Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon VIII
Sangay ng Lungsod ng Calbayog
Purok ng Oquendo I
PILAR NATIONAL AGRICULTURAL HIGH SCHOOL

Detalyadong Banghay Aralin

Asignatura : Araling Panlipunan 10

Paksa : Alitang Teritoryal sa Pilipinas
Code : AP10IPP-IIb-3
Sanggunian : Pagtanaw at Pag- unawa: Kontemporaneong Isyu, pahina 109 - 113
Kagamitan : Slide Deck Presentation, Video Clip, Cartolina,Marker,Scotch tape, Metastrips
Petsa : Ika-25 ng Oktubre, 2018 (Huwebes), 1:00 – 2:00 ng hapon

Pamantayan sa Pagkatuto:

 Natatalakay ang dahilan ng alitang teritoryal

 Nasusuri ang epekto ng alitang teritoryal
 Nakapagmumungkahi ngsolusyon sa isyung teritoryal

Pagpapahalaga:

PAGGALANG

Pamamaraan

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagbati
 Pagtala ng Lumiban

 Pagbabalik- aral
 Pagganyak (4 P’s)

Paglinang

 Ipapakita sa telebisyon ang mga layunin at  Babasahin ang mga layunin.

babasahin ito ng mga mag- aaral upang
lubos na maunawaan ang aralin.

Gawain 1: Pahingi ng Kunting Pagtingin

 Ipapakita ang video clip (UNTV News).  Panunuorin ang video clip.

 Ano ang inyong masasabi sa video  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

nanapanuod?

 Mahusay! Tama ang inyong mga kasagutan.

  Sa tingin ninyo, ano ang pag- aaralan natin  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)
ngayon?

 Tumpak!

Pagpapalawig

Gawain 2: Pa- SHAREit

 Babasahin ang panuto.
 Panuto:

1. May mga kardna nakalagay sa upuan ng

mga mag- aaral.

2. Ang makakuha ng may SHAREit logoang

sasagot sa mga katanungan.Sisimulan ito sa
kulay bughaw (blue), pula (red), at ang dilaw
(yellow).

3. Ilalagay ang mga kasagutan sa papel na

ibinigay. Matapos isulat ang kasagutan ay
ilalagay ito sa SHAREit Wall at babasahin.

Mga Katanungan:

 Bughaw: Ano ang pagkakaintindi ninyo sa  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

salitang teritoryo?

 Tama!

 Pula: Bakit nagkakaroon ng alitang teritoryal  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

ang mga bansa?

 Magaling!

 Dilaw: Maiiwasanba ang alitangteritoryal ng  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

mga bansa? Paano?

 Napakahusay!

Pagpapalalim

Gawain 3
Unang Bahagi: Post mo sa FB!

 Panuto:  Babasahin ang panuto.

1. Bubunot ang kinatawan ng bawat pangkat

para sa pangalan ng kanilang pangkat
kasama na rito ang katanungan.

Pangalan ng mga pangkat:

a. Pilipinas,
b. China,
c. Brunei, at
d. Vietnam

 Mga Katanungan:

a. Ano ang maaaring maging epekto ng  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

alitang teritoryal sa bansa? (Pilipinas)
 b. Bakit nagkakaroon ng alitangteritoryal sa  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)
pagitan ng mga bansa? (China)

c. Paano matutugunan ang alitangteritoryal?  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)

(Brunei)

d. Kung ikaw ang Pangulo ng Pilipinas, ano  (Maaaring magkakaiba ang kasagutan)
ang gagawin mo upang maging mapayapa at
maayos ang sigalot na kinasasangkutan ng
bansa sa West Philippine Sea? (Vietnam)

2. Isulat sa kalahating kartolina ang

kasagutan at i- post ito sa Facebook.

3. Bibigyan ng tatlong (3) minuto ang lahat

ng pangkat upang maghanda.

Ikalawang Bahagi: Pusuan mo ‘ko!

(Hashtag / Shoutout/ Hugot)

4. Lahat ng miyembro sa bawat pangkat ay

magrereact sa post ng kabilang
pangkat.Para sa reaction: Love sign (3
puntos) kung lubusang sang- ayon, Like sign
(2 puntos) kung hindi gaanong sang- ayon at
Unlike sign (1 puntos) naman kung hindi
sang- ayon sa kasagutan.

5. Para sa hashtag (bughaw), shoutout

(pula) o hugot (dilaw) magbibigay ang
bawat pangkat sa tatlong natitirang
pangkat. Magbibigay ang bawat isa ng
pagpapaliwanag (Isang pangungusap
lamang) sa kanilang ibinigay na reaction,
hashtag, shoutout o hugot. Gagawin ito sa
loob ng (3) minuto.

(Ang pangkat na may pinakamaraming

puntos ang mananalo.)

Paglilipat

Gawain 4. Para sa’yo ang Laban na ‘to!

 Babasahin ang panuto.
 Panuto:

1. Pipili ang mga mag- aaral kung ano ang

kanilang gagawin sa mga sumusunod
(bubuo lamang ng limang miyembro):

 Aawit
 Sasayaw
 Tutula
 Spoken Word Poetry
 Guguhit
 Role Playing

2. Gabay na katanungan para sa gawain:

Paano masusulusyunan ang alitang
teritoryal?
 Rubric:
Pagkamay- kaugnayan -----15 puntos
Nilalaman ------ 10 puntos
Pagkamalikhain ------ 5 puntos
Kabuuan30 puntos

3. Bibigyan ng 5 minuto ang lahat ng pangkat

para makapaghanda at 3 minuto bawat
pangkat para maipresenta ang ginawa.
 Opo, Sir
 Naintindihan ba ninyo ang panuto?
 (Pagpepresenta ng mga pangkat)

 Opo, Sir.
 Ngayon, naintindihan ba ninyo angating
aralin?

 Napakagaling!
 Wala na po Sir.
 Mayroon pa bang katanungan?
 (Ang pagbubuod ng mag- aaral)
 Maghahanap ang guro ng mag- aaral na
magbubuod sa aralin.

 Pagbubuod ng guro

Ebalwasyon

Pagsusuri: ‘Pag May Katwiran,Ipaglaban Mo! (Limang puntos bawat isa)

1. Bakit nagkakaroon ng alitang teritoryal sa pagitan ng mga bansa?

2. Ano ang maaaring epekto ng alitangteritoryalsa mga bansang sangkot dito?
3. Magbigay ng mungkahiupang maiwasan ang sigalot ng mga bansa sa usapingteritoryal?

Takdang Aralin

1. Ano ang masasabi mo sa sigalot na kinasasangkutan ng Pilipinas sa West Philippine Sea?

Inihanda ni:

NICOPER A. BARAGENIO
SST – I

Iniwasto ni: Pinagtibay ni:

JOSE J. SAGADAL, JR. LUISITO G. DIRA

MT – I School Head