Está en la página 1de 2

La importància del joc lliure per al desenvolupament dels Escola ELISA BADIA març de 2019 
nens i les nenes Ronda de l’Est, s/n
08210 Barberà del Vallès
Tel/Fax. 93718 06 58
Què és el joc lliure? escolaelisabadia@xtec.cat
www.xtex.cat/escolaelisabadia

ELISA BADIA… AL DIA


Quan parlem de joc lliure, parlem del joc espontani, amb materials i escenaris suficientment
oberts i atractius que fomentin la creativitat en els nens i les nenes.
Nº 56
Quan els adults parlem de joc pensem en estones que són lúdiques, sense cap finalitat i poc
EQUIP DE REDACCIÓ: Montse Avalos, Montse Martínez, Mónica Olmo, Verónica Valledor, Marga Martín i Mónica Gago.
valorades. Però realment el joc és una necessitat íntimament relacionada amb la salut física,
ç
mental i emocional dels infants.
EL RACÓ DE L’EXPERIÈNCIA
“Mentre l’adult juga per divertir-se, l’infant juga per jugar.” F. Tonucci (2009) ELS BENEFICIS DE LA MÚSICA EN EL DESENVOLUPAMENT INFANTIL
És a través del joc que els nens i les nenes són capaces de conèixer el món que els envolta. El Tocar un instrument, aprendre i practicar la música en general té una sèrie d’avantatges com els següents que
joc els ofereix oportunitats per l’adquisició de competències positives en la comunicació social, influiran positivament en el desenvolupament general de l’infant.
és jugant que els infants arriben a acords i aprenen les eines necessàries per a la resolució de
conflictes, a més, el joc serveix de vehicle per a l’expressió de sentiments.
1. Ajuda a desenvolupar la creativitat. Cal recordar que la creativitat és una característica general de
I és en aquestes situacions de joc espontani on els nostres fills i filles adquireixen coneixements l’ésser humà i no una qualitat reservada als artistes.
de la realitat que els envolta, recreen situacions viscudes i posen en pràctica tot un ventall 2. Millora la capacitat d’expressió i de comunicació. La música ofereix dues possibilitats de
d’estratègies que els hi permeten actuar sobre aquesta realitat i transformar-la. comunicació: la no verbal i la preverbal.
3. En la modalitat no verbal de comunicació la música és el llenguatge del sentiment, la intuïció i
Amb aquestes estones de joc estem ajudant al seu desenvolupament integral, ja que és a
l’afectivitat que pot expressar allò que en moltes ocasions no pot aconseguir transmetre la paraula.
través d’aquestes representacions i del moviment, que adquireixen aprenentatges vivencials
que afavoreixen la millora en les capacitats motrius, cognitives i emocionals. Els permet fiançar 4. La comunicació preverbal, com bé indica el seu nom, és aquella que es duu a terme abans de les
les seves destreses físiques, fomentar la seva imaginació i en conseqüència també la seva paraules. Els bebès, abans de començar a parlar, experimenten amb els sons que els envolten i que
creativitat. capen: balbucegen, entonen, vocalitzen ...
5. Millora la intel.ligència
Per tot això, cal que els pares i mares siguem ben conscients del valor que té el joc per als
nostres fills i filles, respectant-lo, pensant com el podem potenciar i deixant espai perquè l’infant 6. Configura personalitats treballadores i crítiques.
pugui jugar diàriament. 7. Ens ensenya a ser empàtics i tolerants.
8. Ajuda a desenvolupar la capacitat del treball en equip i de coordinació i la disciplina.
9. Mostra la importància de l’esforç i ajuda a desenvolupar habilitats bàsiques.

https://blocs.xec.cat/jserr34/2017/11/07/els-beneficis-de-la-musica-en-el-desemvolupament-infantil/

CARNESTOLTES
 El passat dilluns 25 de febrer el Carnestoltes va arribar a l’escola fent un gran rebombori!!!!
 Els nens de sisè ens van llegir el pregó i ens van anunciar la primer consigna:
Un gorra plena de detalls de Leonardo Da Vinci!!
 Durant tota la setmana van seguir la resta de consignes: venir em pijama, porta la roba plena d’estrelles
 i l’última ... venir disfressats!
El divendres a la tarda vam començar la festa presentant als
 personatges principals: Leonardo Da Vinci i els personatges del
quadre de “L’últim sopar”. A partir d’aquí, tots els cicles vam anar
 passejant representant els diferents aspectes de la vida de
 Leonardo.
Finalment vam fer balls tots junts, gaudint d’aquesta gran festa
 que és Carnaval!!
 Teniu les fotos de la festa penjades a la pàgina Web de l’escola.
No us ho perdeu!!

L’AMPA INFORMA:
L’1 de desembre els nens que participen a la Coral de l’escola van fer el seu concert a l’auditori Maria
Feliu convidats per la Coral “A quatre veus” dins de les activitats de la Marató de TV3, en acabar van
rebre obsequis oferts per l’AMPA, en aquesta ocasió a més l’Anna Luque va compartir la direcció de la
coral amb el Ferran, el nou especialista es música i tutor de 4t A.
Aquest any i en previsió de possibles algarades per motius polítics la tradicional cantada de llúcies per PETITS INVESTIGADORS
Nadal es va dur a terme al pavelló, amb els cantaires a les grades i les famílies a la pista, tot i no ser la Benvinguts petits investigadors/es !
celebració tradicional va estar molt bé i la visita del cicle Superior a la Residència Sophos es va realitzat el
dia anterior per evitar desplaçament aquell dia. Aquest primer trimestre us proposem participar en el primer enigma d’aquest nou
Per finalitzar la festa hi va haver xocolata calenta i melindros per a les famílies al pati de l’escola, on es Curs. Heu de llegir detingudament la pregunta, investigar i finalment escriure la resposta al full.
van vendre joguines aportades per les famílies, colònies, sabons i articles de bijuteria entre d’altres.
Tota la recaudació es va donar a l’escola. ENIGME: Aquests quadres van ser pintats pel personatge que treballem aquest curs: Leonardo
Aquest any hem repetit l’experiència de muntar la paradeta dies abans de la festa, cada tarda les dues Da Vinci. Coneixes els noms d’aquests quadres?
setmanes anteriors i la bona acollida rebuda ens ha sobrepassat, el que volem agrair ja que tot el que
s’aconsegueix és un benefici dels nostres fills i filles. 1 2 3
La rua de Carnestoltes va comptar amb un fil conductor (Leonardo Da Vinci) que eren els apòstols
parlant durant l’últim sopar mentre un Leonardo no gaire convençut de la pervivència de la seva obra
pintava el quadre. Invents, pintures i pintors, cavallets ...
Van desfilar al ritme de la música per apropar-nos al món del geni.
Aquest any per qüestions d’aforament es va posar en marxa un sistema de dues invitacions per família,
amb entrades per veure la rua des de les grades o en la pista, que s’havien de recollir amb antelació.
Hem rebut opinions a favor i en contra però la valoració general ha estat molt positiva, fora de petits
detalls que hem detectat per millorar. Aquí teniu el nom dels 3 guanyadors del desembre passat:
Després de la festa de l’escola hi ha hagut la comparsa a la Rua del municipi, on l’alumnat ha pogut
reutilitzar la seva disfressa i les famílies participants han elaborat uns marcs que els han permès poder
sentir-se durant una estona una autèntica obra d’art.
- Yasmina Lallali (3rA)
Per mantenir-vos informats o contactar amb nosaltres: - Andrea Cascan (4tA)
www.xtec.cat/escolaelisabadia / ampaelisabadia@hotmail.com / 93 718 23 90 - Vera Nicolàs (4tA)

SABÍEU QUE .....

Si voleu veure la festa de Carnestoltes que vam celebrar a l’escola divendres 1 de Març , Es farà el sorteig entre totes les respostes dijous dia 28 de març a les 12:45h (NO ABANS) al
podeu visitar la pàgina Web de l’escola on s’ha penjat les fotos amb tots els teatre de l’escola. Recordeu que la resposta ha de ser sense cap falta d’ortografia per tal de
protagonistes. donar-la com a bona.
Dijous 21 de març, en torns de matí i tarda, la nostra escola obrirà les seves portes per a Per recollir el premi cal que hi esteu presents. L’alumnat que es queda a dinar està representat
tothom que vulgui conèixer-la millor. per una monitora del servei.
Us recordem que l’escola disposa d’un contenidor de piles gastades que podeu trobar a
l’entrada de l’escola. És important que anem prenent consciència d’un bon control dels
residus per conservar el medi ambient. Continuem també amb les recollides d’oli i de
NOM I COGNOMS .......................................................................................... CURS: ......................................................
taps de plàstics. Recordeu també que podeu recuperar peces de roba o objectes perduts
al bagul que es troba a una de les entrades a l’escola. LA RESPOSTA ÉS:
El proper divendres 12 d’Abril i també durant el període de juny (del dilluns 10 al 21) les
classes es faran en jornada intensiva de 9 a 13 h. El servei de menjador serà fins a les 15 h. 1) ................................................................................................................................................
Un curs més participem a la campanya “A la nostra escola mengem + fruita”. Durant el
mes de març hem rebut taronja, pera, maduixa i pastanaga. 2) ................................................................................................................................................
El període de preinscripció de sol·licituds (de P3 fins 6è) per al curs 2019-2020 es farà entre
els dies 29 de març fins al 9 d’abril. 3) ...............................................................................................................................................
Els dimecres per la tarda a l’escola , de febrer a abril, es porta a terme un curset destinat
a les famílies de P3 a 1r “Compartir en família”. Es un espai per parlar d’emocions,
alimentació, desenvolupament....