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Ficha nº69 Ficha nº69

Xa Xe Xi Xo Xu Xa Xe Xi Xo Xu

examen saxofón éxito Félix examen saxofón éxito Félix


Max boxeador taxi excavadora Max boxeador taxi excavadora
El día del examen El día del examen
Roxana se quedó dormida Roxana se quedó dormida
y salió tarde de su casa. y salió tarde de su casa.
Tenía que llegar a las ocho a la escuela Tenía que llegar a las ocho a la escuela
y despertó a las siete y media. y despertó a las siete y media.
Como estaba atrasada su hermano Félix la Como estaba atrasada su hermano Félix la
acompañó para tomar un taxi. acompañó para tomar un taxi.
Cuando llegó a la escuela, Cuando llegó a la escuela,
Alex, el inspector, estaba en la puerta. Alex, el inspector, estaba en la puerta.
- ¡Buenos días Roxana! - la saludó. - ¡Buenos días Roxana! - la saludó.
- ¡Buenos días, tío Alex!, - ¡Buenos días, tío Alex!,
vengo tarde al examen - respondió Roxana. vengo tarde al examen - respondió Roxana.
- Has tenido suerte, - Has tenido suerte,
el examen va a ser a la sexta hora. el examen va a ser a la sexta hora.
Roxana riendo corrió a su sala. Roxana riendo corrió a su sala.
Fluidez lectora

Ficha nº69

“El día del examen” letra x


Objetivos de Aprendizaje (OA)
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, respetando el punto seguido y punto aparte. Leyendo palabra a palabra.

Marco teórico
La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos,
que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor,
para lograr fluidez y comprensión lectora.

Instrucciones
“Se sugiere pedirle a los niños que peguen la lectura de la letra x en su cuaderno.
Leer en voz alta en coro y después en forma individual las sílabas, palabras y la lectura:
El día del examen
Llevar la lectura a la casa para ensayarla. Al día siguiente la vuelven a leer frente al
profesor y sus compañeros.