Formato de Articulacion Curricular I.E Gonzalo R

INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO ARTICULACIÓN CURRÍCULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
Para diligenciar el formato tenga en cuenta los siguientes pasos:

1 REGIONAL: Corresponde al el nombre de la regional donde está ubicado el centro de formación y Nombre del municipio donde se llevara a cabo la formación.
2 CENTRO DE FORMACIÓN Nombre completo (no siglas) y código del centro de formación correspondiente
Colocar el nombre completo del programa y el código correspondiente como aparece en la estructura curricular. Se elabora por cada programa que se
3 PROGRAMA SENA A ARTICULAR tiene en la Institución Educativa. Tenga en cuenta que es por programa y no por grupo o ficha.
4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Colocar el nombre de la secretaria de educación que atiende la institución educativa.
5 NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA Colocar el nombre completo de la institución educativa y el código DANE como aparece en las bases de datos del Ministerio de Educación.
6 DIRECCIÓN Y TELÉFONO: Colocar la dirección y los números telefónicos de la institución educativa.
Seleccionar y marcar con una "X" en el campo correspondiente dependiendo como está catalogado y aparece en las bases de datos del Ministerio de
7 ZONA UBICACIÓN: Educación.
Seleccionar y marcar con una "X" en el campo correspondiente dependiendo como está catalogado y aparece en las bases de datos del Ministerio de
8 SECTOR: Educación.
9 CARÁCTER DE LA EDUCACIÓN Colocar luna "X" en el campo correspondiente, el número de la resolución y su respectiva fecha
INTEGRANTES DEL EQUIPO QUE REALIZA LA Nombre de los integrantes del equipo que realizan la concertacion de articulacion del curriculo Instructores del Programa de Formación - Coordinador
10 ARTICULACIÓN DE LOS CURRÍCULOS: Académico de la Institución Educativa y Docentes Par de la Institución Educativa.
11 COMPETENCIA Registre las competencias según el diseño curricular del programa articulado (Adicione la cantidad de filas necesarias de acuerdo al numero de
resultados de aprendizaje, se deben incluir todas las competencias: tecnicas, tranversales e inlges)
12 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Registre los resultados de aprendizaje de acuerdo a la competencia (Adicione la cantidad de filas necesarias de acuerdo al numero de resultados de
aprendizaje, se deben incluir todas las competencias: tecnicas, tranversales e inlges)
13 ¿ESTÁ EN EL CURRÍCULO DE LA IE? Marque con X segun el caso si el resultado de aprendizaje esta contemplando en e l curriculo de la IE
14 GRADO Grado en se cursa el resultado de aprendizaje
15 ÁREA Area en la que se encuentra insctrita la asignatura o donde se cursa el resultado de aprendizaje.
Un área es el conjunto de asignaturas que se encuentran sustancialmente relacionados entre sí, ejemplo: las áreas se encuentran en negrilla y en
16 ASIGNATURA mayúscula sostenida con sus correspondientes asignaturas o materias que se encuentran en minúscula: CIENCIAS NATURALES (Biología, Química),
HUMANIDADES (Lengua Castellana, Inglés), EDUCACIÓN ÉTICA (Ética)
17 DOCENTE RESPONSABLE Nombre del Docente a cargo de la ejecución de la formacion en el institución educativa para este resultado de aprendizaje
18 HORAS - RESULTADO DE APRENDIZAJE EN IE Numero de horas establecidas para la ejecución del resultado de aprendizaje por parte de la Institución educativa
19 INSTRUCTOR RESPONSABLE Instructor a cargo que realizara la formación o quien realizara el acompañamiento en el caso de las areas transversales
20 HORAS / RESULTADO DE APRENDIZAJE Numero de horas establecidas (corresponde a la sumatoria de horas aumidas por la IE mas las horas ejecutadas por el SENA)
21 HORAS POR COMPETENCIA Total de horas según diseño curricular
22 RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre y firma del rector de la Institución Educativa
23 COORDINADOR ACADÉMICO Nombre y firma del coordinador de la Institución Educativa
24 COORDINADOR MISIONAL Nombre y firma del Coordinador Misional del CESGE
28 INSTRUCTORES PARTICIPANTES Nombre y firma de Docentes pares e Instructores
GFPI-F-035 V2
19 INSTRUCTOR RESPONSABLE Instructor a cargo que realizara la formación o quien realizara el acompañamiento en el caso de las areas transversales
20 HORAS / RESULTADO DE APRENDIZAJE Numero de horas establecidas (corresponde a la sumatoria de horas aumidas por la IE mas las horas ejecutadas por el SENA)
NOTA: Adicione la cantidad de filas necesarias de acuerdo al numero de resultados de aprendizaje, se deben incluir todas las competencias: tecnicas, tranversales e inlges
GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAPROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIAFORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
1. REGIONAL: ANTIOQUIA MUNICIPIO: MEDELLIN

2. CENTRO DE FORMACIÓN: CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL CÓDIGO DEL CENTRO: 9402
3. PROGRAMA SENA A ARTICULAR: Tecnico en tecnico en cocina CÓDIGO DEL PROGRAMA: 635503
4. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN : Secretaria de Educacion de Medellín
5. NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IE GONZALO RESTREPO JARAMILLO CODIGO DANE: 105001000990
6. DIRECCIÓN: Cra 26 49 70 TELEFONO: 2696380 etx 11, 12, 18
RESOLUCIÓN 16267
RURAL OFICIAL X TÉCNICA: X
9. CARACTER DE LA FECHA 27 DE NOVIEMBRE DE 2002
7. ZONA UBICACIÓN 8. SECTOR EDUCACIÓN RESOLUCIÓN
URBANO X NO OFICIAL ACADÉMICA:
FECHA
FECHA DE CONCERTACIÓN: 20 DE MARZO DE 2018
INTEGRANTES DEL EQUIPO QUE REALIZA LA ARTICULACIÓN DEL GONZALO RESTREPO ,RUBEN DARIO CARVAJAL,AURELIO CASTAÑO-HILDA ACERO,GUSTAVO LONDOÑO,ELIZABETH ESCOBAR,EFRAIN RENTERIA ,LEIDY JHOANA ESCOBAR ,SERGIO
CURRÍCULO: DUQUE, LEON URIBE,BAYRON PINEDA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

¿Está en el Currículo de la
IE?
Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje HORAS POR
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA COMPETENCIA
SI NO
2.CORRELACIONAR LOS FENÓMENOS,

PRINCIPIOS Y LEYES DE LA QUÍMICA
CON LA
REALIDAD PRODUCTIVA Y SOCIAL.
X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA GONZALO 16
RESTREPO
1.DESCRIBIR LOS FENÓMENOS,

PRINCIPIOS Y LEYES DE LA QUÍMICA A
CIENCIAS PARTIR DEL
NATURALES Y ANÁLISIS DE SU CONTEXTO GONZALO
PRODUCTIVO Y SOCIAL X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA RESTREPO 16 48
QUIMICA
3.USAR PRINCIPIOS Y LEYES DE LA

QUÍMICA EN SITUACIONES CONCRETAS
DE
SU ENTORNO. GONZALO
X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA RESTREPO 16
4. REPORTAR LAS CONDICIONES Y

ACTOS QUE AFECTEN LA PROTECCIÓN
DEL MEDIO
AMBIENTE Y LA SST, DE ACUERDO CON RUBEN DARIO
LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA CARVAJAL 12
EL
CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y SOCIAL.
GFPI-F-035 V2
MEDIO AMBIENTE,
SEGURIDAD Y SALUD 48
EN EL TRABAJO

IE?
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura Responsable EN HORAS POR
resultado de Instructor Responsable de aprendizaje COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO
3. VERIFICAR LAS CONDICIONES

AMBIENTALES Y DE SST ACORDE CON
LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS
PARA EL ÁREA DE DESEMPEÑO X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA RUBEN DARIO 12
LABORAL. CARVAJAL
MEDIO AMBIENTE, 2. EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA

SEGURIDAD Y SALUD PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA 48
EN EL TRABAJO PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL Y DE SST, TENIENDO EN RUBEN DARIO
CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA CARVAJAL 12
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN
1. INTERPRETAR LOS PROBLEMAS

AMBIENTALES Y DE SST TENIENDO EN
CUENTA LOS
PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS
POR LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO RUBEN DARIO
SOCIAL X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA CARVAJAL 12
3. ALMACENAR MATERIAS PRIMAS

TENIENDO EN CUENTA RIESGOS DE
CONTAMINACIÓN, TÉCNICAS DE X 11 Y 10 COCINA LEON URIBE 64
CONSERVACIÓN Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
1. CARACTERIZAR MATERIAS PRIMAS
CONTROL DEL TENIENDO LAS FICHAS TÉCNICAS DEL
MANEJO DE PRODUCTO Y LOS ESTÁNDARES
MATERIAS PRIMAS DE CALIDAD DEFINIDOS POR LA X 11 Y 10 COCINA LEON URIBE 64 192
EN LA PRODUCCIÓN ORGANIZACIÓN
DE ALIMENTOS
2.SOLICITAR MATERIAS PRIMAS DE
ACUERDO CON ÓRDENES DE
PRODUCCIÓN, RECETA ESTÁNDAR,
FICHA X 11 Y 10 COCINA LEON URIBE 64
TÉCNICA, PROCEDIMIENTOS Y
PRINCIPIOS ÉTICOS DE
RESPONSABILIDAD.
VALIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS
PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO
EN CUENTA AURELIO CASTAÑO-
CRITERIOS DE LÓGICA Y RACIONALIDAD X 10 y 11 Humanidades Castellano 12
HILDA ACERO
IMPORTANCIA
DE
INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA
LOS
COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE
PROCESOS
EXPRESIÓN SOCIAL CULTURAL,
COMUNICATIVOS AURELIO CASTAÑO-
LABORAL Y ARTÍSTICA. X 10 y 11 Humanidades Castellano HILDA ACERO 12
TENIENDO
EN
CUENTA
CRITERIOS
COMUNICACION DE
ORAL Y ESCRITA LÓGICA
Y
RACIONALIDAD
GFPI-F-035
48 V2

IE?
SI NO
DECODIFICAR MENSAJES
COMUNICACION COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE
LA VIDA SOCIAL Y LABORAL, TENIENDO
ORAL Y ESCRITA EN CUENTA EL CONTEXTO DE LA
COMUNICACIÓN AURELIO CASTAÑO-
X 10 y 11 Humanidades Castellano HILDA ACERO 12
48
APLICAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO

EN EL DESARROLLO DE PROCESOS
COMUNICATIVOS SEGÚN
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO. X 10 y 11 Humanidades Castellano AURELIO CASTAÑO- 12
HILDA ACERO
1.VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA
CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL
ESTUDIO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO. X 10 y 11 SENA 12
4. PARTICIPAR EN ACCIONES
SOLIDARIAS ORIENTADAS AL EJERCICIO
DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE LOS
PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA
X 10 y 11 SENA 12
EJERCICIO DE LOS
DERECHOS
FUNDAMENTALES 2.PRACTICAR LOS DERECHOS 48
FUNDAMENTALES DEL TRABAJO DE
DEL TRABAJO ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA Y LOS CONVENIOS
INTERNACIONALES. X 10 y 11 SENA 12
3.RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO

DE LOS ELEMENTOS PRIMORDIALES
PARA LA MOVILIDAD
SOCIAL Y LA TRANSFORMACIÓN VITAL.
X 10 y 11 SENA 12
1.PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL

OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y
VALORES ÉTICOS COMO APORTE
EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ X 10 y 11 SENA 12
(Enrique Low GFPI-F-035 V2

Murtra-)INTERACTU
AR EN EL CONTEXTO

IE?
SI NO
3.PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS

RECURSOS NATURALES A PARTIR DE
CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD
Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y
NORMATIVA VIGENTE
(Enrique Low X 10 y 11 SENA 12
Murtra-)INTERACTU
AR EN EL CONTEXTO
PRODUCTIVO Y
SOCIAL DE ACUERDO 48
CON PRINCIPIOS 2.ESTABLECER RELACIONES DE
ÉTICOS PARA LA CRECIMIENTO PERSONAL Y
CONSTRUCCIÓN DE COMUNITARIO
COMÚN COMO
A PARTIR DEL BIEN
UNA CULTURA DE APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
PAZ X 10 y 11 SENA 12
4.CONTRIBUIR CON EL
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE
PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD
HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA X 10 y 11 SENA 12
TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
4. IMPLEMENTAR UN PLAN DE
ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA GUSTAVO
X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica LONDOÑO 12
2. PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES

MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E
HIGIENE GUSTAVO
IMPLEMENTAR X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica 12
HÁBITOS LONDOÑO
SALUDABLES
MEDIANTE LA
ACTIVIDAD FÍSICA,
DE CONFORMIDAD 1. DESARROLLAR HABILIDADES 48
CON LAS PSICOMOTRICESEN EL CONTEXTO
EXIGENCIAS DEL PRODUCTIVO Y SOCIAL
PERFIL IDÓNEO DE X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica GUSTAVO 12
EGRESO LONDOÑO
GFPI-F-035 V2
IMPLEMENTAR
HÁBITOS
SALUDABLES
MEDIANTE LA
ACTIVIDAD FÍSICA,
48
DE CONFORMIDAD
CON LAS ¿Está en el Currículo de la
EXIGENCIAS DEL IE?
PERFIL IDÓNEO DE Docente Horas - Horas - resultado
EGRESO
SI NO
3.EJECUTAR ACTIVIDADES DE
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO
DE
LA CONDICIÓNFÍSICA EN LOS X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica GUSTAVO 12
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL LONDOÑO
1. INTEGRAR ELEMENTOS DE LA
CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO
EN CUENTA EL PERFIL
PERSONAL Y EL CONTEXTO DE
DESARROLLO SOCIAL ELIZABETH
X 10 y 11 Emprendimiento Emprendimiento ESCOBAR 12
3.ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO

DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES Y
TENDENCIAS DE MERCADO
X 10 y 11 Emprendimiento Emprendimiento ELIZABETH 12
EMPLEAR ESCOBAR
ELEMENTOS DE
CULTURA
EMPRENDEDORA Y
EMPRESARIAL DE 48
4.VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO
ACUERDO CON CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y
LOS CONTEXTOS NECESIDADES DEL PRODUCTIVO Y
PRODUCTIVOS, SOCIAL
SOCIAL Y PERSONAL ELIZABETH
2.CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO

TENIENDO EN CUENTA LAS
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
ELIZABETH
01 COMPRENDER INFORMACIÓN
BÁSICA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS
ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS
PERSONAS Y DE SU CONTEXTO
INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES
E HISTORIAS DE VIDA. X 10 y 11 Humanidades Ingles EFRAIN RENTERIA 36
GFPI-F-035 V2

IE?
SI NO
02 DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE

FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS
PERSONAS, SITUACIONES Y LUGARES
DE ACUERDO CON SUS COSTUMBRES Y
EXPERIENCIAS DE VIDA. X 10 y 11 Humanidades Ingles EFRAIN RENTERIA 36
03
PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS
CONVERSACIONALES BÁSICOS EN
FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS EN
INGLES - DIFERENTES SITUACIONES SOCIALES
BILINGÜISMO TANTO EN LA COTIDIANIDAD COMO EN X 10 y 11 Humanidades Ingles EFRAIN RENTERIA 36 180
EXPERIENCIAS PASADAS.
04
LLEVAR A CABO ACCIONES DE MEJORA
RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO
DE INFORMACIÓN BÁSICA EN
INGLÉS, SOBRE SÍ MISMO, OTRAS
PERSONAS, SU CONTEXTO INMEDIATO X 10 y 11 Humanidades Ingles EFRAIN RENTERIA 36
ASÍ COMO DE EXPERIENCIAS
05 COMUNICARSE DE MANERA
SENCILLA EN INGLÉS EN FORMA ORAL Y
ESCRITA CON UN VISITANTE O
COLEGA EN UN CONTEXTO LABORAL
COTIDIANO X 10 y 11 Humanidades Ingles EFRAIN RENTERIA 36
1.DETECTAR LOS RIESGOS DE

CONTAMINACIÓN QUE AFECTAN LA
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
TENIENDO EN
CUENTA LOS TIPOS DE 10 y 11 COCINA LEON URIBE 32
CONTAMINANTES (FÍSICOS, QUÍMICOS
Y BIOLÓGICOS).
2.EFECTUAR OPERACIONES DE
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN EN
MANIPULAR AMBIENTES DE PRODUCCIÓN DE
ALIMENTOS DE ALIMENTOS
ACUERDO CON TENIENDO EN CUENTA PROGRAMA, 10 y 11 COCINA LEON URIBE 32 96
NORMATIVIDAD PROCEDIMIENTOS
VIGENTE
GFPI-F-035 V2

IE?
SI NO
3. APLICAR PRÁCTICAS HIGIÉNICAS Y

MEDIDAS DE PROTECCIÓN EN LA
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE
ACUERDO CON NORMATIVIDAD
SANITARIA Y PLAN DE SANEAMIENTO.
10 y 11 COCINA LEON URIBE 32
1. EFECTUAR PROCEDIMIENTOS DE
ALISTAMIENTO EN MATERIAS PRIMAS
DE ACUERDO CON TÉCNICAS,
PARÁMETROS DE PRODUCCIÓN Y
CALIDAD.
X 10 y 11 COCINA LEON URIBE 84
2. ELABORAR PRODUCTOS DE COCINA

DE ACUERDO CON TÉCNICAS, RECETA
ESTÁNDAR, ÓRDENES DE PRODUCCIÓN
Y NORMATIVA SANITARIA
3. REALIZAR PREPARACIONES DE BASE

PREPARAR DE REPOSTERÍA Y PANADERÍA DE
ALIMENTOS DE COMEDOR SEGÚN TÉCNICAS,
ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN Y
ORDEN DE NORMATIVIDAD SANITARIA. 420
PRODUCCIÓN Y X 10 y 11 COCINA LEON URIBE 84
PROCEDIMIENTO
TÉCNICO.
4. ELABORAR PRODUCTOS DE
REPOSTERÍA Y PANADERÍA DE
COMEDOR UTILIZANDO
PREPARACIONES DE
BASE, TÉCNICAS DE ENSAMBLE Y
DECORACIÓN X 10 y 11 COCINA LEON URIBE 84
GFPI-F-035 V2
PRODUCCIÓN Y
PROCEDIMIENTO
TÉCNICO.

IE?
SI NO
5. PRESENTAR PREPARACIONES SEGÚN

TÉCNICAS, CRITERIOS DE CALIDAD Y
TENDENCIAS DE LOS
SERVICIOS ALIMENTARIOS
1.IDENTIFICAR SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS
NECESIDADES DE CONTEXTO
APLICANDO Leidy Jhoana
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS. X 10 y 11 MATEMATICAS LOGICA Escobar ,Sergio
Duque
2.PLANTEAR PROBLEMAS
ARITMÉTICOS, GEOMÉTRICOS Y
MÉTRICOS DE ACUERDO CON LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL. Leidy Jhoana
X 10 y 11 MATEMATICAS LOGICA Escobar ,Sergio
Duque
MATEMÁTICAS 48 horas
3.SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL
ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL
APLICANDO PRINCIPIOS
MATEMÁTICOS Leidy Jhoana
X 10 y 11 MATEMATICAS LOGICA Escobar ,Sergio
Duque
4.VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS

PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS
CONFORME CON LOS
REQUERIMIENTOS DE LOS DIFERENTES Leidy Jhoana
CONTEXTOS. X 10 y 11 MATEMATICAS LOGICA Escobar ,Sergio
Duque
GFPI-F-035 V2

IE?
SI NO
1.IDENTIFICAR LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL
ROL DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
Resultado de INTEGRAL DE
Aprendizaje de la ACUERDO CON SU PROYECTO DE X 10 LEON URIBE 48 48
Inducción VIDA Y EL
DESARROLLO PROFESIONAL
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ELIZABETH
APRENDIZAJE ETAPA ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y X 10 y 11 Emprendimiento Emprendimiento ESCOBAR 560 LEON URIBE 240 880
PRACTICA METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
Nombres Firma
Rector Institución educativa ALVARO CUERVO
Institución educativa Coordinador Academico BAYRON PINEDA
Lider de articulacion I.E BAYRON PINEDA
Coordinadaor Academico MARTA LUCIA ISAZA SUAREZ

SENA
Coordinador Misional Centro Res. 04017 de
2009(Lider de Articulación) BLANCA LIBIA MANCO
LEON URIBE
Instructores Participantes
RUBEN DARIO CARVAJAL
GFPI-F-035 V2
1. REGIONAL: ANTIOQUIA MUNICIPIO: MEDELLIN

CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
2. CENTRO DE FORMACIÓN: CÓDIGO DEL CENTRO: 9402
3. PROGRAMA SENA A ARTICULAR: Tecnico en ASISTENCIA ADMINISTRATIVA CÓDIGO DEL PROGRAMA: 122121
4. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN : Secretaria de Educacion de Medellín
5. NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IE SAN FRANCISCO DE ASIS CODIGO DANE: 105001002780
6. DIRECCIÓN: Calle 56 N° 16- 18 TELEFONO: 2690520
RESOLUCIÓN
RURAL OFICIAL X TÉCNICA: X
9. CARACTER DE LA FECHA
7. ZONA UBICACIÓN 8. SECTOR
EDUCACIÓN RESOLUCIÓN
URBANO X NO OFICIAL ACADÉMICA:
FECHA
FECHA DE CONCERTACIÓN: 17 julio de 2017
MIRYAM SOSA, ROSA POVEDA
INTEGRANTES DEL EQUIPO QUE REALIZA LA
ARTICULACIÓN DEL CURRÍCULO:

¿Está en el Currículo de
la IE? Docente Horas - Horas - resultado HORAS POR
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje COMPETENCIA
SI NO
DIGITAR TEXTOS UTILIZANDO LA

TECNOLOGÍA DISPONIBLE, APLICANDO
LAS TÉCNICAS DE DIGITACIÓN Y EL
DESARROLLO DE HABILIDADES Y Modalidad
X 10 Gestion documental ROSA POVEDA 70
DESTREZAS PARA EL LOGRO DE LA Comercial
VELOCIDAD Y LA PRECISIÓN …
REDACTAR DOCUMENTOS
ORGANIZACIONALES TENIENDO EN
CUENTA EL ASUNTO, EL TIPO, LAS
PRODUCIR LOS FUNCIONES DE LA UNIDAD Modalidad
X 10 Gestion documental ROSA POVEDA 70
DOCUMENTOS QUE DMINISTRATIVA; APLICANDO LAS Comercial
SE ORIGINEN DE LAS NORMAS GRAMATICALES…
FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS, 280
TRANSCRIBIR DOCUMENTOS
SIGUIENDO LA ORGANIZACIONALES UTILIZANDO LA
NORMA TÉCNICA Y TECNOLOGÍA DISPONIBLE, APLICANDO
LA LEGISLACIÓN LAS TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, LAS Modalidad
VIGENTE. X 10 Gestion documental ROSA POVEDA 70
NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS Comercial
VIGENTES..
IDENTIFICAR LAS FUNCIONES,

PROCEDIMIENTOS, UBICACIÓN
ORGÁNICO-FUNCIONAL Y
DEPENDENCIAS ASOCIADAS A LA Modalidad
X 10 Gestion de eventos ROSA POVEDA 70
UNIDAD ADMINISTRATIVA.. Comercial
GFPI-F-035 V2

SI NO
REALIZAR EVENTOS EN LA UNIDAD

ADMINISTRATIVA TENIENDO EN
CUENTA EL TIPO DE EVENTO, LA
CONFORMACIÓN DE COMITÉS, LA
X 10 Modalidad Gestion de eventos ROSA POVEDA 50
COORDINACIÓN DE LAS DIFERENTES Comercial
ACTIVIDADES, Y LAS POLÍTICAS..
ORGANIZAR
EVENTOS QUE
PROMUEVAN LAS DIVULGAR EL EVENTO TENIENDO EN
RELACIONES CUENTA EL MEDIO, EL PROTOCOLO Y Modalidad
EMPRESARIALES, LAS NORMAS DE LA X 10 y 11 Gestion de eventos ROSA POVEDA 35 120
ORGANIZACIÓN. Comercial
TENIENDO EN
CUENTA EL OBJETO APLICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO
SOCIAL DE LA AL DESARROLLO DEL EVENTO, DE
EMPRESA. ACUERDO CON EL PROPÓSITO,
OBJETIVO, PLAN, PROTOCOLO, LOS Modalidad
MEDIOS DE DIVULGACIÓN Y LAS X 10 y 11 Gestion de eventos ROSA POVEDA 35
Comercial
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
PRESERVAR LOS DOCUMENTOS

(SOPORTE FÍSICO O DIGITAL) PARA EL
SUMINISTRO DE INFORMACIÓN DE X 10 Modalidad Gestion documental MIRYAM SOSA 30
ACUERDO CON LAS NORMAS, LAS Comercial
TÉCNICAS, LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE
Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE
DESPACHAR LOS DOCUMENTOS
GENERADOS EN LA UNIDAD
ORGANIZAR LA ADMINISTRATIVA, TENIENDO EN Modalidad
CUENTA LAS NORMAS GRAMATICALES Y X 10 Gestion documental MIRYAM SOSA 30
DOCUMENTACIÓN DE SINTAXIS.. Comercial
TENIENDO EN
CUENTA LAS OPERAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
120
NORMAS LEGALES Y REQUERIDOS PARA EL RECIBO, EL
DE LA DESPACHO Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS Modalidad
ORGANIZACIÓN DOCUMENTOS, DE ACUERDO CON LAS X 10 Gestion documental MIRYAM SOSA 30
Comercial
POLÍTICAS…
RECIBIR LOS DOCUMENTOS DE

ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y LA LEGISLACIÓN Modalidad
X 10 Gestion documental MIRYAM SOSA 30
VIGENTE. Comercial
PROPORCIONAR ATENCIÓN Y SERVICIO

AL CLIENTE PERSONAL Y A TRAVÉS DE
LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS Y LOS
APLICATIVOS DISPONIBLES, TENIENDO
EN CUENTA LA COMUNICACIÓN Modalidad
EMPRESARIAL, LOS ESTÁNDARES DE X 10 Servicio al cliente ROSA POVEDA 60
FACILITAR EL Comercial
SERVICIO A LOS CALIDAD Y LAS POLÍTICAS DE LA
CLIENTES INTERNOS ORGANIZACIÓN.
Y EXTERNOS DE 120
ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.
GFPI-F-035 V2

FACILITAR EL la IE? Docente Horas - Horas - resultado HORAS POR
SERVICIO A LOS
CLIENTES INTERNOS GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
Y EXTERNOS DE SI NO 120
ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS DE LA UTILIZAR LOS APLICATIVOS (SOFTWARE
ORGANIZACIÓN. YPARA
HARDWARE) Y SUS CARACTERÍSTICAS
LA SATISFACCIÓN DE
LOS CLIENTES Y EL MEJORAMIENTO X 10 Modalidad Servicio al cliente ROSA POVEDA 60
CONTINUO DE ACUERDO CON LAS Comercial
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
TABULAR LA INFORMACIÓN
RECOLECTADA, DE ACUERDO CON
TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE Modalidad Estadistica -
X 10 y 11 ROSA POVEDA 30
DATOS. Comercial Proyecto de grado
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE

INFORMACIÓN DE LA UNIDAD
ADMINISTRATIVA, APLICANDO LA Modalidad Estadistica -
METODOLOGÍA Y NORMAS VIGENTES X 10 y 11 ROSA POVEDA 30
Comercial Proyecto de grado
DE LA ORGANIZACIÓN.
PROCESAR LA
INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LAS RECOPILAR LA INFORMACIÓN, DE 120
NECESIDADES DE LA ACUERDO CON EL INSTRUMENTO Modalidad Estadistica -
ORGANIZACIÓN DISEÑADO POR LA ORGANIZACIÓN. X 10 y 11 Comercial Proyecto de grado MIRYAM SOSA 30
PRESENTAR LOS RESULTADOS DE LA

INFORMACIÓN TABULADA, DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN. Modalidad Estadistica -
X 10 y 11 MIRYAM SOSA 30
Comercial Proyecto de grado
ELABORAR LOS DOCUMENTOS

COMERCIALES, CONTABLES Y TÍTULOS
VALORES TENIENDO EN CUENTA X 10 y 11 Contabilidad Contabilidad MIRYAM SOSA 40
NORMAS CONTABLES Y COMERCIALES
GENERAR LOS REPORTES NECESARIOS

PARA VERIFICAR QUE EL REGISTRO DE
LAS OPERACIONES CONTABLES ESTÉ
ACORDE CON LOS RESPECTIVOS
APOYAR EL SISTEMA SOPORTES, TENIENDO EN CUENTA LA
DE INFORMACIÓN NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS X 10 y 11 Contabilidad Contabilidad MIRYAM SOSA 40
CONTABLE EN PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD 120
CONCORDANCIA GENERALMENTE ACEPTADOS.
CON LA
NORMATIVIDAD.
CONTABILIZAR LAS OPERACIONES DE LA
EMPRESA, TENIENDO EN CUENTA
NORMAS CONTABLES, COMERCIALES,
TRIBUTARIAS Y LABORALES, DE
ACUERDO CON EL PLAN ÚNICO DE X 10 y 11 Contabilidad Contabilidad MIRYAM SOSA 40
CUENTAS DEL SECTOR.
GFPI-F-035 V2

SI NO
1. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES

EN SU ESTILO DE VIDA X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica
2. ASUMIR RESPONSABLEMENTE
LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y X 10 y 11 QUIMICA BIOLOGIA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE
3. RECONOCER EL ROL DE LOS
PARTICIPANTES EN EL PROCESO X 10 y 11 ROSA POVEDA
FORMATIVO
4. IDENTIFICAR LAS
OPORTUNIDADES QUE EL SENA X 10 y 11
OFRECE
5. DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE LAS X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica
HABILIDADES PSICOMOTRICES
6. GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LOS X 10 y 11 ROSA POVEDA
PROCEDIMIENTOS (TIC)
PROMOVER LA 7. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y

INTERACCIÓN ACCIONES DE FORMACIÓN X 10 y 11 ROSA POVEDA
IDÓNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS 0
DEMÁS Y CON 8. ASUMIR LOS DEBERES Y
LA NATURALEZA EN DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES
LOS CONTEXTOS X 10 y 11 ROSA POVEDA
LABORAL Y SOCIAL
9. REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU PROYECTO X 10 y 11 Etica y Valores Etica
DE VIDA
10. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,

ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS X 10 y 11 Emprendimiento Emprendimiento
11. INTERACTUAR EN LOS

CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y X 10 y 11 Etica y Valores Etica
SOCIALES
12. DESARROLLAR PROCESOS

COMUNICATIVOS EFICACES X 10 y 11 Humanidades Castellano
13. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA

FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO X 10 y 11 Educacion Fisica Educacion Fisica
GFPI-F-035 V2

SI NO
14. GENERAR PROCESOS

AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO X 10 y 11 Etica y Valores Etica ROSA POVEDA
COLABORATIVO
1. ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLÉS X 10 y 11 Humanidades Ingles 25
2. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL
EN AVISOS Y MENSAJES
X 10 y 11 Humanidades Ingles 25
3. COMUNICARSE EN TAREAS
SENCILLAS Y HABITUALES
4. COMPRENDER FRASES Y
COMPRENDER VOCABULARIO HABITUAL
TEXTOS EN INGLÉS X 10 y 11 Humanidades Ingles 25
180
EN FORMA ESCRITA
Y AUDITIVA 5. REALIZAR INTERCAMBIOS
SOCIALES Y PRÁCTICOS
6. ENCONTRAR INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y PREDECIBLE
7. LEER TEXTOS MUY BREVES Y

SENCILLOS
Nombres Firma
Rector Institución educativa FLOR DEICI AGUDELO DURANGO
Coordinador Academico CARLOS MARIO GUTIERREZ
Institución educativa
Lider de articulacion I.E CARLOS MARIO GUTIERREZ
Coordinadaor Academico MARTA LUCIA ISAZA SUAREZ
SENA
Coordinador Misional Centro Res.
04017 de 2009(Lider de JESÚS HUMBERTO PÉREZ
Articulación)
Rosa Cristina Poveda Saenz

Instructores Participantes
GFPI-F-035 V2

Instructores Participantes SI NO
GFPI-F-035 V2

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INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO ARTICULACIÓN CURRÍCULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA

Para diligenciar el formato tenga en cuenta los siguientes pasos:

1. REGIONAL: ANTIOQUIA MUNICIPIO: MEDELLIN

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

2.CORRELACIONAR LOS FENÓMENOS,

1.DESCRIBIR LOS FENÓMENOS,

3.USAR PRINCIPIOS Y LEYES DE LA

4. REPORTAR LAS CONDICIONES Y

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

3. VERIFICAR LAS CONDICIONES

MEDIO AMBIENTE, 2. EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA

1. INTERPRETAR LOS PROBLEMAS

3. ALMACENAR MATERIAS PRIMAS

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

APLICAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO

3.RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO

1.PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL

(Enrique Low GFPI-F-035 V2

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

3.PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS

2. PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES

3.ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO

2.CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

02 DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE

1.DETECTAR LOS RIESGOS DE

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

3. APLICAR PRÁCTICAS HIGIÉNICAS Y

2. ELABORAR PRODUCTOS DE COCINA

X 10 y 11 COCINA LEON URIBE 84

3. REALIZAR PREPARACIONES DE BASE

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

5. PRESENTAR PREPARACIONES SEGÚN

4.VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

Institución educativa Coordinador Academico BAYRON PINEDA

Lider de articulacion I.E BAYRON PINEDA

Coordinadaor Academico MARTA LUCIA ISAZA SUAREZ

1. REGIONAL: ANTIOQUIA MUNICIPIO: MEDELLIN

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

DIGITAR TEXTOS UTILIZANDO LA

IDENTIFICAR LAS FUNCIONES,

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

REALIZAR EVENTOS EN LA UNIDAD

PRESERVAR LOS DOCUMENTOS

RECIBIR LOS DOCUMENTOS DE

PROPORCIONAR ATENCIÓN Y SERVICIO

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE

PRESENTAR LOS RESULTADOS DE LA

ELABORAR LOS DOCUMENTOS

GENERAR LOS REPORTES NECESARIOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

1. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES

PROMOVER LA 7. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y

10. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,

11. INTERACTUAR EN LOS

12. DESARROLLAR PROCESOS

13. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL

14. GENERAR PROCESOS

7. LEER TEXTOS MUY BREVES Y