Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educacién Razonamiento Abstracto RELA CION ENTRE FIGURA! Objetivo Desarrollar las bases concepiuales y operacionales de la resolucién de problemas por relacién de figuras estableciendo un razonamiento que implica entender un concepto nuevo mediante su comparacién con otro, partiendo de las semejanzas que guardan ambos conceptos para asignar a la nueva entidad atributos similares. Resultado de aprendizaje. Al finalizar el dominio el estudiante seri capaz de resolver de forma adecuada problemas de relaciones entre figuras estableciendo un razonamiento que parta de las semejanzas de los conceptos para asignar a los nuevos atributes similares. Concepto: En este tipo de problemas se presentan dos figuras que guardan cierta relacién entre ellas, para solucionarlos debemos primero encontrar dicha relacidn, Iuego aplicamos la ‘misma a una tereem figura para encontrar la cuazta, La existencia de un determinado tipo de relacién entre figuras constituye una regla de resolucion de ia matriz; se recurrird a este término de aqui en adelante, Las reglas utilizadas para relacionar figuras son variadas, asi como los manuales dedicados a su descripeién teérica. Segan Sternberg (1982 / 1987), los tipos principales de representacién de itemes de analogiss propuestos por algunos autores son la representacién del valor de los atributos y la representacién espacial, aunque afirma que pueden haber mas. Se han identificado distintos tipos de relacién entre las figuras de una fila / columna andloga a la relacién entre las figuras de otra fila / columna de una matriz: 1.- Emparejamienfo: las figuras no se modifican. 2.~ Adicién: les figuras se modifican afiadiendo atributos 3.--Sustracci6n: las figuras se modifican sustrayendo atributos. 4. Alteracién: Ins figuras 0 sus stributos se alteran. 5.- Progresin: un cambio continuo se presenta a lo largo de la serie de figuras. Whitely y Schneider (1981) propusieron a su vez dos tipos generales de relacién que inciden probablemente en el nivel de dificultad del {tem: a- Cambios de emplazamiento espacial (rotacidn, intercambios espaciales, reflejo).f te Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educacién Razonamiento Abstracto b.- Cambios de distorsin de las figuras (tamafio, forma, niimero, sombreado), Fuente especificada no valida, i®D 1 wH pal La figura | es a la figura Il, como Ia figura Ill es a la figura: RaW @ w AALLAY a) b) ¢) d) e) Resolvemos: * La figura Il es el resultado de girar, en sentido antihorario, las lineas interiores (+) al rectangulo y ala circunferencia de la figura |. También giran las partes som- breadas. Luego, a partir de la figura III, obtenemos /a figura en d.eae ‘ Ke Universidad Central del Ecuador 2 Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educacién Razonamiento Abstracto a 4 gh oo HF ss i x xX | ba \\ wea v BSA R coo ()sa WES ars CG a BA] || sn 4 (] 4 (ZZ con [Jes elT ie] O SJ] [LJ -K] -[ \ p A : -(\/| -[Lo) -[@] -[7 1 -fse “|| >] J Ohi 3 7 os o