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Definición y Formulación del

Problema
Identificar Existe?

Es relevante?
Valorar Se puede Funcionales
desarrollar?
DEFINICIÓN Y
Constructivas
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA.
Funcionales

Condiciones Económicas
Definir
Iniciales

Ergonómicas
Fraccionar Problema -sub
problemas
Ecológicas
Pregunta de
Formular
Investigación De seguridad
IDENTIFICAR

 Identificar un problema consiste


en darse cuenta de que existe y
que se puede dar una solución.
 Se puede el problema
(percatándose de situaciones que
podríamos mejorar),
 No basta con detectarlo, sino que
se debe enunciar correctamente.
Que se identifican?

 NECESIDADES: Carencia de Algo.


 PROBLEMAS: Asunto o cuestión que se
debe solucionar o aclarar, contradicción,
conflicto, dificultad, inconveniente, etc.
 OPORTUNIDADES: son circunstancias que
resultan propicias para realizar una
acción, o conseguir un beneficio
 TECNICA O HERRAMIENTA: Árbol de
Problemas, Revisión de Documentos. ( ver
presentación herramientas recolección
de datos y marcos del proyecto)
Ejemplos Árbol
de Problemas
VALORACIÓN DE UN PROBLEMA

 Después de identificar
el problema, éste se
debe valorar para
descubrir si tiene
relevancia su solución y
si es apropiado para
trabajar con él.
GUIA PARA VALORAR UN PROBLEMA:

 Real: ¿Es nuevo el problema? ¿Se dispone ya de una


contestación al mismo?
 Resoluble: ¿Es éste el tipo de problema que puede ser
eficazmente resuelto mediante el proceso de investigación?
¿Pueden ser recogidos datos relevantes para probar la teoría
o encontrar respuesta al problema bajo consideración?
Relevante: ¿Es el problema significativo? ¿Se halla implicado
en él un principio importante?

Factible:
 ¿Tiene el equipo la necesaria competencia para realizar un
estudio de este tipo?
¿Conoce el equipo lo suficiente en este campo para
comprender sus aspectos más importantes y para interpretar
los hallazgos?
 ¿Dispone el equipo de los conocimientos técnicos suficientes
para recoger, analizar e interpretar los datos?
 ¿Pueden obtenerse los datos pertinentes?
¿Se dispone de sistemas o procedimientos
de recogida de datos válidos y fiables?
 ¿Se tienen los recursos económicos y
humanos necesarios para llevar a cabo el
trabajo? ¿Que posibilidades hay de
conseguir una financiación?
 ¿Se tiene el tiempo suficiente para finalizar
el proyecto?
Generador de conocimiento:
• Un problema trivial cuya solución no enriquece la teoría, ni es útil
en la practica, debe rechazarse y volcar el esfuerzo en
cuestiones de mayor interés.

 Generador de nuevos problemas: ¿Va a abrir nuevos


interrogantes en el campo de estudio?
 Una buena investigación no sólo contesta a una pregunta sino
que plantea nuevas cuestiones.
DEFINIR EL PROBLEMA

 Definir un problema consiste en


especificar las condiciones
iniciales que tiene la situación,
objeto o sistema actual.

 Técnica: Listado de Preguntas,


Revisión de Documentos. ( ver
presentación herramientas
recolección de datos y marcos
del proyecto)
Cuales podrían ser esas condiciones?

FUNCIONALES Las referidas a la función del objeto.


Las referidas al proceso de construcción,
CONSTRUCTIVAS
temporalización, materiales,…
Las referidas a las limitaciones presupuestarias
ECONÓMICAS
(dinero).
ESTÉTICAS Las relacionadas con la imagen del objeto.
Las relacionadas con la “usabilidad” y
ERGONÓMICAS
accesibilidad del objeto.
ECOLÓGICAS Las relacionadas con el medio natural.
SEGURIDAD Las relacionadas con la protección en el trabajo.
Ejemplos de definición de un
problema (Fragmentos)
ERRORES que se cometen al definir un
problema

 Muy amplio, no esta delimitado.


 Muy específico, Intrascendente.
 No corresponde al área de diseño (educación, medicina,
antropología).
 Ya está resuelto, No hay novedad.
 No se poseen los recursos para investigarlo (temas filosóficos).
 EL MÁS GRAVE: No se ha revisado información, no se ha
analizado y se basa en supuestos o conjeturas.
FRACCIONAR (Elementos del
Problema o Subproblemas)

 Fraccionar un problema consiste en


descomponerlo en otros más sencillos para
poder abordarlos mejor.
 Para fraccionar un problema es necesario
que tengamos clara cual es su estructura,
estudiar las características de las partes o
sub-problemas y establecer las relaciones
entre estos sub-problemas que permiten
solucionar la necesidad inicial.
Ejemplo: Problema y Subproblemas
FORMULAR

 Consiste en el planteamiento de una


pregunta que define exactamente cuál es
el problema a resolver.
 Una excelente formulación por lo general
se logra con una pregunta que resuma y
condense la esencia del problema y
establezca sus principales parámetros.
 Si la pregunta está bien redactada nos
debe indicar con claridad que información
ha de obtenerse para resolver el problema.
Condiciones que debe cumplir la
pregunta de investigación:

 Especificar lo que ha de determinarse o resolverse.


 Restringir el campo de estudio en un interrogante concreto
 Enunciarse de una forma clara y unívoca, de modo que la
respuesta sólo admita respuestas precisas.
 Susceptible de verificación empírica. No debe plantear
juicios de valor sobre lo que es mejor o peor, sobre cómo
debería ser idealmente la realidad, sino sobre cómo es
realmente.
CRITERIOS de la Pregunta de
Investigación

 Claridad. Cualquier persona que lea el problema debe


entender a qué cuestiones se pretende responder con la
investigación.
 Concisión. En este caso, lo breve y bueno, dos veces
bueno.
 Operatividad. Ayudar a definir el fenómeno a estudiar y
cómo se va a medir.
EJEMPLOS: Formulación de un
Problema
ESQUEMA DE CONSTRUCCION DE LA
PREGUNTA.
 Verbo (acción)+ Variable Independiente (lo que voy a investigar)+
Variable dependiente (lo que voy a medir) + Sujeto (a quien o
quienes)+ Tiempo (cuando)

 Verbo (Incidir)+ Variable Independiente (Factores)+ Variable


dependiente (Rendimiento Académico) + Sujeto (Estudiantes de
Metodología de la Investigación en la Universidad….)+ Tiempo
(Durante el período mayo 2013- mayo 2014)
 Verbo (Afectar)+ Variable Independiente (aspectos de
organización interna y del entorno) + Variable dependiente
(Rendimientos y utilidades) + Sujeto (Manufacturas Colombia S.A)
+Tiempo (no definido.)
 Verbo (Mejorar)+ Variable Independiente (Manejo de Información)
+ Variable dependiente (Toma de decisiones) + Sujeto (Hotel Playa
Pesquero) +Tiempo (no definido.)
FUENTES

 https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/14649
45204/contido/1_fase_definicin_y_anlisis_del_problema.html
 https://definicion.de/oportunidad/
 https://www.slideshare.net/sebastianreyes23/perfil-del-proyecto-de-
investigacin-parte-i-66677783
 https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Metodos/Materiales/El_pro
blema.pdf.
 http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com.co/2013/08/formulacion-del-
problema-de.html
 https://explorable.com/es/variables-de-investigacion
 https://www.youtube.com/watch?v=Pcz_-DmWu7g