• Sostenía que cada niño

es único con un código

genético individual
heredero por aprender.
• Su teoría es biológica
considerando que el
aprendizaje depende de
la biología y el
desarrollarlo, no a la
inversa.
 ADAPTACIONES MOTRICES ANTE OBJETOS Y
CAPACIDAD MOTRIZ DEL NIÑO
SITUACIONES
• MOVIMIENTOS CORPORALES
• HABILIDAD
• COORDINACIÓN MOTRICES
• COORDINACIÓN
• CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
FORMA DE COMUNICACIÓN VISIBLE Y AUDIBLE REACCIONES PERSONALES DEL NIÑO ANTE EL MEDIO
EN QUE VIVE.
COMPONENTES:
COMPONENTES:
• COMUNICACIÓN VISIBLE Y AUDIBLE • FACTORES INTENSOS.
• IMITACIÓN Y COMPRESIÓN • CONTROL DE ESFINTERES.
• LENGUAJE ARTICULADO • HIGIENE
• INDEPENDENCIA
• Adquiere el control de movimientos de sus • Logra el gobierno de los músculos que
12 músculos. sostiene la cabeza.
• Control motriz. • Control motriz.
• Adaptación. • Adaptación.
• Conducta social. • Conducta social.
• Lenguaje. • Lenguaje.
• Consigue el dominio del tronco
y las manos.
• Control motriz.
• Conducta social.
• Extiende su dominio a piernas y pies.
• Control motriz.
• Adaptación.
• Conducta social.

• Lenguaje. • Lenguaje.
• El infante camina corre articula
palabras, adquiere el control de la
vejiga y el recto.
• Conducta motriz.
• Conducta social.
• Lenguaje.