REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.E.I.C.

P.E.I.C. Estrategias de orientación que permita la incorporación permanente de la comunidad educativa para una efectiva participación en el mejoramiento del Liceo Nacional
VENEZUELA Bolivariano “Pablo Molina”
MINISTERIO DEL PODER P.S.P. Producción de plátano como medio de autogestión de la Comunidad Educativa del “Liceo Nacional Bolivariano “Pablo Molina”
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL P.A. Valorar el aprendizaje del estudiante relacionando sus habilidades con el ambiente donde vivimos.
“PABLO MOLINA ”
MIRÍ ABAJO VISTA HERMOSA AREA: Arte y
AÑO ESCOLAR: 2016-2017 DOCENTE: Carmen Delgado AÑO: 1ero SECCIÓN: ”U” LAPSO: III
SECTOR EL 5 Patrimonio
ESTADO BARINAS.
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO: Conocer las habilidades de los estudiantes a traves de la historia que nos identifica como patriotas de un Pais
TEMA INDISPENSABLE: Proceso social del trabajo.
conociendo el espacio geografico de venezuela. Procesos economicos y sociales. Conformacion de lapoblacion. La sfamilias y comunidades
FECHA TEJIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD DE
DE TEMATICOS PROPÓSITO ENSEÑANZA Y RECURSOS PONDERA-
APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES
EJECUCIÓN APRENDIZAJE CIÓN Y FECHA
Humanos:
Transcendencia *Funciones e *Preguntas y respuestas. Docente,
Desde el 02 de socio económico importancia de los Darle a conocer al *definición de conceptos Alumnado
Mayo del 2017 de los cultivos huertos familiares. alumnado la *conformación de Materiales:
hasta 16 de (familiares, *funciones importancia de la grupos. Pizarrón,
Observación directa 30%
mayo del 2017 nutricional y el ecológicas agricultura y cuaderno, lápiz, Prueba escrita
intercambio de ambiental, como se puede sacapuntas
productos económica, utilizar cuando se marcadores
cosechados). cultural, pone en practica . acrílicos, entre
alimenticia, otros
medicinal y social
. *Materiales
¿Qué es el arte?. Darle a conocer al *Definición de Humanos: *Información
El impacto social ¿El arte y el alumnado el conceptos Docente, plasmada.
Desde el 23 de del arte y patrimonio están compromiso *Conformación de Alumnado *Creatividad.
mayo del 2017 patrimonio en nuestra social con nuestro grupos Materiales: *Responsabilidad.
hasta el 06 de artístico. sociedad? patrimonio *Debate Pizarrón, *Trabajo grupal.
junio del 2017 ¿Qué es el existente en cuaderno, lápiz,
patrimonio? nuestro país sacapuntas
¿Qué marcadores Carteleras y Observación directa 30%
defensa *Tono de voz.
responsabilidad acrílicos, entre
tenemos con otros
nuestro
patrimonio?
Patrimonio
cultural y artístico
de Venezuela

Patrimonios *Origen Enseñar al *Definición de

Humanos: *Materiales
Desde el 13 de naturales de *historia alumnado las conceptos
Docente, *Información
junio del 2017 Venezuela *Territorio. riquezas naturales *lluvia de ideas
Alumnado plasmada.
hasta el 27 de *fauna *flora de la nación *conformación de
Materiales: Periodico Observación directa *Creatividad. 30%
junio del 2017 *hidrografía grupos.
Pizarrón Mural *Responsabilidad.
*población *Debate
cuaderno, lápiz, *Trabajo grupal.
marcadores
acrílicos, laminas,
.
pinturas y dibujos.
REFERENRTE ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLE: EDUCAR CON POR Y PARA TODOS Y
TODAS, PARA LA CIUDADANIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA, PARA EL AMOR Y LA
PATRIA, LA SOBERANIA Y LA AUTODETERMINACION, EL RESPETO Y LA AFIRMACION DE
INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y a Participar, Aprender a Valorar,
LA CONDICION HUMANA, LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACION DE LA
Aprender a Reflexionar.
DIVERSIDAD, EL TRABAJO PRODUCTIVO Y LA TRANSFORMACION SOCIAL, LA
PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA, LA LIBERTAD Y LA VISION CRITICA DEL
MUNDO, LA CURIOSIDAD Y LA INVESTIGACION.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.E.I.C. Estrategias de orientación que permita la incorporación permanente de la comunidad educativa para una efectiva participación en el mejoramiento del Liceo Nacional
VENEZUELA Bolivariano “Pablo Molina”
MINISTERIO DEL PODER P.S.P. Producción de plátano como medio de autogestión de la Comunidad Educativa del “Liceo Nacional Bolivariano “Pablo Molina”
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL P.A. Valorar el aprendizaje del estudiante relacionando sus habilidades con el ambiente donde vivimos.
“PABLO MOLINA ” AREA: MEMORIA
MIRÍ ABAJO VISTA HERMOSA DOCENTE: CARMEN
AÑO ESCOLAR: 2016-2017 TERRIOTORIO Y AÑO: 2DO SECCIÓN: ”U” LAPSO: III
SECTOR EL 5 DELGADO
CIUDADANIA
ESTADO BARINAS.
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO: Conocer las habilidades de los estudiantes para el desarrollo intelectual de cada uno.
TEMA INDISPENSABLE: Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia. Igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos humanos. equidad de genero.

FECHA TEJIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DE
DE TEMATICOS PROPÓSITO ENSEÑANZA Y RECURSOS PONDERA-
APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES
EJECUCIÓN APRENDIZAJE CIÓN Y FECHA
Humanos:
Desde el 02 de *concepto. Docente,
mayo del 2017 La mujer *protagonista de Reimpulsar en el Alumnado *Materiales
*Definición de
hasta el 09 de Venezolana la resistencia. alumnado la Materiales: *Información
conceptos
mayo del 2017 *Sus luchas importancia q Pizarrón, plasmada.
*lluvia de ideas
*logros. tiene la mujer, y la cuaderno, lápiz, *Creatividad.
*conformación de Observación directa 30%
*perspectivas. trayectoria de ella sacapuntas Cartelera *Responsabilidad.
grupos.
en nuestro país marcadores *Trabajo grupal.
*Debate
como muestra de acrílicos, entre
heroísmo otros

*¿Qué es Enseñar la *Definición de Humanos: *respuestas

Desde el 16 de Participación y participación, importancia de la conceptos Docente, claras y
mayo del 2017 protagonismo poder, pueblo, participación de *lluvia de ideas Alumnado concisas.
hasta el 30 de ciudadano ciudadanía? cada uno como Materiales: * ortografía
30%
mayo del 2017 *¿Que es ciudadano de la *Debate Pizarrón, Prueba escrita Observación directa
democracia? nación. cuaderno, lápiz,
¿Qué es política? sacapuntas
marcadores
acrílicos, entre
otros
*presentación
Las creaciones y *El patrimonio *Definición de personal.
Darle a conocer al Humanos:
Desde el 06 de los patrimonios cultural. conceptos *dominio del
alumnado el Docente,
junio del 2017 culturales de los *¿Qué implica el *lluvia de ideas tema.
compromiso Alumnado
hasta el 22 de pueblos patrimonio *coherencia.
social con nuestro Materiales:
junio del 2017 cultural? *Debate tono de voz.
patrimonio Pizarrón,
*patrimonio
existente en cuaderno, lápiz, Observación directa 30%
cultural y Exposición
nuestro país sacapuntas
legislación.
marcadores
*participación y
acrílicos, entre
conservación del
otros
patrimonio
cultural indígena.
REFERENRTE ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLE: EDUCAR CON POR Y PARA TODOS Y
TODAS, PARA LA CIUDADANIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA, PARA EL AMOR Y LA
PATRIA, LA SOBERANIA Y LA AUTODETERMINACION, EL RESPETO Y LA AFIRMACION DE
INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y a Participar, Aprender a Valorar,
LA CONDICION HUMANA, LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACION DE LA
Aprender a Reflexionar.
DIVERSIDAD, EL TRABAJO PRODUCTIVO Y LA TRANSFORMACION SOCIAL, LA
PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA, LA LIBERTAD Y LA VISION CRITICA DEL
MUNDO, LA CURIOSIDAD Y LA INVESTIGACION.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.E.I.C. Estrategias de orientación que permita la incorporación permanente de la comunidad educativa para una efectiva participación en el mejoramiento del Liceo Nacional
VENEZUELA Bolivariano “Pablo Molina”
MINISTERIO DEL PODER P.S.P. Producción de plátano como medio de autogestión de la Comunidad Educativa del “Liceo Nacional Bolivariano “Pablo Molina”
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL P.A. Valorar el aprendizaje del estudiante relacionando sus habilidades con el ambiente donde vivimos.
“PABLO MOLINA ”
MIRÍ ABAJO VISTA HERMOSA AREA: Memoria
AÑO ESCOLAR: 2016-2017 DOCENTE: Carmen Delgado AÑO: 3ero SECCIÓN: ”U” LAPSO: III
SECTOR EL 5 Territorio Y Ciudadanía
ESTADO BARINAS.
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO: Conocer las habilidades de los estudiantes a traves de producciones escritas enfatizadas en la historia venezolana.
TEMA INDISPENSABLE: Ideario Bolivariano. Unidad Latinoamericana y Caribeña.

FECHA TEJIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DE
DE TEMATICOS PROPÓSITO ENSEÑANZA Y RECURSOS PONDERA-
APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES
EJECUCIÓN APRENDIZAJE CIÓN Y FECHA
Humanos:
Desde 03 de Venezuela, *sociedad *Definición de Docente, *presentación
mayo del 2017 latinoamericana y multiétnica. Mostrar la conceptos Alumnado personal.
hasta el 17 de el caribe: espacios *sociedad diferencia de estos *lluvia de ideas Materiales: *dominio del
mayo del 2017 para la pluricultural. dos tipos de *Debate Pizarrón, tema.
Observación directa
participación sociedades en cuaderno, lápiz, exposición *coherencia.
30%
protagónica nuestra sociedad sacapuntas tono de voz.
multiétnica y marcadores
pluricultural acrílicos, entre
otros

*Ideario político Resaltar la vida *Definición de Humanos:

Desde el 24 de Bolívar: el de Simón Bolívar. del padre de la conceptos Docente, *presentación
mayo del 2017 hombre de las *Ideario social de patria. *lluvia de ideas Alumnado personal.
hasta el 08 de dificultades ideas Simón Bolívar Materiales: *dominio del
30%
junio del 2017 políticas y *Debate Pizarrón, exposicion Observación directa tema.
sociales de Simón *Conformación de cuaderno, lápiz, *coherencia.
Bolívar grupos sacapuntas tono de voz.
marcadores
acrílicos, entre
otros
Desde el 13 de
junio del 2017 Cultura tributaria ¿Qué es cultura Enseñar al *Definición de
estudiantado la Humanos: *Respuestas
hasta el 27 de tributaria? conceptos
responsabilidad Docente, claras.
junio del 2017 Cultura tributaria *lluvia de ideas
Alumnado
con la tributación *ortografía
en Venezuela
en el país Materiales: Observación directa 30%
*Debate Pizarrón, Prueba escrita
cuaderno, lápiz,
sacapuntas
marcadores
acrílicos, entre
otros
REFERENRTE ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLE: EDUCAR CON POR Y PARA TODOS Y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y a Participar, Aprender a Valorar,
TODAS, PARA LA CIUDADANIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA, PARA EL AMOR Y LA Aprender a Reflexionar.
PATRIA, LA SOBERANIA Y LA AUTODETERMINACION, EL RESPETO Y LA AFIRMACION DE
LA CONDICION HUMANA, LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACION DE LA
DIVERSIDAD, EL TRABAJO PRODUCTIVO Y LA TRANSFORMACION SOCIAL, LA
 PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA, LA LIBERTAD Y LA VISION CRITICA DEL
MUNDO, LA CURIOSIDAD Y LA INVESTIGACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.E.I.C. Estrategias de orientación que permita la incorporación permanente de la comunidad educativa para una efectiva participación en el mejoramiento del Liceo Nacional
VENEZUELA Bolivariano “Pablo Molina”
MINISTERIO DEL PODER P.S.P. Producción de plátano como medio de autogestión de la Comunidad Educativa del “Liceo Nacional Bolivariano “Pablo Molina”
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL P.A. Valorar el aprendizaje del estudiante relacionando sus habilidades con el ambiente donde vivimos.
“PABLO MOLINA ”
MIRÍ ABAJO VISTA HERMOSA AREA: Memoria
AÑO ESCOLAR: 2016-2017 DOCENTE: Carmen Delgado AÑO: 4to SECCIÓN: ”U” LAPSO: III
SECTOR EL 5 territorio y ciudadania
ESTADO BARINAS.
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO: Conocer las habilidades de los estudiantes a traves de producciones escritas enfatizadas en la literatura.
TEMA INDISPENSABLE: Ideario Bolivariano. Unidad Latinoamericana y Caribeña.

FECHA TEJIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DE
DE TEMATICOS PROPÓSITO ENSEÑANZA Y RECURSOS PONDERA-
APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES
EJECUCIÓN APRENDIZAJE CIÓN Y FECHA

La economía *historia *Definición de Humanos:

Desde el 02 de nacional de *evolución Estudiar la conceptos Docente, *presentación
mayo del 2017 Venezuela histórica de la situación actual *lluvia de ideas Alumnado personal.
hasta el 11 de inflación en del pais *Debate Materiales: *dominio del
mayo del 2017 Venezuela *conformación de Pizarrón, Observación directa tema. 30%
exposición
*mercado negro grupos cuaderno, lápiz, *coherencia.
de divisas. sacapuntas tono de voz.
*escases marcadores
*exportaciones acrílicos, entre
*importaciones otros
*industria agrícola

Desde el 16 de Televisión internet Concientizar al *Definición de Humanos: *Materiales

mayo del 2017 Usos responsables y telefonía estudiante la conceptos Docente, *Información
hasta el 30 de y crítico de los utilización de los *lluvia de ideas Alumnado plasmada.
mayo medios de medios de Materiales: *Creatividad.
comunicación comunicación *Debate Pizarrón, cartelera Observación directa *Responsabilidad.
30%
públicos y cuaderno, lápiz, *Trabajo grupal.
privados sacapuntas
marcadores
acrílicos, entre
otros

Estudiar la *Definición de
Humanos: *respuestas claras.
Desde el 07 de Diversificación *Concepto. diversificación conceptos
Docente, *ortografia
junio hasta el productiva *Necesidad. productiva del *lluvia de ideas
Alumnado
23 de junio del país Materiales: Observación directa 30%
2017 *Debate examen
Pizarrón,
cuaderno, lápiz,
sacapuntas
marcadores
acrílicos, entre
otros
 REFERENRTE ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLE: EDUCAR CON POR Y PARA TODOS Y
TODAS, PARA LA CIUDADANIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA, PARA EL AMOR Y LA
PATRIA, LA SOBERANIA Y LA AUTODETERMINACION, EL RESPETO Y LA AFIRMACION DE
INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y a Participar, Aprender a Valorar,
LA CONDICION HUMANA, LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACION DE LA
Aprender a Reflexionar.
DIVERSIDAD, EL TRABAJO PRODUCTIVO Y LA TRANSFORMACION SOCIAL, LA
PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA, LA LIBERTAD Y LA VISION CRITICA DEL
MUNDO, LA CURIOSIDAD Y LA INVESTIGACION.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.E.I.C. Estrategias de orientación que permita la incorporación permanente de la comunidad educativa para una efectiva participación en el mejoramiento del Liceo Nacional
VENEZUELA Bolivariano “Pablo Molina”
MINISTERIO DEL PODER P.S.P. Producción de plátano como medio de autogestión de la Comunidad Educativa del “Liceo Nacional Bolivariano “Pablo Molina”
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL P.A. Valorar el aprendizaje del estudiante relacionando sus habilidades con el ambiente donde vivimos.
“PABLO MOLINA ”
MIRÍ ABAJO VISTA HERMOSA AÑO ESCOLAR: 2016-2017 AREA: DOCENTE: AÑO: SECCIÓN: ”U” LAPSO: III
SECTOR EL 5
ESTADO BARINAS.
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO: Conocer las habilidades de los estudiantes a traves de producciones escritas enfatizadas en la literatura.
TEMA INDISPENSABLE: Ideario Bolivariano. Unidad Latinoamericana y Caribeña.

FECHA TEJIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

UNIDAD DE
DE TEMATICOS PROPÓSITO ENSEÑANZA Y RECURSOS PONDERA-
APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES
EJECUCIÓN APRENDIZAJE CIÓN Y FECHA
REFERENRTE ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLE: EDUCAR CON POR Y PARA TODOS Y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y a Participar, Aprender a Valorar,
TODAS……………. Aprender a Reflexionar.