ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

MUNICIPIO DE GIRARDOT
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SECUNDARIA Y EDUCACION SUPERIOR

COLEGIO RAMON BUENO Y JOSE TRIANA

CATEGORIA I: INFORMACION GENERAL

La muestra total de la población escolarizada en el Ramón Bueno y José Triana
de Girardot en los diferentes niveles de básica secundaria es de 145 estudiantes
tomados como muestra para la realización de la encuesta CAP, de los cuales 70
son de género masculino y 75 son de género femenino.

El barrio donde vive los/las adolescentes y jóvenes, a quienes se les aplico el

instrumento CAP, encontramos que Según la información obtenida a través de la
aplicación de la encuesta CAP, de los grados 6º a 11º de bachillerato el 21% (30)
vive en el barrio Acacias II; el 8% (11) San Antonio; el 7% (10) Santander; el 4%
(6) San Miguel; el 4% (6) Rosa Blanca; el 4% (6) Meneses; el 3% (5) Las rosas; el
3% (5) Acacias I; el 1% (2) Bocas de Bogotá; el 1% (2) San Jorge; el 1% (2)
Sucre; el 1% (2) Triunfo; y el 16%(22) de los estudiantes restantes viven en los
siguientes barrios: Divino niño, Esmeralda II, Granada, La capilla, La esmeralda,
La esperanza, Vivisol, Solaris, santa Isabel, Ricaurte, Primero de Enero,
Miraflores, Limoncitos, La estación, 20 de Julio, Ciudad Montes, Chircal II,
Centenario, Buenos Aires, Alto del Rosario y Acacias del chircal.

Según la distribución del municipio encontramos que el colegio se encuentra

situado dentro de la comuna 2 sur que corresponde a la comuna más pequeña en
superficie de Girardot está bañada por los Dos Más destacados Ríos de Girardot,
el Río Bogotá y el Río Magdalena. Esta comuna es la segunda en importancia,
pues tiene un alto nivel de desarrollo en el sector de la Salud y cierto nivel de
crecimiento poblacional e Industrial. En esta zona de la Ciudad se encuentran el
Hospital San Rafael, la Clínica San Sebastián, El Hotel Tocarema, Sedes
Administrativas y Operativas de Empresas Locales, Regionales, Nacionales y
Multinacionales. A pesar de su alto desarrollo, esta comuna tiene un nivel
importante de Pobreza y Miseria.1

La Principal Actividad Económica es el comercio y los servicios entorno a la Salud

y al Turismo en el Hotel Tocarema. Los Barrios más desarrollados y epicénticos
son El Alto de la Cruz y el Alto de las Rosas2-3

CON RELACIÓN, CON QUIEN VIVES Y A QUIEN CONSIDERA MODELO A

SEGUIR.

En la institución educativa Ramón Bueno y José Triana el mayor porcentaje que

corresponde al 54% (77) manifiestan vivir con ambos padres, el 11% (16) viven
con la mamá, el 18% (26) viven con padres y otros familiares, el 8% (11) con la
mamá y otros familiares, el 3%(5) viven con el padre, el 6% (8) con la familia
extensa que la conforman los padres, hermanos y otros familiares. Se evidencia
que tanto la madre como el padre cumplen dos roles: madre-padre y viceversa.

Al comparar la estadística, estos datos coinciden con el resultado general en

donde de los 2154 estudiantes encuestados el mayor porcentaje manifiesta vivir
con ambos padres con un 47% (1009), Un 19% (419) viven con padres y otros
familiares, Un 12% (253) viven con la mamá, Un 9%(191) viven con su mamá y
otros familiares y el porcentaje restante refieren vivir con el papá, con el padre y
otros familiares, con amigos y casas de familia. Encontrando así similitud en los
resultados de la institución frente a los resultados del municipio, ya que prevalece
la familia nuclear.

En cuanto al modelo a seguir el 43% (61) de los estudiantes consideran como

modelo a seguir a la mamá, cabe resaltar que en estas madres su nivel académico
predomina el bachillerato con un 23% (32), primaria 17% (24) y técnico y
universitario 3% (5) prevaleciendo así el bachillerato en esta población de madres;

1
Resultados censo DANE 2005.
2
Secretaria educación Girardot
3
Colombia.com-turismo Girardot
el 34% (49) refieren al padre como modelo a seguir, su nivel académico prevalece
primaria y bachillerato con una misma proporción de 13% (19) y el 8% (11) técnico
y universitario, prevaleciendo así la educación primaria y bachillerato en esta
población de padres y el 22% (33) restante consideran como modelo a seguir
otros como: abuelos, tíos, profesor y amigo.

Al comparar los resultados con los encontrados en el análisis del municipio estos
coinciden ya que de la totalidad de estudiantes encuestados (2154), el 44% toman
como modelo a seguir a la mamá, el 26% al padre y un 9% toman a sus dos
padres, el resto de porcentaje que equivale al 21%proyecta su modelo a seguir a
los abuelos(as), tíos(as), primos(as), profesores(ras), amigos(as) y otros
personajes de la farándula.

SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD

En relación al SGSSS, los estudiantes destacan las EPS/ARS: el 24% (34)
pertenecen al sisben, el 15% (22) convida, 14% (20) comparta, 7% (10) solsalud,
y un 5% (7) refiere no saber/ no responde a que seguridad social pertenece; cabe
resaltar que estos 7 estudiantes sus edades oscilan entre 11 y 13 años y
pertenecen al grado 6, en un porcentaje menor respondieron a café salud,
caprecom, colsanitas, nueva EPS, famisanar, humanavivir, fuerzas militares entre
otros; En nuestro país; el Sistema de Seguridad Social en Salud (SGSSS) es la
forma como el estado tiene estructurada la prestación del servicio de salud,
cubriendo los gastos de salud a los habitantes del territorio nacional, colombianos
y extranjeros. Los servicios los recibe a través de una Institución Prestadora de
Servicios (IPS), El Sistema General de Seguridad Social en Salud funciona en dos
regímenes de afiliación: el Régimen Contributivo y el Régimen Subsidiado; al
régimen contributivo se deben afiliar las personas que tienen una vinculación
laboral, es decir, con capacidad de pago como los trabajadores formales e
independientes, los pensionados y sus familias. 4

4
Betancourt 2004.
Los anteriores datos es importante compararlos con los obtenidos en la aplicación
y análisis de la encuesta CAP a nivel municipal; del 100% de los estudiantes el
92%(1980) cuenta y conoce su sistema de seguridad social en salud y un
8%(176) no conoce la EPS/ARS a la que se encuentran afiliados. Evidenciando
que existe una cobertura en salud buena para la población escolar, un grupo que
corresponde al 5% (7) y está relacionado con los niños del grado sexto con
edades de 11 y 13 años, quienes aun no están informados de su seguridad social.

 Los colegiales combinan el estudio con actividades diferentes a esta,

como: 57% (82) estudiar; 11% (16) actividades deportivas; un 10% (14) realizar
oficios del hogar; un 8%(12) actividades deportivas y estudiar, 3%(5) buscar
trabajo; 3%(4) actividades culturales; 1%(2) otros y el 1%(1) actividades culturales
y deportivas; evidenciándose que son muy pocos los/las adolescente y jóvenes
que pertenecen a grupos o programas culturales y deportivos que ofrece el
municipio, entre ellos encontramos la casa de la cultura donde se brinda la
oportunidad al pueblo Girardoteño de vincularse a grupos de Danzas y a la
orquesta filarmónica del municipio; A nivel deportivo la liga de natación y boxeo
donde se invitan a los escolares y jóvenes de la región a desarrollar habilidades y
destrezas frente a alguna disciplina, demostrando esto que la población en bajo
porcentaje complementa su formación intelectual con otras que le aportan
crecimiento en los ámbitos individual, familiar y social, fortaleciendo el desarrollo
físico y mental de la población; a demás los/las adolescentes y jóvenes tienen el
derecho al descanso, esparcimiento, al juego y demás actividades recreativas
propias de su ciclo vital y a participar en la vida cultural y las artes5.
En cuanto a los estudiantes que trabajan encontramos un 5% (7), de estos el 3%
(5) manifiestan trabajar en local fijo, el 1% (1) agencia de actuación y con la mima
proporción en una mina o cantera. Cabe resaltar que de estos 7 estudiantes que
refieren trabajar 4 de estos pertenecen al género femenino y 3 masculino, de los
cuales 1 estudiante pertenece al grado 6° con una edad de 11 años, 1 pertenece
al grado 7° con 13 años, 2 al grado 8° con 15 años, 1 al grado 10° con 16 años y 2

5
Ley 1098 del 2006, Código de Infancia y adolescencia
al grado 11° con 18 años. Estos 7 estudiantes refieren ser remunerados en su
trabajo con dinero, 5 de ellos responden gastarlo ellos mismos y los 2 restantes
manifiesta que su familia es quien gasta el dinero que ganan en su trabajo.

Con base en los regímenes especiales de algunos oficios o actividades de trabajo

en adolescentes (Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo) para el derecho
al trabajo: el Estado garantiza modalidades y horarios escolares especiales que
permitan a los niños y adolescentes que trabajan asistir regularmente a sus
centros de estudio. El Estado reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar,
con las restricciones que impone el Código de los Niños y Adolescentes, siempre y
cuando no exista explotación económica y su actividad laboral no importe riesgo o
peligro, afecte su proceso educativo o sea nocivo para su salud o para su
desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social. Ley Nº 27337/2000.6
Según lo establecido en código del menor los niños y niñas menores de 14 años
por ninguna razón deben trabajar, sin embargo estos estudiantes encuestados que
manifestaron trabajar encontramos 2 estudiantes de 11 y 13 años
respectivamente.

A nivel municipal encontramos un 20% (421) estudiantes que trabajan de estos

191 son de instituciones públicas, 193 de instituciones privadas, y 37 son
universitarios; en esta institución son 7 estudiantes que refieren trabajar 4 de estos
pertenecen al género femenino y 3 masculino, pertenecientes a los grados 6°, 7°,
8°, 10° y 11°; con edades entre los 11 y 18 años.

 En cuanto al nivel educativo de los padres encontramos similitud, siendo el

bachillerato el que más porcentaje reporta, en la madre 49% (70) y el padre 45%
(65).
En cuanto a estudios técnicos y superiores encontramos gran diferencia ya que el
porcentaje reporta en las madres con estudios técnicos un 6% (8) y universitarios
3% (5), a diferencia de los padres que el 39% (56) reportan estudios técnicos y el

6
Ministerio de trabajo y promoción del empleo. Ley 27337/2000.
8% (11) universitarios; evidenciándose así que los padres han realizado estudios
superiores en mayor porcentaje frente a las madres.

Este resultado coincide con el reporte del conglomerado municipal, en el cual se

evidencia que es el bachillerato el que más porcentaje reporta tanto para la madre
como para el padre; igualmente en esta institución de carácter público se
evidencia un mínimo porcentaje de estudios técnicos y universitarios el cual
concuerda con el análisis municipal en donde se encontró que los padres de los
estudiantes pertenecientes a instituciones privadas reportan con mayor porcentaje
haber cursado estudios técnicos y/o universitarios.

Un estudio hecho por el instituto nacional de estadística y geografía a principios de

2009 registraron 27.6 millones de hogares del país, en el cual del total de los
padres el 94.4% son alfabetas: de ellos, 40.6% tiene educación básica incompleta
y 15.2% educación superior, el 5.6% son analfabetas; el estudio enfatiza la
importancia del nivel de escolaridad de los padres como apoyo a sus hijos y como
modelo a seguir por estos.7 El resultado que arroja la encuesta CAP coincide con
este estudio teniendo en cuenta que los padres de los estudiantes de esta
institución son alfabetas.

II SECCION CONOCIMIENTOS

 Acerca del conocimieto de las enfermedades de trasmision sexual, el 72%

(103) de los estudiantes tienen conocimiento de VIH sida; de los cuales prevalece
el conocimiento de esta enfermedad en los grados 9°, 10° y 11° y las edades de
estos estudiantes oscilan entre los 14-18 años. Resaltando así que los
estudiantes de grados inferiores 6°, 7° y 8° carecen de información acerca de
dicha enfermedad.

7
INEGI Instituto nacional de estadística y geografía. Estadísticas a propósito del día del padre, datos
nacionales, Colombia junio 2009.
 Frente a la gonorrea el 45% (64) de los estudiantes refieren tener
conocimiento de esta enfermedad, de los cuales prevalece el conocimiento en los
grados 10° y 11° con edades de 16-18 años; cabe resaltar que de estos 64
estudiantes que manifiestan tener el conocimiento 35 son de genero masculino y
29 de genero femenino, notandoce aunque no en gran diferencia que son mas
hombres quienes afirman conocer esta enfermedad de transmisión sexual.
 Con respecto a la Hepatitis B el 32% (46) la conocen, prevaleciendo en los
grados 10° y 11°, con edades entre los 15 y 18 años, frente al genero se
encuentran en igual proporción.

Frente a las demas enfermedades citadas en la encuesta CAP como son: Herpes
genital, candidiasis, condilomas o verrugas, sifilis, pediculosis y VPH (virus del
papiloma Humano) los estudiantes refieren no conocerlas; es de resaltar que la
enfermedad de la que menos tienen conocimiento es el VPH (virus del papiloma
humano) con un 87% (125), posiblemente se puede relacionar con la divulgación
por parte de medios de comunicación, familiares y docentes quienes aun tampoco
conocen esta enfermedad por tanto el conocimiento de esta ha sido menos
divulgado que las otras ETS.

 En realcion de si conocen la sintomatologia de enfermedades de

transmision sexual con mayor porcentaje respondieron: secreción o salida de pus
por el pene: 81% (116), prevaleciendo los grados 9°, 10° y 11° con edades que
oscilan entre los 14-18 años; respecto al genero se encuentra en igual proporción.
Secreción o flujo en vagina, garganta, boca 71% (102), igualmente prevalece el
conocimiento en los grados superiores 9°, 10° y 11° con edades de 14-18 años, de
estos 102 estudiantes 50 son mujeres y 52 hombres, encontrandoce asi igualdad
de conocimiento con respecto al género.
Ampollas o vegijas en genitales 18% (26), predomina el conocimiento en los
grados 10° y 11°, con edades entre los 16 y 18 años, en cuanto al genero se
encuentra igualdad.
Se puede determinar que esta instiución brinda la información referente a
enfermedades de transmisión sexual a los grados superiores como son 9°, 10° y
11° ya que son estos estudiantes quienes reportan tener mayor concocimiento
frente a ETS a diferencia de los grados inferiores.

En cuanto al virus del VPH (Virus del Papiloma Humano) los estudiantes refieren
no saber como adquirir y como protegerse del VPH; las causas pueden ser: que
esta enfermedad no se ha manejado en los medios de comunicación masivos. Al
igual los profesores y padres de familia que son las personas que se encuentran
mas cerca de los estudiantes, no tienen la informacion suficiente para brindar la
orientacion necesaria a estos adolescentes; esto nos permite deducir que la
informacion sobre el VPH es nueva tanto para las instituciones y cabe resaltar que
el VPH ha sido clasificada como enfermedad de transmision sexual y se
relaciona con el cancer de cuello uterino, boca y garganta.

Llama la atención este resultado en esta insititución al igual que en el análisis

municipal ya que el VPH (virus del papiloma humano), según los resultados
arrojados por la investigación es la enfermedad de transmision sexual la cual los
estudiantes menor conocimiento tienen, este hallazgo lo encontramos tanto en las
instituciones públicas como privadas.

 Por otra parte, refieren que el virus del VIH-SIDA se adquiere en primer
lugar al tener relaciones sexuales sin usar condón con penetración del pene a la
vagina en un 57% (81) y este mismo porcentaje respondio que la manera de
protegerse es utilizando condon con penetracion del pene a la vagina, en segundo
lugar al compartir jeringas utilizadas por otras personas , con un 50% (71) estos
mismos estudiantes respondieron que la manera de protegerse es, al no
compartir el uso de jeringas utilizadas por otras personas y un 46% (66) al
compartir el uso de elementos para la realización de tatuajes y pearcing, los
cuales tambien respondieron que la manera de protegerse es no compartiendo
elementos utilizados para tatuajes y pearcing. Igualmente es de resaltar que con
mayor porcentaje quienes responden son estudiantes de grados superiores como
son 9°, 10° y 11°.

 Cabe anotar que los estudiantes manifestaron obtener la informacion en:

Un 69% (98) en la televisión/videos/películas, un 64% (92) por medio de
profesores y un 59% (84) a traves de la familia; Es evidente que los estudiantes
conocen de forma correcta como se transmite y como se debe proteger contra el
VIH-SIDA, debido a que esta es una enfermedad de transmision sexual de la cual
se puede adquirir informacion de manera facil en los medios masivos, por parte de
los profesores, la television y la familia; ademas porque es una enfermedad de
interes en salud publica.

Al igual que el resultado municipal en donde el mayor porcentaje de estudiantes

manifestaron obtener la informacion a través de la television con un 70%(1128), en
esta institucion encontramos un 69% (98) que refieren el mismo medio para
obtener la información; igualmente tanto a nivel municipal como en esta institucion
refieren a los profesores como medio de informacion en un 66%(1072) a nivel
municipal y un 64% (92) a nivel institucional respectivamente; sin embargo en esta
institución educativa los colegiales refieren en alto porcentaje 59% (84) adquirir la
información a traves de la familia, este dato no es significativo en el resultado
municipal.

Con respecto a si te haz realizado la prueba diagnóstica del VIH/SIDA el 3% (4)

respondio que si se la ha realizado, 1 estudiante porque asi lo decidió, 2 porque la
pareja lo pidio, 1 porque donó sangre; siendo este un porcentaje no significativo en
comparacion con los estudiantes que han iniciado su vidad sexual, y sus parejas
sexuales sobrepasan las 2.

Evidenciando que a pesar de que este examen se encuentra dentro del programa
de promocion de la salud y prevencion de la enfermedad para los/las
adolescentes; donde se determina que este examen se debe realizar a aquellos
que estan o estuvieron expuestos a riesgo potencial ( contacto directo con
personas contagiadas o en caso de tener varios compañeros sexuales).

Con respecto a si una mujer infectada con VIH/SIDA puede transmitir el virus a su
bebe: el 67%(96) respondio que SI, durante el embarazo, de estos 96
estudiantes 51 son mujeres y 45 hombres, demostrando asi aunque no en gran
proporción que el genero femenino tiene mayor conocimiento al respecto; es de
resaltar que de los 144 estudiantes encuestados en esta institución 34 responden
no saber que el VIH/SIDA se transmite durante el embarazo, es de anotar que
estos estudiantes pertenecen con mayor porcentaje a los grados 6°, 7° y 8°.
Durante el parto el 36% (51), los cuales corresponden en mayor proporcion a los
grados 9°, 10° y 11°, en cuanto al genero no hay mayor diferencia, es de anotar
que de los 144 estudiantes a quienes se les aplico la encuesta CAP 60
respondieron no saber que el VIH/SIDA se transmite durante el parto, estos
estudiantes pertenecen a los grados 6°, 7 ° y 8°.
Durante la lactancia materna el 45% (64) de los grados superiores, mientras que el
41% (59) refieren no saber y estos corresponden a los grados inferiores.
Con estos datos obtenidos, se evidencia que los grados 9° a 11° son los que
tienen una mejor informacion acerca de la transmision del VIH-SIDA en las
mujeres que estan infectadas. Un estudio realizado por el comité de infecciones
de transmision sexual en el 2001, revela que las mujeres infectadas con VIH-SIDA
en su mayor porcentaje son adolescentes entre los 14 y 18 años, es por eso que
en estos grados se hace mayor enfasis en educacion sexual , ademas por las
caracteristicas en su etapa de desarrollo aumentan los riesgos si consideramos
que en esta etapa prevalece el inicio de sus relaciones sexuales, edad que oscila
entre los 13 y 20 años, en esta poblacion estudiada.
 En relación a la presencia de secreciones, flujo, o salida de pus (materia)
por el pene o la vagina en el último año, un 91% (130) de los estudiantes
responden NO haber tenido ningún tipo de secreción o fluido durante el último
año, seguido de un 3% (5) que refieren no recordar y un 6% (8) manifiesta haber
tenido algún tipo de flujo o secreción; de estos 8 estudiantes que han presentado
esta sintomatología 3 de estos refieren no haber buscado ayuda, 2 acudieron a un
amigo y 3 acudieron a un médico/enfermera/promotor; de estos 8 estudiantes
encontramos 7 mujeres y 1 hombre; y de estos 1 persona de género femenino de
16 años ya ha iniciado su vida sexual, por tanto la sintomatología se pude asociar
a este hecho; los demás estudiantes (7) que no han iniciado su vida sexual pero
presentan la sintomatología se puede relacionar con cambios hormonales y
fisiológicos que se presentan durante la pubertad como lo son: en las mujeres el
flujo abundante, lechoso, inholoro sin producir molestia alguna, esta es una de las
caracteristicas fisiologicas que indica la cercania para la preparacion de la
menarquia. En cuanto a los hombres, el pene y los testículos crecen y tendrán
erecciones más a menudo debido a un aumento de las hormonas sexuales.
Aproximadamente a los 12 años comienza el desarrollo de los túbulos o conductos
seminíferos, que se hacen más gruesos y se inicia la espermatogénesis. Unos
meses después, esto se hace evidente con la emisión de semen, cuando se
presenta la primera eyaculación o polución o con la presencia de espermatozoides
en orina. Siendo desconcertante, sobre todo cuando se tiene una erección de
repente. Durante la pubertad el cuerpo empieza a experimentar los llamados
sueños mojados provocados por una eyaculación involuntaria durante el estado
del sueño. Son completamente normal, y no existe ninguna regla sobre cuándo
empiezan o cuántas veces se repetirán.8
De los 144 estudiantes encuestados a traves del instrumento CAP 50 estudiantes
ya tienen una vida sexual activa, con edades que oscilan entre los 9-18 años; de
estos 36 son hombres y 14 mujeres, demostrando así que son mayor porcentaje
los estudiantes de genero masculino quienes ya han iniciado su vida sexual.

Las edades coinciden con el analisis municipal el cual refleja que estas oscilan
entre los 9 y 22 años, en esta insitución se presenta entre los 9 y 18 años, de igual
manera es mayor el porcentaje en el genero masculino, en esta institución
educativa son 36 estudiantes de genero masculino, frente a 14 de genero
femenino y a nivel municipal son 453 hombres frente a 262 mujeres quienes ya
han iniciado vida sexual.

8
Cambios fisiológicos en el adolescente, Marquez L, phillippi A, 2005.
Relacionado con esto, con el número de personas o compañeros sexuales 12
estudiantes refieren 1 compañero, 26 estudiantes 2 compañeros, 3 estudiantes 7
compañeros y 9 estudiantes refieren no recordar el número de compañeros
sexuales, siendo este un porcentaje significativo y de gran importancia pues nos
hace pensar que sus compañeros sexuales sobre pasa de 1 pareja y son mujeres
y hombres con alto riesgo de adquirir y de transmitir una ETS.

Respecto, si han tenido relaciones sexuales con ambos sexos, un 2%(3) han
tenido la experiencia, estos 3 estudiantes son de género masculino y sus edades
oscilan entre los 10 y 13 años; y un 33% (47) solo con personas del otro sexo. En
cuanto a si le han tocado los genitales una persona que no quería que lo hiciera
encontramos el 6%(9), 5 hombres y 4 mujeres, con edades entre los 12 y 15 años,
que lo han obligado a tener relaciones sexuales el 3%(4), de estos 3 son mujeres
y 1 hombre, con edades entre los 11 y 14, dando dinero 1 %(2), estos 2
estudiantes pertenecen al género masculino con edades de 15 y 16 años; y un
1%(2) recibiendo dinero, estas 2 estudiantes son de género femenino, con edades
de 16 y 18 años.

Practican sus relaciones de pena a vagina un 34%(49); de pene a boca un 8%(11)

y de pene al ano un 3%(5). Cabe destacar que 65 estudiantes respondieron en
alguna opción, que si han tenido relaciones de pene a vagina, pena a boca o pene
a ano. Esto permite concluir que de la totalidad de la población sujeto de estudio,
que tienen vida sexual activa es de 65 estudiantes.

De los 50 estudiantes que manifiestan tener relaciones penetrativas, en su primera

relación si usaron el condón un 10%(14), un 18%(26) respondieron el NO al uso
del condón y un 7% (10) no recuerdan el uso de este. Esto nos indica que los/las
adolescentes creen que en su primera relación con penetración, no quedan
embarazadas o que no van adquirir una enfermedad de transmisión sexual,
relacionado con los datos del instrumento, (8) adolescentes refirieron haber
presentado secreciones, flujos por vagina o pene, sintomatología característica de
las enfermedades de transmisión sexual, confirmando la presencia de las mismas,
lo cual se puede relacionar, para las mujeres con los flujos patológicos.

Respecto al uso del condón

Así mismo, al indagar si la última vez que tuvieron relaciones sexuales con
penetración, utilizaron el condón el 10% (14) refieren haberlo usado; con una
frecuencia de un 6%(8) algunas veces; siempre con un 6%(9); casi siempre con el
5%(7).

El 9% (13) no lo usaron; Los estudiantes que NO hicieron uso del condón,

exponen sus razones:

 Manifiestan que no habían disponibles 18% (26) de estos 19 son hombres y 7

mujeres, correspondientes a los grados 9°, 10° y 11°.
 No les gusta usarlo el 13% (19), de estos 11 son hombres y 8 mujeres,
correspondientes a los grados 9°, 10° y 11°.
 Confian en la pareja el 6% (8), de estos 7 son hombres y 1 mujer, con igualdad
en los grados.
 Por no conocerlo el 4% (6), los cuales los 6 estudiantes son hombres, lo que
indica que hay falencia en cuanto al conocimiento en el genero masculino.
 Por no saber usarlo el 3% (5), de los cuales 4 son hombres y 1 mujer,
coincidiendo asi en que hay falencia en cuanto al uso y conocimiento en el
genero maculino.
 no pensaron o hablaron de eso el el 3% (5) estos estudiantes pertenecen al
genero masculino.
 sienten vergüenza al comprarlo el el 3% (5) de los cuales 3 son hombres y 2
mujeres, de los grados 8°, 9° y 10°.
 El 2% (3) utilizaron otro anticonceptivo, no pensaron que fuera necesario, esta
seguro que la persona no tiene SIDA, creen que la persona esta sana, con
igualdad de genero y se presenta en todos los grados.
 El 1% (1) refieren que son muy caros, por afán, le da pena pedir su uso, no
tiene otras ETS.

Se evidencia que los de género masculino, justifican el NO uso del condón

porque confían que su pareja está sana y no tiene SIDA, es importante resaltar
que los hombres se sienten seguros de la fidelidad de su pareja, mientras que
las mujeres en un mayor porcentaje no confían, puesto que la cultura
estigmatiza que el hombre tiene la libertad de ser mas promiscuo que la mujer.

Quienes usaron métodos para evitar el embarazo

Teniendo en cuenta la muestra de los 50 estudiantes que tiene una vida sexual
activa el 35%(50) si usaron algún método y de mayor porcentaje encontramos
como primer método, eyaculación fuera de la vagina con un 20%(29), de estos 29
estudiantes que utilizan este método 20 son hombres y 9 mujeres, con edades que
oscilan entre los 12-18 años y con mayor proporción en los grados 10° y 11°.

Seguido de un 16% (23) que utilizan los condones o preservativos, de estos 17

son hombres con edades entre los 13-18 años y 6 son mujeres con edad entre 14-
17 años y se presenta con mayor prevalencia en los grados 8°, 9°, 10° y 11°.
Cabe resaltar que este método en esta institución es más utilizado para evitar el
embarazo por los hombres, igualmente son estos quienes inician su uso a más
temprana edad que las mujeres.

Otro método que han utilizado con mayor frecuencia son las pastillas o píldoras
con un 6% (8), de estos 7 son hombres con edades entre los 12-17 años y 1 mujer
de 15 años, estos estudiantes se presentan con mayor porcentaje en el grado 10°.

Estos 3 métodos: Eyaculación fuera de la vagina, preservativos o condones y

pastillas o píldoras que reportan los estudiantes de esta institución coinciden con
el resultado municipal en donde los estudiantes en mayor proporción responden
estos mismos métodos.
Se establece que los/las adolescentes y jóvenes en mayor porcentaje utilizan un
método natural como la eyaculación fuera de la vagina, por otro lado es de resaltar
la edad en que las adolescentes planifican con métodos hormonales que cada
vez es más temprana, en su mayoría lo usan sin control médico ni de enfermería,
su uso es irregular, sujeto a los recursos económicos y sin una información clara
frente a su uso, contraindicaciones y efectos secundarios.

En sus prácticas sexuales utilizan métodos naturales como son la eyaculación

fuera de la vagina, siendo esto uno de los factores que incide en los embarazos no
planeados, a temprana edad y el gran riesgo de adquirir enfermedades de
transmisión sexual.9

 Respecto a los derechos que tienen los adolescente en cuanto a salud

sexual y procreativa, los estudiantes respondieron: 70% (100) decidir sin presiones
si tienes o no relaciones sexuales, el 77% (110) tener acceso a información y
educación sobre su sexualidad, el 86% (123) tener atención en salud, el 83%
(118) tener acceso a educación.

En comparación de los estudiantes que respondieron NO a sus derechos

corresponde a: el 30% (43) decidir sin presiones si tienes o no relaciones
sexuales, de estos 22 son hombres y 21 mujeres, entre los 10-17 años, con mayor
porcentaje en los grados 6º-7º-8º.

El 23% (33) tener acceso a información y educación sobre tu sexualidad, de estos

16 son mujeres y 17 hombres, entre las edades 9-17 años con mayor prevalencia
en los grados 6º-7º-8º.
Un 14% (20), tener atención en salud, de estos 10 son hombres y 10 mujeres con
edades entre 9-17 años, con mayor prevalencia 6º-7º.
El 17% (25) tener acceso a educación, de estos 14 son mujeres y 11 hombres con
edades entre 9-17 y con mayor porcentaje en los grados 6º-7º.

9
Ibid. P. 113
Esto refleja que los estudiantes no tienen claro los derechos en salud sexual y
procreativa y quienes los conocen, con mayor prevalencia son los grados 9º, 10°
y 11°. Esto se debe a la falta de comunicación de los derechos de salud sexual y
procreativa a los adolescentes y a la comunidad en general.

De acuerdo al derecho a la salud, contemplado en la Constitución Política de

Colombia (1991) dentro del artículo 25, los estudiantes a la pregunta ¿Cuándo fue
la última cita médica? El 6% (8) Respondió que hace una semana, 10% (14) hace
un año, el 13% (18) hace un mes, el 13% (19) recuerdan la fecha exacta.

Y el 59% (84) no recuerdan cuando fue su última consulta médica, de estos 38

son hombres y 46 mujeres con edades entre 11-18 años y con el mayor porcentaje
en los grados 6º-7º-8º.

Lo anterior evidencia que los padres no hacen uso del derecho que les otorga la
ley de seguridad social a sus hijos de ser valorados en su desarrollo cada año,
con el fin de orientar su desarrollo y riesgo a tiempo, así como de potenciar los
factores protectores.

 Del total de la población el 50%(73) son de género femenino, de este

porcentaje, con relación a la práctica de la citología, respondieron que nunca se la
han practicado el 49%(70), un 1% (1) hace un mes, el 1% (1) hace un año y el
1% (1) hace una semana. Cabe resaltar que de estas 73 mujeres que refieren
nunca haberse practicado la citología, 12 ya han iniciado vida sexual, con edades
que oscilan entre los 12 y 18 años.

De este 49% (70) estudiantes que refieren que nunca se la han practicado la
razones son: el 7%(8) no he iniciado relaciones sexuales; el 4%(5) no tengo la
edad; el 1%(1) no me queda tiempo; el 3%(3) me da pena/miedo; el 4%(5) no sé;
el 1%(1) no quiero/no me gusta.

Según la resolución 0412/2000 con modificación en el 2007, NORMA TÉCNICA

PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL CÁNCER DE CUELLO UTERINO Y
GUÍA DE ATENCIÓN DE LESIONESPRENEOPLÁSICAS DE CUELLO UTERINO,
declara que las mujeres beneficiarias de esta norma son las que se encuentran
entre 25 y 69 años o las menores de 25 años con vida sexual activa afiliadas a los
regímenes contributivo y subsidiado, justifica que en Colombia el cáncer de cuello
uterino es de alta incidencia y mortalidad. Este es más frecuente en mujeres de
bajo nivel socioeconómico con vida sexual activa y alta multiparidad. Este cáncer
está fuertemente asociado con la edad temprana a la primera relación sexual y
múltiples compañeros sexuales tanto en las mujeres como en sus parejas.10

Respecto del auto examen de seno (masculino-femenino) un 95%(136) nunca se

han practicado, de este porcentaje son de 68 son de género femenino y 68
masculino, encontrando así igualdad de género; con mayor proporción en los
grados 6º a 8º entre edades 9-18 años; Las razones que algunos manifestaron
fue por: pena/miedo, no saben practicárselo y ser hombres; lo cual indica que en
esta institución no hay claridad en cuanto a que el examen de seno se debe
practicar tanto en hombres como mujeres.
De un 5%(7) estudiantes, que SI se han practicado el examen de seno alguna vez,
5 son mujeres con edad entre 15-18 años, de los grados 8°, 9°, 10° y 11° y 2 son
hombres con edades de 13 y 18 años, de los grados 7°y 11°; estos estudiantes
refieren haberse practicado el auto-examen: (3) hace una semana, (1) hace un
mes y (3) hace un año.
Según la resolución 0412/2000 modificada en el 2007 declara que la población
objeto son las mujeres mayores de 50 años y toda mujer mayor de 20 años debe
realizarse el auto examen de seno preferiblemente entre el 4 y 10 día después del
inicio de la menstruación, igualmente que toda mujer mayor de 50 años debe
realizarse cada 2 años una mamografía de 4 proyecciones y así toda mamografía
sospechosa se debe tomar biopsia de la mama11

10
Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la detección de lesiones
neoplásicas de cuello uterino
11
Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la detección de lesiones
neoplásicas de seno.
Basándonos en el porcentaje que arroja el instrumento encontramos un 50%(72)
de género masculino, quienes con relación al auto examen de testículos; Un 48%
(68) nunca se lo han practicado con edades entre 9-18, con mayor porcentaje en
los grados 6º-7 Y 8°. Las razones por las que no se lo practican son: no saben
cómo practicárselo, no tienen la edad, pena/miedo, falta de interés y falta de
tiempo.

Si se realizaron el auto examen de testículos el 1%(2) de este porcentaje el 1% (2)

hace una semana. Es evidente que los estudiantes en mayor porcentaje no se lo
practican por no tener el conocimiento y no saben la técnica adecuada para
hacerlo ni la periodicidad de este.

La resolución 0412/2000 modificada en el 2007 declara que el auto examen de

testículo debe realizarse todos los meses al igual que el auto examen de seno; la
edad para el inicio de este es a los 15 años; por lo tanto debe escoger un día del
mes para iniciar y este debe ser el mismo para los siguientes meses del año.12

Frente a la pregunta durante los ultimos 12 meses han tenido relaciones sexuales
con penetración bajo el efecto de algunas sustancias psicoactivas, los estudiantes
refieren el 1% (2) responden haber tenido relaciones sexuales bajo el efecto del
alcohol, de estos 1 corresponde al género femenino y 1 al masculino, con edad de
16 años, de los grados 10° y 11°; el 1% (1) manifiesta haberlas tenido bajo el
efecto del consumo de marihuana, cocaína, pegante o inhalantes, medicamentos
como antidepresivos o estimulantes, éxtasis, heroína, hongos, bazuca, de género
masculino, 17 años, del grado 11°.

Del 9% (10) que refieren haber tenido relaciones sexuales con penetración bajo el
efecto de sustancias psicoactivas el 1%(1) manifiesta haber utilizado el condón en
esta relación sexual, el 1%(2) refieren no haberlo usado, y el 7% (6) no recuerdan.

12
Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la detección de lesiones
neoplásicas en testículo.
Igualmente al indagar acerca de haber inyectado sustancias psicoactivas el ultimo
año el 0% (0) contesta haberlo hecho, el 99% (142) refiere no haberlo hecho, el
1% (1) no lo recuerdan.

 Igualmente acerca del lugar donde han obtenido la información para evitar
el embarazo los estudiantes manifiestan con mayor prevalencia por medio de: un
amigo 38% (55), centro de salud sexual 33% (47), con un profesor 29% (41),
hospital o centro de salud 39% (56), farmacia/droguería 12% (17), medios de
comunicación 32% (46).Influyendo con mayor porcentaje el centro de salud.

De los estudiantes encuestados el 99% (142) responden no haber estado

embarazada y el 1% (1) manifiesta haberlo estado a los 14-16 y 17 años, y 2
estudiantes refieren haber practicado abortos, estos estudiantes actualmente
tienen 16 años y cursan el grado 9°.

Son varios los factores que influyen y han influido en el aumento del embarazo en
esta época de la vida como son: el inicio temprano de las relaciones sexuales
heterosexuales, maduración sexual temprana, mayor libertad de horario, mayor
facilidad de encuentros íntimos, no uso de anticoncepción preventiva por
ignorancia o por inaccesibilidad a los mismos, o falla del método anticonceptivo
cuando los usan por utilizar aquellos de baja seguridad o con alto riesgo de falla
como son todos los métodos naturales. En nuestro medio han influido además de
los anteriormente mencionados, el concepto que persistió por muchos años, de
que el problema del embarazo en adolescentes era propio de países desarrollados
de Europa y Estados Unidos y la persecución de actividades sexuales normales
de los adolescentes, como la masturbación que no es ni pecado ni aberración ni
mucho menos antinatural, sino parte del desarrollo psicosexual normal del ser
humano y el homosexualismo transitorio del adolescente que desaparece con la
maduración y el establecimiento de las relaciones heterosexuales del adulto.13

13
Monterosa Alvaro, hospital maternidad (Rafael Calvo de Cartagena) 2007.
Según resultados arrojados del instrumento CAP aplicado a los jóvenes y
adolescentes, las tres razones más relevantes para que se den los
embarazos a esta edad:
Un 89%(127) falta de protección, de estos 62 son mujeres y 65 son hombres, con
edades entre los 9-18 años, con mayor porcentaje en los grados 6°, 7° y 8°.

Seguido del 77%(110) irresponsabilidad, de estos 57 son mujeres y 53 hombres,

con edades entre los 9-18 años, con mayor porcentaje en los grados 6°, 7° y 8°.

Es importante resaltar que la falta de protección y la irresponsabilidad, prevalece

en estas instituciones en todos los grados, pero con mayor prevalencia en los 6°,
7° y 8°. Siendo el desconocimiento acerca del uso correcto del preservativo, uno
de los factores que inciden en los embarazos de las adolescentes y también la
falta de responsabilidad para realizar sus prácticas sexuales, puesto que están en
la edad de explorar su cuerpo y el de la pareja.
Y con un 44%(63) por no controlar la excitación, de estos 36 son mujeres y 27
hombres, con edades entre los 10-18 años, con mayor prevalencia en los grados
8°, 10° y 11°.
Acerca de las causas de las enfermedades transmisión sexual, los estudiantes
respondieron: el 92% (131) no utilización de protección “condón”, de estos 64
son mujeres y 67 hombres, entre los 9-18 años, con prevalencia en todos los
grados.
Seguido del 56%(80) promiscuidad, de estos 34 son mujeres y 46 son hombres de
9-18 años, con mayor porcentaje en los grados 9°, 10° y 11°.
Y un 42%(60) no tener en cuenta la niña o el niño con la cual se tiene sexo, de
estos 38 son mujeres y 22 hombres, con edades entre los 11-18 años, con mayor
porcentaje en los grados 8°, 9°, 10° y 11°.
Se puede analizar que los estudiantes consideran que la no utilización del condón
en las relaciones sexuales es la conducta de riesgo más importante en la
transmisión de las enfermedades sexuales.
Según resultados arrojados del instrumento CAP aplicado a los jóvenes y
adolescentes, las tres razones más relevantes para cambiar con frecuencia
de pareja son:

En un mayor porcentaje el 78%(111) por placer, de estos 51 son mujeres y 60

hombres de 9-18 años, con prevalencia en todos los grados.
Seguido del 66%(94) por juego, de estos 49 son mujeres y 45 hombres, de edades
entre los 11-18 años, con prevalencia en los grados 7°, 8° y 9°.
Y un 45%(65) por falta de seriedad, de estos 33 son hombres y 32 mujeres de 9-
18 años, con prevalencia en todos los grados.
Se puede determinar que los estudiantes consideran que la razón más importante
por la cual los jóvenes cambian de pareja es por placer puesto que ellos
manifiestan que en sus relaciones sexuales debe existir como eje importante la
satisfacción sexual antes que el amor.

Según resultados arrojados del instrumento CAP aplicado a los jóvenes y

adolescentes, las tres razones más relevantes que les hace falta a la
relación de padres e hijos adolescentes son:

En un mayor porcentaje del 87%(124) comunicación, de estos 61 son mujeres y

63 hombres, de 9-18 años, con prevalencia en todos los grados.
Seguido del 67%(96) comprensión, de estos 51 son mujeres y 45 son hombres,
con edades entre 10-18 años, con porcentaje significativo en todos los grados.
Y un 64%(92) confianza, de estos 55 son mujeres y 37 hombres, de 9-18 años con
prevalencia en todos los grados.
Con relación a este estudio se puede determinar que las relaciones entre padres e
hijos, lo básico para estos estudiantes es la comunicación, confianza y
comprensión, sin estos elementos se rompen los lazos afectivos entre padres e
hijos .Cabe resaltar que la comunicación existe entre un emisor y el receptor debe
ser siempre bidireccional es decir de padre a hijo y viceversa. La comunicación se
considera como el único medio de saber que siente, piensa la otra persona;
además esto nos demuestra que la falta de comunicación se ve reflejada en la
falta de información de educación sexual entre padres e hijos; esto se puede
relacionar con el incremento de embarazos, consumo de sustancias psicoactivas y
utilización de métodos anticonceptivos de forma inadecuada.

La educación y orientación brindada a los/las adolescentes y jóvenes de

parte de los docentes de cada una de las instituciones sobre temas de salud
sexual y procreativa la consideran como:

En un mayor porcentaje el 46%(66) excelente y cumple mis expectativas,

corresponde a estudiantes de los grados 6°, 7°, 8° y 10.
El 13%(18) mala y no cumple mis expectativas corresponde a estudiantes de los
grados 6°,9° y 11.
Y el 41%(59) responden que no existe la orientación corresponde a estudiantes de
los grados 7°, 8° y 11.
Se puede analizar en relación al estudio aplicado en esta institución que los
estudiantes a pesar que consideran que la educación y orientación en salud
sexual y procreativa es excelente y cumple sus expectativas, al contrastarla con
los datos obtenidos sobre los conocimientos que tienen en salud sexual y
procreativa mas del 50% de los estudiantes no maneja la información adecuada y
con claridad.

Por ello la importancia de la educación sexual en los/las, adolescentes y jóvenes

en cada institución, de personas capacitadas y con características que los
estudiantes esperan. Haciendo uso de estrategias, mitologías didácticas y
actualizadas, para que sean amenas y se pueda sacar el mayor provecho de cada
una de las temáticas que se emplean en la educación sexual.

Para lograr esto se debe perseguir la realización de una sexualidad plena y

madura que permita al individuo una comunicación equilibrada con el otro sexo,
dentro de un contexto de afectividad y responsabilidad.
 CONCLUSIONES

Al abordar los conocimientos, prácticas y actitudes frente a la salud sexual, en

esta institución se puede concluir:
 Un 54% (77) manifiestan vivir con ambos padres, siendo la familia nuclear
completa la que prevalece en esta institución.
 Los estudiantes encuestados refieren como modelo a seguir la mamá con
un 43% (61).
 El VPH (virus del papiloma humano) como enfermedad de transmisión
sexual es la que menor conocimiento tienen los estudiantes con un 87%
(125).
 Frente al conocimiento de las enfermedades de transmisión sexual, los
estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° son quienes tienen más
información.
 El inicio de las relaciones sexuales en los estudiantes de esta institución
las edades oscilan entre los 9-18 años.
 Los tres métodos para prevenir el embarazo que mayor porcentaje reporta
son: Eyaculación fuera de la vagina, Condón o preservativo y Pastillas o
Píldoras.
 Frente al género femenino el 49% (70) manifiestan nunca haberse
practicado la citología por razones tales como: No les gusta, pena/miedo,
no tienen la edad y nunca han tenido relaciones sexuales.
 Respecto del auto examen de seno (masculino-femenino) un 95%(136)
nunca se lo han practicado, por razones tales como: pena/miedo, no
saben practicárselo y ser hombres; lo cual indica que en esta institución no
hay claridad en cuanto a que el examen de seno se debe practicar tanto en
hombres como mujeres.
 Frente al género masculino el 48% (68) nunca se han practicado el auto
examen de testículo, por razones tales como: no saben cómo practicárselo,
no tienen la edad, pena/miedo, falta de interés y falta de tiempo.
 La mayor debilidad que reportan los jóvenes entre la relación con sus
padres es la comunicación, elemento fundamental para que accedan a
conocer las actividades de sus hijos y la transmisión de las pautas de
cuidado sexual coherentes con los riesgos y la realidad que viven los
jóvenes
 RECOMENDACIONES

 Es importante que las instituciones educativas cuenten con un profesional

capacitado en salud sexual y procreativa, para así brindar conocimiento,
valores y comportamientos sexuales propios de la edad, buscando siempre
que los/las adolescentes y jóvenes actúen con responsabilidad frente a su
sexualidad.
 Es de vital importancia que la institución enfatice en temáticas tales como el
VPH (virus del papiloma humano), el auto examen de seno y auto examen de
testículo; ya que la investigación reporta gran falencia de conocimiento frente a
estos.
 Es fundamental que las temáticas que brinda la institución frente a salud sexual
y procreativa sea brindado a todos los estudiantes desde el grado 6° hasta el
grado 11° ya que son los grados inferiores quienes reportan mayor falencia en
el conocimiento.
 Socializar a los docentes y padres de familia de la institución los datos
arrojados por esta investigación.
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Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la

detección de lesiones neoplásicas de cuello uterino

Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la

detección de lesiones neoplásicas de seno.

Resolución 0412/2000, con modificación en el 20007. Norma técnica para la

detección de lesiones neoplásicas en testículo.