UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA –IDEAD-

LIC. EDUCACIÓN INFANTIL
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
TALLER BASES MATEMATICAS No 3
Ajustado y elaborado: Mg. Gloria Patricia Agudelo Tapiero

Taller bases matemáticas, es un instrumento que servirá para recordar operaciones

matemáticas básicas, los cuales ayudarán para la prueba Saber Pro, cada taller debe ser
resuelto de forma individual y en la tutoría 5 se realizará una socialización sobre el mismo,
donde se hará un taller de razonamiento cuantitativo.
Los ejercicios soluciónelos en su cuaderno de apuntes.

CONJUNTOS

En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características similares

considerada en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las
siguientes: personas, números, colores, letras, figuras, etc.

CLASES DE CONJUNTOS

Conjuntos finito: La característica de este conjunto es que sus elementos pueden ser
contar o enumerar en su totalidad. Por ejemplo, los meses del año establecen un conjunto
finito: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre,
noviembre y diciembre.
Conjunto infinito: Un conjunto será infinito cuando sus elementos sean imposibles de
contar o enumerar en su totalidad, debido a que no tienen fin. Los números son un claro
ejemplo de un conjunto infinito.
Conjunto unitario: Aquel que está compuesto por un único elemento. La luna se
encuentra dentro de este conjunto, pues es el único satélite natural del planeta tierra.
Conjunto vacío: se trata de un conjunto el cual no presenta ni tiene elementos.
Conjunto homogéneo: Conjuntos cuyos elementos presentan una misma clase o
categoría.
Conjunto heterogéneo: Los elementos de estos conjuntos difieren en clase y categoría.
Conjuntos equivalentes: Serán equivalentes aquellos conjuntos cuya cantidad de
elementos sea la misma.
Conjuntos iguales: Podrá decirse que dos o más conjuntos son iguales, cuando estén
compuestos por elementos idénticos.

EJERCICIOS

1. Sean los conjuntos A={r, s, t, u , v ,w}, B={u, v, w, x, y, z}, C={s, u, y, z}, D={u, v},
E={s, u} y F={s}. Determinar en cada caso:
 AᴜE
 BᴜC
 D∩F
 D∩E
 Fᴜ A

2. Sea U = {1, 2, 3, 4, 5, . . . , 12} el conjunto universal. Consideremos los subconjuntos,

A = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, B = {2, 3, 5, 7, 11}, C = {2, 3, 6, 12} y D = {2, 4, 8} Determina los
conjuntos:
a. A ∪ B
b. A ∩ C
c. (A ∪ B) ∩ C
d. A ∩ B
e. C ∪D
f. (B − D) ∪ (D − B)

3. Completar las siguientes sucesiones, hasta 3 secuencias más:

a) 8, 3, −2, −7, −12, …
b) 4, 9, 16, 25, 36, 49, ...
 c) 5, 10, 17, 26, 37, 50, ...
d) A , 10 , B , 9 , C , ...
e) F , G , 7 , H , I , 9 , ...
f) 12 , 13 , A , 14 , 15 , Z , ...

RETO

WEBGRAFIA

https://concepto.de/que-es-un-conjunto/#ixzz5jzFwWLtt

https://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/Cap10-03-
OperacionesConjuntos.php

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/conjuntos_y_operacio
nes_agsm/ejercicios.pdf

https://www.vitutor.com/al/sucesiones/s_e2.html