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COLEGIO WHIPPLE SCHOOL ALAMEDA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


SUMATIVA Nº3

Nombre:
(2 puntos)

Rut: . . -
(1 punto)

Profesor/a: Lilian Gómez González


Fecha:
Raquel Tapia Arena
Curso: Puntaje Obtenido: Nota:

Porcentaje de Aprobación: 60%


Puntaje de Aprobación: 28 puntos
Puntaje Total 46 puntos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
OA6 -Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e
implícita • utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
glosario) para encontrar información específica • comprendiendo la información que aportan
las ilustraciones, los símbolos y los pictogramas a un texto • formulando una opinión sobre
algún aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos
OA11 -Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para
encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.
OA16 -Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
OA17 -Planificar la escritura: • estableciendo propósito y destinatario • generando ideas a
partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia
OA18 -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos separados con punto
aparte • utilizan conectores apropiados • utilizan un vocabulario variado • mejoran la
redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la ortografía y
la presentación
OA22 -Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo
aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: • mayúsculas al iniciar una
oración y al escribir sustantivos propios • punto al finalizar una oración y punto aparte al
finalizar un párrafo • plurales de palabras terminadas en z • palabras con ge-gi, je-ji •
palabras terminadas en cito-cita • coma en enumeración
turnos

Instrucciones:
 Responder en el espacio asignado.
 No se aceptan borrones a las alternativas, se considerarán malas.
 Marque la alternativa solo cuando esté seguro.
 Marque la alternativa correcta solo con un círculo a la letra.

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Escribe al dictado (2 puntos c/u total 6 puntos)

1.
2.
3.

Lee el siguiente texto y responde:

Peces de las profundidades

En 1977 los biólogos marinos descubrieron que por debajo de


los 2.500 metros de profundidad existe una
fauna muy abundante, como cangrejos
gigantes, mejillones de 30 centímetros y
extraños peces.

Son muchas las especies de peces


que nadan en esas profundidades; a
menudo su aspecto es monstruoso, pero tienen un cuerpo luminoso
que les permite atraer a sus presas. Esta luminosidad los diferencia
de los peces que se encuentran más cerca de la superficie.

La mayoría de estos peces son pequeños y poseen cuerpos


blandos y huesos pequeños.

Estas criaturas submarinas suelen tener bocas grandes,


dientes largos y estómagos alargables; porque pueden ingerir y
tragar presas que son más grandes que ellos.

4. El texto que leíste sirve para: 2 puntos

A. Entretener.
B. Expresar emociones.
C. Enseñar a hacer algo.
D. Entregar información.

5. ¿Cuál es el tema principal del texto leído? 2 puntos

A. Que los peces de las profundidades tienen características especiales.


B. Que en la profundidad del mar hay cangrejos gigantes y mejillones.
C. Que las especies submarinas disponen de poco alimento.
D. Que los peces de las profundidades son monstruosos.

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6. ¿Cómo atraen a sus presas los peces de las profundidades? 1 punto


A. Alargado su estómago.
B. Iluminado su cuerpo.
C. Con su aspecto monstruoso.
D. Tragándolos con su gran boca.

7. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 2 puntos


A. Cuento.
B. Poema.
C. Texto informativo.
D. Receta.

8. ¿Cómo son los dientes de estas criaturas? 1 puntos


A. Pequeños y filudos.
B. Rotos
C. Cuadrados
D. Largos

9. Según la siguiente oración: “Son muchas las especies de peces que nadan en esas
profundidades” la palabra subraya se refiere a: 2 puntos
A. Que las especies nadan sobre el mar.
B. Que las especies nadan en el fondo.
C. Que las especies nadan en una isla.
D. Que las especies del mar no existen.

10. Completa el siguiente esquema: 1 punto c/u total 4 puntos

Textos no literario

son

ejemplo ejemplo

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11. Marca con una X los textos no literarios. 1 punto c/u total 6 puntos

12. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: 1 punto c/u total 7 puntos

Biólogos – marinos – descubrieron – profundidades – gigantes – luminoso –


cuerpo.

1. 2, 3.

4. 5. 6.

7.

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Observa la imagen y responde las siguientes preguntas con letra clara:

13. ¿Quiénes aparecen en la ilustración? 1 punto

14. ¿Qué acciones observas en la ilustración? 1 punto

15. ¿Qué mensaje nos entrega la ilustración? 2 puntos

16. ¿Qué opinas tú, sobre lo que se realiza en la ilustración?, ¿Por qué? 3 puntos