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INFORME ESCRITO: Resultado del piloto de validación del RED

José David Ruiz Cudriz

Docente - tutor
Jenny Barbosa Becerra

Universidad de Santander UDES


Especialización en aplicación de tic para la enseñanza
2019
INTRODUCCION

La Institución Educativa Sabaneta, se encuentra ubicada en el departamento de Sucre, en el


Municipio de San Juan de Betulia, en la zona rural del corregimiento de Sabaneta, a cinco
kilómetros de la cabecera municipal. El grado escogido para esta prueba piloto, es el grado
tercero, en el cual consta de 16 estudiantes que sus edades oscilan entre 9 y 11 años, a los
cuales les gusta mucho el manejo de las herramientas tecnológicas y por ende las
actividades en las que ellos pueden interactuar con mayor interés y gusto.
DESCRIPCIÓN DE LA VARIABLE

La implementación del RED en el grado tercero de la Institución Educativa Sabaneta, en la


cual se diseña una clase por medio de actividades interactivas donde los estudiantes
aprenden de forma divertida jugando y logren mejorar su comprensión lectora. Para la
evaluación de este RED, se realiza una encuesta que permite recoger información sobre las
características y variables del RED.
FACILIDAD DE USO DEL RED.
Su facilidad de uso, acceso y manipulación para interactuar.
MOTIVACION
El RED motiva el desarrollo de las actividades.
FACILIDAD DE PRUEBA
Posibilita la observación del comportamiento del RED durante su ejecución para facilitar
las
mediciones del uso o la identificación de errores.
FIABILIDAD
Permite realizar las actividades presentadas de forma fácil.
FACILIDAD DE REUTILIZACIÓN
Permite la reutilización de las RED.
CORRECCION
Proporciona la implementación completa de todas las actividades y funciones.
CALIDAD
Los recursos que se presentan en el blog son de calidad.
INSTITUCION EDUCATIVA SABANETA
SEDE PRINCIPAL
PRUEBA PILOTO IMPLEMENTACIÓN DEL RECURSO
EDUCATIVO DIGITAL: LEYENDO, ME DIVIERTO Y APRENDO.
ENCUESTA DIRIGIDA A DOCENTES.
Marca con una x la valoración que consideres con relación al RED.
1(Muy Deficiente) 2(Deficiente) 3(Aceptable) 4(Sobresaliente) 5(Excelente)

LEE CON ATENCIÓN ESCALA DE


VALORACIÓN

VARIABLES 1 2 3 4 5

¿Fue fácil el uso del RED?

¿El RED lo puedes reutilizar?

¿Todos los enlaces que ofrece el RED funcionan correctamente?

¿El RED, permite identificar errores en su uso?

¿El acceso al RED fue fácil?

¿El tiempo para desarrollar las actividades fue suficiente?

¿Se te hizo fácil resolver las diferentes actividades propuestas en los


RED?

¿Las herramientas tecnológicas fueron suficientes para el desarrollo de la


actividad?
POBLACION Y MUESTRA

La población utilizada para el pilotaje de la implementación del RED diseñado, fueron los
docentes de la Institución Educativa Sabaneta, sede principal ubicada en el Municipio San
Juan de Betulia, departamento de Sucre. De la población mencionada se tomó muestra para
la aplicación del instrumento, a 6 docentes de esta institución, q u i e n e s fueron los que
desarrollaron cada una de las actividades del RED, Leyendo, me divierto y aprendo.
ANÁLISIS DE DATOS
Se realizó una encuesta de ocho preguntas, las cuales se analizan a continuación:
Muy Deficiente Aceptable Sobresaliente Excelente
Deficiente
¿Fue fácil el uso del RED? 4 2

¿El RED lo puedes reutilizar? 3 3

¿Todos los enlaces que ofrece el RED 5 1


funcionan correctamente?

¿El RED, permite identificar errores en su 1 2 3


uso?

¿El acceso al RED fue fácil? 1 1 4 1 2 3

¿El tiempo para desarrollar las actividades 2 4


fue suficiente?

¿Se te hizo fácil resolver las 1 5


diferentes actividades propuestas en la RED?

¿Las herramientas tecnológicas 1 2 3


fueron suficientes para el desarrollo de la
actividad?
ENCUESTA A DOCENTES

¿Las herramientas tecnológicas fueron


suficientes para el desarrollo de la…
¿Se te hizo fácil resolver las diferentes
actividades propuestas en la RED?
¿El tiempo para desarrollar las
actividades fueron suficientes?

¿El acceso a RED fue fácil? Excelente


¿El RED permite identificar errores en Sobresaliente
su uso?
Aceptable
¿Todos los enlaces que ofrece el RED
funcionan correctamente?

¿El RED lo puedes reutilizar?

¿Fue fácil el uso de RED?

0 1 2 3 4 5 6

De los docentes encuestados se pudo anotar que:


Con respecto a la pregunta 1 el 33% de los docentes les fue excelente y fácil el uso del
RED, el 66.6% ven el uso del RED de manera sobresaliente.
Con respecto a la pregunta 2 el 50% de los docentes excelente y sobresaliente reutilizar el
RED.
Con respecto a la pregunta 3 el 83.3% de los docentes manifestaron que los enlaces que
ofrece el RED funcionan sobresalientes y el 16.7% funcionan excelente.
De la pregunta 4 los docentes 66.66% de los docentes anotaron que la red permite
de manera aceptable identificar errores en su uso y el 33.34% permite de manera
sobresaliente.
De la pregunta 5 los docentes el 66.6% manifestaron que el acceso al RED fue excelente,
el 16.66% fue sobresaliente y el 16.66% fue aceptable el acceso.
Con respecto a la pregunta 6 el 66.6% de los docentes el tiempo para realizar las
diferentes actividades fue excelente y para 33.34% les pareció sobresaliente el tiempo
estipulado para las actividades
Con respecto a la pregunta 7 el 83.3% de los docentes manifestaron que les fue excelente
y fácil resolver las distintas actividades que ofrece el Red y el 16.7% sobresaliente.
De la pregunta 8, los docentes manifestaron que el 49.98% Las herramientas tecnológicas
son suficientes para el desarrollo de la actividad excelentemente, el 33.34% fueron
sobresalientes y el 16.66% fueron aceptable.
CONCLUSIONES

La sociedad de hoy en día demanda cambios en la transformación de la educación,


haciendo de esta una experiencia las amena y motivante en el proceso de aprendizaje,
incorporando las TIC como instrumento de apoyo, quitado limites llegando a todas partes y
convertido en una herramienta muy importante en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
La incorporación de las TIC a la enseñanza ha sido un proceso continuo que se ha venido
incorporando poco a poco al campo de la educación con el pasar de los años y que ha
tenido una gran influencia en nuestra vida diaria.

Para concluir puedo decir que la incorporación y aplicación de las TIC en el campo
educativo ha sido un gran aporte que ha contribuido con los procesos de enseñanza
aprendizaje y que actualmente a familiarizado mucho al docente con los procesos
tecnológicos, ha sido una gran propuesta que ha cambiado paradigmas, modelos y formas
de pensar; ha impulsado un paso más a la educación y ha transformado nuestra forma de
pensar y de realizar las cosas, también podemos decir que ha contribuido de una u otra
forma al desarrollo de los procesos cognitivos, puesto que con el uso de las TIC se
promueven y desarrollan ciertas habilidades que permiten al estudiante ampliar sus
conocimientos.

Además, el acceso continuo a la información ha cambiado el gran valor que tenía la


memoria en épocas pasadas; ahora los educadores deben diseñar sus prácticas para
desarrollar en sus estudiantes habilidades de pensamiento, que produzcan en ellos reflexión
y compromiso con su formación. Mirando las problemáticas presentadas en clases, como
una opción de mejorar la pedagogía implementando las herramientas Tic y dando
soluciones a problemáticas que hacen del aprendizaje sea más colaborativo y participativo,
donde los estudiantes interactúan amenamente.
Hoy podemos decir que todos los avances en las tecnologías han sido que gran ayuda en
muestra labor docente, facilitando nuestro trabajo y haciendo más dinámicas nuestras
clases, logrando alcanzar las metas de manera que los estudiantes disfruten aprender, es un
paso gigantesco la incorporación de las TIC al proceso educativo.
RECOMENDACIONES

 Compartir el RED, con los compañeros de todas las sedes.


 Implementar más seguido este tipo de RED.
 Crear equipos de trabajo para la elaboración de otros RED a diferentes
problemáticas.
 Diseñar recursos que no necesiten de la conexión a internet.
 Contar con la conectividad al internet para llevar a cabo la ejecución del RED.
 Acondicionar las aulas de informática.
Referencias Bibliográficas

CVUDES. (2018). Capítulo 4: Implementación y Evaluación de RED. Recuperado de:


http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.EATE/Documentos/cap4/Capi
tulo_Completo.pdf
ANEXOS

Docentes diligenciando la encuesta


Docentes socializando la encuesta y haciendo sugerencias.

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