Actividades para sara: ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER SIN AYUDA, PERO SI SARA LO REQUIERE

PONGANLE LAS IMÁGENES,…. SOLO SI LO REQUIERE

 Identificación de palabras del mismo número de sílabas con fonemas de diferente

sonoridad:
BARCO
FRESA
SOMBRERO
ESCALERA
HOJA
PIÑA
FOCA
COCO

 Identificación de los nombres familiares y reconocimiento de los mismos en situaciones

espontáneas.
PREGUNTARLE A LA MAMI ANTES

 Reconocimiento de palabras en contexto abierto del mismo número de sílabas con

información previa del campo semántico (por ejemplo: es una fruta).
M A N Z A N A : FRUTA, ROJA, PEQUEÑA,
A V I O N : ES UN TRANSPORTE QUE ESTA EN EL CIELO…
LAPIZ
TELEVISOR

 Identificación de palabras con distinta acentuación

bebé bebe

 Identificación de frases con diferente entonación (afirmativas, interrogativas, negativas,

exclamativas).

Las actividades deben ser muy secuenciadas y motivadoras, se procurará que el niño deba
dar una respuesta, en vez de repetir simplemente, o deba realizar una actividad
relacionada (ejecución de órdenes). La presentación de estímulos debe favorecer la
interacción comunicativa y mantener la atención y el interés de los niños. Traten de
hacerlo con los mismo juguetes de ella.
Cuarta fase: Comprensión del sonido

Con niños mayores se puede trabajar sobre textos de referencia, canciones y poemas o
sobre sus propias vivencias, alternando el lenguaje oral y escrito.

Que cante una cancion y explique que significa que dice ahí
Que escriba algo, coherente