Auxiliar de Peluquería

Objetivo general
Al finalizar este curso los participantes estarán en capacidad de asistir a una
especialista de Belleza y a los clientes siguiendo las normas de higiene, seguridad
y política de la empresa.

Objetivo específico: Analizar la filosofía y el funcionamiento del INFOTEP, según

políticas de calidad en la institución

 Realizar un proyecto de vida

 Fomentar los valores y los principios fundamentales de las relaciones
humanas
 Manejar los conceptos básicos de su imagen personal

Técnico en belleza
Este curso está formado por 5 modelos.
1. Auxiliar de peluquería
2. Diseño de corte
3. Diseño de color
4. Adaptación de cabello
5. Maquillaje
Programa de auxiliar de peluquería
1. Formación humana
2. Matemáticas
3. Servicio al cliente
4. Imagen personal y maquillaje
5. Seguridad, orden y limpieza
6. Higiene y esterilización
7. Anatomía
 8. Química y pedicura
9. Lavado
10. Terminación del peinado
11. Técnica de texturizado y alisado

Regla
Jueves y viernes
Lavado de cabeza

Lunes a miércoles
Teoría

(Materiales, utensilios y productos)

1. Peine grande, mediano y pequeño

2. Pinchos, grandes y pequeños
3. Mariposas
4. Pinzas
5. Cepillos redondos, grandes, medianos, pequeños
6. Rolos, grandes, medianos, pequeños
7. Toallas
8. Redecillas
9. Atomizador

 Mandil
 Guantes
 Capa plástica
 Blower
 Plancha
 Shampoo
 Tratamiento, condición o rince
 Livin
 Gota
 Gotero
 Laciador
 Desrizado
 Aceite protector
 Neutralizante

Equipo para manicure

  Palito de naranja (empujador de cutícula)
 Alicate (hiper)
 Corta uñas
 Guallito para pies
 Disco
 Cepillos para pies
 Lima
 Algodón
 Acetona (removedor de esmalte)
 Alcohol
 Crema
 Aceito (cualquiera)
 Esmalte (diferentes colores)
 Base (esmlate)
 Esmalte secante
 Separadores
 Removedor de cutícula
 Exfoliante

Tarea
Cuestionario 1 (INFOTEP)

1. ¿Qué es el INFOTEP?
2. ¿Qué beneficio recibe el estado del INFOTEP?
3. Diga en que gobierno y año se formó INFOTEP
4. Quienes forman el financiamiento del INFOTEP
5. Diga la misión, visión y el objetivo del INFOTEP

1. El instituto nacional de formación técnico profesional INFOTEP es un

organismo estatal autónomo de la Republica Dominicana que se encarga
de la formación técnica profesional del país, es una institución investida de
personalidad Jurídica y autonomía presupuestara. Fue creada mediante la
ley No. 116 del 16 de enero de 1980, regularidad y estructurada por el
reglamento 1814 del 11 agosto del mismo año. (Gobierno de Guzmán)

2. Muchos beneficios como el aprendizaje de todas las personas.

3. Fue creado por Harley 116 del 16 de enero de 1980, y es regulada por el
reglamento 1894, del 11 de agosto del mismo año (Congreso nacional).

4. Como institución sin fines de lucro, el financiamiento del INFOTEP se

realiza mediante las fuentes consignadas en el Art 24 de su ley de creación,
la cual establece sendos aportes obligatorios del 1% de los salarios
pagados mensualmente por las empresas con fines lucrativos, y del 0.5 por
 ciento deducible de las utilidades anuales que los trabajadores reciben de
sus empleadores. (Autónomo trabaja por cuenta propia).

5. Misión: Coordinar e impulsar el sistema nacional de formación profesional

para el trabajo productivo, concentrando sus esfuerzos en asesorar a las
empresas para satisfacer las necesidades de capacidad de los agentes
económicos garantizando una oferta ajustada a los requerimientos de los
clientes relacionados.

Visión: ser la organización modelo de la formación técnica profesional,

sustentados en valores, que responda con efectividad al requerimiento de la
sociedad, al desarrollo integral de las empresas y a la promoción social de
los trabajadores.

Objetivos: organizar y regir el sistema nacional de formación técnico

profesional que con el esfuerzo conjunto del Estado de los trabajadores y
de los empleadores.
¿Cuáles son los centros que pertenecen al INFOTEP?
 Centros tecnológicos
 Centros operativos
 Centros comunitarios
 INFOTEP VIRTUAL.

Cuestionario 2

1. ¿Qué es relaciones humanas?

2. Diga cual es el objetivo de las relaciones humanas
3. Como podemos resolver conflictos
4. ¿Qué es empatía?
5. ¿Qué significa para usted la palabra tolerancia?
6. ¿Qué son los valores?
7. Diga la importancia de la formación humana en el área de trabajo o x
lugar
8. ¿Qué son actitudes y enumere 5 negativas y 5 positivas
9. ¿Qué es planificación?
10. ¿Cómo podemos planificar metas a largo, medio y corto plazo?
11. ¿Cómo podemos hacer un proyecto de vida?
12. ¿Qué es ética?

1. Son el conjunto de interacciones que se da en los individuos que

pertenecen a una sociedad, la cual tiene grados de ordenes jerárquicos
también las relaciones humanas se basan principalmente en los vínculos.
2. Uno de sus objetivos principales, es generar cohesión, adaptación y
sobrevivencia (llámese familia o sociedad).
3. Para que esto ocurra cada parte involucrada debe ceder un tonto, colaborar
en este tipo de resolución de conflictos.
4. La empatía es la capacidad de percibir compartir y comprender lo que otro
ser puede sentir. También es descrita como un sentimiento de participación
afecta de una persona cuando se afecta a otra
5. Actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las
demás personas, aunque no coinciden con las propias.
6. Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan
a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente
positivos o de gran importancia por un grupo social.
7. La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para hacer los
labores en este sentido se puede decir que es su forma de ser o el
comportamiento o cómo actúan.
Negativas:
Resistencia
Agresividad
Olvido
Indiferencia
Manipulación

Positivas:
Optimismo
Asertividad
Eficiencia
Proactividad
Curiosidad

8. El control emocional es una habilidad que se puede entrenos fácilmente.

 Intentar no pensar lo que te preocupa
 Relajarte y respirar hondo
 Liberar la tensión por otros lados
 Intentar recordar tus virtudes y éxitos.

1. La planificación se puede definir como un proceso bien meditado y con una

ejecución metódica y estructurado, la planificación en un sentido un poco
mas amplio, podría tener más de un objetivo de forma que una misma
planificación organizada.
2. No hay ningún negocio ni proyecto de vida que se ponga en marcha sin
ninguna planificación, eso implica demás clasificar los pasos que tenemos
que dar en la vida en un orden de prioridad.
 Hablamos de aprender a tomar decisiones basándonos en nuestros
juicios de la realidad.
 Dentro de las prioridades que marquemos tenemos que establecer:
 Planes a corto plazo (acciones urgentes)
 Planes a medio plazo (acciones importantes, pero no urgente)
 Planes a largo plazo (acciones esenciales)
1. Si quieres realizar un proyecto de vida y alcanzar tus objetivos, tendrás que
definir tus metas. El primer paso es escribir las metas que tengas. Define
que es lo que quieres conseguir en la vida y visualiza tu vida en el futuro.
Una vez que tengas claro que quieres, anótalo y mantenlo a la vista todos
los días.
2. Conjuntos de costumbres y normas que dirigen o valoren el
comportamiento humano en una comunidad.
 Valorar las fortalezas y debilidades
 Desarrollando el equilibrio emocional, auto control y habilidades para
manejar situaciones difíciles, según explicación e investigación.
Cuestionario 3
1. ¿Qué es la personalidad?
2. Diga 5 características de la personalidad
3. ¿Qué es comunicación? ¿Cuáles son sus elementos?
4. ¿Cuáles son las características de un líder?
5. ¿Cuáles son los derechos humanos?
6. ¿Qué es motivación?
7. ¿Cómo debe comportarse una estilista o cosmetología?
8. ¿Cuáles son los lenguajes corporales?
9. ¿En cuánto se clasifica la familia?
10. Investigar sobre los grupos sociales
11. Embarazos no deseaos
12. Investigar sobre la selección de pareja
13. ¿Cómo podemos tener salud sexual?
14. Investigar sobre la violencia intrafamiliar
15. ¿Qué es la familia?

1. La personalidad es un constructo psicológico que se refiere a un conjunto

dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización
interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante
una determinada circunstancia.
 Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la monera de ser de
una persona y la diferencia de las demás.

1. Trabajador/ar
Talentoso/a
Paciente
Gracioso/a
Inteligente
Estudioso/a
Sociable
Serio/a
Reservado/a
Ordenado/a

2. Es un proceso mediante el cual se transmite y se reciben datos, ideas,

opiniones, actitudes para lograr compresión.
´
Sus elementos

 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para

codificar el mensaje
 Emisor: el que transmite la información.
 Mensaje: la propia información que el emisor transmite
 Receptor: el que recibe la información
  Canal: elemento físico donde el emisor transmite información
 Contexto: estos permiten comprender el mensaje.

1.