INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: UGEL:
Periodo Com

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1

IE o Programa Educativo: 2
Edad: 3 años Sección: 3
Apellidos y nombres del
estudiante: 4
Código del estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del
profesor: R
Inasis
Periodo
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Calif.
Justificadas
Conclusión descriptiva de
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS anual de anual de
final del periodo lectivo
Comp. área
1 2 3 4 1

Construye su identidad. 2

Convive y participa
democráticamente en la búsqueda 3
del bien común.
Personal Social
Construye su identidad, como 4
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

Se desenvuelve de manera ESC

Psicomotriz autónoma a través de su
motricidad.
Logro destacado: Cuando el es
AD
quiere decir que demuestra apre

Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Logro esperado: Cuando el es
A
manejo satisfactorio en todas las
Comunicación Lee diversos tipos de textos
Comunicación Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
En proceso: Cuando el estudian
B
requiere acompañamiento duran
Crea proyectos desde los lenguajes
del arte.
En inicio: Cuando el estudiante
C Evidencia con frecuencia dificulta
Resuelve problemas de cantidad. acompañamiento e interveción d

Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Indaga mediante métodos

Ciencia y
Tecnología
científicos para construir sus
conocimientos.

Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Hecho por: John Wilson CONDORI CONDORI

 Competencia Conclusión descriptiva

Resumen de asistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas

Injustificadas Justificadas Injustificadas

ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB

Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e interveción del docente.

Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: UGEL:
Periodo Comp

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1

IE o Programa Educativo: 2
Edad: 4 años Sección: 3
Apellidos y nombres del
estudiante: 4
Código del estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del
profesor: Re
Inasiste
Periodo
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Calif.
Justificadas
Conclusión descriptiva de
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS anual de anual de
final del periodo lectivo
Comp. área
1 2 3 4 1

Construye su identidad. 2

Convive y participa democráticamente en 3

la búsqueda del bien común.

Personal Social 4
Construye su identidad, como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.

Se desenvuelve de manera autónoma a ESC

Psicomotriz
través de su motricidad.
Logro destacado: Cuando el est
AD
quiere decir que demuestra apren
Se comunica oralmente en su lengua
materna.

Logro esperado: Cuando el estu

A
manejo satisfactorio en todas las
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
Comunicación En proceso: Cuando el estudian
B
requiere acompañamiento durant
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
En inicio: Cuando el estudiante m
C Evidencia con frecuencia dificulta
acompañamiento e interveción de
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte.

Resuelve problemas de cantidad.

Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos

Tecnología para construir sus conocimientos.

Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Hecho por: John Wilson CONDORI CONDORI

 Competencia Conclusión descriptiva

Resumen de asistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas

Injustificadas Justificadas Injustificadas

ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB

Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e interveción del docente.

Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: UGEL:
Periodo Com

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1

IE o Programa Educativo: 2
Edad: 5 años Sección: 3
Apellidos y nombres del
estudiante: 4
Código del estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del
profesor: R
Inasis
Periodo
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Calif.
Justificadas
Conclusión descriptiva del
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS anual de anual de
final del periodo lectivo
Comp. área
1 2 3 4 1

Construye su identidad. 2

Convive y participa democráticamente 3

en la búsqueda del bien común.

Personal Social
4
Construye su identidad, como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.

ESC
Se desenvuelve de manera autónoma a
Psicomotriz
través de su motricidad.
Logro destacado: Cuando el es
AD
quiere decir que demuestra apre
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Logro esperado: Cuando el es
A
manejo satisfactorio en todas las
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.

Comunicación En proceso: Cuando el estudian

B
requiere acompañamiento duran
Escribe diversos tipos de textos en su
 Comunicación

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna.
En inicio: Cuando el estudiante
C Evidencia con frecuencia dificulta
acompañamiento e interveción d
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte.

Castellano como Se comunica oralemente en castellano

segunda lengua como segunda lengua.

Resuelve problemas de cantidad.

Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Tecnología para construir sus conocimientos.

Se desenvuelve en entornos virtuales

generados por las TIC:
Compentencias
transversales
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.

Hecho por: John Wilson CONDORI CONDORI

 Competencia Conclusión descriptiva

Resumen de asistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas

Injustificadas Justificadas Injustificadas

ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB

Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e interveción del docente.

Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS

DRE: UGEL:

Nivel: PRIMARIA Código Modular: Construye su identidad como persona humana

por Dios, digna, libre y trascendente, comprend
doctrina de su propia religión, abierto al diálog
Institución Educativa: que le son cercanas.
Educación
religiosa
Grado: SEXTO Sección: Asume la experiencia del encuentro pers
comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:

Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO

Calif. Calif.
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS anual de anual de
Conclusión descriptiva de final
Comp. área del periodo lectivo
1 2 3 4

Construye su identidad.

Convive y participa democráticamente en la

búsqueda del bien común.

Se desenvuelve en entornos virtuales ge

Personal Social Construye interpretaciones históricas.
por las TIC.
Competencias
Gestiona responsablemente el espacio y el transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autó
ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a

través de su motricidad. Periodo Competencia

Educación
física
Asume una vida saludable. 1
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. 2
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 3
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna. 4
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
Aprencia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales. Periodo
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. 1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua 2
Castellano
 Castellano
como segunda Lee diversos tipos de textos escritos en
castellano como segunda lengua. 3
lengua
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua 4
Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera.
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en
Resumen de asistencia del estudiante
lengua extranjera inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés
Inasistencia Inasis
como lengua extranjera.
Periodo

Resuelve problemas de cantidad. Justificadas Injustificadas Justificadas

Resuelve problemas de regularidad, 1

equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y 2
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e 3
incertidumbre.

Ingada mediante métodos científicos para 4

construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos, Por: John Wilson CONDORI CONDORI
Ciencia y materia y energía, biodiversidad, Tierra y
Tecnología universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas

para resolver problemas de su entorno.

Firma y sello del Docente o Tutor(a)

 CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Calif.
COMPETENCIAS anual de anual de
Conclusión descriptiva de final
del periodo lectivo
1 2 3 4 Comp. área

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Competencia Conclusión descriptiva

Conclusión descriptiva por periodo

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB

Inasistencia Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo

AD esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Injustificadas

Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado

A respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.

En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado

B respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante
un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una

competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e interveción del docente.

Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS

DRE: UGEL:

Nivel: SECUNDARIA Código Modular:

Ingada mediante métodos científicos par
construir sus conocimientos.
Institución Educativa:

Grado: PRIMERO Sección: Explica el mundo físico basándose en

Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, ma
Apellidos y nombres del Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo
estudiante:

Código del estudiante: DNI:

Diseña y construye soluciones tecnológi
resolver problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Construye su identidad como persona humana

Calif. anual Calif. anual Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo por Dios, digna, libre y trascendente, comprend
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS de Comp. de área doctrina de su propia religión, abierto al diálog
1 2 3 que le son cercanas.
Educación
Desarrollo religiosa
Construye su identidad Asume la experiencia del encuentro pers
Personal,
comunitario con Dios en su proyecto de
Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la coherencia con su creencia religiosa.
Cívica búsqueda del bien común.

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el

Ciencias Sociales ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.
Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento
Trabajo económico o social.

Se desenvuelve de manera autónoma a

través de su motricidad.

Educación física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la

sociomotrices. Competencias
Se comunica oralmente en su lengua transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna Periodo Competencia

Aprencia de manera crítica manifestaciones

artístico-culturales. 1
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. 2
 Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua 3
Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en
segunda lengua castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua Periodo
Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera. 1
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua extranjera inglés como lengua extranjera. 2
Escribe diversos tipos de textos en inglés
como lengua extranjera. 3
Resuelve problemas de cantidad. Resumen de asistencia del estudiante

Resuelve problemas de regularidad,

Inasistencia Inasis
equivalencia y cambio.
Periodo
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
Justificadas Injustificadas Justificadas
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. 1

Por: John Wilson CONDORI CONDORI 2

Firma y sello del Docente o Tutor(a)

 CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. anual Calif. anual Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
COMPETENCIAS de Comp. de área
1 2 3

Ingada mediante métodos científicos para

construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Competencia Conclusión descriptiva

 Conclusión descriptiva por periodo

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB

Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la

Inasistencia AD competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,

Injustificadas A demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la

B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al

C nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
necesita mayor tiempo de acompañamiento e interveción del docente.

Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS

DRE: UGEL:
Nivel: SECUNDARIA Código Modular:
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendido en la
Institución Educativa doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas.
Grado: SEGUNDO Sección Educación
Apellidos y nombres del
estudiante
religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
Código del estudiante DNI: crencia religiosa.

CALIFICATIVO DE ÁREA
CALIFICATIVO POR PERIODO

ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Calif. final del área

1 2 3 4

Desarrollo Construye su identidad 12 12 12 12

Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
Ciudadanía y bien común. 12 12 12 12 CALIFICATIVO DE ÁREA
Cívica CALIFICATIVO DE ÁREA 12 12 12 12
Construye interpretaciones históricas. 05 12 13 17
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 05 02 14 18
Ciencias Sociales
Gestiona responsablemente los recursos económicos. 20 16 13 14 CALIFICATIVO DE ÁREA
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 10 13 16 TIC.

Educación para el
Gestiona Proyectos de emprendimiento económico o social. 12 13 14 12 Competencias CALIFICATIVO DE ÁREA
Trabajo transversales
CALIFICATIVO DE ÁREA 12 13 14 12 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. 05 12 13 17 CALIFICATIVO DE ÁREA

Asume una vida saludable. 05 02 14 18

Educación física
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 20 16 13 14 PERIODO Conclusión descript
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 10 13 16
1
Se comunica oralmente en su lengua materna. 05 01 14 08
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 12 14 15 16
Comunicación 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 20 16 13 14
CALIFICATIVO DE ÁREA 12 10 14 13
Aprencia de manera crítica manifestaciones artístico-
3
culturales. 05 01 14 08
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 12 14 15 16
CALIFICATIVO DE ÁREA 09 08 15 12 Resumen de asisten
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua 05 01 14 08 Inasistencias
PERIODO
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como segunda lengua. 12 14 15 16 Justificadas Injustificadas
segunda lengua Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua 13 15 18 19
1
Castellano como
segunda lengua
1
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 10 16 14
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. 05 01 14 08
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 2
Inglés como extranjera. 12 14 15 16
lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera. 13 15 18 19
3
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 10 16 14
Resuelve problemas de cantidad. 01 02 03 15
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 05 01 14 08
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 12 14 15 16
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. 13 15 18 19
CALIFICATIVO DE ÁREA 08 08 13 15 Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Ingada mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos. 01 02 03 15
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
Ciencia y los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
05 01 14 08
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno. 12 14 15 16 Agradecimientos a: John Wilson CONDORI CONDORI

CALIFICATIVO DE ÁREA 06 06 11 13 Experto en el SIAGIE desde el 2 006

 CALIFICATIVO POR PERIODO

Calif. final del área

1 2 3 4

11 12 13 14

01 02 03 04

06 07 08 09

11 12 13 14
11 12 13 14
12 13 14 07
12 13 14 07

Conclusión descriptiva del periodo FIRMA

Resumen de asistencia del estudiante

Tardanzas

Justificadas Injustificadas
Firma y sello del Director(a)