Libro Geometría Descriptiva PDF

SESION 1
GEOMETRIA PLANA
INTRODUCCIÓN
El conocimiento de hechos geométricos aislados se remonta a la prehistoria. Por

cierto los primeros egipcios y babilonios (4000-3000 a. de C.) conocían muchas
relaciones geométricas prácticas. La construcción de las pirámides requirió de un
conocimiento considerable de la geometría práctica; pero fueron los antiguos
griegos los que reunieron los hechos geométricos conocidos, los que descubrieron
nuevos hechos y los ordenaron en un sistema lógico uniforme. La palabra
geometría deriva de dos palabras griegas, "ge" que significa "tierra" y "metrei" que
significa "medir" mostrando que originalmente se había pensado en ella como de
"una medida de la tierra". Este proceso de organización y descubrimiento necesitó
siglos para desarrollarse y ocupó la mente de numerosos hombres competentes.
Los siglos antes, durante y después del período de mayor influencia política griega
(siglos IV y V a. de C.) eran períodos de intensa actividad intelectual. Las mentes
líderes estaban interesadas en todo tipo de ideas.
El más conocido de los geómetras de la Grecia antigua es Euclides, que escribió

los Elementos, (cerca de 300 a. de C.). Este trabajo es el manual de más fama
que jamás ha existido y fue utilizado en el mundo entero hasta bien entrado
nuestro siglo; se compone de 13 libros; los seis primeros se refieren a la
geometría plana, los otros a aritmética y geometría sólida. Los Elementos no solo
fue ampliamente utilizado como escrito, sino que también sirvió de modelo para
innumerables libros. Isaac Newton, el famoso matemático y físico Inglés escribió
su gran libro Principia, en el "estilo geométrico" aunque a menudo este estilo
interfería en el camino que emprendió en sus descubrimientos. La mayoría de los
libros utilizados hoy en día en la enseñanza de la geometría son en alguna medida
una versión simplificada de los Elementos de Euclides. Es asombroso y a la vez
un gran tributo que se le rinde a Euclides, ver que su libro ha conservado su valor
por más de 2000 años.
Poco se sabe acerca de la vida de Euclides, excepto que probablemente estudió

sus matemáticas con discípulos de Platón y que posteriormente fundó su propia
escuela en Alejandría. Sin duda él hizo pleno uso de los escritos anteriores, pero
la organización de los Elementos es propia de él, así mismo que sus importantes
perfeccionamientos.
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
Muchos grandes matemáticos griegos siguieron a Euclides, entre ellos se cuentan

Apolonio (III siglo a. de C.) y Arquímedes (III siglo a. de C). Arquímedes, una de
las mentes más importantes de la época antigua, hizo interesantes trabajos en
matemática, física e ingeniería. Fue contratado como consejero técnico en asuntos
bélicos por el rey de Siracusa; fue muerto por un soldado en el sitio de esta ciudad
en 212 a. de C.
OBJETIVOS
Entender los conceptos básicos de la geometría plana como son punto, línea
recta, segmento, polígono, circunferencia, ángulo, etc. entre otros que serán
básicos en el estudio y el ejercicio de la Ingeniería Civil, en las áreas de Análisis
Estructural y Diseño Geométrico de Vías.
Identificar con facilidad los elementos que conforman un polígono, las clases y su
denominación.
ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 2

CONDUCTA DE ENTRADA
1. El diseño de obras de ingeniería civil, básicamente es el conjunto de

elmentos geométricos simples, que se conjugan de cierta manera para
crear las estrucutas conocidas por todos, en las construcciones de obras de
infraestructura. En el municipio en el cual usted reside, identifique un paso
elevado, puente vehicular, puente peatonal, puente caballar, metálico o de
concreto e identifique las figuras geométricas básicas de las cuales está
compuesto. Descríbalas mediante un plano y discuta sus observaciones
con sus compañeros de grupo de estudio.

1.1 DEFINICIONES
Antes de entrar a estudiar la geometría plana es necesario recordar algunos

conceptos básicos que facilitarán su comprensión.
• Punto
Es un término no definido, pero lo podemos asociar con la marca hecha por un
lápiz. Se denota mediante letras mayúsculas A, B, etc.
• Recta
Otro término no definido, un hilo tenso nos da en la práctica el concepto
geométrico de recta. Las rectas se denotan por letras minúsculas l, m, n, etc.
• Segmento
Se llama segmento a una porción de recta limitada por sus dos puntos
extremos.
A B
Figura 1.1 Segmento AB
1.2 ÁNGULOS
El ángulo es el espacio comprendido entre dos rectas unidas en un punto llamado

vértice. Los ángulos se denominan mediante tres letras mayúsculas: dos de ellas
situadas a los extremos y la otra, en el punto de unión. También se denominan
mediante una letra minúscula cerca del vértice.
a
A
B
Figura 1.2 Ángulos
Los siguientes son los principales tipos de ángulos:

• Ángulo recto: es aquel cuya medida es 90º (α en la figura 1.3)
• Ángulo obtuso: su medida es superior a los 90º (β en la figura 1.3)
• Ángulo agudo: su medida es inferior a los 90º (λ en la figura 1.3)

α β
λ
Figura 1.3 Tipos de ángulos
1.3 TRIÁNGULOS
Si A, B y C son tres puntos cualesquiera no colineales, entonces la unión de los

segmentos AB, AC y BC se denomina triángulo.
A B
Figura 1.4 Triángulo
Los triángulos se pueden clasificar según algunas características:
a) Según la medida de sus lados.

La clasificación de los triángulos según la medida de sus lados o de sus ángulos
es la siguiente:
• Escaleno, el triángulo que tiene los tres lados diferentes (ningún lado
congruente). (Figura 1.5 a)
• Isósceles, el triángulo que tiene dos lados de igual longitud. (Figura 1.5 b)
• Equilátero, el triángulo que tiene sus tres lados congruentes, es decir de
igual longitud. (Figura 1.5 c)
a b c
Figura 1.5 Clases de triángulos según sus lados
b) Según la medida de sus ángulos.

• Acutángulo, el triángulo que tiene sus tres ángulos agudos (Figura 1.6 a).
• Obtusángulo, el triángulo que tiene un ángulo obtuso (Figura 1.6 b).

• Rectángulo, el triángulo que tiene un ángulo recto (Figura 1.6 c).
a b c
Figura 1.6 Clases de triángulos según sus ángulos
1.4 RECTAS PARALELAS
Rectas paralelas son aquellas que en toda su extensión, mantienen una misma
distancia (equidistantes) y por más que se prolonguen no llegan nunca a unirse.
Figura 1.7.
Por ejemplo: los lados de una mesa cuadrada son paralelos, los bordes opuestos
de una hoja rectangular, los rieles del ferrocarril, etc.
A
D
Figura 1.7 Rectas Paralelas

1.5 POLÍGONOS
La figura 1.8 representa una línea poligonal cerrada. Está formada por segmentos
que son AB, BC, CD, DE y EF.
D
A
B C
Figura 1.8 Línea poligonal cerrada.
Se nombra por las letras que llevan sus vértices: Línea poligonal ABCDE.
Si a la línea poligonal ABCDE le añadimos la superficie que está dentro de ella,
entonces tenemos un polígono.
Un polígono es la figura formada por una línea poligonal cerrada más su región
interior.
Elementos de un polígono
En los polígonos podemos identificar una serie de elementos que nos facilitan su
identificación, así como su clasificación (figura 1.9). Estos son:
• Lado, que es cada uno de los segmentos del polígono.

• Vértice, es el punto donde se unen dos segmentos consecutivos.
• Ángulo, es el espacio comprendido entre dos lados consecutivos.
• Diagonal, es el segmento que une dos vértices no consecutivos.
VERTICE
DIAGONAL
LADO
ANGULO
Figura 1.9 Elementos de un polígono

Clasificación de los polígonos:
• Polígono regular: es aquel que tiene todos sus lados y ángulos iguales.
• Polígono irregular: es aquel que tiene sus lados y sus ángulos desiguales.
• Polígono inscrito: es aquel polígono construido dentro de una circunferencia
y en el que los vértices de sus ángulos están en contacto con la misma.
• Polígono circunscrito: es aquel cuyos lados son tangentes a la
circunferencia.
Ángulos de un polígono
En un polígono se contemplan dos tipos de ángulos: los interiores y los exteriores.
Los interiores son los formados por cada dos lados contiguos (α en la figura 1.10)
y los exteriores (β en la figura 1.10) son sus suplementarios.
α β
Figura 1.10 Ángulos de un polígono
Suma de ángulos interiores

Conocemos la suma de los ángulos de cualquier triángulo, que es 180º. Como
cualquier polígono se puede dividir en triángulos se podrá calcular cuál es la suma
total en cada caso.
Un cuadrilátero se puede dividir en 2 triángulos, un pentágono en 3, un hexágono
en 4, etc.; siempre dos menos que el número de lados. En definitiva, un polígono
de n lados se puede descomponer en n-2 triángulos y, por tanto, la suma de los
ángulos interiores será: 180º·(n-2). Si el polígono es regular el valor de uno de los
ángulos interiores es: 180º·(n-2)/n.

Suma de ángulos exteriores

La suma de los ángulos exteriores de cualquier polígono es 360º. Teniendo en
cuenta que el ángulo interior y el exterior suman 180º, en un polígono de n lados
los interiores y los exteriores sumaran, en total, n·180º, como los interiores suman
180º·(n-2) la diferencia es n·180º
1.6 CIRCUNFERENCIA
La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de

un punto fijo, llamado centro. A esa distancia común se le llama radio de la
circunferencia.
TE
TANGEN
B
E
ANT
SEC
A D
O
ETR
DIAM
O RA
DI
O
C
CU
ERD E
A
ARCO
Figura 1.11 Circunferencia
Segmentos y líneas fundamentales de la circunferencia.

• Radio: se llama radio a una línea recta que saliendo del centro, toca
cualquier punto de la circunferencia (OC, OD y OE en la figura 1.11).
• Diámetro: el diámetro es un segmento cuya longitud es dos veces el radio
de la circunferencia (CD en la figura 1.11)
• Arco: el arco es una parte de la circunferencia, limitada por una cuerda.
Porción de curva.
• Cuerda: es una línea recta que toca dos extremos de un arco. La cuerda
mayor es el diámetro.
• Secante: es la recta que corta la circunferencia en dos puntos. Se prolonga
por fuera de la circunferencia (AB en la figura 1.11).
• Tangente: es una recta que toca la circunferencia en un punto y es
perpendicular al radio que pasa por el punto de contacto.
1.6.1 ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
• Ángulo central es el ángulo que tiene su vértice en el centro de la

circunferencia y los lados son radios de ella. (figura 1.12)
Figura 1.12Angulo central de una circunferencia
La medida del arco AB es la del ángulo central AOB.

Arco AB = Angulo AOB
Esta igualdad nos permite medir en función del ángulo central o arco el resto de
ángulos que pueden definirse en la circunferencia.
• Angulo inscrito es aquel que tiene su vértice en la circunferencia. El ángulo

semiinscrito, (uno de los segmentos secante y el otro tangente) es un caso
particular, o caso límite (Figura 1.13). El ángulo inscrito mide la mitad que el
arco que comprende.
Figura 1.13 Angulo Inscrito en una circunferencia

• Angulo interior, tiene su centro en un punto interior del círculo.

La medida del ángulo interior es la semisuma de los arcos que comprenden
él y su opuesto (Figura 1.14).
Figura 1.14 Angulo interior de una circunferencia
• Ángulo exterior es aquel que tiene su vértice en un punto exterior de la

circunferencia, pudiendo ser sus lados, tangentes o secantes a la misma.
La medida del ángulo exterior es la semidiferencia de los arcos que abarca
(Figura 1.15)
Figura 1.15 Angulo exterior de una circunferencia
1.6.2 TANGENTES
La tangente a una circunferencia es cualquier recta que la toque en un punto, y

sólo en uno (figura 1.16)
Propiedades:
• Toda tangente a la circunferencia es perpendicular al radio.
• Una recta es tangente a una circunferencia si es perpendicular al radio.

A
R
R F
C
R
D
E
Figura 1.16 Tangentes de una circunferencia
1.7 POLÍGONOS REGULARES
Los polígonos regulares son aquellos que tienen sus lados y sus ángulos iguales,
tal como los representados en la figura1.17
Figura 1.17 Polígonos Regulares
Nombre de los polígonos

Los polígonos tienen distintos nombres dependiendo del número de lados que
tengan:
Los polígonos de 3 lados se llaman triángulos.
Los polígonos de 4 lados se llaman cuadrilátero.
Los polígonos de 5 lados se llaman pentágono.
Los polígonos de 6 lados se llaman hexágono.
Los polígonos de 7 lados se llaman heptágono.
Los polígonos de 8 lados se llaman octógono.
Los polígonos de 9 lados se llaman eneágono.
Los polígonos de 10 lados se llaman decágono.
Los polígonos de 11 lados se llaman endecágonos.
Los polígonos de 12 lados se llaman dodecágonos.
Los polígonos de 15 lados se llaman pentadecágonos.
Los polígonos de 20 lados se llaman icosígonos.
El polígono que tiene mayor número de lados es la circunferencia porque tiene

infinitos lados.

Ángulo central en un polígono regular

Si pensamos en el polígono inscrito en una circunferencia el ángulo central se
corresponde al que forman dos radios consecutivos del polígono. La medida de
todos los ángulos centrales es de 360º, la misma que la de los ángulos exteriores.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
EVALUACION FINAL
1. Calcula los valores que faltan en la tabla, considerando que a, b y c son los
lados de un triángulo cualquiera, y h la altura correspondiente al lado b.
a b c h perímetro área
5cm. 14cm 16cm. 8cm.
10m. 8m. 12m2
9cm. 12cm. 6cm. 31cm.
2. Completa la información de la siguiente tabla, según lo expuesto sobre

polígonos
Nº de
Nº de Nº de
Figura Nombre Nº de lados ángulos
vértices diagonales
interiores

SESION 2
FIGURAS SEMEJANTES Y AREAS
INTRODUCCIÓN
En el estudio de la geometría plana es de suma importancia el conocimiento y

dominio de los elementos básicos como son: la línea recta, el triángulo, el circulo,
etc., y las diferentes relaciones que se pueden establecer entre otros de la misma
naturaleza, pero de diferente tamaño, forma o posición. Es ahí donde se deben
emplear los criterios de semejanza y proporcionalidad entre triángulos, poligonos y
demás formás geométricas.
El cálculo del área de una región plana es bastante empleado en los diferentes
campos de la ingeniería y particularmente en la ingeniería civil, es por ello que se
deben afianzar las diferentes estrategías que se pueden emplear en la
determinación del área de una región específica. Lo que se podría hacer para
cualquier región es compararla con las formas sencillas y comunes como son: el
triángulo, los cuadrilateros, los poligonos regulares, la circunferencia, etc., y a
partir de allí descomponer o transformar dicha región en otras que sean más
sencillas de analizar.
OBJETIVOS
Identificar las aplicaciones de los conceptos básicos de la geometría plana como

son punto, línea recta, segmento, polígono, circunferencia, ángulo, entre otros,
empleados en el estudio de figuras complejas como las áreas y la semejanza de
polígonos.
Desarrollar la capacidad para encontrar el área de las diversas regiones planas,

llevandolas a figuras geométricas sencillas como el triángulo, rectángulo, etc.
Identificar cuando dos figuras geométricas son semejantes y de acuerdo con que
criterios.

CONDUCTA DE ENTRADA
1. Para facilitar el estudio de ésta sesión, el estudiante debe tener claridad en

el significado de algunos términos, por ello se debe dar la definición o mejor
aún lo que usted entiende por:
a) Proporción
b) Semejanza
c) Polígono
d) Area
e) División
f) Transformación
2. A partir de su interpretación de la definición de polígono, cuales cree usted

que son las clases de polígonos que se pueden identificar.
3. Mediante los elementos de dibujo que usted muy bien domina, a partir de
un circulo de radio dado, circunscriba en él un pentágono. Realice el
mismo ejercicio mediante un asistente de diseño por computador.
2.1 FIGURAS SEMEJANTES

2.1.1 LÍNEAS PROPORCIONALES
Segmentos conmensurables.
Dos segmentos son conmensurables si la razón que hay entre sus

longitudes es un número racional. Esto es, si tenemos un segmento que se
tome como unidad de medición, ese segmento cabe un número entero de veces
en los dos segmentos (figura 2.1)
A B
C D
Figura 2.1 Segmentos conmensurables
Segmentos proporcionales.
Dos segmentos son proporcionales si se puede formar una proporción con

los números que representan las longitudes de sus partes. En la figura 2.1 el
segmento CD tiene dos veces la longitud de AB, luego AB=1 y CD=2, y
AB/CD=1/2
2.1.2 TRIÁNGULOS SEMEJANTES
Semejanza de triángulos.
Dos triángulos son semejantes si sus ángulos correspondientes son
congruentes y sus lados correspondientes son proporcionales; sin embargo,
para afirmar que dos triángulos son semejantes no es necesario probar que los
tres ángulos correspondientes son congruentes y que los tres lados
correspondientes son proporcionales, sino que bastará con que cumpla con tres
de las seis condiciones, generándose tres casos o criterios de semejanza,
mismos que se enuncian a continuación:
• Criterio AAA de semejanza.

Si dos triángulos tienen sus tres ángulos correspondientes congruentes,
entonces los triángulos son semejantes. En la Figura 2.2 los ángulos α y γ, β y
ϕ, y δ y λ son congruentes entre sí, por tanto el triángulo ABC es semejante al
triángulo DEF.
• Criterio LAL de semejanza.

Dos triángulos son semejantes si tienen un ángulo congruente

comprendido entre lados proporcionales. En la figura 2.2 los ángulos β y ϕ son
congruentes y además los lados BA y BC son proporcionales a los lados ED y
EF respectivamente, luego el triángulo BAC y EDF son semejantes.
B ϕ
δ γ λ
α
A C D F
Figura 2.2 Triángulos semejantes
• Criterio LLL de semejanza.

Si los lados correspondientes de dos triángulos son proporcionales, entonces
los triángulos son semejantes. En la figura 2.2, los segmentos AB y DE son
proporcionales, así como los segmentos BC y CA con los segmentos EF y FD
respectivamente, por tanto los triángulos CAB y FDE son semejantes.
2.1.3 POLÍGONOS SEMEJANTES
Dos polígonos son semejantes si tienen la misma forma pero distinto tamaño.
Criterio de semejanza entre dos polígonos

Para que dos polígonos (con el mismo número de lados) sean semejantes se han
de cumplir las dos condiciones siguientes:
• Los ángulos respectivos han de ser congruentes (iguales).
• Los lados respectivos han de ser proporcionales:
Los vértices, lados y ángulos correspondientes a dos polígonos semejantes se

llaman homólogos; y a la constante de proporcionalidad, la cual se obtiene
dividiendo las longitudes de dos lados homólogos se llama razón de semejanza.
En la figura 2.3 se muestran dos polígonos semejantes, de allí se puede

establecer que los ángulos A, B, C, D y E son de igual magnitud con P, Q, R S y T.
Así mismo los lados AB, BC, CD, DE y EA son proporcionales a los lados PQ, QR,
RS, ST, TP respectivamente.

S
E C
T R
A B P Q
POLIGONO POLIGONO
IRREGULAR A IRREGULAR B
Figura 2.3 Polígonos semejantes
2.1.4 RELACIONES MÉTRICAS ENTRE LAS LÍNEAS DEL CÍRCULO
Las relaciones métricas entre las líneas del círculo son las siguientes:
• Relaciones entre los segmentos de la cuerda: Si dos cuerdas se cortan en

un punto inferior de la circunferencia, entonces el producto de los
segmentos de una cuerda es igual al de los segmentos de otra cuerda
• Relación entre los segmentos de dos secantes: Si trazamos dos secantes

desde un punto exterior a una circunferencia, entonces el producto de una
de las secantes por su segmento exterior es igual al producto de la otra
secante por su segmento exterior.
• Relación entre una secante y una tangente: Si desde un punto exterior a

una circunferencia trazamos una secante y una tangente, se cumple que la
tangente al cuadrado es igual al producto de la secante por su segmento
exterior
2.2 AREAS
Área es el número positivo que se le asigna a la superficie de una figura

geométrica y hace referencia a su extensión.

2.2.1 DETERMINACIÓN DE ÁREAS
Antes de determinar el área de cualquier figura geométrica es conveniente

establecer los términos que se emplean frecuentemente:
• Polígono, figura plana de varios ángulos limitada por líneas rectas.

• Radio, segmento trazado desde el centro del círculo a la circunferencia.
• Vértice, punto donde concurren los dos lados de un ángulo.
• Apotema, perpendicular trazada del centro de un polígono regular a uno de
sus lados.
• Area, superficie comprendida dentro de un perímetro.
• Cateto, cada lado del ángulo recto en un triángulo rectángulo.
• Diagonal, línea recta que va de un vértice a otro no inmediato en un
polígono.
• Diámetro, línea recta que pasa por el centro del círculo y termina por ambos
extremos en la circunferencia.
• Perímetro, línea que limita una figura plana.
2.2.1.1 TRIÁNGULO
El triángulo es un polígono formado por tres lados y tres ángulos. La suma de

todos sus ángulos siempre es 180 grados. Para calcular el área se emplea la
siguiente fórmula:
Área del triángulo = (base x altura) / 2

altura
47,16
base
77,68
Figura 2.3 Triángulo

2.2.1.2 RECTÁNGULO
El rectángulo es un polígono de cuatro lados, iguales dos a dos. Sus cuatro

ángulos son de 90 grados cada uno.
El área de esta figura se calcula mediante la fórmula:
Área del rectángulo = base x altura
base
71,21
35
altura
Figura 2.4 Rectángulo
2.2.1.3 ROMBO
El rombo es un polígono de cuatro lados iguales, pero sus cuatro ángulos son
distintos de 90º.
Área del rombo = (diagonal mayor x diagonal menor) / 2
diagonal
41,04
menor
73,62 mayor
diagonal
Figura 2.5 Rombo

2.2.1.4 TRAPECIO
El trapecio es un polígono de cuatro lados, pero sus cuatro ángulos son distintos
de 90º. El área de esta figura se calcula mediante la fórmula:
Área del trapecio = [(base mayor + base menor) x altura] / 2
base 6menor
3,36
altura
47,07
base
100,18mayor
Figura 2.6 Trapecio
2.2.1.5 PARALELOGRAMO
El paralelogramo es un polígono de cuatro lados paralelos dos a dos.

Área del paralelogramo = base x altura

altura
base
Figura 2.7 Paralelogramo

2.2.1.6 POLÍGONO REGULAR
Pentágono
El pentágono regular es un polígono de cinco lados iguales y cinco ángulos
iguales. El área de esta figura se calcula mediante la fórmula:
Área del pentágono = (perímetro x apotema) / 2
A
TEM
O
AP
Figura 2.8 Pentágono Regular
Hexágono
El hexágono regular es un polígono de seis lados iguales y seis ángulos iguales.
Los triángulos formados, al unir el centro con todos los vértices, son equiláteros.
Área del hexágono = (perímetro x apotema) / 2
AP
OT
EM
A
Figura 2.9 Hexágono regular

2.2.1.7 CIRCULO
El círculo es la región delimitada por una circunferencia, siendo ésta el lugar

geométrico de los puntos que equidistan del centro.
Área del círculo = 3'1416 x (radio)²
Figura 2.10 Circulo
2.2.1.8 SECTOR CIRCULAR
Un sector circular es la región delimitada por un arco y dos radios.

Área del sector circular = α x (radio)² / 2
R
Figura 2.11 Sector circular
Se debe aclarar que el ángulo se debe expresar en radianes, ya que el área es un

número real y el ángulo en radianes también, mientras que si se expresa en
grados no se tendrá un valor apropiado.
2.2.2 RELACIONES MÉTRICAS ENTRE LAS ÁREAS

Las áreas de los polígonos regulares cumplen algunas relaciones entre sí de

acuerdo con el teorema de Pitágoras.
2.2.3 TEOREMA DE PITÁGORAS
El gran matemático griego Pitágoras descubrió una situación muy especial que se
produce en el triángulo rectángulo y que se relaciona con sus lados.
El teorema de Pitágoras establece que el área del cuadrado construido sobre la
hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de las áreas de los
cuadrados construidos sobre los dos catetos.
El área del hexágono regular construido sobre la hipotenusa del triángulo
rectángulo, es igual a la suma de las áreas de los otros dos hexágonos
construidos sobre los catetos del triángulo. (Los lados de los hexágonos miden lo
mismo que los lados a los que están unidos). Por lo anterior el área del hexágono
C es igual a la suma de las áreas de los hexágonos A y B en la figura 2.12
El resultado es cierto utilizando cualquier otro polígono regular en lugar de
hexágonos, y también si se construyen cualquier tipo de polígonos semejantes
sobre los lados del triángulo rectángulo.
HEXAGONO C
HEXAGONO B
HEXAGONO A
Figura 2.12 Teorema de Pitágoras
2.2.4 APLICACIONES

La zona sombreada representa un terreno (figura 2.13). ¿Cuál es la superficie del

lote, si los terrenos que lo limitan son cuadrados y el área es la que se indica en la
figura?
Area 144 Hm2
Area 169 Hm2
Figura 2.13 Terreno triangular
Como el lote tiene forma de triángulo rectángulo, bastará con aplicar el teorema de
Pitágoras para calcular el área del lote que se ubica en el cateto del cual no se
conoce el área.
Área lote = 169 – 144 = 25 Hm²
Ahora se debe calcular la longitud de los catetos, 12 Hm y 5 Hm respectivamente.
Aplicamos la fórmula para el área del triángulo:

Área = 5x12/2 = 30 Hm².
2.2.5 POLÍGONOS REGULARES CIRCUNSCRITOS

Circunferencia circunscrita
Todos los polígonos regulares tienen una circunferencia circunscrita. El radio y el
centro de dicha circunferencia son el radio y el centro del polígono regular.
Una forma de construcción de polígonos regulares es dividir la circunferencia en
un número de arcos iguales y unir los puntos de la división obteniéndose el

correspondiente polígono inscrito regular. Cuanto mayor sea el radio de dicha

circunferencia mayor será el polígono regular obtenido.
Apotema de un polígono regular
La apotema de un polígono regular es el segmento perpendicular a un lado desde
el centro del polígono. Es básica para conocer el área del polígono ya que es la
altura de cada uno de los triángulos formados por cada dos radios y el lado.
Área de un polígono regular
El área de cualquier polígono es el de la suma de las áreas de los triángulos en
que se puede dividir. Si el polígono es regular el método se simplifica, ya que
puede dividirse en triángulos iguales con un vértice en el centro del polígono y los
otros dos en los extremos de cada lado.
Puesto que la apotema es la altura de cada uno de esos triángulos, su área es el
producto del lado por la apotema partido por dos. Al multiplicar por el número de
lados se obtiene al área del polígono regular: el perímetro por la mitad de la
apotema.
Figura 2.14 Polígonos regulares circunscritos
2.2.6 TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS
La transformación de figuras es un método bastante efectivo para determinar el

área de figuras geométricas complejas que no son equivalentes en forma global a
ninguna de las figuras analizadas anteriormente, pero que se pueden transformar
o descomponer en figuras como las estudiadas hasta ahora.
En la figura 2.19 se muestra una figura geométrica de la que se quiere calcular el

área correspondiente.

40
53,
3
O 50
66°
70
35
80 80
70
Figura 2.15 Transformación de figuras
Como se puede apreciar en la figura 2.15, se ha transformado la figura geométrica

inicial en la suma de varias regiones geométricas sencillas como el rectángulo, el
triángulo y un sector circular, además como tiene un “hueco circular” , le debemos
restar el área del circulo. De esta forma se puede determinar el área a partir de la
transformación realizada, con cálculos más sencillos.
2.2.7 DIVISIÓN DE FIGURAS
La división de figuras es otro método bastante útil y práctico para determinar el

área de algunas figuras geométricas, como los polígonos irregulares y que no se
asemejan a ninguna de las figuras estudiadas anteriormente. En éste método la
figura se debe dividir en triángulos cuyas dimensiones sean conocidas o que se
facilite su cálculo a través de las herramientas que nos brinda la trigonometría.

En la figura 2.16 se muestra un poligono irregular, del cual se requiere determinar

el área.
Como se puede apreciar en la figura es posible divirla mínimo en tres triángulos, al

trazar diagonales desde los vértices, y el área del triángulo la podemos calcular de
1
acuerdo con la fórmula A = bh ; sin embargo se debe tener cierta habilidad para
2
poder realizar una división apropiada que facilite el cálculo. En la primera
alternativa propuesta se obtienen tres triángulos distintos, de los cuales se
conocen las dimensiones de algunos lados y habrá que utilizar la trigonometría
para poder determinar las dimensiones de los lados que no se conoce, o lo que es
más critico aún, se debe tomar un lado como base y determinar la altura, para
poder aplicar la fórmula.
En la segunda alternativa se realiza una división aprovechando la simetría de la

figura, obteniendo tres triángulos, de los cuales dos son semejantes (mejor aún
congruentes, es decir iguales, los triángulos 1 y 3) y el otro es isoceles (dos lados
iguales) por ello los cálculos que se deben realizar se reducen significativamente.
30 C 30 C 30 C
B B B
40
40
40
119°
5°
10
2 1
D D D
3 2
50
50
50
90
1
30
30
30
°
3
A E A E A E
50 50 50
Figura 2.16 División de figuras

EVALUACION FINAL
1. Si los segmentos m y n son proporcionales a los segmentos p y q,

respectivamente. Además se tiene que m = 6 cm., n = 10 cm. y que p = 8
cm. Determina la medida del segmento q.
2. Dos segmentos m y n son proporcionales a los segmentos p y q,
respectivamente. Si m = 6 cm., n = 8 cm. y p + q = 21 cm. ¿Cuales son
las medidas de p y q?
3. Dos segmentos a y b son proporcionales a los segmentos c y d,
respectivamente. Si a = 3 m., b = 4 m. y c + d = 28 m. ¿Cuales son las
medidas de c y d?
4. Dos triángulos tienen sus lados proporcionales. Si el perímetro del primero
es 45 m. y los lados del segundo triángulo miden 4 m., 5 m. y 6 m.,
respectivamente. Determina la medida de los lados del primer triángulo y la
razón de proporcionalidad.
5. Dos triángulos tienen sus lados proporcionales. Si el perímetro del primero
es 130 cm. y los lados del segundo triángulo miden 12 cm., 10 cm. y 4 cm.,
respectivamente. Determina la medida de los lados del primer triángulo y la
razón de proporcionalidad.
6. Determina los lados de un triángulo sabiendo que su perímetro mide 180
cm. y que sus lados son proporcionales a 3, 5 y 10.
7. Si el triángulo ABC es semejante con el triángulo PQR entonces:
La razón entre los lados correspondientes es: _______ = _______ = _______

El ángulo CAB es congruente con el ángulo _______
El ángulo ABC es congruente con el ángulo _______
El ángulo ACB es congruente con el ángulo _______
8. Determina si son verdaderas las siguientes afirmaciones, justificando tu

respuesta.
Todos los triángulos equiláteros son semejantes.
Todos los triángulos isósceles son semejantes.
Hay triángulos escálenos y triángulos rectángulos que son semejantes.

SESION 3
GEOMETRIA DEL ESPACIO
INTRODUCCIÓN
La geometría del espacio es el área de la geometría que se ocupa de las

propiedades y medidas de figuras geométricas en el espacio tridimensional. Entre
estas figuras, también llamadas sólidos, se encuentran el cono, el cubo, el cilindro,
la pirámide, la esfera y el prisma. La geometría del espacio amplía y refuerza las
proposiciones de la geometría plana, y es la base fundamental de la trigonometría
esférica, la geometría analítica del espacio, la geometría descriptiva y otras ramas
de las matemáticas. Se usa ampliamente en ingeniería y en ciencias naturales. Sin
embargo aquí no se cubrirán todas las temáticas, pues el objetivo de la sesión es
sentar las bases de la geometría descriptiva, la cual se desarrollará desde la
sesión No 4.
También es preciso mencionar que las cónicas son las curvas más importantes
que la geometría ofrece a la física. Por ejemplo, las propiedades de reflexión son
de gran utilidad en la óptica. Pero sin duda lo que las hace más importantes en la
física es el hecho de que las órbitas de los planetas alrededor del sol sean elipses
y que, más aún, la trayectoria de cualquier cuerpo sometido a una fuerza
gravitatoria es una curva cónica. El astrónomo alemán Johannes Kepler (1570-
1630) descubrió que las órbitas de los planetas alrededor del sol son elipses que
tienen al sol como uno de sus focos.
OBJETIVOS
Conocer los métodos para realizar una proyección sobre un plano.
Conocer las figuras en 3D para su posterior identificación y empleo en programas

de diseño asistido por computador.
Conocer el origen geométrico de las curvas cónicas, sus constantes y sus

aplicaciones.

CONDUCTA DE ENTRADA
1. Para facilitar el desarrollo de ésta sesión, es conveniente que el estudiante

realice una breve descripción de los diferentes tipos existentes de
proyección sobre un plano.
2. Identifique en la figura general, las figuras parciales de las cuales está
compuesta.
Figura P-2
3. En la figura calcule el área total.
Figura P-3

3.1 LÍNEAS RECTAS Y PLANOS
La línea es uno de los términos indefinidos de la geometría. Las líneas se

extienden indefinidamente y no tienen ni espesor ni anchura. Las líneas son
representadas con flechas en los extremos y se las nombra con letras minúsculas.
A veces, una línea se la puede nombrar usando las flechas sobre las letras
mayúsculas cuando esta representando dos puntos en la línea.
Figura 3.1 Línea recta
El plano es otro de los términos indefinidos de la geometría. Los planos se

extienden indefinidamente en cualquier dirección y no tienen espesor. Un plano
esta representado por una figura de mínimo tres lados y se lo nombra con una
letra mayúscula o por tres puntos que no estén sobre la misma línea.
Figura 3.2 Plano
3.2 RECTAS Y PLANOS PERPENDICULARES
Si una recta es perpendicular a un plano, lo es a todas las rectas del plano, pasen
o no por el punto de intersección. En la Figura 3.3a, la recta R es perpendicular a
S, T, V, etc.
Figura 3.3 Recta perpendicular a un plano

3.2.1 TEOREMA DE LAS TRES PERPENDICULARES
Si dos rectas R y S son perpendiculares en el espacio, y una de ellas, la R por

ejemplo, es paralela a un plano de proyección (Fig. 3.3b) o está contenida en él
(Fig. 3.3c), ambas rectas se proyectan perpendiculares sobre dicho plano.
Considerando el plano proyectante definido por el haz de rectas perpendiculares a
R en un punto, resulta que todas la rectas del haz se proyectan sobre su traza. Si
la recta T, de dicho haz, es paralela al plano de proyección, el ángulo formado por
R y T se proyecta sin deformación.
3.2.2 PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTA Y PLANO
Si una recta es perpendicular a un plano lo es a todas sus rectas, por tanto, si la

recta R es perpendicular al plano (P), lo es a su traza P. Por el teorema de las tres
perpendiculares, siendo R y P perpendiculares y estando contenida la traza P del
plano en el plano de proyección, las proyecciones de R y P deben mostrarse
ortogonales. De lo dicho deducimos que si una recta es perpendicular a un plano,
sus proyecciones son perpendiculares a las trazas de dicho plano (Fig. 3.4).
Fig. 3.4 Perpendicularidad entre recta y plano
Para trazar por un punto M, una recta R perpendicular a un plano P dado, basta
con trazar por las proyecciones del punto las proyecciones homónimas de la recta,
perpendiculares a las trazas del plano. (Fig. 3.4)
El problema inverso podemos resolverlo con el auxilio de una recta horizontal que,
pasando por el punto, tenga su proyección horizontal perpendicular a la traza
horizontal del plano dado.
Perpendicularidad entre planos: si una recta R es perpendicular a un plano (P),

cualquier plano (Q) que contenga a la recta R es perpendicular a (P).
Perpendicularidad entre rectas: para trazar una recta R perpendicular a otra S

dada, trazamos el plano (P) perpendicular a S, cualquier recta R contenida en el
plano P es perpendicular a la recta S.
3.3 PARALELISMO DE RECTAS Y PLANOS PERPENDICULARES
3.3.1 PARALELISMO
Dos rectas son paralelas si tienen sus proyecciones homónimas paralelas. Las
rectas de perfil pueden no ser paralelas en el espacio aún siéndolo sus
proyecciones diédricas, en este caso es necesario que sus proyecciones de perfil
también lo sean (Fig. 3.5).
Fig. 3.5 Rectas no paralelas
Una recta es paralela a un plano si lo es a una recta cualquiera contenida en el

plano. Para trazar por un punto A una recta R paralela a un plano P dado,
dibujamos una recta cualquiera S contenida en el plano y por el punto A dado,
trazamos la paralela R a la recta S (Fig. 3.5).
El problema inverso, es decir, trazar por un punto un plano paralelo a una recta R
dada, se resuelve trazando por el punto una recta S paralela a R. Cualquier plano
que contenga a la recta S es paralelo a R.

Fig. 3.6 Rectas Paralelas
Las intersecciones de dos planos paralelos con un plano cualquiera son dos rectas
paralelas, de aquí que los planos paralelos tengan sus trazas homónimas
paralelas. Los planos proyectantes de perfil deben tener paralelas sus trazas de
perfil para ser paralelos en el espacio (Fig. 3.6).
Para trazar por un punto un plano Q, paralelo a un plano P dado, podemos

auxiliarnos de una recta horizontal o frontal. Si elegimos una recta horizontal,
trazamos su proyección horizontal por la proyección horizontal del punto dado,
paralela a la traza horizontal del plano P. Conteniendo la traza de la recta
horizontal, trazamos Q', paralela a P', y por el origen del plano obtenido sobre la
línea de tierra, la traza Q paralela a P. (Fig. 3.6).
3.4 PROYECCIONES SOBRE UN PLANO
La geometría descriptiva es la ciencia que estudia la representación de los

elementos del espacio sobre el plano. Para ello utiliza algunos métodos, llamados
sistemas de representación, que se basan en el concepto de proyección desde un
punto sobre el plano para reducir las tres dimensiones del espacio a las dos
dimensiones del plano.
Los sistemas de representación han de cumplir el principio de reversibilidad, es

decir, que utilizando un sistema de representación podamos representar un cuerpo
del espacio sobre el plano, y partiendo de dicha representación lo podamos
reconstruir en el espacio.
Del concepto de proyección desde un punto sobre el plano, se derivan los tres
tipos de proyecciones que utilizan los distintos sistemas de representación. Si el
punto desde el que se proyectan los elementos del espacio sobre el plano es
propio, el tipo de proyección es cónica, y cilíndrica, si es impropio. La proyección
cilíndrica puede ser ortogonal u oblicua dependiendo de que el rayo proyectante
sea perpendicular u oblicuo al plano de proyección.
Figura 3.7 Proyecciones sobre un plano
En el Sistema Diédrico se proyectan los elementos del espacio, utilizando la

proyección cilíndrica ortogonal, sobre dos planos que se cortan
perpendicularmente formando un diedro rectángulo. Para que las proyecciones de
los elementos del espacio queden representadas sobre un único plano de
proyección, que coincida con el plano del dibujo, se abate el plano Horizontal
hasta hacerlo coincidir con el Vertical. De esta manera, tendremos representado el
espacio tridimensional sobre un único plano
3.5 ÁNGULOS POLIEDROS
Si todos los puntos de un polígono convexo se unen con un punto exterior a su

plano se obtienen diferentes semirectas, cuya unión recibe el nombre de ángulo
poliedro. Cuando el polígono es un triángulo se obtiene un triedro.
Los poliedros son los cuerpos (sólidos) limitados en su superficie por polígonos
planos. Por lo que es necesario recordar los dos tipos de polígonos existentes:
Polígono convexo: Un polígono es convexo si y solamente si cualquier línea que

contiene un lado del polígono no contiene un punto en el interior del polígono.

Figura 3.8 Polígono convexo
Polígono cóncavo: Un polígono es cóncavo si y solamente si no es un polígono

convexo.
Figura 3.9 Polígono convexo
3.6 CURVAS
3.6.1 NOCIONES PRELIMINARES
El matemático griego Menecmo (vivió sobre el 350 A.C.) descubrió estas curvas y
fue el matemático griego Apolonio (262-190 A.C.) de Perga (antigua ciudad del
Asia Menor), el primero en estudiar detalladamente las curvas cónicas y encontrar
la propiedad plana que las definía. Apolonio descubrió que las cónicas se podían
clasificar en tres tipos a los que dio el nombre de: elipses, hipérbolas y parábolas.
Las elipses son las curvas que se obtiene cortando una superficie cónica con un
plano que no es paralelo a ninguna de sus generatrices.
Las hipérbolas son las curvas que se obtiene al cortar una superficie cónica con
un plano que es paralelo a dos de sus generatrices (Base y arista).
Las parábolas son las curvas que se obtienen al cortar una superficie cónica con
un plano paralelo a una sola generatriz (Arista).

Figura 3.10 Forma de obtener una curva cónica
Otra forma de definir estas curvas (en vez de como secciones de un cono) es
como la curva que describe un punto que se mueve en un plano de manera que el
cociente entre las distancias de ese punto a un punto fijo (foco) y a una recta
(directriz) es constante (excentricidad). Si esta constante está comprendida entre
cero y uno, la curva es una elipse. Si es igual a uno, es una parábola y si es mayor
que uno es una hipérbola.
3.6.2 ELIPSE
Se llama elipse al lugar geométrico de los puntos tales que la suma de sus
distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es una constante. La línea que une
los dos focos se llama eje principal de la elipse y la mediatriz de los mismos eje
secundario. Se llaman vértices de la elipse a los puntos donde ésta corta a sus
ejes. El punto medio de los dos focos se llama centro de la elipse y la distancia
entre ellos se llama distancia focal.
Generalmente el eje principal se representa por 2a y la distancia focal por 2c. Los
valores a y c se llaman semieje principal y semidistancia focal, respectivamente.

Figura 3.11 Elipse
3.6.3 PARÁBOLA
Se llama parábola al lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de
un punto fijo, llamado foco, y de una recta fija llamada directriz. La distancia entre
el foco y la directriz de una parábola recibe el nombre de parámetro de la parábola
(suele denotarse por p).
Dada una parábola, se llama eje de la misma la recta que contiene al foco y es
perpendicular a la directriz.
Se llama vértice de la parábola al punto donde ésta corta a su eje. Para simplificar
la parábola, se supondrá que el vértice es el origen de coordenadas y que el foco
se encuentra en el semieje positivo de abscisas.

Figura 3.12 Parábola
3.6.4 HIPÉRBOLA
Se llama hipérbola al lugar geométrico de los puntos del plano tales que la
diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es una constante
(se representa por 2a). La recta que une los dos focos se llama eje real de la
hipérbola y la mediatriz se llama eje imaginario de la hipérbola. El punto donde se
cortan ambos ejes (que es, evidentemente, el punto medio de los focos) se llama
centro de la hipérbola.
Los puntos donde la hipérbola corta a los ejes (se verá que únicamente corta al
eje real) se llaman vértices de la hipérbola.
Al igual que en la elipse, se llama distancia focal a la distancia entre los dos focos
y a las distancias desde un punto cualquiera de la hipérbola a ambos focos se les
llama radios vectores del punto.

Figura 3.13 Hipérbola
3.7 APLICACIONES
3.7.1 DE LA ELIPSE
Propiedad Óptica
Consideremos un espejo que tenga forma de elipse. Si un rayo de luz que parta de
uno de los focos choca contra el espejo, se reflejará hacia el otro foco.
Figura 3.14 Espejo elíptico
La propiedad óptica de la elipse se aplica en las “galerías de murmullos” como la

que se encuentra en el Convento del Desierto de los Leones, cerca de la Ciudad
de México, en la cual un orador colocado en un foco puede ser escuchado cuando
murmura por un receptor que se encuentre en el otro foco, aún cuando su voz sea
inaudible para otras personas del salón. Otra aplicación de la propiedad óptica de
la elipse es la de ciertos hornos construidos en forma de elipsoides. Si en uno de
sus focos se coloca la fuente de calor y en el otro se coloca el material que se
quiere calentar, todo el calor emanado por la fuente de calor se concentrará en el
otro foco.
Figura 3.15 Galería de los Murmullos
Astronomía
Una de las principales aplicaciones de la elipse se da en la astronomía. Johannes
Kepler, estudiando los movimientos de Marte, al aplicar el modelo de Copérnico de
órbitas circulares alrededor del sol, vio que los cálculos discrepaban ligeramente
de la posición real del planeta en el firmamento. Así que intentó ajustar la órbita a
otras curvas y finalmente encontró que la elipse se ajustaba maravillosamente a
ella. Así encontró su primera ley del movimiento de los planetas. En realidad
Kepler tuvo una suerte enorme, ya que Marte era el planeta conocido entonces
cuya órbita era más excéntrica. Si en lugar de Marte hubiera decidido estudiar a
Venus, cuya órbita es prácticamente circular, posiblemente nunca hubiera
descubierto sus leyes del movimiento.
Figura 3.16 Orbita elíptica
Las tres leyes sobre el movimiento planetario de Kepler son:

1. Los planetas se mueven en órbitas elípticas, uno de cuyos focos es el Sol.

2. Los planetas barren áreas iguales en tiempos iguales. Es decir, en la figura , si

el tiempo que tarda el planeta en ir de A a B es igual que el que tarda en ir de
C a D, entonces el área OAB es igual al área OCD.
3. El cuadrado del período de un planeta (el tiempo que tarda en dar una vuelta
completa alrededor del sol) es proporcional al cubo de su distancia media (la
longitud del semieje mayor de la elipse) al sol.
Kepler encontró sus leyes empíricamente, pero fue Newton, utilizando el Cálculo
Diferencial que acababa de inventar, y su modelo de gravitación universal, quien
probó dichas leyes.
3.7.2 DE LA PARÁBOLA
Propiedad óptica
Una propiedad geométrica simple de la parábola es la base de muchas
aplicaciones importantes. Si F es el foco y P es un punto cualquiera de la
parábola, la tangente en P forma ángulos iguales con FP y con GP, que es
paralela al eje de la parábola. Un principio de la física dice que cuando un rayo de
luz choca contra una superficie reflectora, el ángulo de incidencia es igual al
ángulo de reflexión. Se sigue que si la parábola gira en torno a su eje para formar
una concha reflectora hueca, todos los rayos de luz que partan del foco se
reflejarán, después de chocar con la concha, paralelos al eje. Esta propiedad de la
parábola se usa en el diseño de faros buscadores, en los que la fuente de luz se
coloca en el foco. Recíprocamente, se usa en ciertos telescopios en los que los
rayos paralelos provenientes de una estrella lejana que entran son enfocados
hacia un solo punto.
Figura 3.17 Faro buscador

Trayectoria parabólica de un proyectil

La trayectoria de un proyectil lanzado desde el nivel del suelo describe una
parábola abierta hacia abajo. Esta propiedad fue descubierta por Galileo en el
siglo XVI.
Figura 3.18 Trayectoria de un proyectil

Puentes colgantes
El cable de suspensión de un puente uniformemente cargado toma la forma de
una parábola.
Figura 3.19 Puente colgante
3.7.3 DE LA HIPÉRBOLA
Propiedad óptica
Consideremos un espejo que tenga forma de hipérbola. Si un rayo de luz que
parta de uno de los focos choca contra el espejo, se reflejará alejándose
directamente del otro foco. La demostración es enteramente análoga a la
propiedad óptica de la elipse.
Las propiedades ópticas de la parábola y de la hipérbola se combinan en el diseño

del telescopio reflector del tipo Cassegrain. Los rayos paralelos de una estrella se
enfocan finalmente en el ocular colocado en F.

Sistema de navegación LORAN

La propiedad de la definición de la hipérbola: la diferencia de las distancias de los
puntos de la hipérbola a los focos es constante, se utiliza en la navegación. En el
sistema de navegación LORAN (acrónimo de long range navigation), una estación
radioemisora maestra y otra estación radioemisora secundaria emiten señales que
pueden ser recibidas por un barco en altamar. Puesto que un barco que monitoree
las dos señales estará probablemente más cerca de una de las estaciones, habrá
una diferencia entre las distancias recorridas por las dos señales, lo cual se
registrará como una pequeña diferencia de tiempo entre las señales, En tanto la
diferencia de tiempo permanezca constante, la diferencia entre las dos distancias
será también constante. Si el barco sigue la trayectoria correspondiente a una
diferencia fija de tiempo, esta trayectoria será una hipérbola cuyos focos están
localizados en las posiciones de las dos estaciones. Si se usan dos pares de
transmisores, el barco deberá quedar en la intersección de las dos hipérbolas
correspondientes.
Figura 3.20 Navegación Loran

Astronomía (Trayectorias de cometas)

Un cuerpo celeste que provenga del exterior del sistema solar y sea atraído por el
sol, describirá una órbita hiperbólica, teniendo como un foco al sol y saldrá
nuevamente del sistema solar. Esto sucede con algunos cometas.
En la figura 3.18 se muestra cómo se pueden combinar las propiedades ópticas de
la parábola y la hipérbola para construir un telescopio.
Figura 3.21 Combinación de propiedades ópticas

EVALUACION FINAL
1. Investigue sobre los poliedros regulares existentes, su denominación y

características principales. Dibuje cada uno de ellos mostrando
características. Realice el ejercicio con ayuda de un paquete de diseño.
2. De acuerdo con los tipos de curvas cónicas, identifique en qué área o

proceso de la ingeniería Civil se emplean y bajo que características.

SESION 4
INTRODUCCIÓN
Una de las formas de comunicación más empleadas a nivel mundial es la

expresión gráfica, la cual se constituye en un lenguaje universal, en donde es
posible transmitir cualquier sensación, idea, diseño, etc. y sobre todo para ésta
última se constituye en un lenguaje obligatorio entre los ingenieros y arquitectos
que centran su ejercicio profesional en el diseño de elementos por mencionar algo
sencillo, hasta sistemas mucho más complejos que difícilmente se podrían
comunicar de otra forma. Sin embargo se hace necesario representar fielmente los
objetos de tres dimensiones (longitud, altura y profundidad), en superficies de dos
dimensiones y esto se ha ido resolviendo con el paso del tiempo, dando origen a
lo que hoy denominamos la geometría descriptiva, la que permite hacer la
representación con exactitud y con sus más mínimos detalles de un objeto, una
pieza mecánica, una estructura etc., para su correcta construcción; así como
resolver complejos problemas de ingeniería o arquitectura gráficamente.
OBJETIVOS
Entender los conceptos básicos de la geometría descriptiva como son punto, línea
recta y plano, entre otros que serán de gran utilidad durante el estudio y el
ejercicio de la Ingeniería Civil.
Desarrollar la capacidad para encontrar las diversas proyecciones de un punto,

línea o plano.

CONDUCTA DE ENTRADA
1. La geometría descriptiva se fundamenta en coceptos básicos, por ello es

necesario que el estudiante repase dichos conceptos y defina los siguientes
términos:
a) Geometría Descriptiva
b) Plano de Proyección
c) Proyección de un punto
d) Proyectante
e) Proyección Ortográfica
2. En la geometría descriptiva se emplean elementos básicos, a partir de los
cuales se facilita el tratamiento de los sólidos para proyectarlos según las
necesidades. Por lo anterior es fundamental tener claridad y solidez sobre la
interpetación de dichos elementos. Indique lo que usted entiende por cada uno
de ellos:
a) Punto
b) Línea recta
c) Plano

4.1 PROYECCIONES
Los sólidos tienen tres dimensiones: longitud, altura y profundidad y en la figura

4.1 en la proyección mostrada sobre el plano vertical, solamente aparecen su
longitud y su altura. Para que aparezca la tercera dimensión, o sea su
profundidad, el ingeniero necesita proyectarlo sobre otro plano de proyección H
como aparece ahí mismo.
Figura 4.1 Planos horizontal y vertical de proyección
Si los planos anteriores se trazan paralelamente a superficies fundamentales del

sólido, las proyecciones representan la verdadera forma y magnitud de estas.
Estos planos V y H se denominan plano vertical de proyección y plano horizontal
de proyección respectivamente, cuando cumplen con las siguientes definiciones:
a) Plano Horizontal de Proyección: Es aquél en donde todos los puntos que lo

componen, están a igual altura del plano de comparación determinado por el nivel
del mar. La proyección del sólido en este plano se llama proyección horizontal y
las proyectantes que deben ser perpendiculares a él, son líneas verticales en el
espacio.
b) Plano Vertical de Proyección: Es un plano perpendicular al Horizontal y la

proyección del sólido sobre él se llama proyección vertical. Las proyectantes, que
deben ser también perpendiculares a dicho plano, son líneas horizontales en el

espacio.
Son estos, los planos básicos de todo sistema de proyección. De acuerdo a esto
para describir correctamente un sólido bastaría con proyectarlo en dichos planos,
pues allí se dan sus tres dimensiones. Aunque esto es cierto para aquellas
configuraciones sencillas; pero los sólidos con configuraciones más complejas
requieren de una tercera proyección denominada Plano de Perfil o P (figura 4.2),
que se puede definir así:
Plano de Perfil (lateral): Este plano es vertical también; pero con la particularidad
de ser perpendicular a los planos horizontal y vertical a la vez. Las proyectantes -
de éste plano son líneas horizontales, perpendiculares a las proyectantes del
plano vertical. Se le denomina así para distinguirlo del plano vertical.
Figura 4.2 Plano de proyección de perfil
Para comprender mejor, se puede considerar que estos tres planos fundamentales
formen el rincón de una caja de cartón; en tal ejemplo, el plano Horizontal H se
asimilaría a la tapa superior, el plano Vertical V a la cara anterior y el de Perfil P a
la cara lateral, tal como se aprecia en la figura 4.3.

Figura 4.3 Planos fundamentales de proyección
Si se coloca el sólido suspendido en el espacio interior de esta caja, en tal forma

que la mayoría de sus caras sean paralelas a dichos planos (figura 4.4), y se le
proyecta sobre ellos, se obtienen sus tres proyecciones: la proyección horizontal
sobre el plano H, la proyección vertical sobre el plano V y la proyección de perfil
sobre el plano P.
Figura 4.4 Sólido y proyecciones fundamentales en el espacio
Pero esta situación real del espacio, debe ser representada sobre superficies
bidimensionales como lo es la hoja de papel o la pantalla del computador. Para
lograrlo, es necesario abrir esta caja convencional llevando los planos horizontal y
de perfil, junto con las proyecciones respectivas al mismo plano que el vertical,
haciéndolos girar 90º. Así se obtiene la posibilidad de dibujar como se indica en la
figura 4.5, las tres proyecciones fundamentales del sólido.
Figura 4.5 Sólido y proyecciones principales en el plano
Se han mencionado hasta ahora las proyecciones fundamentales de un sólido;

pero, al asimilar los planos de proyección a las caras de una caja de forma
rectangular (paralelepípedo rectangular), se observa que ésta no posee
únicamente tres caras, sino seis y además son paralelos de dos en dos. Esto
permite establecer los seis planos principales de proyección, los cuales reciben su
nombre de acuerdo con las denominaciones dadas a las superficies del sólido y a
su situación en el espacio, estas son: horizontal superior e inferior, vertical anterior
y posterior, y perfil derecho e izquierdo.
P erfil Izq uierd o
H o riz o n tal S up erior
V ertic a l P o s terior
P erfil D ere ch o
V e rtic a l A n terior
H orizo nta l Inferior
Figura 4.6 Planos Principales de Proyección de un sólido

4.1.1 PLANOS Y PROYECCIONES ADYACENTES
Al analizar la representación de los planos de proyección después de la rotación

necesaria para ponerlos sobre la hoja de papel (figura 4.7), podemos apreciar que
los planos horizontal inferior, horizontal superior, perfil derecho y perfil izquierdo
rodean al vertical anterior. Esta ubicación nos indica que éstos planos son
adyacentes al vertical anterior y que a su vez éste es adyacente a cada uno de
ellos.
Figura 4.7 Planos principales de proyección en el plano (Sistema Americano)
Lo anterior permite establecer cuando un plano se denomina adyacente con

relación a otros.
Las proyecciones situadas en estos planos, como es de esperarse, llevan las

mismas denominaciones: Proyección adyacente horizontal, cuando está situada
sobre un plano adyacente al Horizontal; Proyección adyacente vertical, cuando
está situada sobre un plano adyacente al Vertical; etc.
4.1.2 LÍNEAS DE REFERENCIA
Las aristas de la caja convencional utilizada como medio de comparación son las
líneas de referencia; las cuales son las intersecciones entre si de los planos de
proyección.
Las líneas de referencia tienen como notación dos letras mayúsculas que
corresponden a las iniciales de los planos que se intersectan. Así la línea de
referencia entre los planos vertical y perfil se notará como V/P y entre los planos
horizontal y vertical se denominará H/V.
Otras notaciones de líneas de referencia pueden ser la R/S o la X/Y, que se

entienden como las intersecciones de los planos R y S, o del plano X con el Y. Se
debe notar que las líneas de referencia, separan dos planos que en el espacio son
perpendiculares entre sí, tal como se muestra en la siguiente figura.
P lan o S
R
S
L in ea d e
R eferen cia
P lan o R
Figura 4.8 Líneas de Referencia
Vale la pena anotar que las líneas de referencia representan a uno de los planos
que se intersectan, visto como una línea o filo cuando el observador lanza visuales
o proyectantes perpendiculares sobre el otro plano.
4.1.3 PROYECCIONES PRINCIPALES EN OTROS SISTEMAS
Existen dos sistemas para organizar las seis proyecciones principales de un

sólido, en la figura 4.7 se representa el sistema americano o denominado también
proyección en el tercer cuadrante (ISO A), pero también existe otro sistema muy
similar al anterior, el europeo, también denominado proyección en el primer
cuadrante (ISO E).
En el sistema americano el plano vertical anterior es el que sirve de base para

rotar los planos restantes 90º; colocándose entonces, el horizontal superior por
encima de éste y el de perfil derecho a su derecha.

En el sistema europeo es el plano vertical posterior el que sirve de base para

ejecutar dicha rotación, es decir, en el sistema americano los planos de proyección
se encuentran entre el observador y el objeto, mientras que en el europeo, el
objeto se encuentra entre el observador y los planos de proyección. Las figuras
4.9a y 4.9b muestran la forma de proyectar y como se desdoblan o rotan los
planos en el sistema europeo.
Figura 4.9a Proyección en el sistema europeo
Figura 4.9b Planos principales de proyección en el plano (Sistema Europeo)
Es conveniente anotar que algunos autores utilizan diferentes denominaciones

para las proyecciones principales de un sólido, donde el concepto de vista es

equivalente al de Proyección, como por ejemplo:
• vista frontal, elevación o alzado para referirse a la proyección vertical

anterior
• vista superior o planta para referirse a la proyección horizontal superior
• vista lateral derecha, elevación o alzado lateral para referirse a la
proyección de perfil derecho.
4.1.4 VISUALIZACIÓN
En las proyecciones fundamentales de un sólido se indican las tres dimensiones

(figura 4.10), las cuales permiten elaborar un dibujo que represente la forma
aproximada en el plano (hoja de papel). Para ello se deben trazar tres ejes, uno
vertical, sobre el que se toma a la escala apropiada la altura; y otros dos formando
ángulos de 30º con relación a una línea horizontal o perpendicular a la vertical
trazada anteriormente, sobre estas se colocan, en el eje de la derecha la
profundidad y en el eje de la izquierda la longitud.
Figura 4.10 Proyecciones principales de un sólido

Los ejes perpendiculares entre sí en el espacio son la base de la proyección

isométrica.
Sobre los ejes (figura 4.11) se determinan las tres dimensiones fundamentales del
sólido, marcando los puntos correspondientes por donde se trazan líneas
paralelas a los ejes y como resultado se obtendrá un paralelepípedo, el cual debe
contener al sólido.
En la parte superior de dicho paralelepípedo se dibujan las líneas que conforman

la vista superior, de igual manera se procede con la proyección vertical y de perfil
en los planos respectivos. Se aprecia como el sólido representado en la figura
4.11 tiene la forma de una L y si se borran las partes sobrantes de los trazos
iniciales se puede obtener el contorno general.
Figura 4.11 Proyección isométrica
Según lo anterior se establece que la Geometría Descriptiva es sencilla, ya que

solo con observar detalladamente el sólido planteado y proyectar sobre los planos
principales, en la forma ya expuesta sus puntos, líneas, superficies y contornos.

Figura 4.12 Proyección isométrica del sólido en estudio
4.1.5 TALLER DE APLICACIÓN
Para la proyección isométrica del sólido representar las proyecciones principales

en el sistema americano.

1. Se debe construir un paralelepípedo que contenga al sólido y que sea

paralelo a cada una de sus caras.
2. Se traza la proyección sobre cada cara del paralelepípedo, asumiendo que

los planos de proyección se encuentran entre el observador y el objeto,
según se explico anteriormente.

3. Se desdobla el paralelepípedo rotando cada cara 90º sobre el plano vertical
4. Cada cara representará una de las proyecciones principales.

H
V
V P
4.2 EL PUNTO Y LA LÍNEA
Punto y recta son los conceptos básicos de la geometría. Todo intento para
representar físicamente estos conceptos son solamente una aproximación. Estos
términos son no definidos; sin embargo, podemos sugerir la idea intuitiva de cada
uno de ellos:
• La marca hecha por la punta de un lápiz afilado sobre un papel nos da la

idea de un punto. Los puntos los denotamos mediante letras mayúsculas A,
B, C.
• Un hilo tenso da la idea de una recta. Una recta se extiende
indefinidamente en ambos sentidos.
Las rectas se denotan por letras minúsculas l, m, n. Si A y B son dos puntos

contenidos en la recta l, la recta se puede denotar AB (se lee recta AB)
4.2.1 PROYECCIONES PRINCIPALES DEL PUNTO
En la introducción se dio la definición de la proyección ortográfica de un punto, se

estableció también la mutua perpendicularidad de los planos de proyección, de lo
cual se deduce:
• En primer lugar que sus intersecciones o líneas de referencia son

perpendiculares entre sí.
• En segundo lugar que la perpendicularidad que existe entre las
proyectantes y las líneas de referencia.
Al realizar un análisis de la figura 4.13, en donde se representa la proyección

ortográfica del punto B del espacio sobre los tres planos principales y según las
anteriores deducciones, se establece que la proyectante con relación al plano
vertical BbV o distancia z es paralela a sus proyecciones sobre los planos
horizontal y de perfil, y de igual magnitud; que la proyectante con relación al plano
horizontal BbH o distancia y, paralela a sus proyecciones sobre los planos vertical
y de perfil, y de igual magnitud; y que la proyectante con relación al plano de perfil
BbP o distancia x es paralela a sus proyecciones sobre los planos horizontal y
vertical, y de igual magnitud.
Figura 4.13 Proyección ortográfica de un punto
Al efectuar la rotación de los planos H y P (figura 4.14), se aprecia que las

proyecciones sobre dichos planos de la línea proyectante del punto B con relación
al plano V, distancia x, asumen posiciones perpendiculares a las líneas de
referencia H/V y V/P respectivamente; y además, tanto las proyecciones kH y kV
como kV y kP están sobre la misma línea, es decir la prolongación de la distancia x.

bH
bH
H
V
B V P
bV
bP
bP
Figura 4.14 Rotación de los planos H y P sobre el V
En la figura 4.15 se muestran los planos y las proyecciones del punto como deben
ser dibujados en la hoja de papel. Allí se observa que el plano vertical es
adyacente común al horizontal y al de Perfil; también que la distancia x de la
proyección horizontal kH a la línea de referencia H/V es la misma distancia x de la
proyección de perfil kP a la línea de referencia V/P.

bH
H
V
bP
bV
V P
Figura 4.15 Proyecciones principales de un punto
La distancia x establece la ubicación del punto K del espacio por detrás del plano
vertical (figura 4.13) y se proyecta no sobre él, sino igual en magnitud y
paralelamente sobre sus planos adyacentes como lo son el de perfil y el
horizontal.
Al analizar lo representado en la figura 4.15 se deducen las reglas básicas para

las proyecciones de un punto:
• Dos proyecciones adyacentes deben estar unidas por una recta

perpendicular a la línea de referencia o intersección de los planos que las
contienen.
• La distancia que debe existir entre la línea de referencia y una de las dos
proyecciones adyacentes, es igual a aquella que fija la posición del punto
real del espacio, con respecto al plano adyacente común.
Por lo anterior, para obtener una proyección principal adyacente de algún punto,
conociendo dos de sus proyecciones principales, la una adyacente común y la otra
adyacente, se debe trazar desde la primera una perpendicular a la línea de
referencia y sobre ella se toma una distancia igual a la que exista entre la otra
línea de referencia y la segunda proyección conocida.

4.2.2 PROYECCIONES AUXILIARES DEL PUNTO
En la figura 4.16 se representa la proyección del punto A sobre los planos

auxiliares M y N con relación al plano horizontal. Allí se aprecia como la distancia y
que establece la ubicación del punto en el espacio con relación a él, se proyecta
igual en magnitud y paralelamente sobre sus planos adyacentes que lo son en
este caso, los auxiliares M y N y el vertical.
Figura 4.16 Planos de proyección auxiliar de un punto
Esta misma proyección es ilustrada en la figura 4.17 de manera bidimensional, con

el objeto de analizarla y ver que la proyección adyacente común aH está unida a
sus adyacentes aN, aV, y aM por rectas perpendiculares a las líneas de referencia
H/N, H/V y H/S; también se puede apreciar que las proyecciones adyacentes
están ubicadas a la misma distancia y, medida sobre los planos que las contienen
a partir de las líneas de referencia mencionadas ya.
Si tomamos planos de proyección similares a los anteriores, se obtendrán una

cantidad ilimitada de proyecciones auxiliares del punto, denominadas auxiliares
horizontales por que los planos que las contienen son adyacentes al plano
horizontal.

Figura 4.17 Proyecciones auxiliares de un punto
Si ahora se toma un plano auxiliar al plano vertical, como lo es el plano auxiliar K

en la figura 4.18, se puede apreciar que la proyección vertical aV o adyacente
común, está unida a sus adyacentes aH, aK y aP por rectas perpendiculares a las
líneas de referencia H/V, V/K y V/P respectivamente; y que sobre estas se
tomaron distancias iguales a la proyectante D que es la que establece la ubicación
del punto proyectado A con relación al plano adyacente común V. También se
puede obtener una ilimitada cantidad de proyecciones auxiliares adyacentes al
plano vertical las cuales se denominan auxiliares verticales.

Figura 4.18 Proyecciones auxiliares de un punto adyacentes a la vertical
4.2.3 PROYECCIONES PRINCIPALES DE LA LÍNEA
Al igual que las proyecciones principales del punto, cuando hablamos de las
proyecciones principales de una línea, hacemos referencia a las proyecciones de
una línea cualquiera sobre los planos horizontal, vertical y de perfil. Sin embargo
empezaremos por ilustrar algunas líneas particulares y sus características
generales.
4.2.3.1 LÍNEA VERTICAL
La línea vertical es una línea perpendicular al plano horizontal de proyección. En

las figuras 4.19 y 4.20 se muestra la línea 3-8, que por su posición en el espacio
es similar a la línea 1-9.
Esta línea vertical al igual que otras del mismo tipo tienen las siguientes
características generales:
a) Es paralela a los planos vertical y de perfil.

b) Las proyecciones en los planos vertical y de perfil la mostrarán en
Verdadera Magnitud o longitud real; y por tanto paralelas a la línea de
referencia V/P.
c) En la proyección horizontal, sus dos puntos extremos se confunden en uno
solo, pero identificado con dos (2) letras o números

2 3
4
2
3
1
1
4
7
8
6 7
5
9 5
6 9
Figura 4.19 Líneas de un sólido en el espacio
3H8H
L
V
L
3V 3P
VM
VM
8V 8P
V P
Figura 4.20 Proyecciones principales de una línea vertical

4.2.3.2 LÍNEA HORIZONTAL
La línea horizontal es toda línea paralela al plano horizontal de proyección; lo que

quiere decir, que todos sus puntos están a la misma altura respecto a él, y también
que en la proyección horizontal se representa en su Verdadera Magnitud (VM). Es
el caso, por ejemplo de la línea 1-2 (figura 4.19)
Una línea horizontal puede tener tres posiciones diferentes en el espacio con
relación a los planos vertical y de perfil; estas son:
• De punta, es decir perpendicular al plano de proyección vertical. En la figura

4.18 se destaca del sólido la línea 1-2 similar a la 5-8, como ejemplo de
ésta posición. Sus características son:
a) Los puntos extremos se confunden en uno solo, pero se identifican con dos
letras o números en la proyección vertical. (1V-2V en la figura 4.21).
b) Paralela a los planos horizontal y de perfil, y por ello aparece en su
verdadera magnitud en estas proyecciones. (Proyecciones 1H-2H y 1P-2P en
la figura 4.21)
2H
VM
L
1H
L1
H
V L
L1
VM
1V2V 1P 2P
V P
Figura 4.21 Proyecciones principales de una línea horizontal de punta
• Perpendicular al plano de perfil, que es lo mismo que decir paralela al plano

vertical. Por ejemplo se muestra la línea 2-3 del sólido de la figura 4.19. Sus
características son:
a) Los puntos extremos se confunden en uno solo, pero se identifican con dos
letras o números en la proyección de perfil. (2P-3P en la figura 4.22).

b) Paralela a los planos horizontal y vertical, y por ello aparece en su
verdadera magnitud en éstas proyecciones. (Proyecciones 2H-3H y 2V-3V en
la figura 4.22).
2H 3H
VM
L
H
V
L
VM
2V 3V
P 3P2P
V
Figura 4.22 Proyecciones principales de una línea horizontal perpendicular al plano de perfil
• Horizontal cualquiera al no tener ninguna de las dos posiciones anteriores.

Es la más utilizada en la Geometría Descriptiva. Por ejemplo la línea 1-4 del
sólido de la figura 4.19, Es paralela al plano horizontal, pero su posición con
relación a los planos Vertical y de perfil puede ser cualquiera. Las
características de estas líneas son:
a) Se proyectan en verdadera magnitud sobre el plano de proyección

horizontal.(1H-4H en la figura 4.23)
b) En la proyección vertical debe aparecer paralela a la línea de referencia H/V
c) En las proyecciones vertical y de perfil, aparecerá con una menor longitud
con relación a la magnitud que posee la línea en el espacio.
d) El ángulo ß que se observa en la proyección horizontal, es el ángulo que la
línea forma con el plano de Perfil, y el ángulo α es el que forma con el plano
Vertical.

4H
VM α
β
L
1H
L1
H
V L
L1
VM
1V 4V 1P 4P
V P
Figura 4.23 Proyecciones principales de una línea horizontal cualquiera
4.2.3.3 LÍNEAS OBLICUAS
Se denominan líneas oblicuas a las líneas que adoptan posiciones diferentes a las
anteriormente mencionadas. También existen tres tipos distintos de líneas
oblicuas y ellas son:
• De perfil cuando es paralela al plano de perfil, pero sin ser vertical. En la

figura 4.19 se aprecia la línea 4-5, similar a la 2-9 del sólido, como ejemplo
de esta posición. Las características son:
a) Perpendicular a la línea de referencia H/V, en sus proyecciones
vertical y horizontal. (Proyecciones 4H-5H y 4V-5V de la figura 4.24)
b) Aparece en Verdadera Magnitud en la proyección de perfil.
c) El ángulo β es el que ella forma con el plano vertical y el ángulo α es
el que la línea forma con el plano horizontal

4H
L
5H
L1
H
L
V
4V 4P
α
β
VM
5V
L1 5P
V P
Figura 4.24 Proyecciones principales de una línea oblicua de perfil
• Frontal cuando es paralela al plano de proyección vertical, también

denominado plano frontal. Esta posición se destaca con la línea del sólido
determinada por los puntos 1 y 5 de la figura 4.19. Las características son:
a) Aparece en verdadera magnitud en el plano vertical. ( 1V-5V en la

figura 4.25)
b) Paralela a las líneas de referencia H/V y V/P en las proyecciones
horizontal y de perfil respectivamente, ya que la línea es paralela al
plano V en el espacio.
c) El ángulo α es el que la línea forma con el plano de proyección de
perfil y el ángulo β es el que forma la línea real con el plano
horizontal. Los ángulos se proyectan en Verdadera Magnitud sobre
el plano vertical (ver figura 4.25)

1H 5H
5H
L
H
L
V
1V 1P
β
α
VM
5P
5V
V P
Figura 4.25 Proyecciones principales de una línea oblicua frontal
• Oblicua total cuando no es paralela ni perpendicular a ninguno de los

planos principales de proyección. La línea del sólido determinada por los
puntos extremos 2 y 6 tiene ésta posición (figura 4.19). Las características
son:
a) En ninguna de las proyecciones principales aparecerá en verdadera

magnitud (figura 4.26)
b) La línea forma con cada uno de los planos principales de proyección
ángulos que no aparecen en su verdadera magnitud en ninguna de
las proyecciones principales.

2H
L1
6H
L
H
L1
V
2V 2P
6V L 6P
V P
Figura 4.26 Proyecciones principales de una línea oblicua total
4.2.4 PROYECCIONES MÚLTIPLES DE LA LÍNEA
Una línea se define a partir de dos puntos extremos y por tanto para obtener las
proyecciones múltiples de una línea, lo que se debe hacer es obtener las
proyecciones de sus puntos extremos. Anteriormente se explicó como obtener una
serie de proyecciones encadenadas del punto, las cuales se denominan múltiples.
Conocidas las proyecciones horizontal y vertical de la línea ST (figura 4.27), a

partir de éstas se puede obtener una serie de proyecciones múltiples sobre los
planos de proyección A, B, M, N y O. Se deben trazar proyectantes
perpendiculares a las líneas de referencia que indican las intersecciones de las
planos y sobre éstas tomar las distancias correspondientes como se indicó para el
caso del punto.
Obsérvese que la línea de referencia H/A se tomó paralela a la proyección sHtH

para obtener sobre la verdadera magnitud de la línea el plano A.

L5
tA L1 tM
L4 VM L2
L2
A
H
L
sBtB sA sN
tH sM
B A L1
M
N
VM
sH L
L4 L3
L3
M
H H
tN
V N
L
tV O
L5
L1
tOsO
sV
Figura 4.27 Proyecciones múltiples de una línea
4.2.5 MAGNITUD VERDADERA DE LA LÍNEA
La Magnitud Verdadera (VM) de una línea es la distancia real que existe entre los
dos puntos extremos que la definen. En las proyecciones de la línea que aparezca
en verdadera magnitud se indicará con la notación de las letras mayúsculas VM.
Cuando se analizaron las diferentes posiciones de la línea se observó que si ésta

es paralela a uno de los planos, la proyección que aparece en dicho plano
mostrará a la línea en su magnitud verdadera; y también que su proyección en uno
de los planos adyacentes a éste la línea puede estar paralela a la línea de
referencia o proyectarse como un punto.
Lo anterior sirve de base para establecer dos conceptos fundamentales:
1. Para encontrar la verdadera magnitud de una línea se debe trazar una línea
de referencia paralela a cualquiera de sus proyecciones y se establecerá la
verdadera magnitud en dicho plano, el cual es adyacente a la proyección de
la línea.
2. Para que la proyección de una línea aparezca como un punto se proyectar
primero en su verdadera magnitud.
A la línea oblicua total ST (figura 4.28) se le puede obtener la verdadera magnitud

si se proyecta sobre un plano como el A que le sea paralelo.
Para hallar la proyección sobre este plano auxiliar A, se debe seguir el proceso
mostrado en la figura 4.29:
Figura 4.29 Verdadera magnitud de una línea oblicua
1. Trazar la línea de referencia H/A o intersección del plano horizontal con su

auxiliar A, paralelamente a la proyección horizontal sHtH de la línea.
2. Trazar las proyectantes perpendiculares a la línea H/A desde las
proyecciones horizontales sH y tH.
3. Tomar sobre las proyectantes y en el plano A, las distancias L y L1 iguales a
las que hay entre la línea de referencia H/V y las proyecciones sV y tV, es
decir las distancias que hay entre los puntos extremos de la línea del
espacio y el plano de proyección H.
4. Los puntos encontrados determinan la proyección sAtA en verdadera
magnitud de la línea oblicua ST.

tA
VM
A
H
L tH
sA
L1
sH
H
V
L
tV tP
L1
sV sP
V P
Figura 4.30 Verdadera magnitud de una línea oblicua
4.2.6 TALLER DE APLICACIÓN
Encontrar la verdadera magnitud de la Oblicua Total JK representada en la figura

4.31
kH
jH
H
V
kV
jV
Figura 4.31 Proyecciones H y V de una línea Oblicua Total
1. Trazamos una línea de referencia paralela a la línea JK en su proyección H,

es decir adyacente al plano horizontal
2. Trazamos las proyectantes por los puntos jH y kH perpendiculares a la línea
de referencia H/M.
3. Tomamos las distancias respectivas de jV y kV a la línea de referencia H/V y
las trasladamos a las proyectantes trazadas en el punto 2.
4. Unimos los puntos jM y kM, donde tenemos representada la línea JK en
verdadera magnitud.
5. Medimos la distancia entre jM y kM y está será la magnitud real de la línea
JK
6. Para comprobar el resultado hacemos lo mismo del paso 1, pero trazamos
una proyección adyacente al plano vertical. El resultado es ilustrado en la
figura 4.32, donde se aprecia que la línea representada en verdadera
magnitud en la proyección M tiene igual magnitud a la línea obtenida en la
proyección R.
VM kM M
jM
H
kH
PARALELAS
jH
H
V
kV V
PARALELAS
R
jV
VM
jR kR
Figura 4.32 Proyecciones M y R de una línea Oblicua Total en Verdadera Magnitud
4.3 EL PLANO
Para determinar la posición de un plano se deben situar tres puntos del mismo que
no estén en línea recta. Una superficie plana está limitada por un contorno de
líneas rectas o curvas, aunque teóricamente se puede suponer que se extiende
indefinidamente.
En la figura 4.33 se muestran cuatro formas de representar un plano oblicuo o

inclinado determinado por los puntos A, B y C. En la figura 4.33 (a), se unieron los
puntos A y B por una línea, quedando definido el plano por el punto C y la línea
AB. En (b) se unieron los tres puntos formando el triángulo ABC, el cual define
ahora el mismo plano de una forma ligeramente diferente. En (c) se trazó una
paralela a la línea AB por el punto C, la cual acaba en el punto D, la línea CD, con
lo aprecia que dos líneas paralelas definen también un plano. En (d) se pro-
longaron las líneas AC y BC después del punto C, formando dos líneas que se
cortan y que definen al plano; y además se demuestra que los puntos E y F
pertenecen a ese plano, al pertenecer a las líneas que lo definen
bH bH bH dH bH
aH aH aH aH cH
cH cH cH fH
eH
H H H H
V V V eV fV V
cV cV cV cV
dV
aV aV aV aV
bV bV bV bV
(a) (b) (c) (d)
Figura 4.33 Representación de una superficie plana
OBSERVACION: Así como se vio al estudiar la línea, un plano aparecerá en su

Verdadera Magnitud y forma, cuando se proyecta sobre un plano que le sea
paralelo.
4.3.1 EL PLANO HORIZONTAL
Es el plano paralelo al plano horizontal de proyección, de ahí su nombre. En éste

plano todos los puntos y líneas que lo definen y que pertenecen a él se encuentran
a la misma altura con relación al plano horizontal de proyección.
En la figura 4.34 se representan las proyecciones del plano horizontal QRS sobre
los tres planos principales de proyección y allí se pueden apreciar las principales
características:
a) En la proyección horizontal se representa su verdadera magnitud y forma.

b) En la proyección vertical aparece de filo y paralelo a la línea de referencia
H/V, así como en la proyección de perfil también aparece de filo y
perpendicular a la línea de referencia V/P.

c) Todas las líneas que delimitan el contorno del plano aparecen en las
proyecciones verticales y de perfil confundidas en una sola línea.
rH
4,4
10L
sH
qH 24,74
L1
V
L1
24,74
FILO FILO
rP
qVrV sPqP
sV
10L
4,4
V P
Figura 4.34 Proyecciones principales de un plano horizontal
4.3.2 EL PLANO VERTICAL
Es un plano perpendicular al plano horizontal de proyección y por eso su nombre.

Existen tres tipos diferentes de ellos, según la posición respecto al plano de
proyección vertical, éstos son:
1. Plano Frontal: aquel que además de ser perpendicular al plano horizontal de

proyección es paralelo al plano vertical. En la figura 4.35 se muestran las
proyecciones de un plano frontal. Las características de éste tipo de plano son
las siguientes:
a) En la proyección vertical aparece su verdadera magnitud y forma.

b) Se representa de filo (perfil) en sus proyecciones horizontal y de perfil y
además es paralelo a las líneas de referencia H/V y V/P.

oH qH
filo
L33
27,
H
V L33
27,
oV qV qPoP
VM
filo
pV V P pP
Figura 4.35 Proyecciones principales de un plano vertical frontal
2. Plano de perfil: aquel que es paralelo al plano principal de proyección de perfil

P, de ahí su nombre. En la figura 4.36 se representa un plano vertical de perfil.
Las características del plano de perfil son:
a) En la proyección de perfil se da su verdadera magnitud y forma.

b) En las proyecciones horizontal y vertical aparece de filo, perpendicular a
la línea de referencia H/V y paralelo a la línea de referencia V/P.

qH
filo
L1
oHpH
L
H
V L1
oVqV oP
qP
VM
filo
pV pP
V P
L
Figura 4.36 Proyecciones principales de un plano vertical de perfil
3. Plano vertical cualquiera: aunque es perpendicular al horizontal de proyección,

su posición con relación a los planos de proyección vertical y de perfil puede
ser cualquiera. En la figura 4.37 se muestran las proyecciones del plano RST,
el cual es vertical cualquiera y presenta las siguientes características:
a) En ninguna proyección principal aparece su verdadera magnitud y

forma.
b) En la proyección horizontal aparece como un filo, pero no es
perpendicular ni paralelo a la línea de referencia H/V

qH
filo
L1
oHpH
L
H
V L1
oV qV oP
qP
No VM
No VM
pV pP
V P
L
Figura 4.37 Proyecciones principales de un plano vertical cualquiera
Al analizar las figuras 4.35, 4.36 y 4.37 se evidencia fácilmente que los planos
verticales siempre se representan como un filo en la proyección horizontal, sin
importar la forma y la posición que tenga con relación a los planos V y P.
4.3.3 PLANOS INCLINADOS
Son los planos diferentes de los planos verticales y de los planos horizontales.
Existen tres tipos de planos inclinados:
1. Plano de Punta: es perpendicular al plano vertical de proyección. La figura 4.38

muestra un plano oblicuo de punta. Las características son:
a) Aparece como filo en la proyección vertical, pero no es perpendicular ni

paralelo a las líneas de referencia H/V y V/P.
b) En las proyecciones en los planos horizontal y de Perfil, no aparece su
verdadera magnitud ni su forma.

qH
L1
No VM
pH
oH
L
H
V L1
oVqV oP
qP
No VM
filo
pV pP
V P
L
Figura 4.38 Proyecciones principales de un plano inclinado de punta
2. Plano oblicuo perpendicular al plano de proyección de perfil (P), pero inclinado

respecto a los planos de proyección horizontal y vertical. En la figura 4.39 se
muestra un plano de éste tipo. Las características son las siguientes:
a) En la proyección de perfil se representa de filo.

b) En las proyecciones en los planos horizontal y vertical, no aparece su
verdadera magnitud ni su forma.
Se debe tener cuidado para no confundir éste tipo de plano, con un plano
horizontal o uno frontal, los cuales también se representan como un filo en la
proyección de perfil.

pH qH
No VM
L1 oH
L
H
L1
V
pV qV
qPpP
No VM
o
fil
oV pP
V P
L
Figura 4.39 Proyecciones principales de un plano oblicuo
3. Plano oblicuo total: el plano que es inclinado con relación a los tres planos
principales de proyección. La figura 4.40 muestra un plano de éste tipo. Las
características son las siguientes:
a) No aparece como un filo en ninguna de las proyecciones principales.

b) En ninguna de las proyecciones principales (H, V, P) aparece en su
verdadera magnitud ni forma

qH
pH
VM
No
L1
L2
oH
L
H
V L1
qV
qP
oP
oV
No
No VM
L
VM
pV L2 pP
V P
Figura 4.40 Proyecciones principales de un plano oblicuo total
4.3.4 OBSERVACIONES SOBRE PLANOS
En el numeral 4.3 se explicó que existen diversas formas de representar un plano,

si éste se delimita por tres lados; se observará como en las proyecciones sobre los
planos principales se muestra como una forma de tres lados, como una línea o filo.
Lo mismo sucederá cuando el plano que se proyecte esté delimitado por cuatro,
cinco o “n” lados, se presentará en las proyecciones con el mismo número de
lados o como una línea (filo).
Lo anterior se pueden generalizar diciendo que:
Todo plano independiente de la forma que tenga, se mostrará en sus proyecciones

como un filo o como una forma similar a la forma real.
4.3.5 PROYECCIONES MÚLTIPLES DE PLANOS
Para obtener las proyecciones múltiples de cualquier plano, simplemente se deben

obtener las proyecciones múltiples de los puntos o las líneas que definen al plano,
o de las líneas que delimitan su contorno. Como ya se indicó anteriormente; en las
proyecciones múltiples, los puntos se deben unir tal como está unidos en el
espacio, así se considera que el plano es expresado correctamente en dichas

proyecciones.
En la figura 4.41 se han obtenido las proyecciones múltiples del plano PQRS, de
forma independiente se obtiene cada una de las proyecciones A, y B, al proyectar
los puntos P, Q, R y S o puntos extremos de las líneas que lo delimitan. Cada
proyección se encontró al unir los puntos en la misma forma en que se encuentra
unidos en las proyecciones iniciales, la horizontal y la vertical.
A B
sA
qH sB
pB
pH pA
rH
L
sH
H A rA
V P
rB
qA
pV L2 qB
L1
pP
sP
qP
L2
sV qV
L1
rV rP
V P L
Figura 4.41 Proyecciones múltiples de un plano
4.3.6 PLANO EN FILO EN LAS PROYECCIONES PRINCIPALES
En los numerales anteriores se vio como algunos planos aparecen como filos en
las proyecciones principales, estos son los perpendiculares a los planos de
proyección horizontal y/o vertical.
En la figura 4.42 se presenta un plano vertical que tiene como característica

principal mostrarse como filo en la proyección horizontal. La proyección vertical de
éste plano, si no se considera limitado, será toda el área situada por debajo de la
línea de referencia H/V.
Por lo General éstos planos son considerados como indefinidos en extensión y

para indicar ésta situación se dibujan con líneas segmentadas en sus extremos.
Todos los elementos situados en éste tipo de planos (puntos, líneas y figuras
planas), se confunden con los filos correspondientes, tales como la línea RS y el
punto Q de la figura 4.42 (las proyecciones rHsH de la línea y qH del punto
aparecen confundidas con el filo).
qH C1
sH
rH
FILO
P
H
V
sV
rV qV
Figura 4.42 Proyección vertical del plano cortante P-C1
Estos planos son fundamentales en el estudio de la Geometría Descriptiva, pues

son la base para encontrar intersecciones y cuando se les emplea como planos
auxiliares reciben el nombre de planos cortantes.
En la representación de los planos cortantes se le colocarán al pie de los extremos

segmentados dos letras, la P de un lado y la C del otro, que expresan plano
cortante. Si hay necesidad de emplear más de un plano cortante se numerarán
como P-C1, P-C2,... P-Cn.
4.3.7 PENDIENTE, FORMA Y TAMAÑO VERDADERO DEL PLANO
Un plano puede ser definido a partir de tres puntos o sus combinaciones posibles
representados en al menos dos proyecciones, como las expuestas en el numeral
4.3; sin embargo, también es posible definir un plano dando sus características
fundamentales como son: pendiente o ángulo de inclinación, orientación o rumbo,

forma y tamaño verdadero. Estas características se describirán a continuación.
4.3.7.1 PENDIENTE DE UN PLANO
Es el ángulo de inclinación que un plano forma con el plano horizontal de pro-

yección (figura 4.43)
Para lograr que el ángulo aparezca en verdadera magnitud se deben proyectar en

forma simultánea ambos planos como filos, es decir, que se debe trazar una
proyección perpendicular al plano horizontal y al plano al cual se requiere
determinar la pendiente.
Angulo de
Inclinación
Plano
Horizontal
Figura 4.43 Pendiente de un plano
En las proyecciones adyacentes a la proyección horizontal o de elevación, siempre

se presenta al plano horizontal como un filo y por lo tanto sólo en éstas
proyecciones se podrá determinar el ángulo de inclinación de un plano.
Recordemos que la proyección vertical es también una proyección de elevación ya

que presenta las alturas, al igual que las proyecciones de perfil. Entonces si el
plano aparece de filo en una proyección de perfil, la pendiente será el ángulo entre
él y una línea perpendicular a la línea de referencia V/P.
4.3.7.2 RUMBO DE UN PLANO
El rumbo de un plano es el ángulo de dirección de una línea horizontal de ese

plano. Para encontrar el rumbo de un plano bastará con trazar una línea sobre la
proyección vertical del plano paralela a la línea de referencia H/V, posteriormente
representarla en el plano de proyección horizontal y luego medir el ángulo que
forma con la línea Norte-Sur, la cual es perpendicular a la línea de referencia H/V,
se anota también hacia que otro punto cardinal se desvía, por ejemplo rumbo
Norte 30º Este, que se marcará como N 30º E.
4.3.7.3 VERDADERA MAGNITUD Y FORMA DE UN PLANO
Un plano se mostrará en su verdadera magnitud y forma si se proyecta en un

plano de proyección que le sea paralelo. Es por tanto necesario que el plano dado
se proyecte de filo primero y luego se le traza una línea de referencia paralela al
plano. Esto quiere decir que el plano se está proyectando en un plano paralelo y
por lo tanto aparecerá en su verdadera magnitud y forma.
La verdadera magnitud de un plano es útil para solucionar de problemas del

espacio tales como:
• Hallar el área de un plano.

• Ubicar una figura plana en un determinado plano.
• Medir del ángulo entre dos líneas que se intersectan.
• Trazar la bisectriz de un ángulo.
• Hallar la menor distancia de un punto a una línea.
En la figura 4.44 se dan las proyecciones horizontal y vertical del plano PQR. Se
debe encontrar su verdadera magnitud.

qH
pH
rH
H
V
pV
qV
1
rV
Figura 4.44 Proyecciones horizontal y vertical de un plano oblicuo
El primer paso para la solución es dibujar una línea del plano que aparezca en
verdadera magnitud en una de las proyecciones dadas, lo cual se logra dibujando
dentro del plano una línea tal como la horizontal 1Q. Al trazar la línea de referencia
H/M perpendicular a la proyección horizontal ( 1-qH ), en la proyección M el plano
se muestra como filo (figura 4.45). Dibujando ahora la línea de referencia M/N
paralela al plano filo, en la proyección N se logrará la verdadera magnitud del
plano PQR.
Para ilustrar que la verdadera magnitud y forma de un plano también se obtiene en

proyecciones adyacentes a la vertical, se dibujo en el mismo plano una línea
frontal como la 2P. El proceso para la obtención del plano en su verdadera
magnitud, en la proyección B, es similar al seguido anteriormente.

pN
rN
VM
qN N
M
FILO
pM qM rM
qH
pH 2
M
1
H
rH pB
H
V
pV VM
qB
rB
qV B
1
A
2
rV
V
A filo
rA pA qA
Figura 4.45 Plano Oblicuo en su verdadera magnitud
4.4 TALLER DE APLICACIÓN
En la figura 4.46 se dan las proyecciones horizontal y vertical del plano PQR,
encontrar el ángulo de inclinación del plano, así como su rumbo.

qH
pH
rH
H
V
pV
qV
rV
Figura 4.46 Proyecciones horizontal y vertical del plano PQR
Procedimiento:
1. Se dibujan las proyecciones horizontal y vertical de una línea auxiliar del plano
que aparezca en verdadera magnitud en la proyección horizontal (línea 1-Q)
2. Se proyecta la línea 1-Q como un punto en una proyección adyacente a la
horizontal, trazando la línea de referencia H/M perpendicular a la verdadera
magnitud de 1-Q. El plano aparecerá como un filo en una proyección de
elevación.
3. Se Traza por uno de los puntos del plano como filo obtenido en el numeral (2)
una línea paralela a la línea de referencia H/M, dicha línea representa al plano
horizontal como un filo. El ángulo que aparece entre éstas líneas es el ángulo
de inclinación.
4. El rumbo del plano se mide en la proyección horizontal, tomando el ángulo de
dirección de la línea 1-qH con la norte-sur, en este caso el rumbo es S 54º O.
(figura 4.47)

FILO
pM qM rM
Pla
α
no
Ho
riz
qH
on
tal
pH
54°
M
1
H
rH S
H
V
pV
qV
1
rV
Figura 4.47 Angulo de inclinación y rumbo de un plano oblicuo

EVALUACION FINAL
1. Obtener las proyecciones principales en el sistema europeo para el sólido

indicado en la figura E4.1
Figura E4.1
2. Encontrar la magnitud verdadera, ángulo de inclinación y rumbo del plano

oblicuo mostrado en sus proyecciones principales en la figura E4.2
pH
qH
oH
60
50
40
rH
20
H
25 35
V
30
55
rV
60
oV
qV
pV
Figura E4.2

3. En el plano PQR de la figura E4.3 se quiere localizar un cuadrado de 25

mm de lado, cuyo centro está situado en el punto O. Dos lados del
cuadrado son paralelos a la línea PQ. Encontrar las proyecciones horizontal
y vertical del cuadrado.
pH
qH
oH
60
50
40 rH
20
H
25 35
V
30
55
rV
60
oV
qV
pV
Figura E4.3G


SESION 5
RELACION ENTRE PUNTOS Y
LINEAS
INTRODUCCIÓN
En la sesión 4 se presentaron las diferentes clases de líneas y sus

correspondientes proyecciones sin tener en cuenta las relaciones que existen
entre sus puntos extremos y cómo se puede fijar la posición de uno de ellos con
respecto al otro. En ésta sesión estudiaremos las relaciones entre puntos y líneas,
proyecciones especiales de éstas etc.
OBJETIVOS
Entender las diferentes relaciones que se pueden establecer entre los elementos
básicos de la geometría descriptiva como son punto y la línea recta los cuales
serán de gran utilidad para la resolución de problemas frecuentes de la Ingeniería
Civil.
Desarrollar la capacidad para encontrar las diversas las características más

significativas en las relaciones que puedan tener dos puntos entre sí, un punto y
una línea, y otras que puedan existir.

CONDUCTA DE ENTRADA
2. Para establecer las relaciones entre líneas y puntos es necesario conocer las
principales características de una línea, por ello es necesario que el estudiante
revise y explique a que hacen referencia dichas características, las cuales son:
f) Rumbo
g) Pendiente
h) Magnitud verdadera
3. Algunas de las principales relaciones que se pueden dar entre dos o más
lineas son las siguientes:
a) Líneas que se cruzan
b) Líneas que se cortan
c) Líneas paralelas
d) Líneas perpendiculares
Explique lo que entiende por cada una de éstas relaciones y ejemplifique a
partir de un caso real.

5.1 SITUACIÓN DE UN PUNTO CON RESPECTO A OTRO
Conocidas las proyecciones horizontal y vertical de un punto, se podrá establecer

la ubicación de otro punto o puntos por medio de relaciones espaciales.
Un punto puede estar situado encima o debajo, a la izquierda o a la derecha, al

frente o atrás de otro punto conocido. En la figura 5.1 se indican las diferentes
relaciones y el plano proyección sobre el que se pueden representar.
DETRAS
IZQUIERDA DERECHA
sH
DELANTE H
ENCIMA V
sV
IZQUIERDA DERECHA
DEBAJO
Figura 5.1 Relaciones espaciales
Sabemos que en la proyección horizontal no aparecen las alturas pero si las otras
dos magnitudes fundamentales, longitud y profundidad; en cambio en la
proyección vertical no se puede ver la profundidad pero si la longitud y la altura.
En la figura 5.2 se dan las proyecciones horizontal y vertical de un punto K (kH y

kV). Se deben encontrar las proyecciones horizontal y vertical de un punto R,
situado 30 mm a la derecha, 20 mm al frente y 10 mm por debajo del punto K.

kH
kV
Figura 5.2 Proyección horizontal y vertical del punto K
Los pasos para encontrar las proyecciones H y V del punto R son:
1. Dibujar una línea indefinida perpendicular a la línea de referencia H/V a 30

mm de distancia a la derecha de la proyectante kHkV.
2. En la proyección horizontal del punto kH, medir 20 mm hacia la línea de

referencia H/V (frente) y trazar una línea paralela a la línea de referencia
H/V. En la intersección de ésta línea y la dibujada en el paso 1, se ubicará
el punto R en su proyección horizontal rH.
3. En la proyección vertical medir 10 mm por debajo de kV y trazar una línea

paralela a la línea de referencia H/V. En la intersección de ésta línea y la
proyectante trazada en el paso 1, se Ubicará el punto R en su proyección
vertical rV. Los pasos realizados para ubicar el punto R se muestran en la
figura 5.3
Es importante resaltar que las direcciones indicadas, no implican que el punto R

se ubica directamente al frente, a la derecha, o por debajo del punto K. Lo que se
quiere decir es que está situado sobre líneas al frente, a la derecha o por debajo
del punto K.

30
kH
20
rH H
V
10
rV
kV
Figura 5.3 Proyección horizontal y vertical del punto R respecto del punto K
5.2 RUMBO Y PENDIENTE DE UNA LÍNEA
Además de la magnitud verdadera de una línea, la cual fue estudiada en la sesión

6; el rumbo y la pendiente son las otras características fundamentales que pueden
definir una línea en el espacio.
5.2.1 RUMBO
El rumbo de una línea es la dirección de dicha línea en la proyección horizontal.

Para determinar el rumbo de una línea (la MN de la figura 5.4) se debe medir en la
proyección horizontal, el ángulo que forma con la norte-sur (60º en la figura)
anotando también hacia que otro punto cardinal se desvía (oeste). La línea MN de
la figura tendrá entonces un rumbo norte 60º oeste, que se puede indicar como N
60º O.
El ángulo para indicar el rumbo de una línea debe ser menor de 90º, es decir que
se medirá el ángulo de la línea en cuestión con la línea norte-sur y se tomará el
menor ángulo entre las dos líneas, en el caso de la línea RS de la figura 5.4 se
toma como rumbo sur 80º este y no norte 100º este.

°
60
nH
°
0
10
rH
O mH
80
sH °
H S
nV rV
m V
sV
Figura 5.4 Rumbo de una línea
5.2.2 INCLINACIÓN Y PENDIENTE
• INCLINACIÓN DE UNA LINEA
La inclinación de una línea es el ángulo que la línea forma con el plano horizontal
de proyección. El ángulo de inclinación se puede proyectar en verdadera magnitud
sobre un plano de proyección que le sea paralelo, es decir que la línea se debe
proyectar en su verdadera magnitud, así como el plano horizontal de filo.
En la figura 5.5 se muestran las proyecciones horizontal y vertical de una línea

oblicua, así como el proceso que se debe seguir para la obtención del ángulo de
inclinación:
El proceso seguido fue:

1. Trazar una línea de referencia paralela a la proyección horizontal de la línea ST
y a cualquier distancia de ella. (H/M paralela a sHtH).
2. Obtener la proyección M de la línea ST, la cual aparecerá en su magnitud
verdadera.
3. Trazar por cualquiera de los puntos de la línea ST en la proyección M, una
línea indefinida paralela a la línea de referencia H/M. El ángulo de inclinación
es el formado por ésta última línea y la proyección sMtM.

ntal
Horizo
Plano
28°
Angulo de inclinación
sM
VM
tM
28,41
53,09
M
H
tH
sH
42,85
34,75
28,41
53,09
tV
42,8
5
sV
V
A
VM tA
sA
34,7
5
9°
Figura 5.5 Inclinación de una línea oblicua
Se construyó la proyección A de la línea (proyección adyacente a la vertical), allí la

línea RS aparece en verdadera magnitud, pero no aparece el ángulo de
inclinación. Esto se explica porque el plano horizontal de proyección no se
muestra como un Filo. Al comparar los dos ángulos se aprecia que son diferentes.
• PENDIENTE DE UNA LINEA.
La pendiente de una línea se define como la relación entre las distancias

horizontal y vertical de los puntos extremos de una línea. Si dicha relación se
multiplica por 100 se tendrá la pendiente de una línea expresada en tanto por
ciento (%). Este término es más empleado en Ingeniería y otras áreas como la
arquitectura, se utiliza para indicar las inclinaciones de tuberías, canales
hidráulicos, carreteras, etc.
La distancia horizontal se debe medir entre los puntos extremos de la línea en su

proyección horizontal (magnitud x en la figura 5.6); ésta distancia es conocida
como distancia topográfica en ingeniería civil.
La distancia vertical es la diferencia de alturas entre los dos puntos extremos de

una línea en su proyección vertical (magnitud y figura 5.6).
4X
6,6
bH
aH
bV
24,67
Y
aV
Figura 5.6 Pendiente de una línea oblicua
En la figura 5.6 se muestra manera de encontrar la pendiente de una línea oblicua

AB a partir de las proyecciones horizontal y vertical. Para encontrar la pendiente
no es necesario utilizar otra proyección.
La pendiente de una línea también determina el ángulo de inclinación que dicha

línea forma con el plano de proyección horizontal, pero no se deben confundir ya
que los ángulos y las pendientes no son proporcionales.
5.3 PUNTOS EN LÍNEA
En la figura 5.5 se puede apreciar como el punto S se representa en la proyección

horizontal por sH y en la proyección vertical se encuentra sobre la misma
proyección de la línea ST y además las dos proyecciones del punto S están
unidas por una misma perpendicular trazada a la línea de referencia H/V.
Por lo anterior si un punto pertenece a una línea, las proyecciones del punto
deben aparecer en las proyecciones correspondientes de la línea, cualesquiera
ellas sean.

kH mH
lH
H
V
lV lP
mV
mP
kV kP
V P
Figura 5.7 Punto que pertenece a una línea.
Si el punto M pertenece a la línea KL (figura 5.7) y se conoce la proyección vertical

mV, la ubicación de las otras proyecciones se realiza trazando la proyectante
hasta encontrar la proyección horizontal de la línea, en la intersección estará mH,
se procede de igual forma para encontrar mP.
Si apreciamos los puntos A y B que no pertenecen a la línea CD (figura 5.8),

aunque en una de las proyecciones el punto coincide con la misma proyección de
la línea. Para que un punto pertenezca a una línea, éste debe coincidir en sus dos
proyecciones con las proyecciones de la línea.
Por lo anterior con solo observar dos proyecciones se podrá establecer si un punto
pertenece a una línea. Esto se cumplirá para todas las líneas con excepción de la
línea de perfil; si una línea se muestra de perfil (figura 5.9) no será posible
determinar si un punto está o no en ella con las proyecciones dadas. Se deberá
obtener una tercera proyección y si en ésta proyección el punto coincide con la
línea, entonces el punto si pertenece a la línea o de lo contrario no pertenece.
cH aH bH
dH
H
V
dV dP
bP
bV
cV cP
aV V P
aP

Figura 5.8 Puntos que no pertenecen a una línea.

dH
fH
74,31
61,16
eH
14,21
H
14,21
V
eV eP
fV fP
dV dP
61,16
V P 74,31
Figura 5.9 Proyección de perfil de una línea y ubicación de algunos puntos
Si un punto en una línea la divide en una proporción determinada, las

proyecciones del punto dividirán a las proyecciones correspondientes de la línea
en la misma proporción.
Si un punto A divide a una línea OP en terceras partes (2/3 a partir del punto O),
entonces todas las proyecciones de la línea quedarán divididas por las
proyecciones del punto en la misma proporción (figura 5.10)
oH
40
60
aH
pH
H
V
pV
aV
45
30
oV
Figura 5.10 Ubicación de un punto en una línea por proporciones

5.4 LÍNEA PROYECTADA COMO PUNTO
Una línea se mostrará como un punto si se le proyecta en un plano de proyección

perpendicular a la línea del espacio. Para poder hacer esto la línea debe aparecer
primero en su verdadera magnitud y luego se traza una línea de referencia
perpendicular a la VM. El resultado es la proyección de la línea apareciendo como
un punto. Esto es ilustrado en la figura 5.11.
sM
VM M
tM N
53,09
28,41
11,41
M tNsN
H
tH
11,41
sH
42,85
34,75
V
28,41
53,09
tV
B
A tBsB
sV
V
42,8
13,2
13,22
5
2
A
VM tA
sA
34,7
5
Figura 5.11 Línea proyectada como punto
Es importante indicar que toda proyección adyacente a una proyección en la que

una línea aparece como un punto, mostrará a la línea en su verdadera magnitud y
perpendicular a la línea de referencia.
Desde el punto A parte una carretera AB con rumbo N 40º O, tiene una longitud de
300 metros, y una pendiente ascendente del 10%. Se desea conocer las
proyecciones horizontal y vertical de la carretera.
Procedimiento:
1. Se selecciona una escala apropiada, por ejemplo 1 mm = 5 metros
2. Tomar las proyecciones horizontal y vertical del punto A (aH y aV).
3. Trazar una línea indefinida con el rumbo dado a partir de la proyección
horizontal del punto A (aH).

4. Medir 60 mm a partir del punto aH y fijar la posición del punto bH..
5. Trazar una proyectante a partir del punto bH, perpendicular a la línea de
referencia H/V.
6. Trazar una paralela a la línea de referencia H/V por el punto aV y medir 6 mm
(10% de 60 mm) sobre la proyectante del punto bH hacia arriba. En la
intersección se fija el punto bV
7. Unir los puntos aV y bV, aH y bH obteniendo de esta forma las proyecciones H y
V. En la figura 5.12 se muestran las proyecciones solicitadas
bH
N
40°
39
00
0
O aH
H S
b V
30
9
aV
Figura 5.12 Proyección horizontal y vertical de la carretera AB
5.6 LÍNEAS QUE SE INTERCEPTAN
Dos líneas se intersectan si tienen un punto común. Dicho punto es común a las
dos líneas, si las proyecciones de ese punto están contenidas en la misma
proyectante perpendicular a la línea de referencia situada en las proyecciones
adyacentes.
Se verificará que dos líneas se intersectan en el espacio con solo examinar dos
proyecciones. Si los puntos de cruce de las proyecciones adyacentes están sobre
la misma proyectante, si se intersectan o de lo contrario no se intersectan.
En la figura 5.13 se observa que el punto F es el punto de cruce de las líneas AB y

ST, pues sus proyecciones (fH y fV) están sobre una proyectante común, luego
dichas líneas si se intersectan.

Para verificar se obtuvo la proyección P y en ésta se puede apreciar como la

proyección fP se encuentra en el punto de cruce de las proyecciones de las líneas
(aPbP y sPtP), y además el punto F está sobre la proyectante trazada desde fV,
confirmando que las dos líneas si se intersectan.
aH
fH
sH tH
62,44
42,85
34,75
bH
19,42
H
V 62,44
42,85
tV V P tP
aV aP
fV fP
bP
sV sP
bV 19,42
34,75
Figura 5.13 Líneas que si se intersectan
En la figura 5.14 se puede apreciar la proyección horizontal del punto aparente de

cruce xH, en el plano vertical el punto es proyectado como xV1 y xV2. También la
proyección yV se proyecta en el plano horizontal como yH1 y yH2. Como el punto
aparente de cruce no es el mismo en la respectiva proyección adyacente, se
establece que las líneas no tienen un punto común y por tanto no se intersectan.
Si una de dos las líneas está de perfil, se debe obtener otra proyección para
establecer si las líneas se intersectan o no.
yH1 cH
aH xH
yH2
45
26,67
dH bH
17,17
20
H
45
V cV cP
17,17
bP
xV1 bV
yV
aV aP
26,67
xV2
20 dP
dV
V P
Figura 5.14 Líneas que no se intersectan

5.7 LÍNEAS QUE SE CRUZAN
Las líneas que se cruzan son aquellas no son paralelas ni se intersectan. Las
líneas que se muestran en la figura 5.14 no son líneas paralelas ya que las
proyecciones dadas no presentan esa situación, pero tampoco son líneas que se
intersectan pues no tienen un punto común, entonces son líneas que se cruzan.
Está condición se presenta en los problemas en que intervienen líneas como: luz
entre tuberías, cables, palancas etc. Para encontrar la solución de éstos
problemas es bastante útil el plano y por ello se estudiarán en sesión No. 8.
5.8 LÍNEAS PARALELAS
Dos líneas son paralelas cuando presentan el mismo rumbo y pendiente, o dicho
de otra manera: dos líneas son paralelas en el espacio si éstas aparecen paralelas
en todas sus proyecciones, a excepción de las proyecciones en las que las dos
líneas coinciden o aparecen ambas como puntos. Esto último reafirma el
paralelismo, ya que si dos líneas se proyectan como puntos es porque ambas son
perpendiculares al mismo plano de proyección y por lo tanto son paralelas entre si.
También se puede afirmar que si dos líneas oblicuas aparecen paralelas en dos o
más proyecciones, estas son paralelas en el espacio.
En la figura 5.15 se presentan las tres proyecciones principales de las líneas AB y

CD. En todas las proyecciones aparecen las líneas paralelas, entonces se deduce
que las líneas son paralelas en el espacio.
bH
cH
aH
dH
H
cP
V bV
cV bP
aV
aP
dP
dV
V P
Figura 5.15 Líneas paralelas.

Cuando las líneas aparecen paralelas entre sí en dos proyecciones principales,

pero perpendiculares a la línea de referencia entre sus proyecciones, será
necesario obtener una tercera proyección. Si en ésta proyección las líneas
aparecen paralelas se establece que las líneas si son paralelas o de lo contrario
indica que no lo son. Esta situación es ilustrada en la figura 5.16.
sH
kH
rH
jH
V kV kP
rV
rP
sV
sP
jP
jV
V P
Figura 5.16 Líneas no paralelas.
5.9 LÍNEAS PERPENDICULARES
Dos líneas son perpendiculares si forman 90º en el espacio, el ángulo se mostrará

en verdadera magnitud si ambas o al menos una línea aparece en verdadera
magnitud en un plano de proyección. Si una de las líneas aparece como un punto
en una proyección, la otra línea debe aparecer en verdadera magnitud y el ángulo
que las líneas forman es de 90º. Si la línea no aparece en verdadera magnitud, las
líneas no son perpendiculares entre sí.
Cuando dos líneas aparecen perpendiculares en una proyección cualquiera

(ninguna de ellas en verdadera magnitud), esto no indica perpendicularidad en el
espacio.
Por lo anterior para establecer si dos líneas que no aparecen en verdadera

magnitud en las proyecciones son o no perpendiculares deberá obtenerse otra
proyección en que al menos una de las líneas dadas aparezca en su verdadera
magnitud. Si en ésta proyección las líneas aparecen formando un ángulo de 90º, si
son perpendiculares, de lo contrario no lo son.
En la figura 5.17 se muestran un par de líneas en su proyección vertical y

horizontal. Para verificar si éstas son perpendiculares entre sí, obtenemos la
proyección P en la que una de ellas aparece en su verdadera magnitud (JK) y

medimos el ángulo entre ellas, que como se puede ver es de 90º, por lo que se
puede establecer que si son perpendiculares.
sH
kH
rH
jH
H
V kV kP
90°
rP
rV
VM
sP
sV
jP
jV
V P
Figura 5.17 Líneas perpendiculares.
Si se analiza la figura 5.17 se puede apreciar que dos líneas perpendiculares no

necesariamente deben intersectarse.
Verificar si las líneas RS y OP son perpendiculares o no. (Figura 5.18)
rH
pH
oH sH
H
V
pV
sV
rV
oV
Figura 5.18 Líneas RS y OP

Procedimiento:
1. Se debe obtener una proyección adyacente tal como la A, trazando la línea de
referencia H/A paralela a la proyección horizontal de la línea RS (rHsH).
2. En la proyección A se muestra la verdadera magnitud de la línea RS y la línea
OP en una magnitud cualquiera.
3. Medir el ángulo que forma la proyección rAsA con la proyección oApA de la otra
línea.
4. Como el ángulo no es 90ª, las líneas no son perpendiculares.
En este caso se seleccionó la línea de referencia paralela rHsH, pero se ha podido

seleccionar cualquiera de las proyecciones dadas de las líneas, existiendo así
cuatro posibilidades para resolverlo. Por todas se obtendrá idéntico resultado.
rA oA
VM
101°
pA
rH
sA
pH
A
H
oH sH
H
V
pV
sV
rV
oV
Figura 5.18 Líneas RS y OP no perpendiculares
ACTIVIDADES PRELIMIN

ARES
EVALUACION FINAL
1. Determinar si las líneas AB y QR dadas (figura E5.1) en sus proyecciones

horizontal y vertical se cruzan o se interceptan. Justificar la respuesta.
qH aH
rH
45
bH
40
20
H 20 30
10
V bV
25
40
rV
45
qV
aV
Figura E5.1
2. Las líneas ST y TR son perpendiculares en el espacio. A partir de las

proyecciones horizontal y vertical (figura E5.2) de la línea RT y la proyección
horizontal de la línea ST, se necesita encontrar la proyección vertical de la
línea ST, para que se cumpla la condición de perpendicularidad.
sH
tH
90
rH
80
30 40
40
V
25
40
tV
rV
Figura E5.2

SESION 6
RELACION ENTRE LINEAS Y
PLANOS
INTRODUCCIÓN
Las líneas rectas y los planos como elementos básicos de la geometría pueden
ocupar cualquier posición en el espacio, es por ello que se debe estudiar que tipo
de relaciones se pueden dar entre dichos elementos.
La línea puede estar contenida en el plano o no, si está contenida la relación es

muy sencilla. Pero si la línea no está contenida en el plano, ésta podrá ser
paralela, en cuyo caso será interesante y necesario seguramente establecer ¿cúal
es la menor distancia entre ellos?, ¿cómo se podría proyectar sobre el plano?. Si
no es paralela puede que sea perpendicular, entonces nos interesa establecer el
punto de penetración, pero si no es paralela ni perpendicular ¿cuál es la magnitud
del ángulo formado entre la línea y al plano?.
Como se puede ver, en ésta sesión se resolverán estos interrogantes, los cuales
son de gran aplicabilidad en los problemas reales que debe resolver un ingeniero y
la geometría es una de las herramientas que facilitarán su análisis y solución.
OBJETIVOS
Conocer los diferentes métodos que permiten determinar la menor distancia entre
dos rectas cualesquiera, una recta y un plano, etc.
Comprender los métodos existentes que permiten determinar la intersección entre

dos planos.
Afianzar los procedimientos que permiten determinar el ángulo formado entre dos
planos (ángulo diedro).

CONDUCTA DE ENTRADA
1. Es conveniente tener afinzados los conceptos de paralelismo,

perpendicularidad, menor distancia, ángulo diedro, penetración, etc, por lo
que se solicita que el estudiante realice una breve sintesis de dichos
conceptos y de ejemplos gráficos de cada uno de ellos.

6.1 PLANO PARALELO A UNA LÍNEA EXTERNA
Una línea externa a un plano es paralela al plano si una línea situada en ese plano
es paralela a la línea externa. Generalmente se solicitará trazar un plano paralelo
a una línea y que éste pase por un punto o contenga a una línea determinada.
En la figura 6.1 se dan las líneas AB y ST, se debe trazar un plano paralelo a la
línea AB y que contenga a la línea ST.
tH
H M
qH VM rH
aH tM
lo
bH
sH rMqM
Plano de fi
aM
H
V sM bM
tV
qV
rV
sV aV
bV
Figura 6.1 Plano paralelo a una línea externa
Se debe construir un plano con la línea ST que sea paralelo a la línea AB.
Se debe trazar un segmento indefinido en extensión pero paralelo a la línea AB,

por un punto cualquiera de la línea ST. En este ejemplo se escogió el punto S. Las
líneas ST y SR que se intersectan forman el plano paralelo a la línea AB. Para
verificar se trazo la proyección M en la que el plano RST aparece como filo y la
línea AB aparece paralelo, lo cual confirma que el plano está bien obtenido.
En la figura 6.2 se dan las líneas OP y QR, así como el punto A. Se debe trazar un
plano paralelo a las líneas dadas y que contenga al punto A.
En este caso se deben trazar segmentos paralelos a las proyecciones de las

líneas dadas (horizontal y vertical) que pasen por el punto A, en sus respectivas
proyecciones. Los dos segmentos definen el plano paralelo a las líneas OP y QR,
y además contienen al punto A.

4 aH 2
oH 1 3
pH
qH rH
H
V
qV rV
pV
oV 4 2
1 aV 3
Figura 6.2 Plano paralelo a dos líneas
En la figura 6.2 se trazó el segmento indefinido 1-2 paralelo a la línea QR, en

ambas proyecciones, y el segmento 3-4 paralelo a la línea PO. Estas segmento (1-
2 y 3-4) pasan por el punto A y forman el plano solicitado.
6.2 DISTANCIA MENOR ENTRE UN PUNTO Y UNA LÍNEA
La distancia más corta entre un punto y una línea en el espacio, es la longitud

verdadera de la línea perpendicular trazada desde la línea dada y que pase por el
punto.
Esta distancia se puede encontrar por dos métodos:

• El método de la línea
• El método del plano.
En el método de la línea, la línea de menor longitud aparecerá en la proyección

que presente a la línea dada como un punto. También la menor distancia forma un
ángulo de 90º con la línea, si ésta aparece en verdadera magnitud.
En la figura 6.3 se ilustra una tubería, que se representada por la línea OP y el

punto X es la entrada de un tanque. Estos elementos deben ser comunicados por
otra tubería que tenga la menor distancia.
Se obtiene la proyección A, en la que se obtiene la verdadera magnitud de la línea

OP, allí se traza la perpendicular a la proyección oApA que pase por el punto xA.
Una vez trazada la línea xAyA, se traslada a las proyecciones H y V quedando
plenamente identificada la nueva tubería. En este caso, además de la distancia
menor, también nos interesa conocer el rumbo y pendiente de la tubería; por ello

trazamos la proyección B adyacente a la horizontal y paralela a la línea xHyH. En la

proyección B obtendremos la línea XY en magnitud verdadera y allí podemos
medir el ángulo de inclinación (31º descendente del tanque a la tubería). En
cuanto al rumbo, procedemos de acuerdo a lo estudiado anteriormente; en la
proyección horizontal medimos el ángulo de dirección con relación a la línea
Norte-Sur (N 89º E).
oA
VM
yA
90°
pA
xA
A Angulo de inclinación
N
H
xH xB
V30M
31°
,33
89
oH
°
E
pH H B yB
yH
H
V
xV
pV
oV yV
Figura 6.3 Distancia menor entre una línea y un punto.
El método del plano consiste en formar un plano con el punto y la línea, luego
trazar el plano en verdadera magnitud (tamaño) y en ésta proyección se traza la
perpendicular del punto a la línea, obteniendo la línea en verdadera magnitud.
En la figura 6-4 se formo el plano uniendo el punto X con O y P. Se trazó la

horizontal P-1 para lograr que se proyecte el plano de filo en la proyección M y en
verdadera magnitud en la proyección N. En ésta proyección se traza la
perpendicular desde X (xN) a la línea OP, (oNoN) hasta encontrar sobre oNoN el
punto yN, xNyN será la menor distancia pedida en verdadera magnitud.
Para obtener las proyecciones de YX, simplemente se traslada ésta línea a las
proyecciones M, H y V, devolviendo por medio de proyectantes el punto Y a cada
una de las proyecciones indicadas de la línea OP. La orientación se marcará,
como en el método anterior en la proyección horizontal.
Para obtener la inclinación se trazar una proyección de elevación, es decir

adyacente a la horizontal, en la que la línea se proyecte en verdadera magnitud y
el plano horizontal de perfil.

pN 30,57
yN VM
xN
°
90
1N
oN
xM
N
Filo
M pM N
oM
xH
1H
M
89
H oH
°
E
yH pH
H
1V xV
pV
yV
oV
Figura 6.4 Distancia menor entre una línea y un punto
6.3 DISTANCIA MENOR ENTRE DOS LÍNEAS QUE SE CRUZAN
La distancia menor entre dos líneas que se cruzan es la longitud de la línea

perpendicular común a ambas líneas. Esta línea perpendicular solamente tiene
una posición posible en el espacio.
Al igual que en el numeral 6.2, existen dos métodos de solución:
• El método de la línea
• E método del plano.
En el método de la línea debe tener en cuenta lo siguiente:

a) La línea más corta que une dos líneas que se cruzan debe ser perpendicular a
ambas líneas. Si se obtiene una proyección que muestre a una de ellas en
verdadera magnitud, ésta línea menor debe formar con ella un ángulo de 90º.
b) Si una de las líneas se proyecta como un punto, la línea más corta o de menor
longitud (distancia) formará un ángulo de 90º con la otra línea, pues la línea de
menor distancia aparecerá en esa proyección en magnitud verdadera.
Por lo anterior, el proceso para encontrar la solución es llevar una de las líneas
dadas a una proyección donde aparezca como punto. En ésta proyección se
trazará desde este punto una perpendicular a la otra línea obteniendo así la menor
distancia en verdadera magnitud. Para obtener las otras proyecciones se
devuelven los puntos de la menor distancia por medio de proyectantes.
En la figura 6.5 se dan dos líneas que se cruzan. Encontrar la menor distancia
entre las líneas OP y QR.
rH
oH
pH
qH
H
V pV
qV
V
oV rV A
pA
qA VM
oA rA
qB oBpB
90°
rB
3,38
no ia
B
me tanc
r
dis
Figura 6.5 Distancia menor entre dos líneas que se cruzan (método de la línea)
Lo primero que se debe hacer es encontrar una de las líneas dadas en verdadera
magnitud. En el ejemplo se trazó la línea de referencia V/A paralela a oVpV,
encontrando así la línea OP en verdadera magnitud (oApA)
La línea QR en ésta proyección (qArA) aparecerá en una posición cualquiera.
Ahora a la proyección A de la línea OP se le traza una línea de referencia

perpendicular tal como la A/B, en la proyección B ésta línea aparecerá como un
punto (oBpB).
Desde esta línea como punto se traza la perpendicular a la proyección B de la otra
línea ( qBrB ) encontrando sobre ésta última el punto sB. Si se identifica esta línea
colocando en la proyección como punto, la proyección tB, se habrá obtenido la
verdadera magnitud de la menor distancia ( sBtB ).
Para encontrar la menor distancia por el método del plano, primero se debe formar
con una de las líneas dadas un plano paralelo a la otra línea. Si en una proyección
aparece dicho plano de filo, cada punto de la otra línea le será equidistante. Así,
en ésta proyección, la menor distancia en su verdadera magnitud, será la
perpendicular a ambos segmentos. Para obtener la exacta localización de ésta
línea, una nueva proyección debe ser obtenida, en tal forma que la menor
distancia aparezca como un punto en la intersección aparente de las dos líneas.
V3,M
99 A
B
H A
oA
oH rH rA
nA
oB
pA nB
nH pH qA rB
qH
H qB pB
V qV pV
nV
oV rV
Figura 6.6 Distancia menor entre dos líneas que se cruzan (método del plano)
En la figura 6.6 se trazo por el punto O, una paralela a la línea QR hasta un punto
cualquiera N. Así se formo el plano PON, paralelo a QR. Si en dicho plano se
dibuja una horizontal, ésta se verá en verdadera magnitud en la proyección
horizontal; al trazar la línea de referencia H/A perpendicular a ésta proyección, el
plano NOP aparecerá de filo en la proyección A y el segmento oApA, paralelo al
plano de filo. En esta proyección la verdadera magnitud de la menor distancia
entre las dos líneas es la perpendicular trazada, entre el plano de plano de filo y el
segmento oApA. Para conocer la exacta posición de ésta perpendicular, se toma
una proyección que la muestre como un punto. Este proyección se obtiene

trazando la línea de referencia A/B perpendicular a la posición indefinida de la
menor distancia, en la proyección B, las dos líneas aparentemente se intersectan
en un punto. Si se proyecta hacia A ésta línea se obtiene la posición exacta de la
menor distancia, al devolver éstos puntos por proyectantes hacia las proyecciones
H y V, se obtienen las proyecciones correspondientes de la línea pedida.
6.4 DISTANCIA MENOR ENTRE DOS LÍNEAS QUE SE CRUZAN CON

INCLINACIÓN DADA.
Está distancia se determina de forma idéntica a lo expuesto en el numeral 6.3 ya

que se trata de encontrar una menor distancia. Como la inclinación es dada no
puede ser resuelto sino por adyacentes a la horizontal, pues la inclinación sólo
puede medirse en proyecciones de elevación.
H A
oA
oH aA rA
V7M
aH rH
,99
nA
bA
bH pA
nH pH qA
qH
H A
V M
qV pV
aV bV
nV
oV rV pM
rM
oM
qM
Figura 6.7 Menor distancia con pendiente dada entre dos líneas
En la figura 6.7 se pide encontrar la menor distancia horizontal de la línea OP a la

línea QR.
Se puede apreciar que el proceso es igual al seguido anteriormente en la figura

6.6 hasta la proyección A. A partir de ésta proyección la posición de la línea de

referencia A/M varía significativamente.
Para el caso "menor distancia horizontal”, ya se conoce como aparece un plano

horizontal en una proyección de elevación; paralelo a la línea de referencia
adyacente a la horizontal. Para obtener la posición exacta de ésta distancia se
debe tomar una línea de referencia A/M perpendicular a la línea de referencia H/A,
puesto que una línea paralela a la anterior, tomada entre el segmento oApA y el
filo, muestra la verdadera magnitud de la menor distancia horizontal.
En la proyección M los segmentos cruzados (oMpM y qMrM) identifican al punto

(aMbM). Dicho punto es la proyección M de la línea de menor distancia horizontal
entre las dos líneas dadas. Al devolverse en dirección a la proyección A, se sitúa
un punto en cada una de las proyecciones de las líneas. A partir de esta
proyección se trasladan los puntos A y B a las proyecciones horizontal y vertical
por medio de proyectantes. Como se trata de una horizontal, la proyección aHbH
debe aparecer paralela a la línea de referencia H/A y la proyección avbv debe
aparecer paralela a la línea de referencia H/V.
6.5 PENETRACIÓN DE UNA LÍNEA EN UN PLANO
Método del plano como filo
Cuando una línea no es paralela ni está contenida en el plano, es porque la línea

intersectará en un punto al plano. Si un plano que aparece como filo debe
contener a todos los puntos de éste, luego una proyección que muestre al plano
en ésta posición, mostrará también el punto por donde la línea penetra en él.
En la figura 6.8 se ilustra éste método para encontrar el punto de intersección.

Apreciando la figura se encuentra que el plano OPQ aparece directamente como
un filo en la proyección Horizontal. El punto de penetración de la línea AB en él, es
la intersección de la proyección aVbV con el filo, es decir el punto sV; trasladando
este punto a la proyección horizontal de la línea se localiza sH; éstas son las
proyecciones del punto de penetración
Al penetrar una línea en un plano, parte de la línea quedará oculta por el plano (si
éste es opaco) y por tanto será invisible. Una regla de visibilidad establece que
una línea cambia su visibilidad en el punto de penetración. Para determinar qué
parte de la línea es visible por ejemplo, se observa la proyección donde aparece el
plano de filo, en este caso el horizontal; la parte de la línea que está más cerca a
la línea de referencia será visible en la adyacente hasta el punto de penetración, y
a partir de éste es invisible hasta que encuentra el contorno del plano. En la figura
se observa que bVsV está más cerca de H/V, luego bHsH será visible.
bH pH
sH qH
oH
aH
H
V pV
bV
pV qV
sV
oV
aV
Figura 6.8 Penetración de una línea en un plano (plano de filo)
En la figura 6.9 se presenta otro caso, pero el plano no aparece como filo en una
de las proyecciones dadas. El proceso consiste en llevar el plano a un filo y aplicar
el mismo procedimiento del caso anterior.
pH
bH
xH
1 qH
oH
aH
H
bA
V bV pV pA
1 xV qA xA
qV
oA
oV aA
aV V A
Figura 6.9 Penetración de una línea en un plano (Plano de filo)

Método del plano cortante
Con éste método nos evitamos el tener que trazar una proyección adyacente, sino
que el punto de penetración puede ser encontrado sólo con las proyecciones
dadas. Según el planteamiento de la situación se escogerá el método más
apropiado, pues por ambos se llega a la misma solución.
El método se fundamenta en hacer pasar por una de las proyecciones de la línea

un plano cortante, perpendicular al plano de proyección respectivo. Así dicho
plano aparecerá en esa proyección de filo y contendrá además a la línea dada, se
localiza ahora la intersección de los dos planos (el plano dado y el cortante);
donde esta línea (Intersección entre los dos) encuentre a la línea dada, se obtiene
el punto de penetración.
P pH
bH
1 xH
2 qH
aH C1
oH
H
V bV pV
1 xV
qV
2
oV
aV
Figura 6.10 Penetración de una línea en un plano (Plano Cortante)
En la figura 6.10 se trazo el plano cortante P-C1 perpendicular al plano horizontal

de proyección, como debe contener a la línea AB, aparecerá de filo en ésta
proyección y conteniendo a aHbH.
En ésta proyección se busca la intersección del plano cortante y el plano OPQ; es

la línea 1-2. Llevados los puntos 1 y 2 por medio de proyectantes, se encuentra la
proyección vertical de esa línea. Donde ella encuentra a la línea AB, (aVbV) o sea
la proyección xV, se obtiene la penetración buscada al definir por medio de una
proyectante, xH.
En la figura 6.11 se resolvió el mismo problema, pero tomando un cortante

perpendicular al plano vertical de proyección; así en esta proyección el plano
cortante contendrá a la proyección de la línea dada (aVbV).
pH
bH 3
xH
qH
4 aH
oH
H
V P
pV
bV
3 xV
qV
4
oV
aV C2
Figura 6.11 Penetración de una línea en un plano (Plano Cortante)
La intersección de este cortante con el plano OPQ es la línea 3-4 que proyectada
al plano horizontal, encuentra a la proyección aHbH en el punto xH, proyección
horizontal del punto de penetración. Por medio de proyectante se encuentra xV
sobre la proyección (aVbV). La visibilidad de la línea en ambas proyecciones se
define como ya se ha indicado en el método del plano como filo.
6.6 INTERSECCIÓN DE DOS PLANOS
6.6.1 MÉTODO DEL PLANO EN FILO
En el numeral anterior se encontró el punto de penetración de una línea y para

dos líneas el proceso sencillamente se duplica. Si estas dos líneas definen un
plano, se habrá encontrado la intersección de los dos planos, uniendo los puntos
de penetración de ellas por medio de un segmento rectilíneo.
El método para encontrar la intersección será mostrar uno de los planos dados de
filo; en esa proyección se encontrarán los puntos de penetración de las líneas de
uno de los planos en el otro, que unidos darán la intersección buscada.
En la figura 6.12, se dan dos planos y ninguno aparece de filo en las proyecciones
dadas; por lo que se debe trazar otra proyección en la que uno de ellos se muestre
de filo. En ésta proyección xAyA es la línea de intersección de los dos planos, que
por medio de proyectantes se devuelve a las proyecciones H y V para definirla
totalmente.
pH H A
bH aH pA aA
yH bA
xH yA
qH qA xA
oH oA
H cH
cA
V P
pV
bV yV aV
qV
oV xV
cV
Figura 6.12 Intersección de dos planos (Plano de filo)
La regla establece que la intersección de dos planos siempre es visible, si ellos no

pertenecen a un sólido y como en el caso de la línea, un plano cambia su
visibilidad a partir de su intersección con otro.
Para la visibilidad se observa en la proyección A que la parte del plano ABC más
cercana a la línea de referencia V/A es el sector cAxAvA, por tanto esa parte será
visible en la proyección horizontal (cHxHyH) Se debe completar la visibilidad en esta
proyección por deducción. En la proyección vertical será visible cVxVyV porque en
la proyección horizontal el sector cHxHyH está más cerca a la línea de referencia.
Se completa la visibilidad de los dos planos en esta proyección como en los casos
anteriores.
Aquí es importante anotar que si los planos son limitados, su intersección también
lo será. Si son indefinidos en extensión, su intersección será indefinida.
6.6.2 MÉTODO DEL PLANO CORTANTE
Este método se fundamenta en la penetración de las líneas de uno de los planos

en el otro. Tomando planos cortantes bien sean verticales de punta, por las líneas
que identifican los planos y aplicando lo expuesto en el numeral 6.4 se encuentra
fácilmente rápidamente la intersección.
Se debe aclarar que se pueden tomar tantos planos cortantes como líneas tengan
los planos, duplicados, porque son dos las proyecciones (horizontal y vertical) para
cada línea: la habilidad del diseñador le permitirá descubrir qué cortantes emplear,
puesto que solamente dos son necesarios.
En la figura 6.13 se ha tomo por la línea QP en su proyección horizontal un plano

cortante vertical, marcado P-C2. Este plano cortante intercepta al plano ABC
según la línea 3-4 hay que apreciar que los puntos 3 y 4 no están en la línea PQ,
por la cual se tomó el cortante, sino en las líneas AB y AC del plano intersectado
ABC. La línea 3-4 intersecta a la proyección de la línea PQ (pVqV ) en el punto yV
que llevado a su respectiva línea en la proyección horizontal produce yH, estas son
las proyecciones del primer punto de la intersección buscada.
Como se puede tomar indistintamente en cualquier proyección los planos

cortantes, se trazo el plano cortante de punta P-C1 por la línea AB. Este intersecta
al plano OPQ, según la línea 1-2, a su vez la línea 1-2 encuentra a la línea AB (aHbH) en
el punto xH: encontrado xV por proyectante, y unidos al punto Y en ambas proyecciones se
obtiene en definitiva la intersección de los dos planos ( ABC y OPQ ).

2
C
aH pH
2
yH 4 cH
oH xH
1
3
qH bH
P
H
V
C1
bV
oV 3
2
aV 1 xV
yV pV
P
qV 4 cV
Figura 6.13 Intersección de dos planos (Plano Cortante)
6.7 MENOR DISTANCIA DE UN PUNTO A UN PLANO
La menor distancia desde un punto a un plano es la perpendicular trazada del

punto al plano. Si el plano aparece en una proyección de filo, su perpendicular
aparecerá en verdadera magnitud en la misma proyección.
En la figura 6.14 se debe encontrar la menor distancia entre el punto A y el plano

PQR.
El plano se ha llevado a filo en la proyección A, tomando en él la horizontal P1. En

ésta proyección desde A (aA se traza la perpendicular al plano de filo hasta
encontrarlo, localizando así bA, aAbA es la verdadera magnitud de la menor
distancia.
Para encontrar las proyecciones horizontal y vertical de la menor distancia, se
debe tener en cuenta que siendo aAbA la verdadera magnitud, entonces aHbH debe
ser paralela a H/A. Trazando la proyectante desde bA, se obtiene bH, en la
intersección de ésta línea y la paralela. Luego se encuentra bV aplicando lo
correspondiente a proyecciones adyacentes.

aA
VM
90°
pA1A bA
qA L
rA
qH aH
bH
pH
A
H 1H
rH
H
V
L
qV bV
1V aV
pV
rV
Figura 6.14 Menor distancia entre un punto y un plano
Este método también se puede desarrollar trazando proyecciones adyacentes a la

vertical.
6.8 PERPENDICULAR TRAZADA DE UN PUNTO A UN PLANO
El método es similar al expuesto en el numeral anterior. En la figura 6.14 se

observa que aAbA es perpendicular a rApA, pAqA y qArA, es decir que es
perpendicular a todas las líneas del plano, pasen o no por su base.
Según esto y aplicando el concepto de perpendicularidad entre dos líneas, es

posible trazar la línea perpendicular únicamente con las proyecciones dadas.
En la figura 6.15 se representa el caso anterior, solo que se necesita trazar la

perpendicular (indefinida) y no la menor distancia (definida).

qH aH
2
pH cH
90°
1
rH
H
V cV
qV 2
90°
1 aV
pV
rV
Figura 6.15 Perpendicular de un punto a un plano
Con la condición de perpendicularidad entre líneas, si dos líneas son

perpendiculares y una o ambas aparecen en verdadera magnitud deben formar
90º. Trazando una línea que aparezca en verdadera magnitud en una de las
proyecciones es posible trazar un segmento que le sea perpendicular.
En la figura 6.15 se dibujo la línea horizontal P1 en el plano PQR y por lo que

aparecerá en su proyección horizontal ( pH1) en verdadera magnitud; desde aH se
toma un segmento indefinido perpendicular a ésta línea. Se obtiene la proyección
horizontal de la perpendicular al plano al limitarla en el punto cualquiera cH.
La proyección vertical se obtiene trazando una línea frontal, tal como la P2, que
aparecerá en verdadera magnitud en la proyección vertical (pV2). Trazando desde
aV una perpendicular a ésta línea y limitándola en su intersección cV con la
proyectante trazada desde cH se encuentra la línea perpendicular al plano PQR y
que pasa por el punto A.
6.9 PROYECCIÓN DE UNA LÍNEA A UN PLANO
En éste caso se debe realizar el método del numeral 6.9 dos veces, ya que si se
encuentran las proyecciones de los puntos extremos de la línea y se unen por
medio de una línea, se habrá proyectado la línea en el plano.
C2
C1
aH
qH bH
xH
90° yH
pH
P rH
H
V
qV
xV yV
pV
rV
bV
aV
Figura 6.16 Proyección de una línea en un plano
En la figura 6.16 se muestra la proyección de la línea AB en el plano PQR. Se

deben trazar líneas perpendiculares desde los puntos A y B al plano PQR,
dibujando sus proyecciones respectivamente perpendiculares a la horizontal y a la
frontal.
Los puntos de penetración X y Y de éstas líneas en el plano PQR son

determinados empleando los planos cortantes P-C1 y P-C2. La línea XY es la
proyección de AB en el plano dado.
6.10 ÁNGULOS
Ya se estudiaron los ángulos entre dos líneas, y ángulo entre una línea y un plano
(inclinación). Ahora veremos los ángulos entre líneas y planos principales, entre
líneas y planos oblicuos, y ángulos entre planos.

6.10.1 ANGULO ENTRE LÍNEA Y PLANO PRINCIPAL
El ángulo entre una línea y un plano está ubicado en un plano que además de
contener a la línea debe ser perpendicular al plano dado. También se define éste
ángulo como el que forman la línea dada y su proyección en el plano dado.
Para ver el ángulo entre una línea y un plano en su verdadera magnitud, se debe
mostrar en la misma proyección a la línea en su verdadera magnitud y al plano
dado de filo. Este concepto se reviso al estudiar el ángulo de inclinación de una
línea.
En la figura 6.17 se presenta el clásico caso de determinar los ángulos que la línea
RS forma con un plano de perfil N, un plano Frontal M y un plano horizontal P, es
decir las tres paredes de la esquina de un recinto.
Se estableció que las proyecciones adyacentes a la verdadera magnitud de un

plano siempre lo presenta de filo y que para ver un ángulo en verdadera magnitud
entre una línea y un plano, la línea debe presentarse en verdadera magnitud y el
plano como un Filo, en la misma proyección.
En la figura 6.17 observamos cómo el plano el plano frontal M está en verdadera

magnitud en la proyección vertical, luego con tomar la línea de referencia V/B
paralela a la proyección rVsV. En la proyección B se marca el ángulo α1 entre la
línea RS y el plano frontal M
El plano P está en verdadera magnitud en la proyección horizontal, luego si

tomamos la línea H/A paralela a la proyección rHsH en la proyección A se obtiene
su verdadera magnitud y a la vez el plano P de filo. Así se determina el ángulo β
entre RS y P (plano horizontal).

P sA
o
an lo
Pl e fi
d
β
A
H
rA
sH
Pl
an
α1
o
N P rB
M
rH (VM)
de
VM
fil
o
rE sB
VM H
sE
ilo
f
δ V
de
C V
N
o
an
N B
Pl
(VM) rC
rV V
E N M
C (VM)
sC sV
Figura 6.17 Angulo entre línea y plano principal
Para el plano N se debe hallar su verdadera magnitud trazando la línea de

referencia C/V paralela al plano de filo N. En la proyección C la línea no se verá en
su verdadera magnitud, por ello se debe tomar la línea de referencia E/C paralela
a la proyección rCsC. El plano N estará de filo en la proyección E y la línea en su
verdadera magnitud; el ángulo solicitado es el que forman estas dos líneas,
marcado δ. Aquí no conviene trasladar en todas las proyecciones los planos
dados, solamente aquél con el que se va a trabajar.
6.10.2 ANGULO ENTRE LÍNEA Y PLANO OBLICUO
El proceso es similar al seguido para la obtención del ángulo entre la línea RS y el

plano N de la figura 6.17
En la figura 6.18 se pide encontrar el ángulo formado por la línea AB y el plano

PQR. Lo primero que se debe hacer es llevar el plano a un filo, tal como se
muestra en la proyección M, allí la línea no aparece en su verdadera magnitud y
por ello no se puede medir el ángulo solicitado. Ahora se debe tomar una línea de
referencia paralela al plano de filo, se obtiene en la proyección N la verdadera
magnitud del plano y la línea en una posición cualquiera. Tomando una línea de
referencia N/O paralela a la proyección aNbN de la línea AB, en la proyección O se

verá la verdadera magnitud de la línea y el plano de filo, allí se podrá medir el
ángulo pedido θ.
bO θ
F il aO
o
bN
VM del plano
PQR
O
aN N
bM
pM qM N
M
bH rM
qH aM
pH
M
H
aH
rH
H
V
bV
pV
qV
aV
rV
Figura 6.18 Angulo entre línea y plano oblicuo
6.10.3 ANGULO ENTRE PLANOS
El ángulo entre dos planos que se intersectan se denomina ángulo diedro. Este
ángulo se mostrará en su verdadera magnitud en un plano perpendicular a la línea
de intersección de los dos planos.
En una proyección en que se muestre a la intersección como un punto, en esa

proyección se presentarán los dos planos como filos y el ángulo diedro será el
formado por estos.

En esta clase de problemas se presentan dos casos:

• La línea de intersección es conocida (dato del problema)
• La línea de intersección no es conocida.
En la figura 6.19 se muestran los planos ABC y BCD en sus dos proyecciones
principales. Se necesita conocer el ángulo diedro.
La intersección BC de los dos planos es conocida, debemos proyectar esta línea

como un punto, obteniéndose en ésta proyección el ángulo (proyección N) puesto
que los planos aparecen de filo.
aM
aN
Angulo
cM bM Diedro
68°
dM
bNcN
M
M N
H dN
dH aH
cH
bH
H
V dV
cV
bV
aV
Figura 6.19 Angulo diedro
En el problema de la figura 6.20 la línea de intersección no es conocida,

pidiéndose también el ángulo entre ellos.
Existen dos métodos para encontrar el ángulo diedro:

• El primero consiste en hallar la línea de intersección entre los dos planos y
luego aplicar el proceso anterior.
• El segundo consiste en obtener los dos planos como filos en forma
simultánea en la misma proyección, sin encontrar la línea de intersección y
allí se mostrará el ángulo diedro entre los planos.
pC
16
bC
Angulo
7°
aC diedro
bB
qC
pB 2 oC
oB cC
aB
cB
H A B C
pH qB
bH aH pA aA
1 bA
qH qA 2
oH oA
B
H cH A
cA
V P
pV
bV aV
1 qV
oV cV
Figura 6.20 Angulo diedro
Lo primero es llevar cualquiera de los planos (OPQ) a un filo, lo que se logra en la

proyección A, puesto que la línea Q1 es una horizontal. En ésta proyección el
plano ACB aparece en cualquier forma. Si ahora se encuentra la verdadera
magnitud del plano OPQ trazando la línea de referencia A/B paralela al filo y se
aplica el concepto todas las proyecciones adyacentes a la verdadera magnitud de
un plano lo muestran como un filo, será fácil mostrar en la misma proyección otro
plano de filo, introduciendo en la proyección A en el plano ABC una línea auxiliar
que sea paralela a la línea de referencia A/B tal como la línea A-2 (proyección bA-
2). Esta línea en la proyección B aparecerá en verdadera magnitud (proyección aB-
2) y a continuación trazando la línea de referencia B/C perpendicular a ésta línea
en verdadera magnitud, se obtendrá en la proyección C el plano ABC de filo, en
ésta misma proyección se mostrará el plano OPQ de filo, luego el ángulo será el
formado por éstas dos líneas o planos de filo.

6.10.4 ANGULO ENTRE PLANOS OBLICUOS Y PLANOS DE

PROYECCIÓN PRINCIPAL
Para determinar éste ángulo se debe lograr en la misma proyección que ambos
planos se proyecten como filos.
En la figura 6.21 se trata de averiguar los ángulos que forman un plano oblicuo
RST y los muros que componen la esquina de un recinto: plano M o frontal, plano
N o de perfil y plano P u horizontal.
Como el plano M está en verdadera magnitud en la proyección vertical, cualquier

proyección adyacente a ésta lo presentará de filo, para que el plano RST también
aparezca en esa posición específica, se dibuja la línea de referencia V/B
perpendicular a la proyección vertical de la línea R2 (proyección horizontal rH-2
paralela a la línea de referencia H/V, luego su proyección vertical rV-2 es
verdadera magnitud) obteniendo la proyección B, con ambos planos como filos. El
primer ángulo está así definido al trazar por sB una línea paralela a la línea de
referencia V/B.
El ángulo con el plano P, se encuentra trazando una línea auxiliar horizontal rV-1
que está en verdadera magnitud en su proyección rH-1. Tomando la línea de
referencia H/A perpendicular a rH-1, se obtiene el plano RST como un filo en la
proyección A. Trazando el plano P (línea paralela a H/A tomada por sA) se
mostrará el ángulo solicitado entre las dos líneas.
Para el ángulo con el plano N, en la proyección de perfil C, aparece éste en

verdadera magnitud y el plano RST en rCsCtC (posición cualquiera). Como el plano
RST debe presentarse de filo en la misma proyección que muestre a N en ésta
condición, se tomo en la proyección vertical la línea sV-3 paralela a la línea de
referencia V/C: así ésta línea está en verdadera magnitud en la proyección sC-3.
En seguida se traza la línea de referencia C/E perpendicular a la verdadera
magnitud de la línea S-3, en la proyección E aparecerán ambos planos de filo,
mostrándose el último ángulo solicitado.

M
A H
Plano P de filo sA sH
P
1 (VM)
rA N
rH 2
tH
Angulo diedro
tA
H
V Angulo diedro
tC tV tB
Plano M de filo
3
N rV
2
1 rB
(VM) rC N
M
(VM)
sC sV sB
P V B
C V
Pl
an
o
N C
rE de
fil E
sE o
Angulo diedro
tE
Figura 6.21 Angulo entre plano oblicuo y plano principal
Las paredes laterales de una pila del hormigón armado de un puente tienen todas
la misma pendiente (figura 6.22). Los ángulos tales como los que se encuentran
entre las superficies A y B y las superficies A y C, está frecuentemente cubierto
por un perfil de hierro en ángulo, incrustado en el hormigón. Determinar el ángulo
para el que cada uno de estos hierros especiales tiene que ser doblado en esas
esquinas.

54,8 cm
30,4cm
C
30,4
A
B
H
V
45,7 cm
Figura 6.22 Paredes laterales de una pila del hormigón de un puente
A partir de las dos proyecciones conocidas es fácil apreciar que la intersección de

los planos A y C está en verdadera magnitud en la proyección vertical, por lo que
se debe trazar una proyección auxiliar adyacente a la vertical, es decir que si
trazamos la línea de referencia V/M perpendicular a la línea de intersección (1V2V
en la figura 6.23), ésta aparecerá de punta y por tanto los dos planos A y C de filo,
allí medimos el ángulo entre los dos filos y éste será el ángulo diedro entre dichos
planos.
Para encontrar el ángulo entre los planos A y B es necesario trazar una proyección
auxiliar V/N paralela a la línea 3 V 4 V para que aparezca en su verdadera magnitud
y posteriormente trazar una línea de referencia N/O perpendicular a dicha línea,
para que se proyecte como un punto y los planos de filo. Allí tomamos la medida
del ángulo entre los dos filos y éste será el ángulo diedro solicitado.

137°
4O3O C
1H 2H
A 4H
B
O 3H
H
N
NV V
4N
2V 4V
VM
VM
3N
1V 3V
V
M
1M2M
93°
Figura 6.23 Angulo diedro entre los planos A y , A y C.

EVALUACION FINAL
1. La línea MN es la línea central de una tubería que une dos paredes

verticales, en los puntos M y N respectivamente (figura 6.24). Encontrar los
ángulos que esa tubería forma con cada pared.
22,85 68,6
60
nH
°
38,1
mH
45,7
H
V
15,2 22,85 15,2

nV
ería
Tub
mV
Figura 6.24

SESION 7
PROYECCIONES MULTIPLES DE SOLIDOS
INTRODUCCIÓN
En el trazado de las proyecciones múltiples de los sólidos, lo que se debe hacer es

aplicar el mismo procedimiento que se emplea en la proyección de puntos y
líneas, lo cual fue estudiado en sesiones anteriores. Recordemos que tres puntos
definen un plano y que un sólido se compone e varios planos, por ello es
comprensible que sean los procedimientos ya descritos los que se empleen.
Aqui aparece algo nuevo al trabajar con sólidos, los cuales se deben considerar
opacos, es decir que a través de éstos no se podrá observar y es por ello que aquí
hay necesidad de establecer que elementos (aristas, planos o vertices) están
ocultos y por tanto deben representarse con trazos interrumpidos para destacar
que no son visibles.
OBJETIVOS
Conocer la forma de obtener múltipes proyecciones de un sólido.
Comprender las reglas de la visibilidad en la elaboración de las proyecciones de

los sólidos.

CONDUCTA DE ENTRADA
1. Durante el desarrollo de la temática de ésta sesión se deben trazar

proyectantes, líneas de referencia, líneas de contorno y líneas invisibles. Por
esto es necesario que el estudiante revise las normas empleadas en la
geometría y describas como se debe representar cada tipo de línea

7.1 GENERALIDADES
El sólido es un conjunto de planos, aristas (líneas) y vértices (puntos) y ya se

estudio como se obtienen las proyecciones múltiples de éstos elementos, para
obtener las proyecciones múltiples del sólido se multiplican las proyecciones de
los puntos, líneas y planos que lo determinan. Anuque el proceso es algo más
complejo, puesto que se deben tener en cuenta múltiples factores tales como:
visibilidad de aristas, planos, estudio de las superficies que lo componen etc.
7.2 DIBUJO DE UNA TERCERA PROYECCIÓN PRINCIPAL
En la figura 7.1 se presenta un sólido en dos proyecciones principales, la

horizontal y la vertical. Se pide dibujar la proyección de perfil derecho.
No es posible entrar directamente a resolver el problema, sin cumplir antes una

serie de etapas, puesto que aunque ya se conoce el mecanismo para obtener
cualquier proyección, es necesario observar ciertas normas; de lo contrario se
podría complicar éste.
H
V

ETAPA 1: colocación de la línea de referencia y encuadre de la proyección pedida.
La proyección de perfil derecho debe estar situada exactamente al lado derecho

de la proyección vertical, entonces desde los extremos superior e inferior de la
proyección vertical se trazan líneas hacia la derecha y perpendiculares a la línea
de referencia V/P, situada al lado de la proyección vertical y perpendicular a la
línea de referencia H/V, a una distancia de la proyección vertical aproximadamente
igual a la que existe entre ésta y la línea de referencia H/V.
En las proyectantes de V/P, se toman las distancias L y L1, formando así en la

proyección de perfil un rectángulo, dentro del cual tiene que estar situada la
proyección pedida. Figura 7.2
L
L1
H L
V L1
V P
Figura 7.2 Etapa No. 1
ETAPA 2.- Estudio de las superficies en las dos proyecciones dadas e

identificación de los puntos que las componen.
Como no existe en la proyección vertical, ninguna figura parecida a la proyección

horizontal que es un cuadrilátero, se deduce que ésta superficie debe aparecer en
la proyección vertical como un filo. Figura 7.3
Además como se trata de un sólido, el cuadrilátero representa las proyecciones de

las bases de éste, luego en la proyección vertical estas bases serán los filos
superior e inferior.
Se identifican los puntos que determinan las líneas de contorno de ésta superficie
con las letras aH, bH, cH y dH y desde ellos se trazan proyectantes hasta encontrar
el filo superior en la proyección vertical, se obtendrán los puntos aV, bV, cV y dV
cH
dH bH
80
aH
35
H 80
V 35
dV
cV
aV
bV
V P
ETAPA 3.- Dibujo de la tercera proyección principal de una superficie.
Obtenidas las proyecciones verticales de los puntos A, B C y D, se trazan desde

ellas las proyectantes hacia el lado derecho y perpendiculares a la línea de
referencia V/P. Sobre las proyectantes y a partir de la línea de referencia V/P se
trasladan las distancias L, L1 y L2 que aparecen en la proyección horizontal.
Sobre la proyectante correspondiente a bV por ejemplo estará la proyección de
perfil derecho bp y su distancia a la línea de referencia V/P, L1, es la misma que
existe entre la línea de referencia H/V y la proyección bH.
Trasladados todos los puntos de la superficie A, se unen por medio de rectas en el
mismo orden o secuencia en que están unidos en las proyecciones dadas, así; A
con B, B con C, C con D y D con A, completándose en ésta forma la proyección
pedida de ésta superficie Figura 7.4.
cH
bH
dH
L
aH
L1
L2
H L
V L2
dP
dV
cV
aV cP
aP
bV bP
V P
L1
ETAPA 4.- Dibujo del sólido en la proyección pedida.
Igual proceso al estudiado en las etapas anteriores se sigue para la obtención de

la proyección de perfil derecho de la base inferior del sólido. Bastará entonces
identificar nuevamente los puntos de la proyección horizontal (eH, fH, gH, y hH) y
trasladarlos en la forma ya indicada.
Para terminar la proyección total del sólido, obsérvese cómo los puntos A y E por
ejemplo corresponden a la arista AE, B y F a la arista BF etc. Unidas las
proyecciones de perfil de esos puntos por medio de rectas, se obtienen las
proyecciones de las caras del sólido. Las líneas que delimitan las proyecciones
forman su contorno, proyectándose en los planos correspondientes en forma
visible, por ello deben dibujarse con trazo continuo (figura 7.5)

cH
bH
dH
80
aH
57
57
H 35
80
V 35
dP
dV
cV
aV cP
aP
bV bP
V P
hV gV eV fV eP hP fP gP
57
7.3 VISIBILIDAD
En el dibujo de una proyección cualquiera de un sólido es importante la

determinación correcta de la visibilidad de las líneas que componen esa
proyección. En la figura 7.5 en la proyección de perfil existe una línea (dPhP) que
se ha dibujado con trazo discontinuo puesto que es invisible y en la proyección
vertical la línea (cVgV) también tiene ésta característica; el por qué esas líneas se
han dibujado así se explica a por las siguientes reglas que determinan la
visibilidad:
a) Las líneas exteriores (contorno) de cada proyección serán visibles.

b) El vértice o arista del objeto más cercano al observador será visible.
c) El vértice o arista que está más alejada del observador estará generalmente
oculto, si está dentro del contorno de la proyección.
d) La visibilidad de las líneas que se cruzan y son, aproximadamente, equi-
distantes del observador se determina estableciendo la visibilidad del punto de
cruce.
e) Si la paralela correspondiente a un punto de una proyección adyacente no
atraviesa ninguna parte de esta proyección dicho punto será visible en la nueva
proyección.
f) La visibilidad de las líneas internas, de cualquier proyección, está determinada
principalmente según la referencia de una proyección adyacente.
7.4 PROYECCIONES AUXILIARES
El proceso que se debe seguir para la obtención de las proyecciones auxiliares de

cualquier sólido, es similar al seguido para la obtención de una proyección
principal cualquiera que ella sea.
En la figura 7.6 se dan las proyecciones horizontal y vertical de un sólido y la línea

de referencia V/A. Se solicita dibujar la proyección A, adyacente a la proyección
vertical dada.
cHgH
dHhH bHfH
L1
aHeH
L
H
V
dV
cV L1
aV L
V
A
bV
aA
bAdA
cA
hV gV eV fV
eA fA
hA gA
Figura 7.6 Proyección auxiliar de un sólido
No es necesario empezar el proceso con el encuadre de estas proyecciones como

se indicó en la etapa 1 del numeral 7.2, ya que las medidas tomadas sobre las
proyectantes limitarán exactamente la proyección correspondiente.
• Analizar las proyecciones dadas e identificar los puntos que componen el

sólido (etapa 2 del numeral 7.2)
• Desde los puntos ya identificados en la proyección vertical, trazar
proyectantes perpendiculares a la línea de referencia dada V/A.
• Tomar sobre las proyectantes trazadas según el paso anterior, las

distancias de la línea de referencia H/V a las proyecciones horizontales de
los puntos del sólido y trasladar a las proyecciones solicitadas sobre sus
correspondientes proyectantes y a partir de las líneas de referencia dadas.
En la figura 7.6 la medida marcada L, tomada desde la línea de referencia
H/V hasta la proyección horizontal del punto A (aH), debe trasladarse de la
línea de referencia V/A en dirección de las proyecciones A, sobre las
proyectantes respectivas trazadas desde aV.
• Unir en las proyecciones A de los puntos en la misma secuencia en que

están unidos en las proyecciones dadas (aA con eA, bA con fA, etc ).
• Estudiar la visibilidad de las aristas en cada proyección y proceder a

dibujarlas de acuerdo con ésta.
En la misma forma se podrían tomar infinito número de proyecciones auxiliares,

adyacentes a la proyección vertical. Según la posición de las líneas de referencia,
variarán los contornos y la visibilidad de las aristas en cada proyección, pero el
mecanismo para obtener la o las proyecciones será siempre el mismo.
Observe cómo en la proyección A aparecen siempre las magnitudes tomadas en

la proyección horizontal y cómo la distancia de las líneas de referencia a la
proyección vertical no varia la obtención correcta de la proyección deseada.
En estos ejercicios conviene dibujar con trazo suave las líneas que componen
cada proyección, y reteñir cuando se esté seguro de la visibilidad de las aristas en
cada dibujo a efectuar.
7.4.1 PROYECCIONES AUXILIARES HORIZONTALES
También es posible dibujar proyecciones auxiliares, adyacentes a otra auxiliar. En

la figura 7.7 se presenta un sólido y se necesita obtener la serie de proyecciones A
y B.

cHgH
dHhH bHfH
dB
L1
aHeH
aB
L
H hB cB
eB
V
gB
bB
dV B
L2
44,43
cV
aV A
L3
V fB
A
bV
aA
bAdA
fV
L3 cA
hV gV eV
eA fA
L2
L
hA gA
L1
Figura 7.7 Proyecciones auxiliares horizontales
El proceso para obtener la proyección A ya se conoce. Para la proyección B se

sigue uno similar un proceso similar:
• Desde los puntos de la proyección A, se trazan perpendiculares indefinidas

a la línea de referencia A/B.
• La medida L2 y todas las demás similares a ella, se trasladan a partir de la
línea, de referencia A/B en dirección de la proyección B y sobre las
proyectantes correspondientes.
• Se unen los puntos de la proyección B en la misma secuencia en que están
unidos en las otras proyecciones y se estudia la visibilidad de las aristas.

7.4.2 PROYECCIONES AUXILIARES VERTICALES
En la figura 7.8 se solicita encontrar la proyección auxiliar adyacente a otra auxiliar

vertical C. El proceso para la proyección C es el estudiado en el numeral 7.4. A
partir de la proyección B se sigue el mismo procedimiento empleado para la
obtención de las proyecciones A y B del numeral 7.4.1
L3
BC L2 hC
dC
aC eC
dB
gC
aB cC
hB cB fC
eB bC
gB
bB
B
44,43
A
L3
fB
aA
bAdA
L2
L3
cA
eA fA
hA gA
Figura 7.8 Proyecciones auxiliares verticales
Si se colocan nuevas líneas de referencia adyacentes a las auxiliares de los

problemas anteriores se podría continuar hasta el infinito, sin que los procesos
estudiados varíen.

Dadas las dos proyecciones principales de un sólido (Figura 7.9) se deben obtener
las proyecciones auxiliares H/A y A/B según las líneas de referencia indicadas
B
A
H
dH cH
eH
aH bH
V eV
aVdV bVcV
Aplicando lo trabajado en la presente sesión podemos obtener las proyecciones

solicitadas.
Lo primero que debemos hacer es trazar las proyectantes perpendiculares a la

línea de referencia que partan de cada punto en la proyección H. Luego tomamos
las distancias que hay desde la línea de referencia H/V hasta cada uno de los
puntos A, B, C, D y E y las trasladamos desde la línea de referencia H/A sobre
cada proyectante. Ubicados todos los puntos los unimos en la misma secuencia
ñeque se encuentran unidos en las proyecciones dadas. Una vez unidos
verificamos cuales aristas son visibles y cuales ocultas aplicando las reglas de la
visibilidad. Para la siguiente proyección (B) procedemos de igual forma. En la
figura 7.10 se muestran las proyecciones obtenidas aplicando el procedimiento

descrito previamente.
cB
cB
eB
aB
B
dB
cA A
dAbA
A
H
aA
eA
dH cH
eH
aH bH
V eV
aVdV bVcV
Figura 7.10 Proyecciones auxiliares de un sólido

EVALUACION FINAL
1. Obtener las proyecciones indicadas para el sólido representado en la siguiente

figura:
A
V

PRUEBA FINAL
Esta autoevaluación le permitirá al estudiante identificar aquellos temas

desarrollados a lo largo de cada sesión del módulo que necesita reforzar en su
estudio para perfeccionar sus destrezas en el manejo de la Geometría Descriptiva,
como herramienta en el diseño de elementos estructurales y en el trazado y
localización de vías.
1. Dado el plano 1-2-3 paralelo a la línea XY, complete la proyección vertical del
plano y compruebe el paralelismo.
Figura P-1

2. Teniendo los planos ABC y 1-2-3, los cuales son paralelos, complete la
proyección vertical de 1-2-3.
Figura P-2

3. Encuentre la menor distancia (a) horizontal, (b) con ángulo de inclinación de

30°, entre el punto x y el plano 1-2-3. Dibuje las proyecciones de todas las
soluciones.
Figura P-3

4. Por rotaciones encuentre el plano ABC como un filo.
Figura P-4

5. Encuentre las proyecciones faltantes de los puntos X y Y de las líneas A y

B en los sólidos dados.
Figura P-5

6. Encuentre la intersección de la línea y los cilindros.
Figura P-6
Nota. Problemas tomados y adaptados de GORÓN de León, Gonzalo. Geometría

Descriptiva. Grafical “Doncel”. Bogotá 1975.

PATRON DE RESPUESTAS
RESPUESTAS DE LA CONDUCTA DE ENTRADA DE LA SESION 1
a. El ángulo es el espacio comprendido entre dos rectas unidas en un

punto llamado vértice.
b. Se denomina triángulo a la unión de los segmentos AB, AC y BC. Siempre
que A, B y C sean tres puntos cualesquiera no colineales
C
A B
• Línea es uno de los términos indefinidos de la geometría. Las líneas se

extienden indefinidamente y no tienen ni espesor ni anchura. Las líneas son
representadas con flechas en los extremos y se las nombra con letras
minúsculas. A veces, una línea se la puede nombrar usando las flechas
sobre las letras mayúsculas cuando esta representando dos puntos en la
línea.
• Plano es otro de los términos indefinidos de la geometría. Los planos se
extienden indefinidamente en cualquier dirección y no tienen espesor. Un
plano esta representado por una figura de cuatro lados y se lo nombra con
una letra mayúscula o por tres puntos en el plano que no estén en la misma
línea.
RESPUESTAS DE LA EVALUACION DE LA SESION 1
1. Calcula los valores que faltan en la tabla, considerando que a, b y c son los
lados de un triángulo cualquiera, y h la altura correspondiente al lado b.
a b c h perímetro área
5cm. 14cm 16cm. 8cm. 35cm.
10m. 8m. 12m2
9cm. 12cm. 10cm. 6cm. 31cm.

2.
Nº de
Nº de Nº de
Figura Nombre Nº de lados ángulos
vértices diagonales
interiores
Triángulo 3 3 0 3
Cuadrilátero 4 4 2 4
Pentágono 5 5 5 5
Hexágono 6 6 9 6
RESPUESTAS A LA CONDUCTA DE ENTRADA DE LA SESION 2
4. Para facilitar el estudio de ésta sesión, el estudiante debe tener claridad en

el significado de algunos términos, por ello se debe dar la definición o mejor
aún lo que usted entiende por:
g) Proporción
h) Semejanza
i) Polígono
j) Area
k) División
l) Transformación
RESPUESTAS DE LA EVALUACIÓN DE LA SESIÓN 2
9. La medida del segmento q es 13.33 cm.

10. Las medidas de p y q son 9 cm y 12 cm respectivamente
11. Las medidas de c y d son 16 cm y 16 cm respectivamente

12. La medida de los lados del primer triángulo son 12 m, 15 m y 18 m, y la
razón de proporcionalidad es de 3/1.
13. La medida de los lados del primer triángulo son 60 m, 50 m y 20 m, y la
razón de proporcionalidad es de 5/1.
14. Los lados del triángulo miden 30 m, 50 m y 100 m.
15. Si el triángulo ABC es semejante con el triángulo PQR entonces:
La razón entre los lados correspondientes es: AB/PQ = BC/QR = CA/RP

El ángulo CAB es congruente con el ángulo RPQ
El ángulo ABC es congruente con el ángulo PQR
El ángulo ACB es congruente con el ángulo PRQ
16.
a. Verdadero, cumplen con el criterio de semejanza AAA, todos los
ángulos miden 60º.
b. Falso, aunque tengan dos lados iguales no se asegura ninguna
semejanza en el lado desigual de los triángulos isósceles. No cumple
con ningún criterio de semejanza.
c. Verdadero, hay triángulos rectángulos con sus tres lados diferentes,
es decir serían escálenos.

Los diferentes tipos de proyección sobre un plano existentes son:

• Proyección cónica
• Proyección cilíndrica
3. Investigue sobre los poliedros regulares existentes, su denominación y

características principales.
4. De acuerdo con los tipos de curvas cónicas, identifique en qué área o

proceso de la ingeniería Civil se emplean y bajo que características.
1. Conceptos básicos:
a) Geometría Descriptiva: De acuerdo con su propósito, se puede definir como la

ciencia que permite la representación gráfica en superficies bidimensionales,
de los problemas del espacio en que intervengan puntos, líneas y planos.
b) Plano de Proyección: Es un plano cualquiera Q (Figura 4.1) situado entre el
observador y el objeto, sobre el cual se proyectan sus puntos, sus líneas,
superficies, etc.
c) Proyección de un punto: Es el punto r o s determinado por la intersección de la
línea trazada desde el punto real R o S con el plano de proyección Q (Figura
6.1)
S
R
PLANO DE PROYECCION Q
PROYECTANTE
r Q
s
PROYECCION
Figura 4.1 Plano de proyección

d) Proyectante: Es la línea Rr o Ss que permite, trazada desde el punto real,

proyectarlo sobre el plano de proyección.
e) Proyección Ortográfica: Es el sistema de representación que utiliza

proyectantes perpendiculares a los planos de proyección. Así por ejemplo, la
figura 4.2 representa la proyección ortográfica del punto N del espacio, por
cuanto Nn es perpendicular al plano P .
N
PLANODEPROYECCION P
PROYECTANTE
n P
PROYECCION
Figura 4.2 Proyección Ortográfica
2. Elementos básicos:
a) Punto: La marca hecha por la punta de un lápiz afilado sobre un papel nos da
la idea de un punto. Los puntos los denotamos mediante letras mayúsculas A,
B, C.
b) Línea recta: Un hilo tenso da la idea de una recta. Una recta se extiende
indefinidamente en ambos sentidos.
c) Superficie plana o plano: es aquel en el que si se unen dos puntos
cualesquiera del mismo, la recta que los une queda siempre, toda ella, dentro
de esa superficie o plano.

4. Las proyecciones principales en el sistema europeo para el sólido son:
5. El ángulo de inclinación se obtuvo en la proyección A (38º), el rumbo se

mide en la proyección horizontal sobre una línea proyectada en verdadera
magnitud (N87ºO) y el tamaño verdadero en una proyección paralela al
plano de perfil (proyección B).

pH 87° H A
60
qH pA
qA
A
Horizontal
55
B
60
Plano
50
38°
rH rA
20
H 30
qB
25 35
V
30
Tam año
pB
55
rV V e rd a d e ro
60
rB
qV
pV
6.
pH H A
qH pA
qA
A
B
rH rA
H
qB
V
rV pB
rB
qV
pV

3. Para establecer las relaciones entre líneas y puntos es necesario conocer las
principales características de una línea, por ello es necesario que el estudiante
revise y explique a que hacen referencia dichas características, las cuales son:
i) Rumbo
j) Pendiente
k) Magnitud verdadera
4. Algunas de las principales relaciones que se pueden dar entre dos o más
lineas son las siguientes:
a) Líneas que se cruzan
b) Líneas que se cortan
c) Líneas paralelas
d) Líneas perpendiculares
Explique lo que entiende por cada una de éstas relaciones y ejemplifique a
partir de un caso real.
3. Las líneas AB y QR dadas (figura E5.1) en sus proyecciones horizontal y

vertical se cruzan, ya que al trazar una tercera proyección se puede apreciar
como el aparente punto de intercepción no es el mismo (X) en todas las
proyecciones, por ello se establece que en realidad se cruzan.
qH aH
xH
rH
bH
H
V V P bP
bV
rP
rV xP
xV
qV qP
aP
aV
Figura E5.1
4. Las líneas ST y TR son perpendiculares en el espacio. A partir de las

proyecciones horizontal y vertical (figura E5.2) de la línea RT y la proyección
horizontal de la línea ST, se necesita encontrar la proyección vertical de la
línea ST, para que se cumpla la condición de perpendicularidad.
sA
13
1,7
7
A
H
tA
90°
sH
VM tH
rA
90
rH
80
30 40
40
V
25
40
tV
rV
131,77
sV

Es conveniente tener afinzados los conceptos de paralelismo, perpendicularidad,

menor distancia, ángulo diedro, penetración, etc, por lo que se solicita que el
estudiante realice una breve sintesis de dichos conceptos.
nC
36
°
C
mC B
nB
B
H
mB
60
nH
°
mH
H
21,61
nV
74,86
ería
Tub
mV H
A
nA
mA
20°

Durante el desarrollo de la temática de ésta sesión se deben trazar proyectantes,

líneas de referencia, líneas de contorno y líneas invisibles. Por esto es necesario
que el estudiante revise las normas empleadas en la geometría y describas como
se debe representar cada tipo de línea.
A
V

BIBLIOGRAFIA
WELLMAN Leighton, Geometría Descriptiva, Editorial Reverte, Barcelona 1989
SANCHEZ G. Juan Antonio, Geometría Descriptiva, Alfaomega, México 1999.
HOLLIDAY DARR Kathryn, Geometría Descriptiva Aplicada, 2ª edición,

Internacional Thomson Editores

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SESION 1

El conocimiento de hechos geométricos aislados se remonta a la prehistoria. Por

El más conocido de los geómetras de la Grecia antigua es Euclides, que escribió

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Muchos grandes matemáticos griegos siguieron a Euclides, entre ellos se cuentan

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Figura 1.1 Segmento AB

El ángulo es el espacio comprendido entre dos rectas unidas en un punto llamado

Los siguientes son los principales tipos de ángulos:

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 4

Figura 1.3 Tipos de ángulos

Si A, B y C son tres puntos cualesquiera no colineales, entonces la unión de los

Los triángulos se pueden clasificar según algunas características:

a) Según la medida de sus lados.

b) Según la medida de sus ángulos.

• Obtusángulo, el triángulo que tiene un ángulo obtuso (Figura 1.6 b).

1.4 RECTAS PARALELAS

Figura 1.7 Rectas Paralelas

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 6

• Lado, que es cada uno de los segmentos del polígono.

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 7

Clasificación de los polígonos:

Figura 1.10 Ángulos de un polígono

Suma de ángulos interiores

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 8

Suma de ángulos exteriores

La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de

Segmentos y líneas fundamentales de la circunferencia.

1.6.1 ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA

• Ángulo central es el ángulo que tiene su vértice en el centro de la

Figura 1.12Angulo central de una circunferencia

La medida del arco AB es la del ángulo central AOB.

• Angulo inscrito es aquel que tiene su vértice en la circunferencia. El ángulo

Figura 1.13 Angulo Inscrito en una circunferencia

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 10

• Angulo interior, tiene su centro en un punto interior del círculo.

Figura 1.14 Angulo interior de una circunferencia

• Ángulo exterior es aquel que tiene su vértice en un punto exterior de la

Figura 1.15 Angulo exterior de una circunferencia

La tangente a una circunferencia es cualquier recta que la toque en un punto, y

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 11

Figura 1.17 Polígonos Regulares

Nombre de los polígonos

El polígono que tiene mayor número de lados es la circunferencia porque tiene

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 12

Ángulo central en un polígono regular

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 13

5cm. 14cm 16cm. 8cm.

10m. 8m. 12m2

9cm. 12cm. 6cm. 31cm.

2. Completa la información de la siguiente tabla, según lo expuesto sobre

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 14

En el estudio de la geometría plana es de suma importancia el conocimiento y

Identificar las aplicaciones de los conceptos básicos de la geometría plana como

Desarrollar la capacidad para encontrar el área de las diversas regiones planas,

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES 15

1. Para facilitar el estudio de ésta sesión, el estudiante debe tener claridad en

2. A partir de su interpretación de la definición de polígono, cuales cree usted

2.1 FIGURAS SEMEJANTES

2.1.1 LÍNEAS PROPORCIONALES