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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Politécnica Territorial


de los Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”

LA PEDAGOGIA

Profesora:

Profesora: Carmen Profesora:


Yorgelis Gonzales C.I: 24.896.198
Barbara Rojas C.I: 29.828.528
Arianna Morales C.I: 27.865.019

Caracas, 15 de abril de 2019


INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se hace con la finalidad de saber más sobre la pedagogía
como ciencia cuál es su objeto de estudio la pedagogía es una ciencia muy compleja
y que debe ser vista con cuidado ya que la pedagogía estudia todo lo relacionado
con la educación y la posición de los valores de conocimientos en el ser humano la
pedagogía como arte y ciencia de la educación cuando decimos que algo es una
ciencia nos referimos a un conocimiento por causa en el caso de la pedagogía
podemos decir que su objeto es el aprendizaje en este trabajo hacemos énfasis en
la pedagogía como ciencia concepciones pedagógicas y la pedagogía como arte y
ciencia de la educación

LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA


La ciencia se define como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables estructurados sistemáticamente, que hacen referencia a objetos de una
misma naturaleza. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación
de patrones regulares, razonamientos y experimentación en ámbitos específicos, a
partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis y se elaboran
leyes generales por medio de un método científico.

¿Qué es Pedagogía?

Es aquella construcción discursiva o teórica que se rige sobre lo propiamente


educativo; saberes orientados hacia la educación y a las relaciones humanas,
circunstancias educacionales, problemáticas.

¿la pedagogía es una ciencia?

Esta ciencia tiene como objeto de estudio las leyes de educación del hombre en
la sociedad, estudiándolo como un fenómeno socio-cultural específicamente
humano, aportando a la educación un conjunto de bases y parámetros con el cual
se busca analizar y estructurar la educación brindándole un sentido globalizado de
modelos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La pedagogía como disciplina, es capaz de establecer diversos métodos que


posibilitan el análisis dialéctico educativo-cultural. Su etimología está relacionada
con el arte o ciencia de enseñar, es decir, mantiene relación entre lo instructivo y lo
educativo.

Concepciones Pedagogía de Bases:


La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la
primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter
intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se
realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que
transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas
disciplinas.

La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar


técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los
hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.

La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no


existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación.
Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas
generaciones para su perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y
costumbres, desembocando en culturas complejas transformadas en sociedades.

En las culturas y sociedades no se presentan únicamente tradiciones y


sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones
religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada
país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo
que la da vida y sentido de pertenencia al acto educativo.

LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA


La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido su
objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también
específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual
y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en
la que constituye su núcleo.

La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del


hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación
como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de
los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los
fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de
los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.

La Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias más específicas
como son:

 Didáctica.
 Teoría de la educación.
 Higiene de la actividad docente, entre otras.

La Pedagogía como Arte y Ciencia de La Educación


La Pedagogía como Ciencia
De acuerdo con la Real Academia Española, la pedagogía se define como la
“ciencia que se ocupa de la educación y de la enseñanza” y como “en general, lo
que se enseña y educa por doctrina o ejemplos”.
Ahora, es importante reflexionar sobre que entendemos por educar. Los
romanos entendían esta palabra como la capacidad de conducir a la persona, el
maestro tiene una responsabilidad con el alumno: guiarlo en una buena dirección.
Cuando decimos que algo es una ciencia, nos referimos a un conocimiento por
causas, el cual busca dar razón de su objeto (qué es lo que estudia). En el caso de
la pedagogía podemos decir que su objeto es el aprendizaje, de nada sirve enseñar
algo si la otra persona no lo aprende, el proceso quedaría incompleto. Además, de
la importancia de poner énfasis en la persona que aprende, con el objetivo que de
la pedagogía cumpla su función.

La Pedagogía como Arte


Podemos decir que la pedagogía también es un arte en cuanto que tiene que
atender las capacidades y las circunstancias de una persona particular. El maestro
debe entender que se encuentra frente a una persona que capta de una manera sui
generis el contenido dado.
También, todo arte involucra la particularidad del artista, en este caso el maestro.
También él, no dejando de lado las causas y la justificación del conocimiento dado,
debe tener consciente que la forma en la que el enseña es única y que, por más de
que quiera masificar su modelo, morirá en el intento.

CONCLUSION
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación, la cual es entendida como
un fenómeno social, eminente-mente humano, racional, intencional y que
indefectible-mente genera cultura, desarrollo y progreso. La finalidad del pedagogo
es trabajar con algo diferente que a través de la lúdica y la didáctica.

La pedagogía sin duda ha sufrido muchos cambios que han ido rompiendo
paradigmas tradicionales, permitiendo resultados satisfactorios para la educación
de hoy en día, se van implementando nuevas estrategias, mediante los métodos de
investigación para lograr que el discente aprenda por si solo obtenga el
conocimiento sin dejar atrás que el pedagogo es el que lo ayuda a obtener su
aprendizaje, y recordar que mediante la investigación lograremos que el concepto
sea permanente viéndola como ciencia.

Gracias a la investigación que hace la ciencia pedagógica se han implementado


las estrategias para que el estudiante adquiera el conocimiento como parte
fundamental de su vida y no como algo obligatorio ya que se van haciendo objetivos
para que el estudio sea algo que les agrade aprender y no que lo sigan haciendo
por obligación.

Se debe de tener en cuenta que el objeto de estudio de la pedagogía (la


educación) no es estática, es algo que a diario va sufriendo transformaciones para
un mejor progreso en la formación del hombre y que desde luego invita a todas las
personas a que se conozcan y que exista una mejor interacción de pedagogo a
pedagogo y pedagogo a estudiante.

BIOGRAFIA
 https://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/la-pedagogia-como-ciencia/

 https://www.carlosllanocatedra.org/blog-familia-y-sociedad/la-
pedagog%C3%ADa-arte-o-ciencia

 Cargado por Alexis Nevada


Alirio Liscano (Barinas, 1943). Historiador, diplomático y escritor venezolano,
Doctorando en Educación.