CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
MACROESTRUCTURA
DEL TEXTO
El proceso democrático en el Perú, en
explicable largo proceso de consolidación
es, de hecho, determinante del nivel
formativo del recurso humano de la nación y
de su conducta. Marca de igual modo del
patrón de desarrollo y la evolución de
nuestra sociedad, seguida en toda la era
republicana: Nosotros, los peruanos, no
hemos sido capaces de conquistar nuestro
propio territorio y de ubicarnos en el lugar
que nos corresponde por ser dueños de tanta
riqueza.
Podría atribuirse una alta responsabilidad a
la presencia de gobiernos de facto; casi el 50
por ciento, en la vida republicana. Pero, no
es la causal determinante. Es más quizá son
algunos de los gobiernos conducidos por
militares los que mejores aportes hicieron,
en crecimiento y desarrollo. En
infraestructura social; Manuel Odría y en
intento fallido de potenciar y desarrollar al
sector laboral; otra vez Velasco.
En lo que sí debería haber consenso
nacional, es para señalar que ninguno de los
que llegaron al poder, hasta hoy, se atrevió a
dar el paso clave y estratégico de priorizar la
EDUCACIÓN, como vía para transformar el
país y sacarlo de este ostracismo denigrante.
Hablamos de la necesidad de la conducta
gubernamental que acepte la gravedad de la
salud nacional por causa de la pobreza
educativa; de reformar en tareas formativas
de la instrucción, pero sobre todo en la
educación del ser y su preparación para el
despegue ciudadano.
En las redes sociales circulan modelos
aplicados en Japón, Finlandia y otros países,
cuyos modelos formativos difieren de los
aplicados en el Perú, represivo, meramente
instructivo y que no han servido al desarrollo
individual y colectivo. Peor aún, gobiernos
eliminaron cursos como Educación Cívica,
familiar, religión e instrucción premilitar;
este último fomentaba el amor a la patria y
la identificación nacional.
La República, 11 de Junio del 2018 *
epesquena@gmail.com
1. En el Primer párrafo del texto, es un
enunciado implícito:
a) No explica por qué no hemos sido
capaces de conquistar nuestro propio
territorio.
b) Poseemos mucha riqueza y un gran
recurso humano.
c) El aspecto formativo del recurso humano
se debe al proceso democrático.
d) En el Perú, no nos hemos desarrollado en
la educación debido al complicado y extenso
proceso democrático.
e) Llegaremos a ubicarnos en otro nivel
educativo porque somos poseedores de
mucha riqueza.
“Ante nuestros ojos se están formando
sociedades de un nuevo tipo.
Se las denominará sociedades post –
industriales si se pretende señalar la
distancia que las separa de las sociedades de
industrialización que las han precedido, y
que todavía se mezclan con ellas tanto bajo
su forma capitalista como bajo su forma
socialista. Se las denominará sociedades
tecnocráticas si se pretende designarlas
según el poder que las domina. Se las
denominará sociedades programadas si se
intenta definirlas ante todo por la naturaleza
de su modo de producción y de organización
económica.
Me parece que esta última expresión es la
más útil por ser la que indica más
directamente la naturaleza del trabajo y de la
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acción económica. Todas estas expresiones
tienen en común definir una sociedad por su
realidad histórica; o, menor, por su
historicidad, por el tipo de acción que la
sociedad ejerce sobre sí misma; en una
palabra: por su praxis.”
Alain Touraine
2. Según el texto, habrían:
a) Diferentes sociedades humanas.
b) Sociedades en formación.
c) Tres tipos de nuevas sociedades.
d) Formas sociales por su historia.
e) Un nuevo tipo social complejo.
3. En el texto se destaca que:
1. Las sociedades se forman ante nuestros
ojos.
2. Las sociedades cambian históricamente.
3. Hay una secuencia cronológica en los
cambios.
4. La denominación de los cambios sociales
varía.
5. En todo cambio social subyace una forma
social.
Son ciertas:
a) 1 y 2 b) 2 y 4 c) Sólo 3 y 5 d) 1, 3 y 4 e)
2, 3 y 5
4. El segundo párrafo del texto, según su
macroestructura es:
a) Analizante b) Encuadrado c) Paralelo d)
Sintetizante e) Inductivo
La familia conserva en nuestros días la
importancia vital de siempre; sin embargo,
debido a la adquisición de nuevas
costumbres, la vida ciudadana actual está
siendo afectada notablemente. De manera
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similar, el núcleo de la sociedad humana (la
familia) está siendo afectado por la
adquisición de distintos valores, como
consecuencia lógica de los cambios que se
vienen dando en todas partes. La familia
tradicional amplia ha quedado reducida a su
mínima expresión nuclear -a padres e hijos-
y aun así, sufre los embates de las
circunstancias históricas que
experimentamos modernamente.
5. El título adecuado para el texto es:
a) La familia nuclear b) La familia
tradicional c) La familia moderna d) Los
problemas de la familia actual e) La
desunión familiar
6. Según su macroestructura es:
a) Analizante b) Sintetizante c) Paralelo d)
Encuadrado e) Inductivo
7. Por su estructura el párrafo es:
a) Inductivo – Deductivo b) Inductivo c)
Deductivo d) Paralelo e) Analizante
El Paleolítico es la etapa más larga de la
historia de la humanidad y coincide con las
eras glaciares.
Durante este período, los seres humanos
vivían básicamente de la caza, la pesca y la
recolección de frutas y plantas silvestres.
Esta existencia depredadora obligaba a una
vida nómada.
Vivían en cuevas o en las márgenes de ríos,
al aire libre o en pequeñas cabañas de ramas
y pieles. Se organizaban en pequeños grupos
o tribus, unidos por lazos de sangre. Su vida
era muy corta, en torno a los 35 años.
Para curar las enfermedades elaboraban
medicinas con plantas silvestres que
conocían perfectamente.
Para ayudarse en sus tareas, los primeros
grupos fabricaron herramientas, como
cuchillos, hachas, flechas, raspadores,
agujas. Eran de materiales diversos (huesos,
madera, …), pero fundamentalmente de
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piedra tallada, que elaboraban golpeando raros o curiosos.

una piedra con otra. a.bibliomancia b.bibliofilia
c. bibliología
Conocían el fuego que le servía para 3. Flujo de sangre
calentarse, iluminar las cuevas, cocinar y a.hemorragia b.hemofilia
ahuyentar a los animales. c. hemorroide
Fernando Sanz Lobo. Geografía e historia 4. Aumento del volumen del corazón por
del mundo, pág. 21 crecimiento anormal del músculo
cardíaco.
8. En el texto se afirma que los seres
a.cardiomegalia b.cardiopatía
humanos del Paleolítico:
c. cardiología
1. Vivían de la caza, la pesca y la recolección
de frutas. 5. Inflamación de un dedo
a.dactilofasia b.dactiloscopia
2. Tenían una existencia sedentaria en un c. dactilitis
lugar determinado.
3. Tenían una vida corta, llegaban hasta 35 6. Técnica de criar las abejas y
años. aprovechar sus productos
a.Apicultura b.apículo
4. Vivian exclusivamente en cabañas. c. apiaradero
5. Fabricaron a la perfección sus primeras 7. Que dentro de una misma especie
herramientas de trabajo. presenta formas muy distintas
SON CIERTAS: a.Heteromorfo b.heterogéneo
c. heterodoxo
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3 d) 3 y 4 e) 4 y 5
8. Horror a las alturas
9. Según su macroestructura es:
a.Acrópolis b.acrocéfalo c.acrofobia
a) Analizante b) Sintetizante c) Paralelo d)
9. Acción de comunicar la fuerza a
Encuadrado e) Inductivo distancia
a.telegrafía b.teledinámica
10. Según su estructura, el primer párrafo c. telepatía
es:
10. Inflamación de la piel
a) deductivo
a.Dermatitis b.Epidermis
b) deductivo – inductivo c. Dermatosis

c) de idea principal implícita 11. Historia de la vida de una persona

d) de ideas principales múltiples a.Bibliografía b.Biografía
c. Biología
e) inductivo – deductivo
12. Dolor a lo largo de un nervio y sus
RAÍCES GRIEGAS ramificaciones
I. Identifica el término que corresponde a a.Neuralgia b.Gastralgia c.Cefalalgia
los siguientes significados:
13. Aparato que sirve para la exploración
1. Medida de las facultades mentales del visual de las cavidades internas del
ser humano: cuerpo humano
a.psiquiatría b.psicometría a.estetoscopio b.telescopio
c. psicotecnia c. microscopio

2. Afición a los libros, especialmente a los

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