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Dirección Académica

Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo

PROGRAMA ANALÍTICO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 CARRERA: Ingeniería Ambiental 1.2 CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: IAMREDISO1


1.3 ASIGNATURA: Cálculo Diferencial e
1.4 CÓDIGO ASIGNATURA: ASG0011
Integral
1.5 NIVEL: Segundo 1.6 N° DE HORAS: 200 horas
1.7 PRERREQUISITOS: Álgebra/Lógica matemática
1.8 CORREQUISITOS:
(X ) Fundamentos teóricos
( ) Praxis profesional
1.9 CAMPO DE FORMACIÓN: ( ) Epistemología y metodología de la investigación
( ) Integración de saberes, contextos y cultura
( ) Comunicación y lenguaje
1.10 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: (x ) Unidad Básica
( ) Unidad Profesional
( ) Unidad de Titulación

2. OBJETIVO GENERAL

Aplicar los teoremas y procesos de resolución de funciones mediante el Cálculo Diferencial


e Integral para la resolución de problemas aplicados al entorno ambiental.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Nivel de desarrollo
Al finalizar el curso, el estudiante:
Inicial Medio Alto
Aplica procesos de resolución de funciones mediante la derivación e x
integración para la resolución de problemas del entorno ambiental.
Relaciona funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y logarítmicas, x
mediante el uso de las teorías de la derivación e integración para
procesar información, resolver problemas técnicos y comunicarse con
precisión.
Estima valores extremos tales como mínimos y máximos mediante el x
uso de la derivación para rentabilizar las actividades, utilizar modelos
que simulen procesos reales aplicados en el campo ambiental.
Emplea la teoría de la integración para el cálculo de áreas y volúmenes x
en el ámbito ambiental con el fin de optimizar sus procesos y trabajar en
proyectos multidisciplinarios.

4. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La aplicación de la Teoría de Límites proporcionará un instrumento valioso en el estudio de


condiciones ambientales que apoyada con el Cálculo Diferencial se podrá determinar la
influencia hacia ella de parámetros tanto climáticos como la temperatura, humedad,
radiación y otros.
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El Cálculo Diferencial e Integral es una asignatura de gran utilidad para los estudiantes
debido a que les permite seguir construyendo el lenguaje matemático de forma rigurosa y
razonar lógicamente. Afianzan y construyen conocimientos y técnicas que serán
posteriormente utilizadas en la asignatura de consecuencia inmediata como es Ecuaciones
Diferenciales, además de ser aplicadas en el entorno laboral. El contenido de esta asignatura
se divide en unidades a través de las cuales se pretende trabajar en un ambiente práctico,
de forma que el estudiante desarrolle procesos mentales que le proporcionen la ayuda
necesaria para enfrentar problemas interdisciplinarios y de la vida laboral con el propósito
de lograr mayor objetividad en el análisis y toma de decisiones sobre fenómenos
ambientales.
La asignatura de Cálculo Diferencial e Integral aporta con métodos directos de evaluación
matemática hacia la cátedra integradora aplicando las funciones estudiadas para
caracterizar los resultados obtenidos en las otras disciplinas.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Número
Horas componente de prácticas Horas componente de
total de Horas componente de
de aplicación y experimentación aprendizaje autónomo
horas docencia (CD)
(CP) (CTA)
(CD+CP+CTA)
200 horas 80 horas 32horas 88 horas

5. CONTENIDOS

UNIDAD UNO
TEMA 1. Funciones continuas y Límite funcional (2 SEMANAS)
Subtema 1.1. Números y Límites.
1.2. Límites en el finito
1.3. El infinito Matemático
1.4. Asíntotas
UNIDAD DOS (4 SEMANAS)
TEMA 2. Derivadas
Subtema 2.1. Funciones y gráficas, Variables, Funciones y Límites
2.2. Resolución de ejercicios
2.3. Resolución de problemas
2.4. Interpretación Geométrica.
2.5 Regla general para derivar
2.6. Regla para derivar funciones algebraicas
2.7. Funciones: inversas, implícitas.
2.8. Resolución de ejercicios y problemas
2.9 Derivadas de Ecuaciones exponenciales
2.10 Derivadas de Ecuaciones logarítmicas
UNIDAD TRES (4 SEMANAS)
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TEMA 3. Aplicación de derivadas


Subtema 3.1. Máximos y mínimos relativos
3.1.1. Máximos y mínimos absolutos
3.1.2. Función creciente y decreciente
3.1.3. Análisis de concavidad
3.1.4. Puntos de inflexión
3.1.5. Asíntotas
3.2. Aplicación de derivadas maximización y minimización
3.2.1. Resolución de problemas
UNIDAD CUATRO (6 SEMANAS)
TEMA 4. Integración
Subtema 3.1. Integrales de formas elementales.
3.2. Integración por sustitución
3.3. Integración por partes
3.4. Integración de funciones trigonométricas
3.5. Integración de funciones exponenciales y logarítmicas.
3.6. Cálculo de Áreas
3.7. Cálculo de Volúmenes
3.8. Cálculo de Volúmenes de Revolución

6. METODOLOGÍA
Utilización de metodologías encaminadas a comunicar los saberes, en lenguaje apropiado al
contexto de desarrollo, acompañado de metodologías exploratorias y experimentales,
desarrollado en escenarios, virtuales, áulicos y prácticos como laboratorios y granjas de la ECAA,
mismas que ayudan al aporte general del proyecto integrador que se desarrolla en este nivel
para el dominio del contexto científico-técnico de los sistemas ambientales.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Componente de Docencia Prácticas Aprendizaje


de autónomo
aplicación
Asistido por Colaborativo
el profesor
Exposiciones x
Análisis de casos x
Talleres x x
Lecturas x
Proyecto integrador x

7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

NOTA PARCIAL 1 (30% - 15 PUNTOS)


NOTA PARCIAL 2 (30% - 15 PUNTOS)
NOTA EXAMEN FINAL PARTE I (40% - 20 PUNTOS)
8. BIBLIOGRAFÍA
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BÁSICA

Nro.
Bibliografía (usar en normas APA) Código Biblioteca ejemplares
Pozo, F., Mariné, N., Vidal, Y. (2013). Matemáticas para la
Ingeniería. Teoría y Problemas Resueltos. Pearson. Madrid. 510. P879m 1
510. P879m

Elaborado por: Aprobado por:

f._______________________ f._______________________
Mgs. Diego Mejía Romo Ph.D Yadira Ordónez
Docente Directora de Escuela

Revisado por: Fecha de aprobación:

f._______________________ ______________________
Mgs. Paola Chávez Guerrero
Responsable Académico