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Core Cisngte aT EMIAS UNIVERSITARIOSS REO M Emo caeLL) ‘ CEU ROS [LAY Wintec eva Vallartense) OK i mY, Educando Francisco I. Madero No. 529 (Orme ete) nace Ls Tel. (322)222-3538 / 222-0588 See eRe) Vision Docente Con-Ciencja Presentacién, pig, 3 Complejidad y Transdisciplinariedad pg. 4 ‘Miro, Américo Sommerman Mesa Redonda Transdisciplinaria vinculada al Foro Social Mundial pag. 14 Perlaboracién por Miembros del Taller Transdiseiplinario Arkos Examenes Profesionales de Titulacién CEU.Arkos - LPN, Ing. Alejandra Romina Espinosa Martinez ppg. 31 EI Proceso Educative desde la Transdisciplinariedad pig. 34 Mira. Ana Cecilia Espinosa Martinez » ‘Mira. Claudia Tamariz Portada: Profundidad - Pintora: Jimena Odetti Fotografias: Pascal Galvani, Arturo Montera y Carlas Scheet A PUERTO VALLARTA, JALISCO. “Educar es formar Hombres Libres DIRECTORIO Ing. Eduardo Espinosa Herrera. Director General dirgeneral@ceuarkos.com Ing. Alejandra Espinosa Martine. Jefe de Redaccin info@ecuarkos MCE. Ana Cecilia Espinosa Martnes Jefe de sdacademicod@ceuarkos.com Isdel Tacuba Pillado, Asistente iadlt@gmail com NORMAS EDITORIALES La serie de cuadernos Vision Doceate Con-Ciencia, pretende ser un espacio donde los que viven la experiencia de la educacién superior, puedan difundir sus trabajos, investigaciones, reflexiones y experiencias Los trabajos debern ser originales einéditos y enviarse: Universidad Arkos M.CE. Ana Cecilia Espinosa Martinez Franciscol, Madero 529) Col, Emiliano Zapata, Puerto Vallarta, Jal. Tols,(3)2223538y 2220588 E-Mail: sdacademico@ceuarkos.com E-Mail ceuarkos@hotmail.com Ocntregarse a: ‘M.enC.E.Ana Cecilia Espinosa Martinez [.B.Q. Alejandra Fspinosa Martine En las instalaciones que ocupa la direccién de la Universidad Akos. Los eseritos se tumarin al Comité Editorial, quien se ‘encargeri de revisar y dictaminar sobre los mismos, y cuyo resultado seré enviado a su vez a los autores. En caso de resultar positivo el dictamen, y el trabajo sea publicado, se ‘obsequiaré alos autores tres ejemplares. * Los trabajos deberin presentarse en original y copia, a doble ‘espacio y en papel tamatio cata, dejando un margen de tres ceentimetros de eada lado y el uso de guiones al final del renglén, excepto en los cortes de palabra. También se recibirin trabajos en disco en formato de 3% en Word para Windows, * Cada trabajo tendréi una hoja de presentacién conteniendo lossiguientes datos: * Titulo del trabajo, lo mas concreto y explicto posible. * Nombre del o los autores, con una breve referencia académica ode trabajo *Domicilioy teléfono delosautores + En caso de ser una elaboracién institucional, hay que rferir celnombre ydomicilio dela institueiéa de procedencia, * La redaccin deberd apegarse a las normas de la real academia de a lengua * "AL final se anotarin los agradecimientos, citas bibliogréticasy bibliografia, * Deber coniener todas los elementos de una ficha bibliografica * Labibliograffa se anotaréen orden alfabétic. * Los aticulos son responsabilidad del autor. Impreso enol Centro de Estudios Universtaros Arkos raaisco, Madero 829, Col E-Zapata, Puerto Villar Jl Mayo de 2008 Taj: $00 ejemplares ere 042007 124165130102 PL@SOMtaCiGN ws nee La edicién nimero cuarenta y dos que tiene usted en sus ‘manos, amable lector, contempla el abordaje de cuestiones relacionadas con la complejidad, a transdisciplinariedad y la ‘educacion en el plano de lo teérico, pero también en el terreno de la praxis en un centro universitario. Asi, por ejemplo, asistimos con el Maestro Américo Somermman, a un recorrido interesante por las teorias de la complejidad y la transdisciplinariedad que explicita cémo surgen, qué las ccaracteriza y vincula, Somermman propone ademis una ccategorizacién propia de la inter y la transdisciplinariedad, ai ‘como diversos grados de complejidad, con el interés de que la ceducacién incluya esos varios niveles de pensamiento ‘complejo ya que, de acuerdo con él: "Precisamos re-encantar la educacién y, para eso, la multidimensionalidad es indispensable, pues cuanto mas constreiida y mas plana sea la realidad, menor y més pobre seré el sentido de la vida humana, Enun segundo momento, y ya en el terreno de lo practico, os miembros del Centro de Estudios Sociales y del Taller Transdiseiplinario del CEUArkos narran para nosotros los resultados conseguidos a partir dela Mesa Redonda vinculada al Foro Social Mundial en la cual universitatios y piblico en ‘general dialogamos sobre problemiticas trascendentes para ‘nuestra comunidad pero que también se enmarcan en el contexto de Io que sucede a nivel nacional, entre ellas Trabajadores migrantes en Puerto Vallarta: ;Racismo 0 interculturalidad?; El campo mexicano: a cien afios de Ta Revolucién Mexicana jLa tierra es de quien la trabaja?: Privatizacién de los bienes piblicos; Economia versus ecologia en el desarrollo de Puerto Vallarta... El evento se desarrollé bajo una perspectiva transdiseiplinaria pretendiendo poner en didlogo los saberes académico, popular ¥ artistico, para el abordaje de situaciones de la realidad que nos atafien como seres sociales, en un ambiente de apertura, tolerancia y respeto. "No se trat6 de un acto académico entre especialistas que dialogan para aportar soluciones desde perspectivas tebricas, sino de un esfuerzo de diilogo colectivo ‘entre la gente comin, la de base. La comunidad universitaria, los colectivos y los participantes que @ titulo personal acudimos al acto, vivimos la experiencia de compartir un espacio abierto y liberado para discutr,reflexionar y reflejar de manera lidica y artistica, los problemas de nuestra ‘comunidad, Més tarde, Ia Ing. Alejandra Espinosa resume el acto académico de "Eximenes Profesionales de Titulacién CEUArkos-LPN" a través del que nuestra insttueién tituls, por las diversas opciones de: Tesis, Titulacién por Seminario “Mullidisciplinario y Titulacién por Escolaridad (Promedio),a 132 egresados de las carreras de: Ingeniero Arquitecto, Ing. en Sistemas Computacionales, Ing. en Comuniceciones y Blectrénica y Lic. en Negocios Internacionales, que cuentan con el reconocimiento del Instituto Politécnico Nacional Finalmente, las Maestras Ana Cecilia Espinosa y Claudia Tamariz, presentan sus reflexiones en tomo al Proceso Educative cuando este se orienta desde una perspectiva ‘ransdisciplinaria, En su texto, las autoras nos explican su cconcepto de aprendizaje, la forma en que coneiben la préctica y el perfil dovente, asi como la organizacién curricular con sentido transdiseiplinar en programas universitarios.