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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

Primada de América
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE MATEMÁTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA : CALCULO II CLAVE: MAT. 151

CÁTEDRA: ANALISIS I Prerequisito MAT-150


No. CRÉDITOS: 03 No. HORAS TOTALES 64
ELABORADO POR:
TEÓRICAS 02 TEÓRICAS 32
FECHA : Mayo de 2006
ACTUALIZADO POR: PRACTICAS 02 PRACTICAS 32
FECHA : NIVEL GRADO

 Descripción de la asignatura:
La asignatura consta de unidades que se describen en el contenido.



 Objetivos Generales:
Ofrecer a los estudiantes las herramientas del cálculo para facilitarle un mejor desarrollo en el área en que estudia

 Metodología General:

 Población Destinataria:
Estudiantes de: Ingeniería, Matemática, Física, Informática

 Bibliografía Básica
Cálculo de Purcell (Pearson)
James Stewart (Cengage)
Larson –Hostetler (Mc-Graw Hill)
Edwards-Penney (Pearson)

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U.A.S.D. TELÉFONOS: (809) 535-8273 EXT.3047 • FAX: (809) 687-1740 Página 1 de 5
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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA : CALCULO II CLAVE: MAT. 151

Unidad No. 1
Teóricas 10 Objetivo General : ***********************************************************
No. Horas
Prácticas 04
 Definir la función 1.- Funciones Trascendentes.  Exposición del tema  Estudio  Pruebines.
logaritmo como una 1.1. La función logaritmo  Elaboración de prácticas y talleres. dirigido.  Prácticas
integral. Natural como una integral.  Supervisión del trabajo práctico.  Realización de  Presentación de
 Calcular derivadas que Propiedades y grafica. prácticas. seminarios
involucren logaritmos. 1.2. La función exponencial  Realización de  Participación en talleres.
 Evaluar integrales Natural. talleres.
relacionadas con los x
1.3. Las funciones a y loga x.  Elaboración de
logaritmos. seminarios
1.4. Funciones trigonométricas 
 Calcular derivadas e inversas.
Trabajos en
integrales de funciones grupos
1.5. Funciones hiperbólicas.
exponenciales.
 Calcular derivadas que
contengan funciones
trigonométricas inversas
así como evaluar
integrales relacionadas.
 Definir las funciones
hiperbólicas. Evaluar
derivadas e integrales de
funciones hiperbólicas y
sus inversas

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Unidad No. 2
No. Horas Teóricas 06 Objetivo General: *********************************************************************
Prácticas 02
Objetivos específicos Contenidos Experiencia de aprendizaje (Metodología) Evaluación Recursos y Bibliografía
(terminales) Adicional
Actividades del Actividades de los
profesor alumnos
 Encontrar el área una 2. Aplicaciones de la
región plana utilizando integral. Ídem. Ídem. Ídem. Ídem.
una integral. 2.1. Áreas de regiones
 Encontrar el área de planas.
una región entre curvas 2.2. Integración numérica.
que se intersecan 2.3. Volúmenes de sólidos.
usando integral. 2.4. Longitud de arco y área
 Encontrar el volumen de una superficie.
de un sólido de 2.5. Centro de regiones
revolución usando una planas.
integral.
 Encontrar el centro de
masa de una región
plana usando integral.

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Unidad No. 3
Objetivo General: ************************************************
No. Horas Teóricas 06
Prácticas 02
Objetivos específicos Contenidos Experiencia de aprendizaje (Metodología) Evaluación Recursos y Bibliografía
(terminales) Adicional
Actividades del Actividades de los
profesor alumnos
 Identificar y evaluar 3. Técnicas de
integrales utilizando integración.
integración por parte 3.1. Integración por partes.
 Evaluar integrales 3.2. Integrales
trigonométricas trigonométricas.
 Identificar y evaluar 3.3. Sustitución
integrales utilizando trigonométrica.
sustitución 3.4. Integrales de funciones
trigonométrica. racionales mediante
 Evaluar integrales de fracciones parciales.
funciones racionales 3.5. Integrales racionales de
utilizando fracciones senos y cosenos.
parciales. 3.6. Formas
 Evaluar integrales de indeterminadas.
funciones raciones de Integrales impropias.
senos y cosenos.
 Conocer y aaplicar la
regla de L’Hopital para
evaluar limites.
 Evaluar integrales
impropias.

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Unidad No. 4
Objetivo General: **************************************************************.
No. Horas Teóricas 06
Prácticas 02
Objetivos específicos Contenidos Experiencia de aprendizaje (Metodología) Evaluación Recursos y Bibliografía
(terminales) Adicional
Actividades del Actividades de los
profesor alumnos
Definir las coordenadas 4. Coordenadas Polares
polares.
 Utilizar la relación entre 4.1. Coordenadas polares
las coordenadas 4.2. Graficas de ecuaciones
cartesianas y las polares. Relación entre
coordenadas polares. coordenadas polares y
 Graficar ecuaciones coordenadas cartesianas.
polares. 4.3. Áreas y longitudes en
 Calcular la pendiente de coordenadas polares.
una curva polar en un 4.4. Secciones cónicas en
punto. coordenadas polares.
 Calcular área y
longitud de arco de
curvas polares.
 Identificar y
representar secciones
cónicas en
coordenadas polares

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