ACTIVIDAD SEMANA 9

1. Según la física actual la luz es de naturaleza:

A Corpuscular B Ondulatoria C Fotoeléctrica D AyB E Todas

2. Identifica mejor la teoría de la relatividad:

A Es de naturaleza física.
B Posee una conexión recíproca de la luz y la materia.
C Es de naturaleza espacio-temporal.
D Las cosas están en reposo absoluto.
E Todas las anteriores.

3. Responde:
 El oro tiene un característico color amarillo suave que, aunque no lo creas,
se debe a la relatividad. De hecho, sino tomamos en cuenta la relatividad,
el color del oro se acercaría más al brillo plateado.¿Cómo? Todo se debe
a la forma en que lo átomos de oro se mueven. Los electrones que están
junto al núcleo del átomo de oro, deben moverse a una velocidad
sorprendentemente alta (la mitad de la velocidad de la luz) para evitar ser
arrastrados por éste. Al moverse tan rápido, pareciera que los electrones
que están separados estuvieran más cerca.

 01.- Afirmaciones de Popper.

Criticó la idea prevalente de que la ciencia es, en esencia, inductiva.
Propuso un criterio de comprobación que el denominó FALSABILIDAD, para determinar
la validez científica y subrayó el carácter hipotético-deductivo de la ciencia.
2.- Apuntes de lógica.
La idea de la moderna lógica, o lógica matemática se debe al genio universal de LEIBNIZ,
al haber concebido dos formas de la lógica moderna: i) El de una lengua artificial
desprovista de toda ambigüedad; ii) El de un manejo regulado de los signos.
A GEORGE BOOLE, se debe la elaboración del primer sistema de lógica matemática
denominada más tarde ÁLGEBRA DE LA LÓGICA. Posteriormente MORGAN (lógica
formal), JEVONS y PEIRCE perfeccionaron el cálculo de BOOLE.
Hacia 1800 las relaciones entre la lógica y la matemática van a evolucionar en el sentido
de una logificación de la matemática.
3.- Apuntes de física.
La física actual ha desbordado las expectativas de las concepciones anteriores. En
especial hay que mencionar la teoría de la relatividad, de EINSTEIN y la teoría quántica
fundada por MAX PLANCK. Con frecuencia se habla de física clásica cuando se
contrapone las viejas teorías a éstas nuevas.
El siglo XX se recordará por los grandes adelantos en la comprensión de la materia. El
siglo XIX terminó con el descubrimiento sensacional de los RAYOS X; seguido por el de
radioactividad y la identificación de un componente común a todos los átomos: El
electrón.
4.- La teoría cuántica.
La Materia: El mundo atómico (de los átomos), legado de la física clásica, es el
componente último y primordial de la materia. A partir de BOHR se ha conseguido
representar a los átomos como pequeños sistemas solares en miniatura, en donde los

Alumno: Jefferson Hidalgo Vilchez

 ELECTRONES haciendo las veces de PLANETAS describen órbitas en torno a un SOL
central cargado positivamente.
Según la teoría clásica del ELECTROMAGNETISMO toda partícula que posee carga
eléctrica y se desplaza en forma variable en un campo eléctrico, emite radiaciones en
forma continua. PLANCK supuso que era de manera discontinua en forma de QUANTOS
o granos de energía.
5.- La teoría de la relatividad.
Es una de las teorías, en el campo de la Física, más difundida y más conocida por el
público. La interferencia de la luz era difícil de explicar, de acuerdo a las teorías antiguas.
EINSTEIN venció esta dificultad introduciendo ideas nuevas, sobre la naturaleza del
espacio y el tiempo y su conexión recíproca.

Vocabulario:
1. Enfrascar: Pasar a dedicarse con esfuerzo o atención al desarrollo de una actividad o
trabajo.
2. Poseer: Tener una cosa en su poder o ser dueño de ella.
3. Justificar: Exponer razones o presentar documentos para demostrar que algo es
admisible o no censurable, inadecuado o inoportuno.
4. Exuberancia: Abundancia o desarrollo extraordinario.
5. Suscitar: Promover o favorecer algo que implica, generalmente, agitación u oposición.
6. Pusilánime: Que muestra poco ánimo y falta de valor para emprender acciones,
enfrentarse a peligros o dificultades o soportar desgracias.
7. Vertiginoso: Que se hace con mucha rapidez o intensidad.
8. Suministrar: Proporcionar o poner al alcance de una persona o cosa algo que necesita.
9. Harto: Que está molesto con alguien o algo porque determinada cosa se ha repetido
demasiadas veces.
10. Azar: Percance o desgracia imprevistos.
11. Conferir: Comunicar cierta cualidad o valor a una persona o una cosa haciendo que
estas mejoren.
12. Rango: Clase que resulta de una clasificación de personas o cosas según su
importancia, grado o nivel jerárquico.
13. Eminente: Que destaca por sus méritos o por sus conocimientos en una ciencia o
profesión.
14. Intelección: Acción o efecto de entender o concebir.
15. Posesión: Hecho o circunstancia de poseer algo.
16. Invadir: Entrar por la fuerza en un lugar para ocuparlo.
17. Hastío: Aburrimiento muy grande.
18. Denso: Que tiene mucha materia o masa con relación a su volumen.
19. Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia
o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su
práctica y requieren habilidad.
20. Eficacia: Capacidad para producir el efecto deseado o de ir bien para determinada
cosa.

Alumno: Jefferson Hidalgo Vilchez