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​ Prof. Lenguaje Y Comunicación. Patricia Leyton B Silvia Godoy ​ † ​ ​ Liceo
​ Prof. Lenguaje Y Comunicación. Patricia Leyton B Silvia Godoy ​ † ​ ​ Liceo

Prof. Lenguaje Y Comunicación. Patricia Leyton B Silvia Godoy

Liceo San José de la Preciosa Sangre

Prueba de Lenguaje y Comunicación´ Libro”Mitos y Leyendas”

NOMBRE:

FECHA:

CURSO:

PUNTAJE IDEAL: 40 PUNTOS / PUNTAJE REAL:

Objetivo:

Estimular la comprensión de lectura de textos literarios.

Extraer valores y planteamientos de auto ayuda aplicables a su vida.

Instrucciones:

Lea detenidamente cada texto y responda sólo aquello que se solicita.

Mantenga el orden y la limpieza en la prueba.

Use sólo lápiz pasta azul o negro.

Lea atentamente las indicaciones al inicio de cada ítem. NO HABLE NI PIDA PRESTADOS LÁPICES, GOMA, CORRECTOR. El uso de cualquiera de estos objetos anula cualquier posible reclamo posterior. Cuando termine, guarde silencio por respeto a sus compañeros.

Las preguntas de desarrollo debe responderla con letra clara y legible.

Tiene una hora y veinte minutos para responder la prueba.

No olvide traspasar sus respuestas en la hoja de respuesta.

I Lea el fragmento referido a Trentrén y caicaivilu y responde las preguntas de la 1 a la pregunta 17, encerrando la letra de la alternativa correcta en un círculo. No olvide que debe responder sólo de acuerdo a lo leído en el fragmento:

“Pumas y zorros, llamas y huemules; peucos y torcazas, queltehues, pidenes y chucaos olvidaron enemistades o recelos, corriendo y volando juntos hacia la salvación. La respuesta humana, en cambio, fue mucho más lenta. Escuchaban los ancianos que se negaban a dejar su tierra “de toda una vida”, las mujeres que querían cargar con todo, desde el telar hasta la piedra de moler. Y no faltaban los incrédulos, los indecisos que “ya lo pensarían” y los que “no pasa na”. Entretanto, las aguas subían incontenibles, arrasando chozas, ahogando a los confiados y a los lentos, que iban quedando convertidos en peces, mariscos o peñascos. Sólo un pequeño grupo avanzaba hacia la cumbre, mientras el mar lamíasus

talones. El poder destructivo de Caicaivilu parecía triunfante, pero Trentren no abandonaba a la razaamiga, elevando la altura del cerro a medida que subían las aguas. Gracias a ese truco lograron salvarse una o dos parejas, a las que aún se les impusouna pena más: debieron ofrecer en sacrificioa uno de sus pequeños hijos, que arrojado al mar logró calmar la furia de Caicaivilu, con lo cual las aguas retrocedieron lentamente hacia sus playas”.

1.- El o los personaje(s) principales de este relato es o son:

I

Los animales

II

El hombre

III

Trentren

IV

Caicaivilu

a)

I y II

b)

III y IV

c)

II, III y IV

d)

Todas las anteriores

2.- Se puede deducir a partir del fragmento dos leído que:

a)

Al hombre le preocupaba dejar abandonadas sus pertenencias.

b)

Al hombre le preocupaba lo material más que su propia vida.

c)

El hombre amaba su tierra y deseaba protegerla.

d)

Los hombres son más lentos a la hora de tomar decisiones.

3.- ¿Por qué los hombres fueron convertidos en peces, mariscos o peñascos?

I

Por ser lentos

II

Por ser confiados

III

Una forma de castigo

IV

Por desobedecer a los dioses.

a)

I y II

b)

Sólo III

c)

III y IV

d)

I, II, III y IV

4.- Según lo relatado en el fragmento, los que salvaron de la muerte fueron:

a)

Quiénes corrían más rápido.

b)

Quiénes tuvieron más miedo

c)

Quiénes tuvieron fe

d)

Quiénes fueron ayudados por Trentren

5.- Se puede inferir que para Trentren el hombre era considerado como una raza amiga porque:

a) El hombre era un ser indefenso.

b) Alguien debía proteger al hombre del agua.

c) Caicaivilu odiaba a Trentren.

6.- ¿Cuál es la idea central del párrafo?

a)

La destrucción de la tierra se produjo por las enemistades que existían entre los seres que habitaban la tierra.

b)

Para calmar la furia de los dioses debían sacrificar seres humanos.

c)

La vida humana dependía de los dioses.

d)

El poder del dios de Caicaivilu era más fuerte que Trentren.

7.- El mejor título para este fragmento es:

a)

La lucha entre Trentren y Caicaivilu.

b)

Los trucos de Trentren.

c)

La Incredulidad humana.

d)

La destrucción de la tierra.

8.- ¿Qué busca explicar este fragmento?

a)

El origen de los maremotos

b)

El término de la raza humana

c)

El origen de las especies marinas

d)

El resurgimiento del mundo y del hombre

9.- El fragmento leído corresponde a:

a)

Un cuento, pues tiene un final inesperado.

b)

Una leyenda, pues sus personajes son seres humanos y dioses.

c)

Un mito, pues los personajes principales son dioses.

d)

Una fábula, pues al comienzo se mencionan animales.

10.- El narrador que se presenta en el fragmento es:

a)

Conocimiento limitado

b)

Omnisciente

c)

Testigo

d)

Protagonista

11.- El modo narrativo utilizado en el fragmento es:

a)

Directo

b)

Indirecto libre

c)

Indirecto

d)

Diálogo

Vocabulario contextual: Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que sustituya de mejor forma la palabra destacada, sin perder el sentido del texto.

12.- Recelos

13.- Incontenibles

14.- Lamía

a)Envidia

a)

Incontrolables

a) Tocaba

b)Desconfianza

b)

Arrolladoramente b) Besaba

c) Duda

c)

Violentamente

c) Palpaba

d) Indecisión

d)

Furiosas

d) Acariciaba

15.- Raza

16.- Impuso

17.- Sacrificios

a)

Familia

a)

Ordenó

a) Entrega

b)

Casta

b)

Solicitó

b) Ofrenda

c)

Descendencia

c)

Forzó

c) Honor

d)

Etnia

d)

Pidió

d)Inmolación

Lea el siguiente fragmento y luego responda desde la pregunta 18 a la 26, encerrando en un círculo la letra de la alternativa correcta.

Solo el minero, que pasa buena parte de su vida sin ver el cielo, pudo imaginar un pájaro que no vuela; es el alicanto. Vive en las cercanías de las minas de oro y plata, y no por capricho: esos minerales constituyen su alimento preferido. No es raro, entonces, que con el estómago cargado de tan preciosa ración le sea imposible alzar el vuelo. Tampoco es raro que sus ojos despidan plateados destellos, y sus alas tengan brillo luminoso. Ni siquiera podrá extrañarnos que ponga huevos de oro o plata, según sea el mineral donde anide. La parte verdaderamente asombrosadel alicanto se refiere a ciertos extraños poderes que Dios le dio. Lo primero es que su cuerpo no proyecta sombra alguna sobre la tierra. Lo segundo es la capacidadde apagar a voluntad el fulgor de sus alas, si se siente perseguido. Este recurso, sumado a su precaución de abandonar el nido sólo al anochecer, ha salvado a esta especie mitológica del peligro de extinción.

18.- ¿Qué es el alicanto?

a)

Un ave que vuela

b)

Un pájaro que pone huevos de oro y plata

c)

La mascota del minero

d)

Un ser que vive en las minas

19.- La idea central del fragmento es:

a)

Destacar las habilidades del Alicanto.

b)

El alicanto era visto solo por los mineros.

c)

El alicanto es un ave que no vuela.

d)

El alicanto y sus extraños poderes.

20.- ¿Qué hacía el alicanto para salvarse de ser extinguido?

a)

Abandonaba su nido sólo al anochecer.

b)

Apaga sus alas a voluntad.

c)

Su cuerpo no proyectaba sombra.

d)

Sus ojos destellaban luces que provocaban temor en el hombre.

21.- El mejor título para este fragmento es:

a)

El alicanto y sus asombrosos poderes.

b)

El alicanto en peligro de extinción.

c)

El alicanto y su alimento preferido.

22.- El propósito del texto es:

a)

Describir las características y la alimentación del alicanto.

b)

Entretener al lector por lo extraña de esta ave.

c)

Explicar el peligro de extinción de esta ave.

d)

Explicar un hecho fantástico que ocurre en las minas.

Vocabulario contextual: Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que sustituya de mejor forma la palabra destacada, sin perder el sentido del texto.

23.- Preferido

24.- Destellos

25.- Asombrosa

26.- Capacidad

a)

Optado

a) Luces

a) Extraordinaria

a)

Aptitud

b)

Elegido

b) Brillos

b) b) Habilidad

Fascinante

c)

Favorito

c) Luminosos

c) Magnífica

c) Maestría

d)

Escogido

d) d) Sorprendente

Lumbre

d) Destreza

Responda a partir del texto “El caballo marino” las preguntas 27, 28, 29 y 30

27.- El relato del caballo marino corresponde a:

a) Un mito

b) Un cuento

c) Una leyenda

d) Una fábula