REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

AREAS DE INTERVENCION EN ORIENTACION EDUCATIVA

AUTOR(A): Haydee María Vanegas Cañas
FACILITADOR: MSc. Lcdo. Alfredo Zambrano García
AÑO: 2019

RESUMEN

La orientación educativa es un proceso que consiste en el asesoramiento, el acompañamiento y el apoyo,

integrado al proceso educativo, que se ofrece a los estudiantes, docentes y padres para alcanzar los
objetivos educativos y contribuir con la adaptación sana de los estudiantes al entorno de trabajo y al
entorno social, asesorarlo y acompañarlo hacia el autoconocimiento; además de la determinación y
clarificación de sus habilidades y capacidades pero también de sus conductas desadaptativas y
dificultades a nivel educativo para así poder guiarlo a su pleno desarrollo. En este sentido, para poder
llevar a cabo su propósito, la intervención en la orientación educativa se lleva a cabo en las siguientes 4
áreas esenciales: Psicosocial (que se basa principalmente en el conocimiento y la determinación de las
diferencias individuales para así guiar al orientando a que desarrolle actitudes, comportamientos y
habilidades adaptativas a nivel social), Institucional (en la cual se busca principalmente una adaptación
del individuo al entorno social y a la institución, procurando su integración en pro de que desarrolle
sentido de pertenencia), Escolar (en la cual se acompaña al estudiante a conocer los procesos que se
desarrollan en el aprendizaje y las estrategias que le permitirán mejorar mediante la adquisición de
hábitos y técnicas de estudio para contribuir a su formación) y Vocacional (en esta se acompaña al
estudiante a la planificación de su futuro y el establecimiento de su proyecto de vida con el que se sienta
satisfecho y que se adapte a él, buscando generar en él un proceso de análisis sobre la vocación y como
desarrollarse en ese proceso). Así mismo, cada una de esas áreas se encuentran compuestas por 3 ejes
fundamentales que deben atenderse y son los siguientes: Integración (debe generarse en el estudiante una
integración adaptativa y funcional hacia el proceso institucional), Formación (debe dotarse al estudiante
de conocimientos y estrategias como parte de formación para la vida) y Prevención (realizar aportes y
aplicar medidas para prevenir situaciones antes de que ocurran en la institución buscando siempre que
este se desarrolle plenamente como ser humano y como individuo, no solo a nivel educativo).

Palabras clave: Integración, Orientación, Formación, Prevención, Adaptación, Desadaptación.