones sociales, teniendo el propósito de atender
las inquietudes de los pobladores, donde la educación y los trabajos aparecen
como proceso fundamental para alcanzar dicho objetivo que logre modificar y
mejorar la calidad de vida. Por lo tanto se justifica la acción participativa como la
instancia generadora del conocimiento.

La capacitación permite que el Comité Técnico de protección e Igualdad


Social, asuma su propio proceso educativo, en establecer sus necesidades
locales, de tal manera que a través de la participación directa de su habitante
determine los contenidos y formas específicas para abordar la problemática y
desarrollar actividades que respondan a las necesidades sociales.

28
29

CAPITULO I

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema social que se vive en el mundo, abarca a los


países desarrollados y aún más a los subdesarrollados, la sociedad nos enseña
por medio de los estudios, arte u oficios a dignificarnos pero lamentablemente una
parte de la población tiene acceso a esta causa que es injusta en el aspecto de
igualdad de condiciones humanas hacer respetar esta igualdad es un derecho de
todo ser humano en el planeta tierra. Venezuela ha sufrido por muchos años una
gran problemática social por falta de atención por parte del estado que ha llevado
al pueblo a una decadencia en su máxima expresión.

Es por ello que este gobierno revolucionario está tratando en lo posible de


rehabilitar al país, dando cumplimientos al proyecto socialista Simón Bolívar que
está enmarcado, en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela
apoyando las leyes que van en función del mejoramiento de las comunidades,
entre otras tenemos la ley del consejo comunal herramientas fundamentales que
le da poder al pueblo para solventar las necesidades que comparten los
venezolanos por medios de esta ley se pone en práctica la organización comunal.

En Aragua de Maturín capital de Municipio Piar del Estado Monagas, se


encuentran ubicadas la comunidad “Cecilio García” la cual fue escogida por un
grupo de estudiantes del programa de la formación de gestión social de la
Universidad Bolivariana de Venezuela con el propósito de estudiar de cerca sus
problemas.

Se puede conocer mediante una encuesta aplicada en el área geográfica


que la organización comunal presentaba debilidades en los diferentes Comités
técnicos mediante esta investigación se logró conocer la problemática que

29
30

presenta la comunidad “Cecilio García” en la organización comunitaria que en la


mayoría de los habitantes de la comunidad no se ponen de acuerdo con el trabajo
comunitario que permite el desarrollo de su entorno, la raíz del problema radica
desde el mismo momento de la conformación de los diferentes Comités técnicos
de trabajo mancomunados, pero la falta de orientación e información sobre el
tema hizo que la mayoría de los integrantes de la organización se fueran de
seccionando y perdieron el interés en participar en la búsqueda de soluciones a
los problemas que lo afectaron, dejando en manos de un pequeño grupo toda la
responsabilidad de la Comunidad. Es por esto necesario que la población
estudiantil ponga el máximo empeño en la formación educativa porque todos son
autores y motores de la gran revolución social y moral que vive Venezuela; los
ciudadanos y ciudadanas tienen que esforzarse para formarse más, tomando
conciencia histórica desde el camino hacia la inclusión.Como el problema radica
en la desinformación y el desconocimiento del funcionamiento de los Consejos
Comunales. Los estudiantes de gestión social plantearon la necesidad de orientar
a los habitantes de la Comunidad sobre el tema de orientación comunal. Con el
propósito de llevar conocimientos de manera que permita la preparación de
individuos, para que le sirva como forma de mecanismo para encontrar la solución
de la problemática planteada.

La comunidad “Cecilio García” está entre las más pobladas de Aragua de


Maturín ubicada en la serranía de la cimarronera. En este populoso sector
conviven 920 habitantes entre hombres, mujeres y niños. En su gran mayoría en
edad escolar. A pesar de las circunstancia esta comunidad ha podido salir
adelante gracias al esfuerzo de sus habitantes.

30
31

Toda localidad padece de:


* Escases de agua potable
* Falta de Asistencia médica
* Tendido eléctrico en algunos sectores.
* Pavimentación en la gran mayoría de las calles.
* Construcción de vivienda, inseguridad y desempleo.
* Falta de área de esparcimiento y recreación.
* Analfabetismo en una escala baja.

1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

De acuerdo al Documento de Trabajo de participación ciudadana, el propósito


de esta es de contribuir a que la comunidad del municipio Piar del Estado
Monagas, ejerza el derecho ciudadano de participar en la definición,
instrumentación, vigilancia, evaluación, control y exigibilidad en el manejo de los
recursos para beneficio de las mayorías de la población. Y así garantizar este
propósito, este Trabajo de investigación presenta los siguientes objetivos:

1.2.1. Objetivo General

Capacitar a los integrantes del Comité de Protección e Igualdad Social del


Consejo Comunal “Cecilio García” para fortalecer la organización y participación
ciudadana.

1.2.2. Objetivos Específicos.

 Promover el fortalecimiento del Comité de Protección Social de Consejo


Comunal del sector “Cecilio García”.

31
32

 Organizar actividades que motiven a la población en su participación ya sea


tipo social, deportivo o cultural.

 Incentivar a los miembros de la comunidad a conformar los diferentes


comités de trabajo para las búsquedas de soluciones que conforman la
comunidad.

1.3. IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN

La comunidad tiene diversidad de situaciones que hasta ahora no se le ha


dado importancia, bien sea por comodidad o por desconocimiento de cómo
abordarlas para darle solución. Es por eso que el proyecto comunitario viene
definido con un programa educativo. Construido entre la comunidad, la
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), y los estudiantes para dar
respuestas a los problemas de la comunidad, originando proceso de cambios o de
transformaciones sociales. De allí la necesidad primordial de establecer cambios
en la comunidad a través de la investigación y acción por medio de diagnóstico y
definición de situaciones comunitarias. El propósito de atender las inquietudes de
la comunidad, donde la educación y la organización es un proceso fundamental
para alcanzar dichos objetivos que logren modificar la calidad de vida. Por lo tanto
se justifica la Acción y la Participación como la instancia generadora del
conocimiento, a través del trabajo de Investigación que se inició en la comunidad
de la zona geográfica del Consejo Comunal “Cecilio García”.

Desde la inter-subjetividad en el proyecto a iniciar con el fin de diagnosticar


los aspectos socio-comunitarios y educativos, desde las experiencias
manifestadas por los mismos actores, cabe señalar que el papel protagónico
permanecerá siempre en la comunidad en los avances que a partir de los
resultados, los mecanismos obtenidos y utilizados contribuyan el mejoramiento y
bienestar social. La formación de un gestor social es la construcción
32
33

transdisciplinaria de saberes para comprender y resolver los problemas socio-


comunitarios, es también un proceso que orienta y capacita en el trabajo y este
debe propiciar una participación activa y efectiva en el conocimiento y solución de
los problemas de la comunidad. Lo transcendente no solo se remite a la revisión
de las diversas maneras cómo ha sido la implementación de las epistemología
desde los centros del poder mundial sino también como el participante reivindica
su condición de sujeto intelectual, creativo y transformativo de este proyecto
comunitario aun cuando el alcance llega al análisis para transformar la
pertenencia, cuestionar y formular las estrategia más adecuadas para plantearse
este proyecto desde el diálogo Universitario _ comunidad, marcando las
directrices para delinear una posición epistemológica, con una posibilidad de
crear una postura propia de investigación con un alcance transformativo que nos
permita asumir el compromiso con el Comité de protección e igualdad social de la
comunidad “Cecilio García”, para así establecer sus necesidades locales, de tal
manera que a través de la participación directa de sus habitantes determine los
contenidos y formas específicas para abordar su capacitación y desarrollar
actividades que respondan a las necesidades sociales, para mejorar la
comunicación coordinación y cooperación entre ellos.

33
34

CAPITULO II

2.1. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

2.1.1. ASPECTOS GEOGRÁFICOS

En Aragua de Maturín nos encontramos con la comunidad Cecilio García la


cual se encuentra ubicada en la parte alta rodeada por la serranía la Cimarronera
cuya belleza vegetal y riquezas hidrográficas la convierten en unos de Los
Sectores más poblados de la Capital del Municipio Piar Estado Monagas, que
limita así:

Norte: Sector La Cimarronera


Sur: Calle El Jobo
Este: Sector de Agua Fría
Oeste: Comunidad de Buena Vista

Cabe mencionar que cerca de las comunidades pasa el Rio Taguaya,


además cuenta con otras áreas turísticas importantes como: La Toma, el Salto
Sanvelegomon y otros Ríos. Tiene un clima que presenta el paisaje Pie de Monte
del eje Turimiquire, con una temperatura de un promedio anuales de 23,7 °c y las
precipitaciones alcanzan un promedio anual de 1005 mm.

El Municipio Piar Estado Monagas, posee una hidrografía muy importante,


con recursos hídricos importantes como los Ríos Aragua y Taguaya, tiene unos
registros pluviométricos de 1005 mm3 de aguas anuales.

Su vegetación prevalece de los bosques secos y tropicales donde


predominan la agricultura como el maíz, caraotas, algodón, pajales, tapiramos,
chicharos, auyamas, yuca, ají, tomate, parchitas. Entre otros.

34
35

2.1.2. Ubicación Geográfica de la Comunidad del Consejo Comunal “Cecilio


García”

El Municipio Piar, está ubicado al Norte del Estado Monagas. Limita por el
Norte: desde la Quebrada La Alcantarilla en la Cuchilla de Guanaguana,
siguiendo la fila hasta llegar a Las Dos Sabanas, continuando por la montaña de
Río Chiquito hasta llegar al Cerro El Barrial, continuando por la Cimarronera hasta
llegar a Macanillal; Por el Este: desde Macanillal hasta llegar al Cerro El Cantil y
pasando por el sitio llamado La Mata de Mango entre Buena Vista y La Bruja hasta
la desembocadura de la Quebrada Arenas, siguiendo su nacimiento hasta el Río
Orocual; manteniendo un punto en línea recta hasta el sector e Nevero en la
Quebrada Barrancas; por el Sur: desde el sector el Nevero, siguiendo la
Quebrada Barranca aguas arriba hasta su afluencia con la Quebrada Curucujal,
siguiendo su afluente hasta encontrar la Quebrada de Jusepín; Por el Oeste: el
límite con el Municipio Cedeño entre el punto indicado y el Cerro Los Yaques;
desde aquí el límite este del Municipio Acosta, hasta el nacimiento de la Quebrada
la Alcantarilla; punto de partida.

De regreso de San Antonio de Capayacuar, la vía se bifurca a la altura de


Guanaguana y tomamos el ramal carretero que nos conduce a Aragua de Maturín,
capital del Municipio Piar.

La principal actividad económica de esta población, es la agricultura, por lo


que a medida que nos vamos acercando a ella, crece la oferta de los más variados
productos del campo.

La Zona Natural Cimarronera se encuentra al norte de la población de


Aragua de Maturín su nombre deriva por ser una adecuada zona alta para vigilar;
lo que quiere decir que nuestros patriotas en especial nuestros naturales en
épocas de independencia lo utilizaban para vigilar al enemigo procedente de
Cumaná. En este atractivo Parque Nacional, con un seductor paisaje, cubierto de

35
36

colorido y tocado por el pincel mágico de la creación divina, se realizan viajes de


recreación (campamentos), práctica de salto de parapente y escalada de
montañas, entre otros deportes y actividades.

Mapa Satelital del Municipio Piar

36
37

Mapa Geográfico de Aragua de Maturín

Mapa de Monagas Mapa de Aragua de Maturín

Reseña Histórica

2 Cecilio
García

2.2. ASPECTOS HISTÓRICOS

Aragua de Maturín fue un sitio muy particular para los primitivos pobladores de
la región, que ocupaban la parte central de la meseta de Inozua donde hoy está
asentado la población.

Inozua era el nombre del cacique más antiguo recordado en la región,


pertenecientes a la etnia chaima, el cual da nombre tanto a la meseta como a la
laguna ubicado en el medio de ésta.

Aunque el sitio existía desde remotos tiempos prehispánicos, el pueblo fue


fundado el 18 de diciembre de 1806 por un patriota venezolano, firmante del Acta

37
38

de la Independencia de la República de Venezuela, llamado José Gabriel de


Alcalá, en compañía del capitán poblador Salvador Romero.

El sitio fue originalmente indígena, fue posteriormente una zona de hatos


españoles. Para el momento de su fundación, debió expropiarse un hato
perteneciente a la Patrona Leonor de Rojas, en forma jocosa, se le llamaba
“Aragua de Garrapatas” por la abundancia de estos insectos, propio del ganado y
las bestias.

Una vez cubiertos los términos compensatorios de esa expropiación se


tendieron las cuerdas, a la usanza colonial, indicando los límites de la ciudad.
Inicialmente fue poblada por blancos, aunque había también indios entre sus
pobladores.

La ubicación del pueblo fue estratégica para la conquista del sur del Estado
Monagas, ya que estaba más cercana a Caripe, Cumanacoa y Cumaná, los
centros poblados más al norte.

El pueblo de Aragua, figura en la historia independentista de Venezuela por


dos hechos lamentables: La matanza que causó en ella Zuazola en 1813 y el
apresamiento del general Manuel Carlos Piar en 1817.

2.2.1. Antecedentes de La Comunidad “Cecilio García”

Hablar de la fundación de la Manaroca, Cecilio García, Vía cimarronera, ha


sido una maravillosa experiencia. Debido a que nos brindó la oportunidad de
conocer y entrevistar a los primeros pobladores que hoy en día aún se encuentran
allí, entre los cuales podemos nombrar a las Sras.(res). Vidalina Sosa, Genaro
Alcalá, Juliana Rivero, Francisco Veliz, Juana Sosa entre otras(os), estas
personas, a quienes pudimos entrevistar, decían en su relato que
38
39

aproximadamente entre los años 1.950 - 1.960, solo existía a lo largo de la vía
nacional seis (06) casa, las cuales eran construida con barro y techo de palma o
zinc, no poseían luz eléctrica, por esa razón en las noches se alumbraban con
mechones, de kerosén o gas oíl, la carretera era de tierra y otras vías de
penetración, eran construida por los mismos habitantes. En relación a la atención
médica existía un dispensario, estaba atendido por un médico y un practicante
(enfermero), este dispensario estaba ubicado cerca de la Plaza Bolívar, Calle
Sucre con Piar que conocemos hoy en día en la población de Aragua de Maturín,
el agua debían trasladarla desde el río en envases como tobos, tapara, envase de
madera, calabaza y otros. Vivian de la agricultura y la cría de animales en, lo que
se destacaban: cochinos, pavos, gallinas, ganado y otras especies. También
cuenta con un potencial turístico como los siguientes sitios: Rio Taguaya, Salto
San Belegomon, la Quinta, la Serranía de Cimarronera, el Paso de la Toma y
otros, que destaca la belleza del lugar y su clima cálido, se puede señalar que
estos sitios son muy frecuentados por los temporaditas en tiempo vacacionales,
por varias personas de diferentes sitios del Estado Monagas, incluso turista
proveniente del interior del país y del extranjero. Con el pasar de los años
aproximadamente en el año 1962, la pareja conformada por el Sr. Cecilio García y
la Sra. Juliana Rivero, llegan a erradicarse en esta zona, las cuales era un potrero
de ganado propiedad del Sr. Juan Villalobos, fue la familia García Rivero la
primera en construir una casita en este sector, luego pasando varios años, llegan
otras personas a habitarlo. En el año 1983 los hijos del Sr. Cecilio García, también
comienza la construcción de vivienda en los terrenos propiedad de su padre.
Luego para el año 1987 llega a la comunidad un señor que se destaco en el
Municipio y a nivel Nacional, por ser unos de los mejores curanderos de la región,
en la cual pasa ser patrimonio cultural del Municipio Piar, que llevaba por nombre
el Señor Gumersindo Ramos, estableciéndose en ese lugar, hasta el día de su
muerte el 24 de Octubre de 2007, con el pasar de los años la comunidad fue
creciendo de manera apresurada convirtiéndose en unas de las comunidades más

39
40

pobladas de Aragua de Maturín. Reformada por acontecimientos recientes que


influyen en la comunidad.

La señora Juliana Rivero, quien compartió gran parte de su vida con el


señor Cecilio García manifiesta ser una de las primeras personas que habitaron la
zona, puesto que se erradicaron en este sector, el señor Cecilio García trabajaba
como capataz del Sr. Juan Villalobos. Después de algunos años los terrenos
pasaron a ser parte de su propiedad, lo cual utilizo para la siembra de maíz,
chaco, chicharos, frijoles entre otros.

En el año 1993 comenzó a expandirse la comunidad con la construcción de


viviendas y para el año 2000 los terrenos fueron parcelados el cual varios
parceleros construyen sus viviendas mientras otros la utilizan para sembradíos de
diferentes rubros encontrándose actualmente muchos de esas parcelas
deshabitadas.

Cuando el área geográfica empieza a expandirse, surge la necesidad de


colocar un nombre al sector, donde en una Asamblea se decide ¿qué nombre le
pondremos?, y los habitantes después de exponer varias propuesta, decidieron
ponerle “Cecilio García”.

Los pobladores del sector “Cecilio García” toman como referencia algunas
características de personas, del ambiente o de sitios claves para dar dirección, ya
que las calles aun no tenían, ni tienen nombres como símbolo de referencia, pero
hay propuesta para un futuro.

Es de reflejar que este es un caserío sin consolidar y aún existen varias casas
construidas con barro, en el sector en estos momentos existe un centro de
educación inicial, y un ambiente de la misión ribas; no hay cloacas, no contamos
con el apoyo de las misiones de barrio adentro, por otra parte, todos los servicios
básicos están muy distantes de esta comunidad tales como: bodegas, farmacias,
escuelas, centros de salud entres otro.

40
41

También podemos decir que disfrutaban al máximo de las parrandas los fines
de semanas en sus hogares.

2.2.2. Tradiciones:

Celebraban con Optimismo y entusiasmo las fiestas navideñas en las cuales


hacían hallacas, cantaban aguinaldos, realizaban bailes al son del cuatro, maracas
y tambor.

Para el mes de Mayo cantaban galerones, en celebraciones de velorio de Cruz


de Mayo y en semana Santa asistían a la iglesia Católica, hacían cuajaos de
Morrocoy o de pescado salado.

2.2.3. Manifestaciones en el campo musical:

Composición en Honor a las Madres en su día.

Buenas tardes yo me quiero presentar


Mi Nombre es Rosalía y Rosa me pueden llamar
yo soy la hija del pollo, Rosalía es mi mama
a la que hoy un regalo voy a dar
un abrazo y un besito toma querida mamá.

Autor: José Jesús Brito.

Composición:

Buenas tardes a los presentes de mi gran Comunidad estamos haciendo un


esfuerzo para poderlos lograr para ver si conformamos un Consejo Comunal
y que así nuestros derechos no nos lo pueden quitar
como dijo Bolívar en aquellos tiempos atrás
Demoles poder al pueblo, que el pueblo sabe pensar

41
42

yo con categoría hoy quiero felicitar. A las madres


en su día de una manera Especial.

Buenas tardes a los vecinos yo les quiero saludar


por ser el día de las madres para ellas en especial
les dedico mi relato de manera original
Madre la Madre de Cristo, Madre la Madre de Dios
a mi Madre la que yo quiero porque fue quien me pario.
Autor: José Jesús Brito.
Composición
Buenas tardes quiero darles a todos nuestro Sector en especial, yo saludo a vive
televisión por ser las primeras cámaras que llegan a mi sector ya hemos estados
aislados de Alcaldía y Gobernación pueda que de aquí en adelante nos llegue la
consolidación que tanto necesitamos, yo les pido por favor que el Consejo
Comunal ya cumpla con su misión y que lleguen los recursos como dice aquel
señor, le dicen mi comandante y con toda la razón porque ese hombre tiene
sangre de nuestro libertador.

Autor: José Jesús Brito.

2.2.4. Dichos y Refranes

 Anteriormente los habitantes de estas comunidades utilizaban muchos


dichos entre los que se pueden nombrar:
 Basie
 A pies mijita (o)
 Tu pay
 Estas como garrapata en rabo e yegua
 Estas como caimán en boca e caño

42
43

2.2.5. Manifestaciones Folklóricas

Bailaban joropo Oriental, estribillo con mandolina, cuatro, tambor, maracas y


acordeón.

2.2.6. Medicina Natural:

La comunidad desarrollo alternativas con plantas medicinales para aliviar algunas


enfermedades, esto debido a la ausencia de especialistas o médicos, y la misma
necesitan de las gentes.

Algunos de estos conocimientos son:

 El pasote: Esta planta es utilizada para controlar las lombrices (parásitos)

 La Albahaca: para malestar estomacal

 La hierbabuena, también para los parásitos

 El Cacao: para el asma

 El Cariaquillo: para la gripe y fiebre

 La manzanilla: para el dolor de cabeza

 Borrajon: para la gripe

 Sábila: para cicatrizar heridas y también para la gripe

 Angelón: para el asma

43
44

2.2.7. Prácticas Religiosas:

La mayoría de los habitantes adoran a DIOS, existe una iglesia Católica en


el centro del pueblo de Aragua a la cual las personas asisten los domingos a
misas, hoy día existe una iglesia evangélica en el sector Cecilio García los testigos
de Jehová hacen visitas periódicamente, casa por casa hablando de la palabra de
DIOS. Se puede apreciar una equidad entre católicos y evangélicos, así como
también los testigos de Jehová. Se hace necesario hablar del paso de luna o fases
lunares para la siembra, desparasitar a los niños, cortarse el cabello, actividades
de desfloración y otros.

2.2.8. Mitos:

Se cuenta que en el sector Cecilio García en la calle ciega cerca de la casa del Sr.
Rafael Cabello hay un entierro de morocotas, sale una mujer vestida de blanco
que las cuida y también se podía observar una luz.

También muy cerca de ella, quien se aterrorizo entrado de inmediato a su


casa.

2.2.9. Economía:

Es necesario reflejar que la Comunidad cuenta con pequeñas bodegas


temporales o parciales y la población ha crecido favorablemente en el 2007.

Los primeros pobladores Vivian de la cría de animales y la agricultura, hoy en


día las personas de estos sectores algunos casos, siguen trabajando la agricultura
como forma de sustento diarios, otros en cambio han encontrado otras formas de

44
45

ganarse su sustento entre los que encontramos: Comerciantes, enfermeras,


secretarias, policías, docentes entre otros.

2.2.10. Cambios sobre el ambiente, causas de las transformaciones y sus


consecuencias:

Un caso de esto lo constituye una laguna que se formó adyacente a estos


sectores producto del saque de relleno para la pavimentación de vías y otras
actividades, al paso de los años esta laguna se formó y actualmente perjudica a
todos los habitantes de la zona ya que la misma produce mucha plaga, y todo tipo
de insectos los cuales en horas nocturnas son incontrolables.

Por otro lado algunas personas tal vez por ignorancia han conectado tuberías
de aguas servidas que caen en esta laguna, agravando mas esta situación debido
a en que cualquier momento pueden aparecer brotes de enfermedades producto
de este daño Ambiental.

2.3. ASPECTOS DEMOGRÁFICOS

Para conocer la población a profundidad, fue realizado un censo (ver


anexos B y C) el cual arrojó que el número de habitantes de la comunidad Cecilio
García es de 920 habitantes aproximadamente. A continuación se presentan los
resultados más relevantes.

2.3.1. Tabla #01. Análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según el tiempo que tiene viviendo en la comunidad?.

45
46

¿Tiempo viviendo en la F %
comunidad?
5 a 9 años 25 27
10 a 19 años 25 27
20 y mas 44 46
Total 94 100

Para conocer la población a profundidad, fue realizado un censo (ver Anexo B y C)


el cual arrojó el número de habitante de la comunidad Cecilio García es de 920
habitante aproximadamente. A continuación se presentan los resultados más
relevantes:

1. Arrojo que en la comunidad hay un 46% de familias con más años


viviendo en la misma.

4 2
6 1
7
% % 2
46%
2 3 27% 27%
7
%
1 2 3

1) De 5 a 9 años
2) De 10 a 19 años
3) De 20 a más años

Cuadro estadístico de la encuesta realizada en la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

46
47

2.3.2. Tabla #02 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según porque escogió mudarse a la comunidad?

¿Porque es cogió mudarse a la F %


comunidad?
Razones familiares 61 65
Para mejorar su nivel de vida 31 33
Buscando trabajo 2 2
Total 94 100

2. Arrojo que en la comunidad hay un 65% de familia que se mudaron por


razones familiares.

3
3 2 1
% % 2 65
% 33
6 3
5 %
2%
%
1 2 3

1) Razones familiares
2) Para mejorar su nivel de vida
3) Buscando trabajo

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

47
48

2.3.3. Tabla #03 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacente que forman parte del consejo comunal en la misma
Comunidad. ¿Según porque escogió esta comunidad?

¿Por qué escogió esta F %


comunidad?
Tierra donada por la 94 100
municipalidad
Invasión
Total 94 100

3. Arrojo un 100% porque la tierra es donada por la municipalidad.

100 1 100%
%

1) Tierras donadas por la municipalidad

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

48
49

2.3.4. Tabla #04 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal de la misma
comunidad. ¿Según cercana al centro de la ciudad?

¿Cercana al centro de la F %
ciudad?
Vivienda barata
Terrenos de trabajo 33 35
Fuente de trabajo
Familiares en la 61 65
comunidad
Por casualidad
Total 94 100

4. Arrojo que en la comunidad hay un 65% de habitantes que tienen familias en la


comunidad.

3
5
1 65
%
2 35 %
6
%
5
%
1 2

1) Terrenos de trabajo
2) Familiares en la comunidad

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio gracia.

49
50

2.3.5. Tabla # 05 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según le gusta vivir en esta comunidad?

¿Le gusta vivir en esta F %


comunidad?
Si 88 94
No 06 06
Total 94 100

5. Arrojo que en la comunidad hay un 94% que le gusta vivir en la comunidad.

6%
94%
1
2
94%
6%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

50
51

2.3.6. Tabla # 06 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según existen organizaciones sociales dentro de la comunidad?

¿Existen organizaciones F %
sociales dentro de la
comunidad?
Si 94 100
No
Total 94 100

6. Arrojo que en la comunidad hay un 100% de organización social.

1 100
%
100
%

1) Si

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

51
52

2.3.7. Tabla # 07 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Participa usted en alguna organización existen en la comunidad?

¿Participa usted en alguna organización F %


existen en la comunidad?
Si 41 44
No 53 56
Total 94 100

7. Arrojo que en la comunidad hay un 56% de no participación.

44%
1
56% 56%
2 44%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.8. Tabla # 08 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según cumple usted funciones de gestión social cabalmente?
52
53

¿Cumple usted función F %


de gestión social
cabalmente?
Si 38 40
No 56 60
Total 94 100

8. Arrojo en que la comunidad hay un 60% que no cumple funciones de gestión


social.

40%
1
60% 60%
2
40%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.9. Tabla # 09 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según tiene usted participan de liderazgo en la misma?

53
54

¿Tiene usted participan F %


de liderazgo en la
misma?
Si 39 41
No 55 59
Total 94 100

9.Arrojo que en la comunidad hay un 59% de no tener líderes en la misma.

41%
1
59%
2 41%
59%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.10. Tabla # 10 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según qué tipo de actividad presta usted dentro de la comunidad?

54
55

¿Qué tipo de actividad F %


presta usted dentro de la
comunidad?
Ninguno 57 61
Social 37 39
Total 94 100

10. Arrojo que en la comunidad hay un 61% que no presta ninguna actividad en la
comunidad.

39
% 1
2 61%
39%
61
%
1 2

1) Ninguno
2) Social

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.11. Tabla # 11 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según qué tipo de servicios comunales y comerciales existe en la
comunidad?

55
56

¿Qué tipo de servicios comunales y F %


comerciales existe en la comunidad?
Alimentación
Salud
Educación 94 100
Recreación
Religioso
Total 94 100

11. Arrojo que en la comunidad hay un 100% de servicios comunal en educación.

100
1 %

100
% 1

1) Educación

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.12. Tabla # 12 análisis absoluto porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según actividades comunales?

56
57

¿Actividades comerciales? F %
Bloquera 19 20
Vivero 14 15
Cauchera 17 18
Bodega 26 28
Llamada telf. 18 19
Total 94 100

12. Arrojo que en la comunidad hay un 28% más alto de actividades comerciales
que reflejan a la bodega en la comunidad.

1 1) Bloquera
19% 20%
2 2) Vivero
15% 3 28% 3) Cauchera
20% 19%
28%
18%
4 15% 18% 4) Bodega
5
5) Llamadas
1 2 3 4 5

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.13. Tabla # 13 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según las calles de la comunidad, en qué condiciones se
encuentran?

57
58

¿Las calles de la comunidad, en F %


qué condiciones se encuentran?
Buenas
Regulares 38 40
Deficientes 56 60
Total 94 100

Arrojo que en la comunidad hay un 60% de las calles están deficientes.

40
%
1 60%
2 40%
60
%

1 2

1) Regular
2) Deficiente

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

2.3.14. Tabla # 14 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según qué programas sociales benefician a la comunidad?

58
59

¿Qué programas sociales benefician a la comunidad F %

Gas comunal 57 61
Madres del barrio 7 8
Construcción de viviendas 7 8
Programas agrícolas 4 4
Otros 18 19
Total

14. Arrojo que en la comunidad hay un 61% de programas sociales que es el gas
comunal.

1) Gas comunal
1 2) Madres del barrio
19%
4% 2 3) Construcción de
8% 3 61% vivienda
8% 4
61% 4) Programas agrícolas
5 19%
8% 8% 4% 5) Otros

1 2 3 4 5

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

59
60

2.3.15. Tabla # 15 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según la organización y conocimiento del consejo comunal?

¿La organización y conocimiento del F %


consejo comunal?
Si 80 85
No 14 15
Total 94 100

16. Arrojo que en la comunidad hay un 85% de organización y conocimiento del


consejo comunal.

15
% 1 85%
2
85
% 15%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

60
61

2.3.16. Tabla # 16 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según como es la relación entre la comunidad y el consejo comunal?

¿Cómo es la relación entre la F %


comunidad y el consejo
comunal?
Buena 10 11
Regular 60 64
Mala 24 25
Total 94 100

17. Arrojo que en la comunidad hay un 64% de relación con el consejo comunal.

25% 11%
1
2
64%
3
64%
25%
11%

1 2 3

1) Buena
2) Regular
3) Mala

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García.

61
62

2.3.17. Tabla # 17 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según el consejo comunal consulta a la comunidad en cuanto a la
solución de los problemas?

¿El consejo comunal consulta a la F %


comunidad en cuanto a la solución
de los problemas?
Si 57 61
No 37 39
Total 94 100

18. Arrojo que en la comunidad hay un 61% que el consejo comunal si consulta a
la misma en cuanto a la solución de los problemas.

39
%
1
61%
2
61
39%
%

1 2

1) Si
2) No

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad Cecilio García


y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del consejo comunal
Cecilio García

62
63

2.3.18. Tabla # 18 análisis absoluto y porcentual de la comunidad Cecilio García y


sus sectores adyacentes que forman parte del consejo comunal en la misma
comunidad. ¿Según que mecanismo promueve el consejo comunal para mejorar
la participación y organización comunitaria?

¿Qué mecanismo promueve el F %


consejo comunal para mejorar la
participación y organización
comunitaria?
Convocatoria 71 75
Teléfonos 23 25
Total 94 100

19. Arrojo que en la comunidad hay un 75% de participación gracias al


mecanismo de la convocatoria.

25
% 75%
1

75 2
% 25%

1 2

1) Convocatoria
2) Teléfonos

63
64

Esta encuesta arrojo un sin fin de problemáticas sociales, entre ellas: falta de
viviendas, la ausencia del agua potable, tendido eléctrico, calles sin asfalto, no
cuentan con aceras, la cercanía del vertedero de basura lo que por lo general
ocasiona enfermedades dentro de los habitantes del sector, el desempleo y el
desconocimiento del funcionamiento de la organización comunal.

Posteriormente realizamos el análisis de la encuesta realizada para jerarquizar


las necesidades del sector y buscar cual era la primordial y la que podíamos
ayudar a resolver; y alegamos a la conclusión que lo primordial era la capacitación
y ayuda a la organización de los voceros del consejo comunal, quienes
desconocen la aplicación de los diferentes programas y / o leyes que garantizan el
buen vivir lo cual ayudaría a resolver muchas de las problemáticas presente en el
sector.

2.4. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA COMUNIDAD.

Los sectores: La Manaroca con vía al Cementerio Nuevo, Callejón el Jobo,


La Cimarronera, Cecilio García y El Paraíso se encuentran organizados en un
Consejo Comunal que lleva por nombre “Cecilio García”, el mismo está constituido
por catorce (14) Comités, La Unidad de Contraloría, la Unidad de Finanzas y la
Comisión Electoral que dan un total de diecisiete (17) mesas de Trabajo, los
cuales se muestran a continuación:

64
65

Período Año 2013-2015

CONSEJO COMUNAL “CECILIO GARCÍA”


A. ORGANO EJECUTIVO

VOCEROS POSTULADOS
COMITÉS DE
TRABAJOS
NOMBRE Y C.I
APELLIDO
Rubén Veliz 19.781.606
Belkys Edith Brito 20.022.082
EDUCACIÓN
Beatriz Yulimar Brito 14.110.405
Gustavo Tabata 6.603.101
Anayeska Pimentel 15.735.135
AGRICULTURA Y
Yesica Villarroel 22.970.439
TIERRA
Milena Alemán 17.244.155
Nereida Barrios 8.279.605
ALIMENTACIÓN
Magaly Cabrera 11.449.804
Aminta Ramos 11.338.277
Ángel Rafael Veliz 11.012.043
AMBIENTE Y AGUA
Carmen Martínez 9.106.520
Carlos E. Vallenilla 22.970.992
Nellys María Barrios 13.520.229
TURISMO
Mileidys Calzadilla 26.516.187
Claudia Brito 16.143.632
Mireya Calzadilla 11.006.627
SALUD
Betania Villafaña 22.970.572
Héctor Villafaña 11.781.521
DEPORTE Y Simón David Veliz 23.533.855
RECREACIÓN Jean Carlos Rivas 18.865.946
Berta Zapata 8.400.998
PROTECCIÓN Rosanny Rivas 26.341.357
E IGUALDAD SOCIAL Juvenal Lisboa 2.777.522
Oswaldo Alemán 5.213.112
EMPLEO Arnol Villarroel 17.439.994
Rubén Sifontes 8.293.994

65
66

Mari ángel Veliz 19.781.591


SEGURIDAD Y DEFENSA José Gregorio Martínez 9.902.913
INTEGRAL Jean Carlos Urbaneja 21.050.503
Aurora Tabata 19.381.397
MEDIOS ALTERNATIVOS Jeovanny Vicente Rivas 16.808.520
COMUNITARIOS Daniel Márquez 13.055.682
SEMBRANDO VALORES Luis Rafael Veliz 11.778.578
PARA LA VIDA Arquimedes Orence 12.520.993
Luisana García 13.056.470
Yelitza Rivas 15.510.806
ENERGIA Y GAS Mario José Tabata 14.508.349
Daniel José Rivero 23.896.328
Rosa Fernanda Brito 9.289.801
VIVIENDA Y HABITAD Luisa Elena Veliz 11.014.348
Adriana Veliz 20.403.828
A. ORGANO FINANCIERO
Nº NOMBRE Y APELLIDO C.I

1 Carlos José Villarroel Amundaray 4.613.365

2 Meudys Carolina Farías 15.136.917

3 Rossemia del Carmen Coa Sevilla 16.516.208

4 Wilfredo José Rivas Brito 21.050.370

5 Luisa Arabelly García Morales 14.858.739

C. ORGANO DE CONTRALORÍA SOCIAL

Nº NOMBRE Y APELLIDOS C.I

1 Marianny José Rivas Brito 22.970.273

2 Yirbis José Palomo Rodríguez 13.093.155

3 Aurora Mercedes Tabata 19.381.397

4 Grabriela José Alemán Martínez 18.267.364

5 Yordins Jesús Veliz García 19.781.343 66


67

CROQUIS C.E.I “CECILIO GARCÍA”

TERRENO
ANDRES V
I
MARTINEZ CASA A CASA
L
A CASA

ENTRADA AL SECTOR C
CECILIO GARCÍA I
M
A
CEI "CECILIO GARCÍA"
R FINCA
R
O
N CASA
E
TERRENO R
MUNICIPAL A

CASA

CASA
BODEGA
COMUNAL
BLOQUERA

TERRENO

CASA

↑ CASA

VÍA NACIONAL - CARIPE ←


→ MATURÍN

C
A
L
L
E

E 67
L

J
O
B
O
68

2.5. DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

2.5.1. Participación Ciudadana:

Los pobladores del sector han participado activamente en las elecciones de:
Alcaldes, Juntas parroquiales, Gobernadores y diputados, Presidenciales, Juntas
de Vecinos, y en la actualidad en las elecciones de Consejo Comunal del Sector.

Los habitantes de estos sectores conforman el primer Consejo Comunal de


Aragua de Maturín. Hecho que se registró legalmente en Enero del 2007. El
trabajo de conformación fue arduo, constante y le ha dado a la gente un nuevo
sentido, en cuanto a la organización Comunitaria. Hoy día se cuentan con los
recursos para llevar a cabo el primer proyecto Comunitario del Consejo Comunal y
además se han hechos esfuerzos en conjunto que han permitido que haya un
ambiente de la Misión Ribas con un total de 21 vencedores (ras), el centro de
Educación Inicial con 33 niños y niña, para la fecha señalada hubo la primera
promoción de este nivel, existe también un proyecto de un taller de costura.
Aunque no hay una medida, se busca un nivel de conciencia más elevado por lo
cual se requiere mucho trabajo por hacer. También es importante mencionar que
(7) madres reciben ayuda por la Misión Madres del Barrio elegida en Asamblea de
ciudadanos y ciudadanas, cabe destacar que como Organización Comunitaria
hemos sido tomados en cuenta para eventos donde es importante nuestra
asistencia, así mismo nadie determinará, absolutamente eventos en la Comunidad
sin consultar a la Asamblea de ciudadanos y ciudadanas. Se aplicó una matriz
FODA para saber cuáles son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas,
Amenazas. De los factores Internos y Externo existentes en la Comunidad el
Análisis foda, es una herramienta que permite trabajar con toda la información que
posee sobre la Comunidad. Este tipo de Análisis representa un esfuerzo para

68
69

examinar la interacción entre las características de la Comunidad y su entorno.


Desde el mes de enero del año 2006 por iniciativa de la profesora Marisol Zerpa y
el Sr Mauricio Marea, quienes a través de las políticas Educativas de la Misión
Cultura y puesta en práctica por los facilitadores de las mismas se empieza a
realizar actividades relacionadas con la formación de los Consejo Comunales,
realizándose Asambleas de ciudadanos (a), todos los Sábados de cada semana
hora 06:00pm y días intermedios de acuerdo a las actividades programadas, en
donde la profesional de la Educación sacrificando su tiempo de trabajo,
compromisos personales entre otros, a pesar de algunos altibajo nunca se
desanimó y por el contrario motivaba a las personas y hoy día gracias a este
esfuerzo se logró conformar el Consejo Comunal “Cecilio García”, realizando la
elección de Comités y Unidades de contralorías y finanzas el día 23/07/06 se
realizaron las primeras votaciones para conformar el Consejo Comunal y algo muy
importante es que para esta fecha: Agosto del 2006, es el primero en conformarse
en Aragua de Maturín.

La organización es el elemento fundamental que permite el desarrollo integral


de las comunidades, con el fin de alcanzar las metas propuestas en la función de
lograr los objetivos planteados, de los problemas más relevantes de la comunidad.

En este caso se plantea la problemática que vive la Comunidad “Cecilio


García” de Aragua de Maturín, Estado Monagas.

Es aquí donde se hace necesario la participación de los estudiantes del


programa de formación en Gestión Social del VI semestre de la Universidad
Bolivariana de Venezuela. Institución que juega un papel importante en la
formación de ciudadanos y ciudadanas para la transformación de los pueblos.

69
70

El grupo de Gestores Sociales en conjunto con la comunidad, tomó la iniciativa


de aplicar un Diagnóstico Comunitario con el propósito de determinar los
problemas puntuales que aquejan al sector “Cecilio García” en lo social,
económico y cultural, que van en deprimente de las clases sociales más pobres
de la comunidad entre estos podemos mencionar los siguientes:

*Falta de viviendas dignas.


*Asistencia médica.
*Escasez de agua potable.
*Tendido eléctrico en varias zonas.
*Pavimentación en la totalidad de sus calles.
*Políticas Públicas que planteen soluciones a los problemas de dicho sector.
*Desempleo.
*Inseguridad.
* Áreas de esparcimiento y recreación.
*Servicio de aseo urbano.

2.5.2. El análisis foda;

Es la técnica que permite trabajar con toda la información que se posee


sobre la interacción y características de la comunidad y su entorno.

El factor interno;

Es la parte que maneja la comunidad y tiene que ver con las fortalezas y
las debilidades, aspecto sobre el cual tiene algún grado de control la comunidad.

El factor externo;

Es la parte externa que tiene poco o ningún control la comunidad, donde se


ponen en práctica las capacidades y habilidades para aprovechar las
oportunidades de minimizar o anular las amenazas que determinan las debilidades

70
71

y fortalezas del sector “Cecilio García” con un objetivo de mejorar la organización y


el desarrollo de la comunidad.

Cabe destacar que el plan de acción desarrollado en la comunidad es en


Pro del fortalecimiento de la mesa técnica de protección e igualdad social del
Consejo Comunal “Cecilio García”, ya que una de las principales debilidades se
ubicó en la organización comunitaria. Para obtener la información aplicamos una
encuesta con preguntas sobre la organización comunal, dando por resultado que
el 64% de los habitantes estaban desinformados sobre el funcionamiento del
Concejo Comunal, como instancia de participación para el ejercicio directo de la
soberanía popular y su relación con los órganos y entes del poder público
municipal. Enmarcado en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Y sus Bases legales basado en la ley orgánica del consejo comunal.

Por tal motivo se hizo necesario la orientación y preparación de hombres y


mujeres de la Comunidad “Cecilio García”. Para ello se elaboró una planificación
de actividades como mecanismo para motivar a los pobladores en la participación
e integración a la organización comunal.

* Charlas:
* Entrevistas:
* Encuestas:
* Foros:
* Reuniones:
* Asambleas:
* Talleres:
* Operativos y
* Actos culturales

71
72

2.5.3. Fortalezas de la Comunidad:

La mayor fortaleza del sector radica en el trabajo mancomunado entre los


miembros de la comunidad y el consejo comunal, que a pesar de la problemática
planteada tiene la disposición de seguir trabajando en pro del beneficio de la
misma, un ejemplo de ello es la construcción de un P.D.V.A.L que funciono por
poco tiempo por problemas de administración, por tanto se plantea la posibilidad
de gestionar un mercal que beneficie a esta comunidad y a los sectores aledaños,
cabe destacar en el lugar funciona un Centro Educativo Inicial (CEI) que brinda
educación preescolar a niños- niñas residente de la comunidad. Es de resaltar el
trabajo realizado por los estudiantes del P.F.G. Gestión Social de la Universidad
Bolivariana de Venezuela (U.B.V). es de conocer la problemática existente y
brindarle a cada uno de ellos las herramientas necesarias para la posible solución
de las misma. Se aplica una matriz foda, para saber cuáles son las fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas de los factores internos y externos
existentes en la comunidad. Se hace la observación que al Consejo Comunal
fueron incorporados los sectores de la manaroca y calle el jobo para el año 2010
por solicitud de los habitantes. El análisis foda es la que nos permite trabajar con
toda la información que posee sobre la comunidad para así examinar la
interacción entre las características de la comunidad y su entorno.

72
73

ANALISIS FODA

Debilidad Oportunidad
 Falta de Comunicación y  Políticas Gubernamentales que
Organización en la Comunidad.
promueven la integración e
 Integración de todos los voceros
de los comités a su respectivo inclusión social.
trabajo.
 Bases jurídicas para el desarrollo
 Fortaleza de los Comités
Técnicos para gestionar los y organización de la Comunidad.
diferentes proyectos.
 Facilidad en el desarrollo de
 Voluntad de los voceros a
realizar los diferentes proyectos. proyecto Comunitario.
 Integración de los habitantes de
la Comunidad a las diferentes
asambleas.
 Deficiencia en las
presentaciones de los servicios
públicos. (Agua, Cloacas).
 Áreas de esparcimiento no
existe. (plazas, canchas
múltiples).
Fortaleza Amenaza
 Capital humano disponible para  Deficiencia comunicacional.
impulsar planes y proyectos en
beneficio de la Comunidad.  Déficit de la participación.
 La religión como factor de
integración de la Comunidad.
 Material Humano para la
realización de los proyectos.

73
74

CAPITULO III

3.1. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS

El método que se utilizó fue encuesta y entrevista con los habitantes de la


zona geográfica del Consejo Comunal “Cecilio García” y el resultado fue utilizado
para realizar un estudio en el sector Cecilio García la cual está conformada por
920 habitantes los cuales fueron la población objeto de estudio, el propósito
principal era conocer las problemáticas que podía presentar la comunidad.

Para este paso se utilizó la observación participativa abierta donde el


observador se involucran directamente con el objeto hecho o fenómeno de
estudio, es decir el observador no se oculta y los sujetos saben que son
observados.

Por otro lado y como complementa a lo expuesto anteriormente realizamos


a la población una encuesta, definida como un método empírico complementario a
todo.

El proceso de investigación que supone la elaboración de un cuestionario y


con su aplicación permite conocer las opiniones y evaluaciones de la
problemáticas que poseen los habitantes sujetos al estudio.

Ya concreta la primera fase proseguimos con la elaboración de un plan de


acción que no ayudara a organizar las actividades a realizar donde se menciona:

Reunión con toda la comunidad para explicar e informarles el propósito del


proyecto a realizar. Lo cual nos ayudara para motivar a la comunidad a participar
en el desarrollo del proyecto.

74
75

Organizar actividades de tipo social, deportiva y cultural como: evento


cultural y deportivo donde participe la comunidad las instituciones educativas
(UBV, CEI) logrando la integración y participación colectiva.

Por último se realizó un taller con apoyo de los integrantes de funda


comunal donde se brindó las herramientas necesarias para la capacitación de
todos los voceros del consejo comunal y ayudar a consolidar las diferentes mesas
de trabajo en búsqueda de solventar las diferentes problemáticas del sector.

Es así como logramos la inclusión de todos y todas en el trabajo


comunitario de su sector.

Desde el Observatorio CIMAS consideramos que el alcance práxico de esta


metodología, por su capacidad de adaptación a cualquier espacio social, puede
ser universal, aunque el ámbito de actuación ideal sea la esfera local. Es decir, se
aplica en espacios regionales o municipales, que permiten incidir directamente en
el proceso, evitando caer en la abstracción y en la dificultad investigadora que
conlleva la diferenciación social, económica, política, cultural y medioambiental
que existe de unas regiones a otras. La implementación de esta metodología en
pro de la mejora local. Afecta al conjunto de la población del municipio, localidad o
región, mientras que la aplicación en el espacio estatal, continental o planetario,
por su ambigüedad, provocaría la pérdida de la intervención directa y concreción
que, sin embargo, permite la aplicación en un ámbito más reducido. Además, y
debido a que una población local no está conformada por una comunidad de
iguales, sino más bien por individuos con opiniones, intereses y posiciones
distintas en las estructuras de poder, la Investigación, Acción Participativa (IAP)
permite articular redes sociales afrontando los conflictos derivados de este
posicionamiento.

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El criterio que regula la Investigación-Acción-Participativa plantea intervenir de


forma integral e integradora en el territorio, persiguiendo la elaboración de un
conocimiento del espacio investigado que sea útil socialmente y que permita,
mediante acciones, la mejora de la calidad de vida local, donde la participación
ciudadana, plena y consciente, se convierte en el eje articulador básico. Por eso
se trabaja con grupos humanos, con el fin de transformar su entorno, a partir del
conocimiento crítico de la realidad que les rodea y de la puesta en marcha de un
conjunto de estrategias y propuestas vertebradoras.

El Observatorio Internacional CIMAS aplica esta metodología, e incorpora


aspectos novedosos a partir del trabajo y la experiencia que ha reportado la
dedicación al tema del desarrollo sostenible a nivel local. De esta forma, la
metodología utilizada alcanza un componente operativo y pragmático, aplicado en
la elaboración y ejecución relacionando el marco teórico que sustenta el
desarrollo sostenible de participación ciudadana con los aspectos
epistemológicos de la Investigación, Acción Participativa (IAP).

Con el fin de detectar esas demandas reales relacionadas con el Medio


Ambiente la Calidad de vida, y posteriormente concretarlas en propuestas de
acción ajustadas a necesidades sentidas, se desarrolla la investigación que
apunta a la transformación mediante el trabajo con colectivos, asociaciones y/o
grupos de vecinos/as con sensibilidades o intereses comunes, lo cual facilita una
movilización hacia la implicación ciudadana que favorece la creatividad social en
beneficio de toda la comunidad local. El conocimiento de la realidad se construye
progresivamente en un proceso participativo en el cual la ciudadanía, los
empresarios, los responsables educativos, las asociaciones... “tienen la palabra”,
y de esta forma se crean las condiciones que permiten espacios de reflexión,
programación y acción social relacionados con los problemas medioambientales
de la localidad.

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La Investigación, Acción Participativa (IAP) no ofrece una batería de


respuestas y soluciones a los problemas, sino que propicia la conversación y el
diálogo como mecanismo para que los sujetos afectados aporten soluciones a sus
problemas. Al elaborar las respuestas con todos los sectores sociales de la
localidad aumentan las posibilidades, pero las respuestas, soluciones y
propuestas de acción se ajustarán más a la realidad concreta, en la medida en
que han sido participadas y compartidas por la ciudadanía en el proceso de
investigación.

La fase de investigación, acción participativa permite a los estudiantes el


acercamiento a la comunidad mediante visitas casa por casa, aplicando un
sondeo de opiniones para conocer las características que interactúan con los
líderes comunitarios y que conlleven a promover la investigación estudiante _
comunidad, la inspección ocular y objetiva del problema estudiado, facilita la
solución y a la vez se pone en marcha la integración de las distintas organización,
como herramienta de cambio. Para la realización del proyecto comunitario
utilizamos como tipo de investigación, la descriptiva y explicativa, ya que ambas
se mantuvieron al frente para obtener una información efectiva, en vista que los
datos recolectados son directamente de la comunidad, según la estrategia
empleada en el plan, fue visualizar y recoger la mayor información posible para el
estudio y así poder plantear las propuestas de interés en este sentido. Los
estudiantes descriptivos son factibles ya que están orientados a proporcionar
respuesta, en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados de una
determinada realidad como la organización tanto en lo social, económico,
educativo y en el fortalecimiento de los Comité de protección e igualdad social.

En este sentido se pretende, inicialmente realizar un diagnóstico de la


situación existente en la comunidad para determinar los hechos estudiados que

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pueden formular al modelo operativo en función de la demanda de la realidad


abordada.

Esta investigación _ acción se ha venido construyendo con una


metodología, al calor de las vicisitudes de las comunidades y su pueblo, con la
protección de servir con los instrumentos apropiados para convencer
exhaustivamente el impulso y la transformación de acuerdo a las posibilidades, en
el cual somos aprendices de investigaciones comprometidas, modestas y
humildes.

La realidad abordada en esta investigación – acción, se ha venido


construyendo con una metodología al calor de las vicisitudes de las comunidades
y sus pueblos, con la pretensión de servir, con instrumentos apropiados para
convencer exhaustivamente e impulsar la transformación de los pueblos de
acuerdo a las posibilidades, en la cual somos aprendices de la investigación,
comprometidos, modestos y humildes servidores de la Nueva Patria Socialista que
se está construyendo en Venezuela y América Latina.

3.1.1. Presentación de resultados y discusión

Se realizó entrevistas a los miembros de los comité Técnicos se les


pregunto que es un comité Técnico, cuál es su misión y visión, cual es el objetivo,
la importancia y los principios que lo sustentan; esto con la finalidad de saber que
conocimientos tienen de los comité Técnicos que representan en el Consejo
Comunal. También se realizó el plan de acción en la comunidad donde se
realizaron las diferentes charlas educativas del medio ambiente, la familia y los
valores, donde los habitantes que asistieron, participaron y aportaron sus
conocimientos en cuanto a los temas. Se presentaron programas de juegos
recreativos para el fortalecimiento y la organización comunitaria para que así

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trabajen más en conjunto y participen en beneficios o eventos que se presenten en


la comunidad y sus diferentes sectores.

A raíz de las continuas visitas a la Comunidad Cecilio García y sectores


adyacentes, aplicando encuestas, y en ella se pudo constatar la necesidad de
crear en el Consejo Comunal que los diferentes comité Técnico se pongan de
acuerdo para que se encarguen de solventar la problemática que en ella se
presentan, Como prioridad de revisar la Comunidad y sectores adyacentes para
que le den solución al problema y les brinden oportunidad de culminar sus
programas y proyectos. Ya que el Presidente Chávez otorgó prioridad especial al
rescate, y refundación del Sistema Educativo, para beneficio del pueblo, ofrece
inclusión a las mayorías tradicionalmente excluidas, ampara sobre todo a la
familia y a la sociedad venezolana como corresponsable en la educación de
ciudadanos y ciudadanas.

3.1.2. Resultados

En la entrevista aplicada a los diferentes comités Técnicos del Consejo


Comunal los miembros tienen conocimiento de sus funciones y están dispuestos
para colaborar y trabajar en pro de la comunidad.

Se logró la integración de la comunidad a través de las charlas educativas


para que sean más participativos en unidad con el Consejo Comunal.

En las charlas y reuniones se le explico a los miembros de los comité


Técnico de cuáles eran sus funciones y como deben ponerlas en práctica en la
Comunidad.

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El comité Técnico de educación establece mecanismo legal para exigir y


defender el derecho a la educación ciudadana y una calidad de vida a los vecinos,
estableciendo instrucciones para avanzar en el desarrollo de la comunidad y darle
fortalecimiento al Consejo Comunal.

En el taller realizado en el Consejos Comunal se observó la participación


del 3,51% de habitantes de dicha comunidad y sectores adyacentes.
En las charlas de concienciación del medio ambiente participaron el 3.91%
de los miembros de la comunidad y sus sectores.

En la charla de familia y valores se presentaron un 5,94% de los miembros


de la comunidad y sus diferentes sectores donde prestaron atención a la
importancia que este tema representa en el entorno social.

Se logró un 3,91% en la organización y participación comunitaria en cuanto


al evento que se realizó en la comunidad por niños(as) presentantes del comité
técnico de educación y los estudiantes de la UBV.

La organización es el elemento fundamental que permite el desarrollo


integral de las comunidades, con el fin de alcanzar las metas propuestas en
función de lograr los objetivos planteados, de los problemas más relevantes de la
comunidad.

En este caso se plantea la problemática que vive la comunidad “Cecilio


García” de Aragua de Maturín _ Estado Monagas.

Con tal fin se hace necesario la participación de los estudiantes del


programa de gestión social del VII semestre de la universidad bolivariana de

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Venezuela. Instituto que juega un papel importante en la formación de ciudadanos


y ciudadanas para la transformación de los pueblos.

Es de resaltar que el trabajo que viene realizando el grupo de estudiantes,


en el sector “Cecilio García” es de conocer la problemática existente, para poder
brindar a cada uno de ellos las herramientas necesarias en las búsquedas de
posibles soluciones de la misma.

Para ello se aplicó una matriz _ foda que nos permitió conocer, las
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los factores internos y
externos de la comunidad.

Cabe destacar que el plan de acción desarrollado en la comunidad es en


pro del fortalecimiento de la organización comunal, debido a que se encontraron
fallas en el funcionamiento y debilidades en los comités técnicos del Consejo
Comunal. La información se obtuvo a través de una encuesta aplicada en el área
geográfica del Consejo Comunal “Cecilio García”.

Por tal motivo se hizo necesario elaborar un plan de acción, como


mecanismo para la preparación y orientación de hombres y mujeres de la
comunidad con el fin de consolidar los comités técnicos, entre ellas las de sociales
que tiene relación con todos los problemas que afecta a la comunidad.

Se hizo una planificación de actividades como:

 Charla
 Talleres
 Asambleas
 Operativos y actos culturales.

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82

Para motivar a los pobladores del sector a participar en las actividades a


realizarse en dicha comunidad.

Los habitantes de la comunidad escogieron la propuesta con mucho


entusiasmo, poniendo en práctica uno de los puntos específicos de la charla,
como es la participación, en la búsquedas de soluciones de los problemas
existente en su sector.

Logro alcanzado, se consiguió en gran parte la unificación de los miembros del


Consejo Comunal, quien dejaron de lado la apatía y estuvieron presto a contribuir
con las propuestas del proyecto con mirar a mejorar las problemáticas que los
aquejan, aportando Ideas en la búsquedas de soluciones a los problemas
planteados tanto en la organización, como en lo político, la social y cultural.

Cambios que han surgidos en la comunidad “Cecilio García”.

Reestructuración del Consejo Comunal

El comité técnico de protección social, esta fortalecido, la misma está


cumpliendo con una programación de actividades que van en beneficio del
mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la comunidad como:

*Pensión de vejez para la tercera edad


*Se promueve un puesto de Alimentación
*Se está gestionando una bodega mercal

Se realizó un censo para personas de bajos recursos para un total de 22


que necesitan ayuda de:
Alimentación.
Medicamentos
Silla de ruedas
Bastón

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83

Lentes
Operaciones
Pensión.

*Se está construyendo un conjunto Residencial en la comunidad con esta


construcción se emplearon 28 padres de familias con el trabajo directo y (7) siete
se benefician únicamente con el trabajo indirecto bajando el desempleo en esta
comunidad. Promoviendo beneficio a esta y otras comunidades adyacentes al
sector.

Se espera para la activación de nuevos proyectos como:

*Un R3, para la inserción de niños(as) de 1, 2 y 3 grado en la comunidad educativa


“Cecilio García”.

*El asfaltado, la construcción de brocales y aceras, para el mejoramiento de las


vías. Cabe mencionar que la comunidad “Cecilio García” está compuesta por
cinco sectores que son: La Cimarronera, el Paraíso, Callejón el Jobo, la Manaroca
con calle al Cementerio Nuevo y el sector Cecilio García, que cuenta con 920
habitantes que esperan por la pronta solución de sus problemas. Es de allí donde
nace la necesidad de unir fuerzas, comunidad, organización, institución y
estudiantes, aprovechando la oportunidad que brinda la Universidad Bolivariana
de Venezuela, en la formación y preparación en los diferentes eventos de la
sociedad poniendo en práctica el proyecto nacional “Simón Bolívar”, que se
encuentra enmarcado en nuestra constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Esto con el fin de llevar la mayor suma de felicidad posible al pueblo.

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3.2.3. Diagnóstico Participativo

Participación Ciudadana:

Los pobladores del sector han participado activamente en las elecciones de:
Alcaldes, Juntas parroquiales, Gobernadores y diputados, Presidenciales, Juntas
de Vecinos, y en la actualidad en las elecciones de Consejo Comunal del Sector.

Los habitantes de estos sectores conforman el primer Consejo Comunal de


Aragua de Maturín. Hecho que se registró legalmente en Enero del 2007. El
trabajo de conformación fue arduo, constante y le ha dado a la gente un nuevo
sentido, en cuanto a la organización Comunitaria. Hoy día se cuentan con los
recursos para llevar a cabo el primer proyecto Comunitario del Consejo Comunal y
además se han hechos esfuerzos en conjunto que han permitido que haya un
ambiente de la Misión Ribas con un total de 21 vencedores (ras), el centro de
Educación Inicial con 33 niños y niña, para la fecha señalada hubo la primera
promoción de este nivel, existe también un proyecto de un taller de costura.
Aunque no hay una medida, se busca un nivel de conciencia más elevado por lo
cual se requiere mucho trabajo por hacer. También es importante mencionar que
(7) madres reciben ayuda por la Misión Madres del Barrio elegida en Asamblea de
ciudadanos y ciudadanas, cabe destacar que como Organización Comunitaria
hemos sido tomados en cuenta para eventos donde es importante nuestra
asistencia, así mismo nadie determinará, absolutamente eventos en la Comunidad
sin consultar a la Asamblea de ciudadanos y ciudadanas. Se aplico una matriz
FODA para saber cuáles son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas,
Amenazas. De los factores Internos y Externo existentes en la Comunidad el
Análisis foda, es una herramienta que permite trabajar con toda la información que
posee sobre la Comunidad. Este tipo de Análisis representa un esfuerzo para
examinar la interacción entre las características de la Comunidad y su entorno.
Desde el mes de enero del año 2006 por iniciativa de la profesora Marisol Zerpa y
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el Sr Mauricio Marea, quienes a través de las políticas Educativas de la Misión


Cultura y puesta en práctica por los facilitadores de las mismas se empieza a
realizar actividades relacionadas con la formación de los Consejo Comunales,
realizándose Asambleas de ciudadanos (a), todos los Sábados de cada semana
hora 06:00pm y días intermedios de acuerdo a las actividades programadas, en
donde la profesional de la Educación sacrificando su tiempo de trabajo,
compromisos personales entre otros, a pesar de algunos altibajo nunca se
desanimó y por el contrario motivaba a las personas y hoy día gracias a este
esfuerzo se logró conformar el Consejo Comunal Cecilio García, realizando la
elección de Comités y Unidades de contralorías y finanzas el día 23/07/06 se
realizaron las primeras votaciones para conformar el Consejo Comunal y algo muy
importante es que para esta fecha: Agosto del 2006, es el primero en conformarse
en Aragua de Maturín.

La organización es el elemento fundamental que permite el desarrollo integral


de las comunidades, con el fin de alcanzar las metas propuestas en la función de
lograr los objetivos planteados, de los problemas más relevantes de la comunidad.

En este caso se plantea la problemática que vive la Comunidad “Cecilio


García” de Aragua de Maturín, Estado Monagas.

Es aquí donde se hace necesario la participación de los estudiantes del


programa de formación en Gestión Social del VI semestre de la Universidad
Bolivariana de Venezuela. Institución que juega un papel importante en la
formación de ciudadanos y ciudadanas para la transformación de los pueblos.

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CONCLUSIÓN

De la información obtenida a través del estudio realizado, sobre los niveles de


participación ciudadana en la comunidad de “Cecilio García”, del Municipio Piar del
Estado Monagas, se encontraron las siguientes realidades.

Encontramos que sólo cincuenta y cinco por ciento (55%) de la población


estudiada, participa en actividades de tipo público comunitario, el resto participa
muy poco, también se observó que las personas que se motivaron a participar lo
hacen con la intención de las posibles soluciones de los problemas que les
inquietan, ante los organismos públicos competentes, esto desde luego se traduce
en que el espacio o ámbito para la participación es muy importante como
comunidad. Es de resaltar que las personas de más bajos ingresos son las que
más están comprometidas con la participación en la comunidad, compuestas en
su gran mayoría por personas del sexo femenino.

Es importante señalar que el 35% de la población que no participa


directamente, es porque según ellos todo esto está relacionado con los procesos
electorales, es decir lo relacionan con el hecho de participar o ser integrante de
una cooperativa, actividades de cogestión o autogestión. El consejo comunal es la
organización en donde las personas pueden acudir a canalizar sus inquietudes o
problemas, es por esto que el 55% de las personas encuestadas así lo
reconocen, no sabiendo estos que el consejo comunal a través de la participación
ciudadana son las organizaciones que más trabajan por su comunidad. Por último
el 10% de las personas estudiada no conoce cuales son los mecanismos de
funcionamiento del consejo comunal de su comunidad, con los cuales cuentan
para así poder canalizar la participación comunitaria.

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En fin, en términos generales el nivel de la participación ciudadana en la


solución de problemas comunitarios en la comunidad de los sectores del Consejo
Comunal de Municipio Piar del Estado Monagas, las personas que la realizan lo
hacen con la intención de presentar proyectos y reclamos ante los organismos
públicos competentes, caracterizándose esta acción por un ámbito local de base
asociativa muy sujetado, en donde el consejo comunal es el organismo
intermediario entre los vecinos y las instituciones, pero ejerciendo una especie de
gestoría que de una u otra forma limita el accionar comunitario en forma más
participativa, ya que ésta concentra todo lo referente a los problemas de tipo
comunitario y planifica sus actividades en forma centralizada poco participativa,
sólo colectivizan la actividad de difusión de los problemas comunitarios, esta
realidad trae consigo la ineficiencia pública, ya que la no participación en las
actividades trae retraso en la solución de problemas, porque el hecho que los
presenten en los organismos competentes, no quiere decir que se les resolverán,
esta realidad se convierte en un círculo vicioso que comienza y termina por la
escasa participación ciudadana en la Comunidad del Consejo Comunal municipio
Piar del Estado Monagas.

A lo antes dicho hay que agregarle que los ciudadanos habitantes de la


comunidad del Consejo Comunal Cecilio García del municipio Piar del Estado
Monagas, conocen cuáles son los mecanismos de participación ciudadana con las
cuales cuenta la comunidad para motorizar los procedimientos y actividades que
fortalezcan la participación en la comunidad en la citada población de Cecilio
García.

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RECOMENDACIONES

En base a los resultados obtenidos y el trabajo realizado sobre la


participación ciudadana en la comunidad de Cecilio García del municipio Piar del
Estado Monagas, es necesario hacer las siguientes recomendaciones:

1. Mejorar y fortalecer los niveles de la participación ciudadana de los distintos


sectores de la población.
2. Promover cambios de actitudes y valore en la comunidad del Consejo
Comunal “Cecilio García”, que conduzcan a una menor dependencia del
paternalismo del Estado, a una mayor valorización de la organización social
como instrumento de participación y de mejoramiento de las condiciones de
vida de la población.
3. Realizar las modificaciones legales e institucionales necesarias para
estimular, orientar y apoyar los procesos de la participación ciudadana, y
para posibilitar la coordinación de los diversos programas dispersos en
múltiples entidades oficiales.
4. Promover el crecimiento integral y planificado del cooperativismo para
convertirlo en un instrumento eficiente del desarrollo social y económico del
país.
5. Se recomienda que el personal que está integrando en el consejo comunal
cumpla a cabalidad con su labor para así mejorar y evitar que incurra en la
violación o el no cumplimiento de las normativas establecidas.
6. Ofrecer capacitación a los habitantes y miembros de las comunidades
vecinas sobre la normativa legal vigente.
7. A través de la formación hacer saber que la mejor forma de acceder a los
recursos y lograr el desarrollo de las mismas; es mediante la participación
ciudadana y la legalización del consejo comunal.
8. Es necesario que debe hacerse una revisión absoluta a las personas que
conforman el consejo comunal, para así crear realmente alternativas para
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89

mejorar el proceso en la legalización del consejo comunal, para lo cual es


necesario estudiar las sistematización y procesos para tal fin
9. Que los habitantes del Consejo Comunal, conjuntamente con todas las
comunidades, se comprometan, en Pro de mejorar la calidad de vida dentro
las mismas a través de la participación.
10. Que una vez legalizado el Consejo Comunal, que se realicen
constantemente asambleas, que le permitan a los demás habitantes de las
comunidades conocer el trabajo que se está realizando y los mismos
puedan ser partícipes de ello.
11. Que la Universidad Bolivariana de Venezuela, le aporte a los estudiantes
del P.F.G. gestión Social, las herramientas y material necesario para llevar
a cabo el trabajo comunitario de una manera más participativa y eficaz,
además del personal calificado que evalúe de forma integral, el mismo,
constituyéndose la UBV, en punta de lanza para la transformación y
formación del nuevo hombre Republicano, dentro del nuevo orden
económico, político y social que se plantea en el país, que no es más que el
socialismo del siglo XXI.
12. Que los habitantes del sector a través de las fortalezas con que cuenta la
Comunidad “Cecilio García”, participen de manera directa, activa
protagónica para así disminuir las debilidades y eliminar las amenazas que
se le puedan presentar a la comunidad.

89
90

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BREWER Carias, Al. El Estado Crisis y Reforma, Caracas, Venezuela. Editado


Academia de Ciencias Políticas. (1982).

BALESTRINI, M Como se elabora el Proyecto de investigación, Caracas-


Venezuela quinta edición Consultores asociados BL, (2001).

GOITIA A. Investigación Modular. Punta de Mata. Monagas. Venezuela. (2004)

HERNÁNDEZ Sampieri y otros, Metodología de la investigación tercera


edición/Mc GRAW- HIL/ interamericana editores S.A. (2004)

(Peruzzotti y Smulovitz, Instituciones de Democracia directa en la legislación


municipal de Brasil: marco de oportunidad política para la participación
ciudadana (2002).

SABINO, C El proceso de investigación Caracas – Venezuela 9° edición


Editorial Panapo.

REFERENCIAS INSTITUCIONALES

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA Guía para la elaboración y presentación de


proyectos de investigación. Editado por la U.C.V. Caracas. (2001)

REFERENCIAS LEGALES

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1998)

LEY DE CONSEJOS COMUNALES(2006)

90
91

LEY ORGÁNICA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PODER POPULAR (2010)

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN


SUPERIOR

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
CASTRO, C, (www.googlee.com) (2001)
GARCÍA, V (www.googlee.com) (2001)
TAMAYO, M www.biblio-zamoraVicente.es/listado/anónima 2.com
(2004)

91
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1) “Nueva Ética Socialista”

Proponer la refundación de la Nación Venezolana, la cual hunde sus raíces en


la fusión de valores y principios más avanzados de las corrientes humanistas, del
socialismo y de la herencia histórica del pensamiento de simón Bolívar.

2) “La Suprema Facilidad Social”

A partir de la constitución de una estructura social incluyente, un nuevo


modelo social, productivo, humanista y endógeno, se persigue que todos vivamos
en similares condiciones rumbo a lo que decía el libertador “La Suprema Felicidad
Social”.

3) “Democracia Protagónica Revolucionaria”

Para esta nueva fase de la Revolución Bolivariana se consolidara la


organización social, con tal de transformar su debilidad en fuerza colectiva,
reformando la independencia, la libertad y el poder orgánico del individuo.

4) “Modelo Productivo Socialista”

Con el poder de lograr trabajos con significado, se buscara la eliminación de


su división social, de su estructura jerárquica y de las necesidades humanas y la
producción de riquezas subordinada a la reproducción del capital.

5) “Nueva Geopolítica Nacional “

La modificación de la estructura socio territorial de Venezuela persigue la


articulación interna del modelo productivo territorial descentralizado definidos por
ejes integradores, regionales, programas, un sistema de ciudades interconectadas
y un ambiente sustentable.
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6) “Venezuela: Potencial Energética Mundial”

El acervo energético del país posibilita una estrategia que combina el uso
soberano del recurso con la integración regional y mundial. El petróleo continuara
siendo decisivo para la captación de recurso del exterior, la generación de
investigaciones productivas internas, la satisfacción de las propias necesidades de
energía y la consolidación del modelo productivo socialista

7) “Nueva Geopolítica Internacional”

La construcción de un mundo multipolar implica la creación de nuevos polos


de poder que represente el quiebre de la hegemonía unipolar, en la búsqueda de
justicia social la solidaridad y las garantías de paz, bajo la profundización del
dialogo paterno entre los pueblos, su autodeterminación y el respeto de las
libertades de pensamientos.

8) “Nueva Ética Socialista”

Proponer la refundación de la Nación Venezolana, la cual hunde sus raíces en


la fusión de valores y principios más avanzados de las corrientes humanistas, del
socialismo y de la herencia histórica del pensamiento de simón Bolívar.

9) “La Suprema Facilidad Social”

A partir de la constitución de una estructura social incluyente, un nuevo


modelo social, productivo, humanista y endógeno, se persigue que todos vivamos
en similares condiciones rumbo a lo que decía el libertador “La Suprema Felicidad
Social”.

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10) “Democracia Protagónica Revolucionaria”

Para esta nueva fase de la Revolución Bolivariana se consolidara la


organización social, con tal de transformar su debilidad en fuerza colectiva,
reformando la independencia, la libertad y el poder orgánico del individuo.

11) “Modelo Productivo Socialista”

Con el poder de lograr trabajos con significado, se buscara la eliminación de


su división social, de su estructura jerárquica y de las necesidades humanas y la
producción de riquezas subordinada a la reproducción del capital.

12) “Nueva Geopolítica Nacional “

La modificación de la estructura socio territorial de Venezuela persigue la


articulación interna del modelo productivo territorial descentralizado definidos por
ejes integradores, regionales, programas, un sistema de ciudades interconectadas
y un ambiente sustentable.

13) “Venezuela: Potencial Energética Mundial”

El acervo energético del país posibilita una estrategia que combina el uso
soberano del recurso con la integración regional y mundial. El petróleo continuara
siendo decisivo para la captación de recurso del exterior, la generación de
investigaciones productivas internas, la satisfacción de las propias necesidades de
energía y la consolidación del modelo productivo socialista.

14) “Nueva Geopolítica Internacional”

La construcción de un mundo multipolar implica la creación de nuevos polos


de poder que represente el quiebre de la hegemonía unipolar, en la búsqueda de

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justicia social la solidaridad y las garantías de paz, bajo la profundización del


dialogo paterno entre los pueblos, su autodeterminación y el respeto de las
libertades de pensamientos.

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ANEXOS

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Anexo A
Glosario de Términos

97
98

Glosario.

Comunidad: Entidad territorial que, dentro del ordenamiento Constitucional del


Estado Español, está dotada de autonomía legislativa y competencias ejecutivas,
así como la facultad de administrarse mediante sus propios representantes.

Charla: Disertación oral ante un público, sin solemnidad ni excesivas


preocupaciones formales.

Diagnóstico: Perteneciente o relativo a la diagnosis. Arte o acto de conocer la


naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos.

Educación: Acción de efecto de educar. Instrucción, enseñanza: educación


primaria. Conocimiento de las normas de cortesía: tener educación.

Entrevista: Obtención directa de respuestas.

Estrategias: Arte de dirigir operaciones. Arte para trazar, para dirigir un asunto.

Ley: Reglas y normas dictados por el legislador. Cualquier regla general y


obligatoria a la que ha de someterse una sociedad; leyes fundamentales. Poder,
autoridad, dominio: la ley del más fuerte.

Logros: Acción y efecto de lograr. Ganancia o lucro excesivo.

Mesa Técnica de Educación: Organismo asesor encargado de orientar, organizar


y coordinar actividades educativas.

Misión: Labor a que está obligada una persona en razón de su cargo o condición.

98
99

Organización: Acción y efecto de organizar u organizarse. Asociación de


personas reguladas por un conjunto de normas en función de determinados fines.

Población: Conjunto de individuos de la misma especie que ocupa una misma


área geográfica.

Proyecto: Plan, designio de hacer algo, intención. Texto de ley elaborado por el
Gobierno y que se somete a la aprobación del parlamento.

Sector: Parte de una ciudad, de un local o de cualquier otro lugar.

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100

Anexo B
Formato de Control

100
101

República Bolivariana de Venezuela


Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Bolivariana UBV-16
Liceo Nacional Félix Antonio Calderón
Aragua de Maturín Municipio Piar Estado Monagas.
Programa de formación de grado Gestión Social VII Semestre.
Análisis de resultado del Cuadro Estadístico

INFORME

Para conocer las características de la población se aplicó un censo a toda


la comunidad el cual permitió obtener los datos relevantes de la misma, para así
de esta manera establecer las necesidades de mayor importancia para la
comunidad, a la vez analizar la problemática que existen en esta zona geográfica,
aplicando cuadros estadístico de las encuestas realizadas en la Comunidad antes
Descripta y sus Sectores Adyacentes, en la cual arrojaron sus respectivos
indicadores dando los siguientes resultados.

1-En la comunidad hay un 46% de familias con más años viviendo en la misma.

2- En la comunidad hay un 65% de familia que se mudaron por razones


familiares.

3-un 100% porque la tierra es donada por la municipalidad.


4- En la comunidad hay un 65% de habitantes que tienen familias en la
comunidad.

5- En la comunidad hay un 94% que le gusta vivir en la comunidad.


6- En la comunidad hay un 100% de organización social.

7- En la comunidad hay un 56% de no participación.

8- En la comunidad hay un 60% que no cumple funciones de gestión social.

101
102

9 En la comunidad hay un 59% de no tener líderes en la misma.


10 En la comunidad hay un 61% que no presta ninguna actividad en la comunidad.

11 En la comunidad hay un 100% de servicios comunal en educación.


12 En la comunidad hay un 28% más alto de actividades comerciales que reflejan
a la bodega en la comunidad.

13 En la comunidad hay un 60% de las calles están deficientes.


14 En la comunidad hay un 61% de programas sociales que es el gas comunal.
15 En la comunidad hay un 85% de organización y conocimiento del consejo
comunal.

16 En la comunidad hay un 64% de relación con el consejo comunal


17 En la comunidad hay un 61% que el consejo comunal si consulta a la misma
en cuanto a la solución de los problemas.

18 En la comunidad hay un 75% de participación gracias al mecanismo de la


convocatoria. Cuadro estadístico de las encuestas realizadas en la comunidad
Cecilio García y sus sectores adyacentes que componen el área geográfica del
consejo comunal Cecilio García.

102
103

Anexo C
Censo Modelo

Anexo D
Censo de la Comunidad

103
104

Anexo E
Memorias Fotográficas

Anexo F
Fotografías y Actas de la Realización de Asambleas

104
105

Anexo G
Croquis de la Comunidad

Anexo H
Requisitos para el Financiamiento del Proyecto.

105