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Universidad UMOV Academy.

Licenciatura en Pedagogía.

Génesis Madai San Juan González.

INTRODUCCION
Los cambios que vive nuestra sociedad hacen que la actividad de la educación
crezca constantemente. Una buena educación depende de aquello que la sociedad
quiera conceder, las necesidades del bienestar y calidad de vida, el constate
progreso, los desafíos del mundo, pero ante todo requerimos de una socialización
y participación activa en la vida ciudadana.
La educación participa en la vida y crecimiento de la sociedad. Hoy en día nuestra
sociedad es el ejemplo que nos permite entre educación e igualdad social, la
relación entre educación y trabajo.
Cuando nos enfocamos camino del saber (educación), estamos relacionados a un
entorno social llamado sociedad, en donde los individuos nos relacionamos.
La educación es el proceso para facilitar, el aprendizaje|, los conocimientos,
habilidades, valores creencias y hábitos de un grupo de personas transfieren a
otras.
La sociología nos ayuda a transmitir esos conocimientos, saberes.
La sociología de la educación es el estudio del comportamiento social, de la
influencia en la sociedad de una institución concreta como es la educativa.

En este ensayo Describiremos las principales corrientes de la sociología de la


educación

Así mismo Reflexionaremos acerca de los debates que actualmente atraviesa la


sociología de la educación y su influencia sobre procesos contemporáneos
nacimiento de nuevas técnicas pedagógicas y tecnologías de información ¿Qué
relación sobre la sociología y la pedagogía? .La importancia de conocer sobre los
principales aportes de la sociología de la educación.
DESCRIBIR LAS PRINCIPALES CORRIENTES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN.

Las principales corrientes de la sociología son: la sociopedagogía ideología,


educacional sociology norteamericana y la sociología analítica.

La sociopedagogía ideológica está basada en el pensamiento de Carlos Marx


Analiza y explica los factores sociales y económicos que actúan en una situación
educativa dada.

Para Marx la educación debe procurar el potencial humano, para ello era necesario
unir la enseñanza con el trabajo productivo , formación pluriprofecional ( enfocadas
en el desarrollo de varias disciplinas), excluir al gobiernos e iglesia de toda influencia
de las escuelas , reservar un tiempo libre y las actividades extracurriculares, entre
otras(brigido,2006:18-20).

Estas propuestas quería el enriquecimiento de conocimientos, al aumento de


capacidades para poder desarrollarse en varios oficios, para podernos enfrentar a
mejores oportunidades de trabajo. Él quería que fuéramos independientes,
creativos, dueños de nuestro propio tiempo, vivir una vida más allá del trabajo. Marx
quería que tuviéramos tiempo para todo, trabajar, tener hora de comida, hacer
alguna actividad de entretenimiento por la tarde, tener descanso.

Educacional sociology norteamericana.

Educational Sociology o la Sociología Educacional ha sido uno de los desarrollos


teóricos que ha tenido el análisis de la dimensión social de la educación.

Estados Unidos ha sido la cuna del nacimiento y del desarrollo de la sociología

“La sociología educacional: “que se interesa por el desarrollo de los conocimientos


de carácter sociológico y psicosociológico que tienen relación directa o conexiones
lógicas con los problemas de la práctica educativa” (Jensen, p. 11, 1971).
Esto quiere decir enfocada en la interacción y problemática que acontece en la
práctica educativa, siendo esta una acción de índole social. Así también la
sociología de la educación y la sociología educacional son disciplinas muy
diferentes. La sociología educacional trabaja desde una perspectiva pedagógica. Su
finalidad es mejorar la educación,(esto quiere decir quitando malos maestros
,evitando descoordinación en la escuela) esto quiere decir que se dedica a resolver
los problemas educativos. Prepara a los profesionales para la educación.

Sociología analítica.

Adopta un carácter descriptivo, analítico y explicativo de los fenómenos y problemas


sociales. Ya no tiene a la sociedad como objeto de conocimiento. Analiza y estudia,
establece relación con la pedagogía, pero sin caer en el error de creer que es un
fenómeno exclusivamente social, ya que también es un fenómeno pedagógico,
psicológico, biológico, etc.

REFLEXIONAR SOBRE LOS DEBATES QUE ACTUALMENTE ATRAVIESA LA


SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA SOBRE PROCESOS
CONTEMPORÁNEOS COMO GLOBALIZACIÓN, NACIMIENTO DE NUEVAS
TÉCNICAS PEDAGÓGICAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN.

La globalización ha influenciado de manera “cuyo comportamiento determina los


movimientos de capital, las monedas, el crédito y por tanto las economías de todos
los países” (Castells, 1999).

La globalización ha influenciado de una manera determinante en muchos aspecto


de la sociedad, los procesos educativos ha sido totalmente tocados de una manera

Aquí el debate que debido que al querer aumentar la demanda de la educación para
tener una mejor calidad educativa, las escuelas no preparan buenos alumnos, no
obtienen el conocimiento necesario para enfrentarse al mundo laboral profesional.

De este modo, las demandas de la globalización aumentan las exigencias al sistema


educativo de los grupos con mayor voz política: aumenta la desigualdad y la
segregación en la escuela, la violencia, la inestabilidad y el conflicto político lo cual
incide negativamente sobre el sistema educativo.

Los impactos de las nuevas tecnologías nos han venido a facilitar a nosotros los
seres humanos en hacer las cosas más rápidas y más prácticas, por ejemplo como
usar la plataforma virtual y a ser las tareas en línea es uno de los métodos más fácil.

Es necesario desarrollar en los estudiantes competencias en relación con la


autorregulación del aprendizaje, y en general, con el aprendizaje autónomo. Es
necesario insistir en el desarrollo de competencias (habilidades, fondos de
conocimiento y criterios) en la búsqueda, valoración y selección, interpretación y
aplicación de la información. Esto incluye técnicas en la relación a Internet.

Las nuevas pedagogías nos han permitido un gran avance, como la escuelas online
que nos a permitido transmisión de determinados tipos de conocimiento,
particularmente aquellos sujetos a una interacción intensa profesor-alumno y con
los alumnos entre sí.

DESARROLLAR LA RELACIÓN SOBRE LA SOCIOLOGÍA Y LA PEDAGOGÍA

La sociología y la pedagogía nos permite conocer todo lo relacionado con todo lo


que lo rodea al ser humano, su naturaleza social, dependencia de qué tipo de
sociedad esta interactuando.
La pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación, esto
quiere decir que proyecta al ser humano como agente productivo. Y la sociología
estudia la civilización moral que la educación transmite al niño.
La sociología y la pedagogía tienen una relación íntima con la pedagogía ya que
examina la estructura educativa desde la sociedad, instituciones educativas hechos
prácticos, movilidad social.

DESCRIBIR LA IMPORTANCIA DE CONOCER SOBRE LOS PRINCIPALES


APORTES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Unos de los principales aportes la sociología de la educación es la comprensión de
situaciones sociales, esto quiere decir sabemos hoy en día que la era digital nos ha
invadido en la educación, pero algunos profesores no quieren dar la oportunidad a
esta enseñanza si no quieren seguir enseñanzas antiguas no queriendo innovar la
educación.
Tomar conciencia de las diferentes culturas, cada individuo tiene distintas maneras
de comportamiento. Deben siempre tener los valores, respeto por los demás.
Valoración de las medidas políticas, esto quiere decir sistemas de educación con
objetivos bien plateados, para tener un mejor desarrollo educativo.
Aumento de autoconocimiento, ser individuos reflexivos.

CONCLUSIÓN.
La educación trabaja directamente con los grupos sociales, por tal motivo es
importante conocer como están conformados y sobretodo como deben
emprenderse las acciones educativas dentro de ellos.
La sociología es la encargada de estudiar a los grupos sociales pero la sociología
de la educación es la encargada de explicar y entender a la educación en su
dimensión social, lo que la hace diferente de otras disciplinas que sólo buscan la
socialización o tratar de mejorar la conducta del ser humano, para que impacte en
la sociedad
Tenemos que adaptar la educación actual a estas tendencias y
aprovechando las nuevas tecnologías, intercambiando conocimientos a nivel
mundial y logrando que todos tengamos acceso a esto tan importante que es la
educación para ser mejores, sin perder nunca lo que fuimos.
BIBLIOGRAFÍA.
Durkheim, E. (2009). Educación y Sociología. España: Editorial Popular
Ana María Brigido Sociología de la educación Editorial Brujas, 2006
Jensen, G. (1971). Sociología educacional. Argentina: Editorial Troquel. Kupiec, A
Castells, Manuel (1999). La era de la información, 3 tomos. México: Siglo XXI..
Globalización y Educación. Textos Fundamentales. Buenos Aires: Miño y Dávila.