NOMBRE

FECHA
CURSO NOVENO
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE ERWIN VALENCIA CHAVES

ESTÁNDAR: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos

de las personas y la identidad en Colombia.
COMPROMISO SOCIAL Y PERSONAL: Reconozco que los derechos fundamentales de las
personas están por encima de su género, su filiación política, religión, etnia.
COMPETENCIA: •Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el
mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia;
Revolución Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra Mundial...).

Trabajo con Mapa: Realiza las siguientes actividades en el mapamundi

a) Completa los puntos cardinales.
b) Coloca un nombre al mapa.
c) Coloca una estrella azul en Estados Unidos y una estrella roja en
U.R.S.S.
d) Pinta de color Azul 7 países aliados de Estados Unidos.

e) Pinta de color Rojo 7 países aliados de U.R.S.S.

2. Describa el tipo de economía de la U.R.S.S y del modelo Capitalista con cuatro

ejemplos cada uno
3. Durante la guerra fría, estas ideologías estuvieron encarnadas por las dos
superpotencias, cada una de las cuales definió su identidad por su ideología. La llegada al
poder del marxismo en Rusia,(ampliada posteriormente a China y Vietnam), represento el
paso a un sistema europeo multicivilizacional. El marxismo era un producto europeo, pero
no fue adoptado en Europa atlántica. Las dos superpotencias nombradas son:

A Rusia y los Estados Unidos

B Oriente y Occidente
C La Unión Soviética y los Estados Unidos

D La Unión Soviética y China

4. La teoría de Francis Fukuyama, director delegado del Cuerpo de Planeamiento de

Política del Departamento de Estado de los Estados Unidos, acerca del fin de la historia, a
partir de su publicación en l989 (acompañando los procesos de desmoronamiento de los
regímenes de Europa Oriental y la perestroika de Gorbachov) viene teniendo particular
difusión, dado el contexto de predominio ideológico liberal y particularmente
neoconservador que caracteriza la producción intelectual en la presente etapa del
capitalismo. Una de las razones por la cual el autor habla del fin de la historia es por:

A La caída del modelo soviético

B El surgimiento y predominio ideológico liberal

C La producción intelectual del capitalismo

D Ser director del Departamento de Estado

5. El poder político se reparte entre instituciones que controlan ámbitos territoriales

diferentes. No existe ninguna relación de dependencia entre el nivel central y los niveles
territoriales. En este modelo predomina el principio horizontal de coordinación entre
instituciones. La anterior descripción define el tipo de gobierno de Estados Federados. Un
ejemplo es:

A. Francia.

B. Inglaterra

D Los Estados Unidos

C. La Union de Republicas Socialistas Sovietica

6. El 5 de junio de 1947, el Secretario de Estado del presidente Truman, expuso la necesidad de

poner en marcha un programa de reconstrucción europea, financiado por EE.UU. A través de la
Organización Europea de Cooperación Económica, creada para distribuir los fondos del programa,
llegaron a Europa US$ 13.182 millones entre 1948 y 1952. El plan de reconstrucción de denominó:

a) Truman
b) Adenauer
c) Roosevelt
d) Marshall
e) Mac Arthur

7. Explico por qué era necesario para Estados Unidos controlar a los países de
Latinoamérica por medio de dictaduras en estos países

8. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones internacionales
durante la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto de EE.UU. como por su cercanía
ideológica con la URSS. La descripción anterior hace referencia directa a:

A) Nicaragua
B) Cuba
C) Guatemala
D) Panamá
E) México

9. El enemigo es el sistema comunista en sí: implacable, insaciable, infatigable en su pugna por

dominar el mundo... esta no es una lucha sólo por la supremacía armamentística. También es una
lucha por la supremacía entre dos ideologías opuestas: la libertad bajo un Dios, y una tiranía atea”.
(Walker en Historia del siglo XX. Eric Hobsbawm)

Del texto se desprenden los 45 años del periodo denominado:

a) Imperialismo
b) Paz Armada
c) Guerra del Golfo
d) Guerra Fría
e) Guerra de Vietnam

10.Realice un cuadro comparativo explicando cada una de las Dictaduras

latinoamericanas vistas en clase.
NOMBRE
FECHA
CURSO SÉPTIMO
ASIGNATURA CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
DOCENTE ERWIN VALENCIA CHAVES

1. Durante la Edad Media europea el sistema económico predominante fue el Feudalismo. Este se
basó en la producción agrícola por parte de campesinos, dependientes de un territorio o feudo, y del
control de un señor feudal. A pesar de ser una economía natural y fragmentada por la multitud de
feudos, el comercio en el siglo XII fue en aumento, a partir de los mercados y ferias que se
realizaron en ciudades y aldeas. En esta medida el crecimiento comercial del medioevo pudo estar
motivado por

A. el desarrollo de las tarifas aduaneras entre los feudos haciendo aumentar los precios

B. el aumento de las áreas de cultivo inducido por el fin de las invasiones, generando excedentes
agrícolas para su venta

C. el surgimiento de un monarca con la simpatía y el apoyo de los señores feudales y comerciantes

D. la lucha por el territorio, generando la unificación territorial, permitiendo el establecimiento de
ferias

2. Hacia el siglo XI en Europa, el crecimiento económico propició la reconstrucción y recuperación

de carreteras, puentes, canales y puertos. Esta fue una iniciativa privada de los más acaudalados
señores feudales, quienes para recuperar las inversiones cobraban impuestos por el paso de personas
y mercancías por sus territorios. Este proceso favorecía la agricultura en cada feudo, pero hacía
difícil y costosa la comercialización de productos. Estas características del transporte en la Edad
Media permiten inferir que la agricultura

A. no se desarrolló aceleradamente por la carencia de semillas

B. era insuficiente para alimentar a toda la población europea

C. usó herramientas fabricadas en las unidades productivas

D. tenía como prioridad el autoabastecimiento de cada feudo

3. La aceleración de la economía producida en el período conocido como la Revolución Industrial,

durante los siglos XVIII y XIX, transformó el capitalismo de un sistema basado en las pequeñas
manufacturas a otro donde primaban las grandes fábricas. Eso tuvo como consecuencia la
masificación de los obreros y la constitución de grandes movimientos de trabajadores que luchaban
básicamente por

A. servicios públicos

B. la igualdad social

C. la organización sindical

D. la toma del poder político

4. El renacimiento dio como resultado el surgimiento de un movimiento

ideológico, político, económico y cultural, que exploro al máximo las

capacidades humanas para conocer y entender el mundo y sus fundamentos.

Uno de los mayores sucesos de ese momento fue el cambio de pensamiento

pasando del:

a. Uribismo al Farquismo.

b. Anglicanismo al Federalismo.

c. Teocentrismo al Antropocentrismo.

d. Teocentrismo al Normalismo.

5. Defina en un párrafo a que nos referimos cuando usamos el término

Humanismo.

6. El humanismo europeo profundizo en el estudio de los griegos para enriquecer el

conocimiento sobre el hombre y el universo. Sin embargo, a esta mirada se opuso parte
de la iglesia católica, por considerar que con la filosofía griega el hombre se apartaba de
la fe; mientras que otro sector apoyo algunos de los planteamientos humanistas. A partir
de lo anterior podemos inferir que

A. el humanismo impulso el conocimiento científico sobre el hombre y el universo.

B. las posiciones de la iglesia y del humanismo tuvieron puntos de encuentro.

C. las posiciones de la iglesia y del humanismo fueron completamente opuestas.

D. la iglesia gano la discusión con el humanismo utilizando argumentos científicos

7. Galileo, el científico, fue acusado por la Iglesia por desafiar cosmovisiones religiosas.
Las teorías de Darwin han sido rechazadas por corrientes religiosas que impugnan la
teoría de la evolución. Lo anterior demuestra que

A. los científicos en muchos casos no respetan las creencias religiosas, para hacer
compatibles la ciencia y la fe.

B. ciencia y religión parten de postulados y de modos de obrar diferentes, y a veces

entran en conflictos inevitables.

C. las verdades de la ciencia son productos muchas veces del azar y no toman en cuenta
a la religión.

D. a la larga, la religión demostrará lo insostenibles que son las teorías de Galileo y de

Darwin.

8. El Renacimiento surgió en:

A) Francia

B) Inglaterra

C) España
D) Alemania

E) Italia

9.No es característica del Renacimiento:

A) Antropocentrismo

B) Avances científicos

C) Imitación de los clásicos grecolatinos

D) Predominio de la razón

E) Emergen las primeras literaturas nacionales europeas

10. Explico ¿ Por qué el descubrimiento de América es un hecho histórico que rompe con
la edad media y llebv a la humanidad a un nuevo procesos histórico llamado
renacimiento?
NOMBRE
FECHA
CURSO octavo
ASIGNATURA CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
DOCENTE ERWIN VALENCIA CHAVES

1. “Aunque el ideal terrenal del socialismo y el comunismo se haya derrumbado, los

problemas que este ideal intentaba resolver permanecen: se trata de la descarada
utilización social del desmesurado poder del dinero, que muchas veces dirige el curso de
los acontecimientos. Y si la lección global del siglo XX no produce una seria reflexión, el
inmenso torbellino rojo puede repetirse de principio a fin”. (Alexander Solzhenitsyn, en
New York Times, 28 de noviembre de 1993, en Historia del Siglo XX, Eric Hobsbawm).

La reflexión de Solzhenitsyn acerca del socialismo y del comunismo es

A. El capitalismo imperante puede llevar a que crezca la brecha entre ricos y pobres.

B. Puede producirse un descontento generalizado con este sistema, lo cual conllevará a

resurgir los sistemas socialistas y comunistas.

C. Los problemas que acusaban estos sistemas no han sido resueltos por el capitalismo.

2. La obra de Juan Pablo Fusi, “aparece dividida en tres grandes apartados que se concretan en
sendas etapas de desarrollo del fenómeno estudiado (nacionalismo). En la primera, que
comprende desde finales del siglo XIX a las tres primeras décadas del XX, el nacionalismo se
consolidó como movimiento de masas, se convirtió en alternativa ideológica al liberalismo y
desestabilizó la política europea poniendo las bases del enfrentamiento de la I Guerra Mundial y la
consiguiente creación de numerosas naciones, en su mayoría inestables. Con el tiempo, esa
impronta autoritaria, populista e intolerante, que se extendió a Latinoamérica, Asia y África,
culminó en la fascistización del nacionalismo en tres países, Alemania, Italia y Japón, cuyas
ambiciones imperialistas, marcadas por la mentalidad expansiva, llevaron a la II Guerra Mundial”.
El papel que tuvo el nacionalismo a comienzos del siglo XX partió de convertirse en.

A.Una forma de accionar por parte de grupos extremistas que tenían como interés generalizar su
mentalidad.

B.Una forma de ideología dominante en la que la población europea centro todas sus necesidades
e intereses.

C.La base del imperialismo, puesto que a partir de esta las naciones desplegaron sus intereses en
América, Asia y África.

D.La base de la guerra, puesto que a partir de esta concepción la población fue alentada a aprobar
y participar en este proceso bélico.

3.
A.Este tipo de caricaturas nos muestran con humor la cruda realidad del grueso de la población
mundial.

B.La sociedad está dividida en tres clases sociales, las cuales cumplen con una función.

C.La clase alta a partir de sus acciones, explota y se aprovecha de las otras dos clases sociales.

D.La clase media, siempre está en el dilema de alcanzar la clase alta y no caer en la baja

4. El imperialismo históricamente se define como:

a. El dominio de un estado sobre otro.

b. Proceso de expansión económica que tuvo lugar en Europa a partir de 1.870

c. La crisis del antiguo colonialismo.

d. Proceso que no tuvo mayores repercusiones en la historia.

5. Porque medios un estado domina a otro.

a. Por medio de la fuerza económica y sus aliados.

b. Por medio de sus gobernantes, y la literatura.

c. Por medio del empleo de la fuerza militar, económica o política.

d. Por medio de la literatura, y de la fuerza.

6. La Revolución Industrial modificara el sistema económico dando lugar al capitalismo, este se

caracteriza por:

a. la repartición equitativa e igualitaria entre los miembros de la sociedad, y quienes trabajan.

b. la expansión del sistema agrícola y ganadero para la producción de bienes artesanales.

c. la riqueza de una comunidad basada en la economía agrícola y la exportación de estas.

d. la acumulación del capital y los medios de producción en manos de los burgueses y/o
propietarios
7. el Colonialismo Europeo tuvo dos etapas: la primera se dará en el siglo XV con la búsqueda de
rutas para _____________________con Oriente descubriéndose y colonizándose África, América,
Asia y Japón, consolidándose asílos imperios de Inglaterra, Holanda, Francia, España y Portugal; la
segunda etapa se da entre los siglo XIX y XX cuando lopaíses
__________________________________ de Europa usaron su poder económico, político y militar
para imponersu autoridad en África, Asia y Oceanía, para utilizar sus recursos, mano de obra y
conseguir ___________________.

a. comerciar, industrializados, mercados.

b. intercambiar, dependientes, productos

.c. importar, independientes, productos,

d. exportar, desarrollados, mercados

8. Las dos etapas de colonialismo se caracterizaron por tres tipos de colonialismo: por
___________________, es decir,la soberanía de los colonizadores se extendía sin dar derechos a
los colonizados; por _________________, donde lasmetrópolis concedían algunos derechos a los
colonizados, excepto gobernarse a sí mismos; y por __________________,las colonias intervenía
indirectamente.

a. asimilación, sometimiento, autonomía.

b. autonomía, asimilación, sometimiento.

c. sometimiento, asimilación, autonomía.

d. sometimiento, autonomía, asimilación.

9. La Revolución Industrial transformara la estructura social, política y económica de las

sociedades. Con el auge industrial se expandirá el maquinismo por Europa y Estados Unidos,
además de la superproducción entendida esta como:

a. la búsqueda de recursos naturales y materias primas

.b. la ampliación de mercados para el desarrollo comercial

.c. la exaltación del multiculturalismo y los derechos humanos.

d. la expansión del modelo capitalismo por Asia e Hispanoamérica.

10. Explique de forma clara ¿ Por qué Europa utiliza la imposición cultural y del Estado moderno
para colonizar África?