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 Aprendía a leer y

escribir y los
preparaban para la
guerra
 El padre decidía la
Grecia educación de sus hijos
hasta los 18 años.
 La educación era
privada.

 No existían escuelas
los niños aprendían en
casa.
 A finales de la
república surgieron las
Roma escuelas
LUDUS.
llamadas

 La escuela se regía
por el calendario
religioso.
CHINA INDIA

 Se basa  Se basa
principalmente en principalmente en
la filosofía. la religión.
 El maestro era un  La enseñanza
hombre superior estaba en manos
lo cual se de los sacerdotes
distinguía de los llamados
demás. BRAHAMANES.
 Se limitaban a  La educación era
leer y escribir. clasista.
 Se basa en una  La liberación de
educación la ignorancia.
económica,
social y cultural.
EDUCACIÓN
CRISTOCENTRICA

La invasión de los bárbaros estuvo a punto de destruir


la cultura grecorromana. Por ventura una nueva fuerza
espiritual, que gano muy pronto la confianza de los
pueblos recién llegados, supo y pudo salvar para el
futuro los tesoros de la cultura, en esta época
turbulenta.

Solo por la vía religiosa pudo educarse a los nuevos


pueblos. Solo de la mano de la iglesia pudo llevarse a
los nuevos hombres a la escuela de la antigüedad.
Como resultado, únicamente se aceptaron aquellas
ideas y enseñanzas acordes con los dogmas de la
iglesia en formación.

La edad media inicia su marcha con la idea de una


consciente subordinación del conocimiento a los
grandes objetivos de la fe y el dogma. Ve en la ciencia,
solo la faena del intelecto para expresar
conceptualmente lo que posee de manera cierta en
sentimiento y convicción religiosa.