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Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional

Doctorado
Interinstitucional
en Educación
EFE
Formación en Énfasis

EFI
Formación en Investigación

EFEP
Formación Educación y Pedagogía

Espacio

Estructura Curricular
Total de créditos
Duración: 4 años

Seminarios
(10 créditos)
Pasantía
(40 créditos)
Diseño y desarrollo de tesis

Seminarios

doctorado.educacion.iep@correounivalle.edu.co
Tipo de trabajo

57 + 2 + 3393296 / 57 + 2 + 3212100 Ext: 2364


Edificio: 381 Oficina 4026

Ciudadela Universitaria de Meléndez


(Calle 13 # 100-00) - Cali - Colombia

Acreditación de Alta Calidad por 10 años


Créditos
50

16
81

15

Premio AUIP a la Calidad del Postgrado y


Doctorado en Iberoamérica en su 9ª edición
Resolución MEN 26331 del 24 de noviembre de 2017
Código SNIES: 51867

Doctorado Instituto de
Interinstitucional
en Educación
Educación y
Pedagogía
Universidad UNIVERSIDAD DISTRITAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
del Valle FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS NACIONAL
Algunas de esas perspectivas alcanzan relevancia como conceptos
Presentación Énfasis del Doctorado funcionales y como objetos semánticos; conceptos que son materia de
investigación del propio Doctorado, son ellos: educación, pedagogía,
El Doctorado Interinstitucional en Educación–DIE es un Programa de
escolarización, formación, enseñanza, didáctica, aprendizaje, maestro,
formación posgradual que viene contribuyendo desde su creación, a ÉNFASIS EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS escuela, evaluación y currículo.
elevar la tasa de docentes con doctorado en Colombia. No sobra recordar Coordinador: Alfonso Claret Zambrano
que la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, desde hace dos
décadas, propuso como meta para el desarrollo científico en el país la Grupo Interinstitucional de Investigación
formación de 36.000 doctores, que aún está lejos de alcanzarse. Ciencia, acciones y creencias (UPN-UV) - Categoría A Colciencias.
El estudiante ingresa al
Grupo de Investigación
Ciencia, Educación y Diversidad (CE y D) - Categoría C Colciencias. Grupo de
El DIE es un programa concentrado en el campo intelectual de la educa- investigación
ción, la pedagogía y la didáctica, con un cuerpo de docentes investigado- Conformados por
ÉNFASIS EN ELT EDUCATION Diseño y fundamentación grupos de investigación
res con trayectoria reconocida nacional e internacionalmente. Su sello de la tesis
distintivo se centra en la Interinstitucionalidad a través de la cual las tres Coordinador: José Aldemar Álvarez Énfasis
universidades participantes del convenio crearon un camino de posibili- Equipo de Investigación en
Seminarios de Proceso de
dad y lo han recorrido para realizar una sinergia interinstitucional que Lingüística Aplicada (EILA) - Categoría B Colciencias.
investigación o temáticos Formación
promueve el desarrollo de la comunidad académica en educación, Investigativa Experiencia investigativa
en comunicaciones
promueve la cualificación de los docentes, coadyuva al fortalecimiento y
ÉNFASIS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Pasantía
consolidación de una cultura de universidad investigativa con función Validación del enfoque
Coordinador: Evelio Bedoya
pública, y contribuye a la configuración de un pensamiento diverso y de tesis
complejo, con sello humanístico. Grupo de Investigación Comunicación
Historia de las Matemáticas - Categoría B Colciencias. Exámenes de
candidatura Proficiencia de
segunda lengua
ÉNFASIS EN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN,
Objetivo PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN COMPARADA
Generar condiciones para la formación doctoral de alto nivel académi- Coordinador: Humberto Quiceno
co, que favorezca la formación, crecimiento y desarrollo de comunida- El programa es presencial y las sesiones se realizan de forma
Grupo de Investigación
des académicas e investigativas, con capacidades para identificar concentrada en encuentros mensuales que varían según el énfasis.
Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia -
problemas educativos nacionales y regionales, así como de analizar y Categoría A1 Colciencias.
construir propuestas educativas, pedagógicas y didácticas originales y Requisitos:
coherentes con las necesidades de transformación y desarrollo
socioeducativo del país y de la región. a) Haber sido aceptado por uno de los grupos de investigación,
Fundamentación Teórica y Pedagógica responsables de un énfasis del programa, previa presentación y acep-
Aportar a la consolidación de una escuela del más alto nivel de pensa- tación de una propuesta de investigación.
miento educativo, pedagógico y didáctico, en los ámbitos interinstitu- El Doctorado Interinstitucional en Educación se ha venido consti-
cional, nacional e internacional, que contribuya a la formación de tuyendo en un lugar que potencia y renueva los discursos y los b) Haber cumplido todos los procedimientos establecidos por el
investigadores –individuales y colectivos–, en el campo educativo y resultados de las problematizaciones de los grupos de investiga- CADE, entre ellos una entrevista en el énfasis, por delegación del
pedagógico con capacidad de incidir en la transformación sociopolítica ción de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad del CADE.
y educativa de comunidades y regiones, consolidando grupos y redes Valle y de la Universidad Distrital; aspectos fundamentales para
nacionales e internacionales de investigadores y de programas de poder dar cuenta de prácticas, producciones y trayectorias que c) Acreditar preferiblemente el título de Magíster o, en su defecto,
investigación transdisciplinario en materia educativa, que integren a requieren trabajo, debate, complementariedad y crítica. El docto- producción investigativa en educación, la cual será homologada por el
diferentes universidades del país y la región. rado en este sentido emerge como un espacio institucional para CADE. Los parámetros de homologación serán determinados por las
pensar colectivamente y para lograr incidir en las realidades instancias académicas del programa.
educativas.
Dirigido a d) Demostrar comprensión de lectura en una segunda lengua.
Lo que le da coherencia e impronta al Doctorado es la manera
El Doctorado Interinistitucional en Educación está dirigido a docentes, como enfrenta, desde su propuesta de seminarios de formación e) Comprometerse por escrito a dedicar 40 horas de trabajo semana-
directivos docentes y profesionales e investigadores de diversas pedagógica, las tensiones de la relación educación-pedagogía, es les a los estudios de doctorado.
disciplinas interesados en desarrollar conocimiento en los campos de decir, que una buena parte de la formación doctoral pasa por
la educación y la pedagogía. explorar, en la amplitud y tradición de los grupos de investigación Costos: 7,5 SMMLV
que soportan el programa, las tensiones subyacentes a una
diversidad de perspectivas.