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CENSO CENSO EDUCATIVO 2019

EDUCATIVO LOCAL EDUCATIVO
2019 CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:

CÉDULA BORRADOR

“El Censo Educativo contribuye a mejorar el conocimiento de nuestra realidad educativa”

! IMPORTANTE
Señor(a) Director(a):
Tenga en cuenta que si en el local educativo funciona más de un servicio / nivel educativo, la cédula debe ser
completada ÚNICAMENTE por el Director General de la institución educativa.
En este caso se deberá consolidar los datos referidos al número de aulas, servicios higiénicos, mobiliario, entre otros,
de todos los servicios/niveles educativos que se brindan en el local educativo.
Envíe los datos por Internet.
Siga los pasos indicados en la “Guía Rápida para el Reporte de Datos por Internet”, disponible en
http://escale.minedu.gob.pe
Utilice fuentes de información válidas
Para ésta cédula, los documentos fuente son los siguientes: Margesí de bienes inmuebles, mobiliario y equipo,
recibo de servicios, luz, agua y otros documentos que utiliza el local educativo para su funcionamiento.
Revise para cada sección y pregunta, el instructivo que se encuentra al final de esta cédula.

UBICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

1. DEPARTAMENTO 3. DISTRITO

4. DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
2. PROVINCIA
DRE / GRE / UGEL

5. CENTRO POBLADO

Tipo de centro poblado: Caserío Pueblo Villa Ciudad Comunidad Anexo

6. NÚCLEO URBANO

Tipo de núcleo urbano: Cercado Urb. Barrio Complejo Hab. Unidad Vec. Asoc. Vivienda
Coop. Vivienda Ciudadela AA.HH. Pueblo Joven Otro

7. DIRECCIÓN PRINCIPAL DEL LOCAL EDUCATIVO

Tipo de vía: Avenida Calle Jirón Pasaje Autopista Carretera Alameda Parque Otro

Nombre de la vía N° de puerta Mz. Lote Sector Zona Etapa Otro

8. REFERENCIA DE LA DIRECCIÓN
DEL LOCAL EDUCATIVO
Ejemplos: 1. A la altura de la cuadra 34 de la Av. Aviación. 2. A una cuadra de la Plaza de Armas del distrito. 3. Frente al
Hospital El Carmen. 4. Entre los centros poblados de San Pedro, Accos y Lares. 5. Al pie de la carretera, aprox. 200m del desvío
al poblado de Lucre.

1
 100. TENENCIA Y CARACTERÍSTICAS DEL LOCAL EDUCATIVO
101. EL LOCAL QUE OCUPA EL/LOS SERVICIOS/NIVELES EDUCATIVOS ES: 106. ¿CON QUÉ ENTIDAD COMPARTE EL LOCAL EDUCATIVO?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero) (Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Propio DRE / GRE / UGEL Entidad privada
Alquilado Entidad pública Otro (especifique)
Prestado 107. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON CERTIFICADO DE INSPECCIÓN TÉCNICA
Pase a la pregunta 104.
Cedido de uso DE SEGURIDAD DE EDIFICACIONES (ITSE)? (EMITIDO POR LA MUNICIPALIDAD)
Otro (especifique)
Sí No
102. ¿CON QUÉ DOCUMENTO ACREDITA LA PROPIEDAD DEL LOCAL N° de Resolución de la ITSE
EDUCATIVO?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero) 108. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON UN PLAN DE CONTINGENCIA?
Título de propiedad
Sí No
Escritura pública
Certificado de posesión Pase a la pregunta 104. 109. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON UN PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO
DE DESASTRES?
Acta de donación
Sí
Otro (especifique)
¿Está actualizado? Sí No
103. ¿EL TÍTULO DE PROPIEDAD DEL PREDIO QUE OCUPA EL LOCAL EDUCATIVO
ESTÁ INSCRITO EN LA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE REGISTRO No
PÚBLICOS (SUNARP)?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero y detalle según corresponda) 110. CON QUÉ FORMAS DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Sí CUENTA EL LOCAL EDUCATIVO (NORMA A. 120 - ACCESIBILIDAD PARA
N° Ficha Registral PERSONAS CON DISCAPACIDAD)
Oficina Registral (Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)
Área registrada del terreno m 2
No (según ficha registral) . Un acceso plano, sin escaleras o con rampa
Enteros Decimales
Desde 20 hasta 50,000 Desde 0 hasta 99 La rampa cuenta con pasamanos o barandas de seguridad
No sabe Al menos un servicio higiénico que disponga de barandas de apoyo
Al menos un servicio higiénico que tenga un espacio libre
104. ¿QUIÉN ES EL PROPIETARIO DEL LOCAL EDUCATIVO? de obstáculos donde pueda girar una silla de ruedas
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Ninguna
MINEDU Otro (especifique)
DRE / GRE / UGEL
Municipalidad 111. ¿CUAL ES EL MEDIO O LOS MEDIOS FRECUENTES PARA LLEGAR AL
LOCAL EDUCATIVO?
Comunidad (Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)
Otro sector del Estado (especifique)
Vehicular por vía pavimentada
Propiedad de terceros (especifique)
Vehicular por vía afirmada
Vehicular por trocha carrozable
105. ¿EL LOCAL EDUCATIVO ES DE USO COMPARTIDO? Peatonal
Sí No Pase a la pregunta 107. Fluvial
Otro (especifique)

112. SERVICIOS/NIVELES EDUCATIVOS QUE FUNCIONAN EN ESTE LOCAL EDUCATIVO

Nº de Código Código de Código
Nro Código Modular Nombre del servicio/nivel educativo de gestión nivel y/o modalidad de turno
Anexo
1.
2.

3.
4.

5.
6.

7.
GESTIÓN NIVEL Y/O MODALIDAD TURNO
Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción
01 Pública de Gestión A1 Inicial Cuna F0 EBR Secundaria M0 Escuela de Formación Artística 11 Mañana 15 Mañana/Tarde/Noche
Directa A2 Inicial Jardín D1 CEBA - Inicial e Intermedio E0 PRITE 12 Tarde 16 Mañana y Noche
02 Pública de Gestión A3 Inicial Cuna-Jardín D2 CEBA - Avanzado E1 EBE - Inicial 13 Mañana y Tarde 17 Tarde y Noche
Privada A5 Inicial No Escolarizado K0 Superior Pedagógica E2 EBE - Primaria 14 Noche
03 Gestión Privada B0 EBR Primaria T0 Superior Tecnológica L0 Técnico Productiva (CETPRO)

2
 113. ÁREA TOTAL DEL TERRENO Y ÁREA CONSTRUIDA DEL LOCAL EDUCATIVO.
Enteros Decimales Enteros Decimales
a) Área Total Asignada: 2
Desde 20 hasta 50,000
.Desde 0 hasta 99m b) Área Construida:
Desde 20 hasta 50,000
.Desde 0 hasta 99m2
ÁREA ASIGNADA: ÁREA CONSTRUIDA:
Corresponderá al área de terreno sobre el cual se encuentran emplazadas las edificaciones Corresponderá a las superficies techadas y encerradas en uno o más pisos con los que cuente el
que comprenden el local educativo. Estará identificada como la suma de las superficies local educativo. Si una edificación tiene de 2 a más pisos, sumar las áreas de cada piso.
techadas y sin techar de uso exclusivo del local. El redondeo es a 2 decimales. El redondeo es a 2 decimales.
Área construida
EJM: 1 200.10 m2
En la imagen que se visualiza, el local educativo Edif. 2
cuenta con 4 edificaciones. Con el siguiente detalle: Edif. 1 - 1 Piso 1 Piso
EJM: •Edificación 1, tiene 1 piso, su área construida es
En la imagen que se visualiza, el local Ejemplo : Área construida
1 200.10 m2.
educativo ocupa un área total asignada •Edificación 2, tiene 1 piso, su área construida es 900.00 m2
de 24 500.50 m2. 900.00 m2.
•Edificación 3, tiene 1 piso, su área construida es Edif. 3
Área construida 1 Piso
1 300.30 m2. 1 300.30 m2
Para la pregunta 113 letra (a), el registro •Edificación 4, tiene 2 pisos, el piso 1 tiene un área
será el siguiente: construida es 1 700.00 m2, el piso 2 de 1 600.40 m2, Edif. 4 - 2 Pisos
Area total para la edificación 4 se debe de sumar el área de
2 ambos pisos.
a) Área total asignada: 24 500.50 m2 El área construida es 6 700.80 m2
Enteros Decimales Para la pregunta 113, letra (b) el registro Área construida
24 500 . 50 Piso 2 - 1 600.40 m2
m2 será el siguiente:
b) Área construida:
Enteros Decimales
6 700 . 80 m2 Área construida
Piso 1 - 1 700.00 m2 Edif. 4 - 2 Pisos

200. GRÁFICO, LÍMITES PERIMÉTRICOS E INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR EDIFICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
(Sólo para gestión pública)
201. GRÁFICO DEL LOCAL EDUCATIVO, LÍMITES PERIMÉTRICOS, PUERTA DE INGRESO PRINCIPAL, Y UBICACIÓN EDIFICACIONES:
Son aquellas construcciones fijas hechas con materiales
DE LAS EDIFICACIONES, CONSIDERE A LAS EDIFICACIONES EN USO Y SIN USO: (Ver Especificaciones 1/) resistentes y está constituida por uno o más espacios, con muros
y/o techos en común, distribuidos en uno o más pisos y cuyo
destino es realizar actividades educativas, actividades
recreacionales, u otras actividades.
CERCO PERIMÉTRICO:
Constituyen los elementos de protección y/o seguridad
dispuestos en el perímetro del local educativo. Cada cerco
perimétrico puede estar conformado por tramos.
TRAMO:
Representado por líneas rectas que unen dos vértices de la
poligonal perimétrica.
INGRESOS:
Se refiere a cada acceso peatonal o vehicular, que posibilite el
ingreso y/o salida del local educativo.
EJEMPLO DEL DISEÑO DE UN GRÁFICO DE UN LOCAL EDUCATIVO

Número de edificación , en
sentido anti horario desde la
puerta de ingreso
T04

E04
E03
Puerta de ingreso

T03
T01 Número de tramo de los
límites perimétricos,
empezar por la puerta
de ingreso,
seguidamente en
E02
sentido anti horario

E01

T02
Indicar con una flecha
Con una flecha Indique
el sentido del norte
el sentido del norte aquí
1/ ESPECIFICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL GRÁFICO DEL LOCAL EDUCATIVO
1. La orientación del gráfico es el norte: Indique el sentido norte con una 3. Gráfico y codificación de ubicación de Edificaciones: E01.. E02.. E03.. E”n”
flecha, en la casilla habilitada en la parte inferior derecha del gráfico. El sentido de la numeración de las edificaciones deberá iniciarse desde el ingreso en sentido antihorario.

2. Puerta de ingreso principal: 4. Delimitar los límites perimétricos del terreno:

5. Codificación y ubicación de tramos de límites perimétricos:T01.. T02.. T03.. T”n”
Si tuviese más de un ingreso, dibujar otra flecha en el tramo correspondiente.
La numeración de los tramos del cerco perimétrico inicia en el tramo de la puerta de ingreso principal
seguidamente en sentido antihorario.

3
TOPOGRAFÍA Y TIPO DEL SUELO DEL TERRENO CERCO PERIMÉTRICO
206. LÍMITES PERIMÉTRICOS DEL LOCAL EDUCATIVO.
202. TOPOGRAFÍA DEL TERRENO 204. ¿EL LOCAL EDUCATIVO LÍMITES PERIMÉTRICOS ACCESO (S) AL LOCAL EDUCATIVO
(Marque con un aspa “X” solo un casillero) CUENTA CON CERCO (1) (2) (3)
¿Tiene Cerco
(4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
PERIMÉTRICO? N° de Metros Lineales construido?
Material Altura del tramo Estado de Año de ¿Este tramo ¿Tiene Material Estructura Estado de
Llano o plano (0 - 8%) tramo [Si / No]
predominante en metros conservación construc- tiene acceso? portón? del portón del portón conservación
Enteros Decimales (Ver tabla de códigos) Enteros Decimales (Ver tabla de códigos) ción [Si / No] [Si / No] (Ver tabla decódigos) (Ver tabla de códigos) (Ver tabla de códigos)
Sí
(*)
Inclinado (8 - 25%) T01
Total T02
Muy inclinado o desnivelado (25 - 50%)
T03
Accidentado, irregular o quebrada (más 50%) Parcial T04
T05
No T06
203. TIPO DEL SUELO DEL TERRENO
No llenar si en el numeral (3) registró “NO” No llenar si en el numeral (9) registró “NO”
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
205. ¿CON CUÁNTOS TRAMOS (*) Para
considerar que “SI” tiene (Numeral 4) (Numeral 6)
TABLA DE CÓDIGOS
(Numeral 10)
TABLA DE CÓDIGOS
(Numeral 11)
TABLA DE CÓDIGOS
(Numeral 12)
TABLA DE CÓDIGOS
cerco construido deberá tener
Arena CUENTA EL PERÍMETRO construido más del 50% del
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL PREDOMINANTE ESTADO DE CONSERVACIÓN MATERIAL DEL PORTÓN ESTRUCTURA DEL PORTÓN ESTADO DE CONSERVACIÓN
DEL TERRENO? tramo. 01 Ladrillo/sillar/bloque 06 Malla metálica 01 Buen estado 01 Madera 01 Concreto armado 01 Buen estado
Arcilla de cemento
07 Cerco tipo UNI 02 Regular estado 02 Mallas metálicas 02 Metálico 02 Regular estado
02 Adobe/tapia/quincha/ 03 Concreto simple
piedra con barro 08 Drywall 03 Mal estado 03 Rejas metálicas 03 Mal estado
Hormigón 03 Piedra en bloque 09 Calaminas 04 Pésimo estado 04 Planchas metálicas 04 Madera 04 Pésimo estado
05 Piedra
(especifique) 04 Madera 10 Estera 05 Drywall 06 Otro
Otro 05 Alambre 11 Otro 06 Otro 07 No tiene

INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR EDIFICACIÓN

Registre en cada fila de la tabla las características
207. CANTIDAD DE EDIFICACIONES EN EL LOCAL EDUCATIVO El total de edificaciones debe ser igual al total de edificaciones
de cada edificación en uso y sin uso.
(Considere a las edificaciones EN USO y SIN USO) identificadas en el gráfico de la pregunta 201.
INFORMACIÓN DE CONSTRUCIÓN DE LA EDIFICACIÓN MATERIAL PREDOMINANTE EN:
Si la edificación fue construida en dos o más etapas, considere la más antigua NO LLENAR si en el numeral (9) marcó “8” Precario
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)
Código La Nº de Área Cantidad Entidad que Año de Sistema estructural ¿Cuál es la Estado de conservación Las paredes El techo El piso ¿Esta ¿Esta ¿Esta
Nº de edifi- predominante ¿Esta edificación
pisos techada de Aulas financió la término forma de la de los elementos estructurales edificación edificación
edifi- cación en la en el o construcción de la 1. Concreto armado - Tipo dual edificación? 1. Ladrillo o 1. Concreto 1. Parquet o edificación cuenta con
cación ¿se 1er piso (Estructura de Concreto Armado, formado por 0. No se requiere armado madera cuenta aulas cuenta tiene
edifi- Espacios construcción muros estructurales y columnas, en ambos concreto
encuen- cación (m²) Acondicio- 1. Gob. Nacional: de la sentidos del edificio para resistir sismos) 1. Rectangular 1. Buen estado (No necesita reparación) 2. Adobe o tapial 2. Madera pulida con temporales con resuelta la
tra en o cuadrado 2. Regular estado (Necesita mantenimiento) 3. Teja Informe accesibi-
nados MINEDU / INFES / edificación 2. Concreto armado - Tipo apoticado
(Estructura de Concreto Armado, formado por
3. Quincha
4. Fibra de
2. Vinilico, habilitadas por alguna
USO? como OINFE / PRONIED las columnas y vigas robustas que forman pórticos)
3. Mal estado (Necesita reparación leve) 4. Piedra con pisopak de un proyecto de protección lidad para
Aulas 4. Pésimo estado (Demolición/Desmontaje) barro cal o cemento o similar Riesgo de
2. Gob. Regional 3. Albañilería confinada
5. Falta incrementar 5. Calamina 3. Loseta, Inversión Pública? emitida personas
3. Gob. Provincial Especifique el (Sistema formado por muros de ladrillos portantes, cemento
6. Caña con barro cerámico Colapso? por con
4. Gob. Distrital año de columnas y vigas de amarre) 2. Hexagonal 5. Madera Considere los años
(Considere construcción
4. Adobe / Tapial TECHOS 6. Eternit o fibra 7. Lata o latón o similar del 2017 hasta la el INC? discapa-
5. FONCODES 5. Madera estructural
a las 6. ONG / Coopera- (4 dígitos) (Sistema compuesto por columnas y vigas de de concreto 8. Estera/cartón/ 4. Cemento 1. Sí fecha de levantami- (monumento, cidad?

Estructuras de
plástico

Cobertura de
aulas en ción internacional madera resistente) 7. Estera, cartón 5. Madera 2. No ento del censo. zona
6. Acero estructural 3. Irregular 9. Paja, hoja de monumental,

Entrepisos
(entablado) 1. Sí

Columnas
1. Sí USO 7. APAFA o o plástico

Escaleras
Considere la más (Sistema compuesto por vigas y columnas de palmera, etc. 1. Sí - MINEDU etc)

Rampas
6. Tierra 2. No

techos/
8. Otro

techos
2. No y autoconstrucción acero estructural)

Muros
antigua 7. Módulo prefabricado PRONIED 10. Otro 2. Sí - Gob. Regional

Vigas
SIN USO) 8. Empresa privada 7. Otro
8. Precario (Estera, cartón, plástico, tapial, 3. Sí - Gob. Provincial 1. Sí
9. Otro triplay, telas, carpas, etc.)
9. Otro 4. Sí - Gob. Distrital 2. No
(Ver definiciones en instructivo) (Ver definiciones en instructivo) 5. No
1 E01
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
Si tuviese más de 8 edificaciones use una hoja adicional, para completar la información de todas las edificaciones

4
 300. CARACTERÍSTICAS DE LAS AULAS EN USO Y SIN USO O ESPACIOS ACONDICIONADOS CÓMO AULAS DEL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para gestión pública)

301.CANTIDAD DE AULAS O ESPACIOS ACONDICIONADOS COMO AULAS: Este total debe ser igual a la sumatoria del número de aulas
(Considere a las aulas o espacios EN USO y SIN USO) reportado en la pregunta 207 Numeral (6)
Registre en cada fila de la tabla las características de cada aula en uso y sin uso. Continua en la página siguiente...
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
El ¿Cumple Turno, nivel, grado y sección que utiliza el ambiente educativo Material predominante y Estado de conservación de la infraestructura de las aulas o espacios acondicionados como aulas
Código Nro. El espacio que se Dimensiones Para los códigos de Nivel, utilice la tabla de códigos registrada en la página 2 de está cedula
de de utiliza como aula fue espacio criterios
edifica- piso construido para: educa- de Turno Mañana Turno Tarde Turno Noche PAREDES TECHOS PISOS
ción. 1. Aula tivo confort?
Material (Solo sí Material (Solo sí (Solo si
2. Sala cómputo / A.I.P. ¿se predominante Estado de predominante
Estado de
anotó
Material Estado de
anotó
anotó
Colocar 3. Laboratorio de ciencias encu- Nivel Edad Sec- Nº Nivel Edad Sec- Nº Nivel Edad Sec- Nº conservación “3” ó “4” 1. Concreto
conservación
“3” ó “4”
predominante conservación
“3” ó “4”
(Tamaño, (A1 Grado ción de
1. Ladrillo o (ver nota en (ver nota en
(A1 Grado ción de (A1 Grado ción de
Nº el 4. Taller entra (ver nota en en la 1. Parquet o en la
concreto en la armado
la siguiente la siguiente
código 5. Sala de profesores en Uso? ventila- .
. Ciclo Alum- .. Ciclo Alum- .. Ciclo Alum- 2. Adobe o tapial la siguiente columna 2. Madera
página)
madera pulida
columna 2. Vinilico, página) columna
6. Sala de lectura ción, página) 3. Teja
de la Ancho nos L0) nos L0) 3. Quincha estado) estado) estado)
Largo

7. Oficina administrativa L0) nos pisopak o

Área
Ilumina- 4. Piedra con 4. Fibra de
Pregun- barro cal o 0. No se requiere cemento 0. No se requiere similar 0. No se requiere
8. Sala de uso múltiple ción, Los techos 3. Loseta, Los pisos
ta 9. Sala de descanso cemento 1. Buen estado Las paredes 5. Calamina 1. Buen estado 1. Buen estado
Etc) cerámico o
“207” 10. Sala de higienización (m) (m) (m2) 5. Madera 2. Regular estado presentan 6. Caña con barro
7. Lata o latón
2. Regular estado presentan similar 2. Regular estado presentan
6. Eternit o fibra
3. Mal estado filtraciones, 3. Mal estado goteras 4. Cemento fisuras,
numeral 11. Sala de lactancia Si - No de concreto 8. Estera/cartón/ 3. Mal estado
fisuras o y/o 5. Madera huecos o
12. Sala de Baile/Danza 7. Estera, cartón 4. Pésimo estado plástico 4. Pésimo estado 4. Pésimo estado grietas
(2) 13. Tópico Si - No o plástico grietas 9. Paja, hoja de huecos (entablado)
5. Falta / 5. Falta / 6. Tierra 5. Falta /
8. Otro palmera, etc.
14. Otro Incrementar Incrementar Sí - No 7. Otro Incrementar Sí - No
Sí - No 10. Otro

6
7

9
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18
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20

Si tuviese más de 20 aulas, use una hoja adicional para completar la información de todas las aulas

5
 300. CARACTERÍSTICAS DE LAS AULAS EN USO Y SIN USO O ESPACIOS ACONDICIONADOS CÓMO AULAS DEL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para gestión pública)
Continuación de la página anterior...
(9) (10)
Tenencia y Estado de conservación de puertas, ventanas e Instalaciones
eléctricas en las aulas o espacios acondicionados como aulas
Tenencia y estado de conservación del mobiliario en uso en las aulas o espacios acondicionados como aulas

PUERTAS VENTANAS INSTALACIONES (I) Mobiliario normativo (II) Otro Mobiliario

ELÉCTRICAS PIZARRAS
Estado de (Sólo si anotó
INTERNAS MESAS MÚLTIPLES CARPETAS CARPETAS
Estado de (Sólo si anotó MESAS UNIPERSONALES SILLAS
“3” ó “4” “3” ó “4” Tiene Estado de
Tiene conservación Tiene conservación UNIPER- BIPER-
(ver nota en el en la columna (ver nota en el en la columna conservación Tiene
Estado de conservación ¿A Tiene Estado de conservación ¿A Estado de conservación ¿A
estado) SONALES SONALES Tiene Estado de conservación
Nº Sí-No
pie de página) Sí-No pie de página) estado) Sí-No (ver nota en el cuántos cuántos Tiene cuántos
(Las puertas (Las ventanas pie de página) Sí-No ¿Cuántas ¿Cuántas ¿Cuántas estudian- Sí-No ¿Cuántas ¿Cuántas ¿Cuántas estudian-
0. No se requiere 0. No se requiere ¿Cuántas ¿Cuántas ¿Cuántas estudian-
están tienen vidrios 0. No se requiere mesas tes les mesas mesas mesas tes les Sí-No sillas sillas Tiene ¿cuántos Tiene ¿cuántos Sí-No ¿Cuántas ¿Cuántas ¿Cuántas
1. Buen estado
apolilladas, 1. Buen estado mesas mesas sillas tes les pizarras pizarras pizarras
rotos, vidrios 1. Buen estado múltiples múltiples múltiples falta uniperso- uniperso- uniperso- falta se requieren requieren falta Tiene? Tiene?
2. Regular estado rotas, 2. Regular estado se requieren requieren
rajados u otro 2. Regular estado se requieren requieren mesas nales nales nales mesas encuentran repararse? sustitu- Sí-No Sí-No
3. Mal estado oxidadas) 3. Mal estado sillas? encuentran repararse? sustitu-
material 3. Mal estado encuentran repararse? sustitu- múltiples? se requieren requieren uniper- en buen irse?
4. Pésimo estado 4. Pésimo estado deteriorado). en buen irse?
4. Pésimo estado en buen irse? encuentran repararse? sustitu- sonales? estado?
estado?
5. Falta / Sí - No 5. Falta / 5. Falta / estado? en buen irse?
Incrementar Incrementar Sí - No Incrementar estado?

6
7

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Nota 1: Estado de conservación de la infraestructura, puertas y ventanas del espacio (Sección 300 y 400): Nota 2: Estado de conservación del mobiliario en uso (Para sección 300):
0. NO SE REQUIERE: No aplica Buen Estado: Se refiere a la cantidad de mobiliario cuya condición no presenta ninguna fisura en las uniones del mueble y su pintura se encuentra en buen estado,
1. BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sustituido. brinda condiciones adecuadas de seguridad, y cumple con las medidas antropométricas según la edad del usuario.
2. REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos; arreglo de cunetas Reparación: Se refiere a la cantidad de mobiliario que cumple con las medidas antropométricas según la edad del usuario, sin embargo, la estructura del mueble
pluviales, resane de pisos, arreglo de puertas o ventanas; o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, presenta oxidaciones muy superficiales, leve fisura/separación en las uniones, el mueble es estable (no presenta desplazamientos ante pesos verticales o laterales), la
cables, etc. pintura está en regular estado (se necesitaría lijado y barnizado o pintado total). La reparación, consistente en reforzar las uniones con clavos y encolado y su lijado y
3. MAL ESTADO: Rehabilitación totalmente, como pintado total, resanes totales cambio de puertas o barnizado o pintado total.
ventanas, etc. Reposición: Se refiere a la cantidad de mobiliario que no cumple con las medidas antropométricas según la edad del usuario y/o la estructura del mueble presenta rotura
4. PÉSIMO ESTADO: Reemplazar. de las espigas, separaciones en las uniones, presenta oxidación profunda, que ha atacado al fierro, grietas en las uniones, separación de los elementos unidos, o cuando
5. FALTA / INCREMENTAR: Necesita incrementar. las uniones o algún elemento de la estructura esté roto.
6
 400. CARACTERÍSTICAS DEL RESTO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ESPACIOS ADMINISTRATIVOS DEL LOCAL EDUCATIVO (Solo para gestión pública)
401. CANTIDAD DE ESPACIOS DIDÁCTICOS EN USO Y SIN USO: (No considere Aulas) Continua en la página siguiente...
403. CANTIDAD DE ESPACIOS OPERATIVOS EN USO Y SIN USO:
(Ver tabla de códigos TABLA 01) (Ver tabla de códigos TABLA 03)
402. CANTIDAD DE ESPACIOS RELACIONALES EN USO Y SIN USO: 404. CANTIDAD DE ESPACIOS DE SOPORTE EN USO Y SIN USO:
(Ver tabla de códigos TABLA 02) (Ver tabla de códigos TABLA 04)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Código Tenencia y Estado de conservación de puertas, ventanas e Instalaciones eléctricas
de
Nro. Espacios Dimensiones El ¿Cumple ¿Cuál es Material predominante y estado de conservación de la infraestructura del resto de espacios educativos y espacios administrativos
de Educativos espa- criterios el nivel
edifica- piso de educativo PAREDES INSTALACIONES
complementarios cio TECHOS PISOS PUERTAS VENTANAS ELÉCTRICAS INTERNAS
ción. confort? que
educa- hace Material Estado de (Solo sí Material Estado de (Solo sí Material Estado de (Solo si Tiene (Sólo si
Estado de Estado de Tiene Estado de
Nº Nombre Tipo de tivo mayor predominante conservación anotó predominante conservación anotó predominante conservación anotó conservación (Sólo si Tiene conservación anotó conservación
(1) “3” ó “4” “3” ó “4” “3” ó “4” Sí-No
Código del espacio se uso de (Ver nota) 1. Concreto (Ver nota) 1. Parquet o (Ver nota) (Ver nota) anotó (Ver nota) “3” ó “4” Sí-No (Ver nota)
educa- encu- (Tamaño, este
Ancho 1. Ladrillo o en la armado en la en la “3” ó “4” Sí-No en la
espacio madera pulida
Largo

de concreto
Área
espacio 0. No se columna 2. Madera columna 0. No se columna en la columna
edifica- educativo tivo entra ventila- 2. Adobe o tapial
requiere estado) 3. Teja
0. No se
estado)
2. Vinilico,
estado)
ción.
ción, educativo? 3. Quincha requiere pisopak o requiere 0. No se requiere columna 0. No se requiere estado) 0. No se requiere
Colocar (m) (m) (m2) en 4. Piedra con
1. Buen 4. Fibra de
1. Buen similar 1. Buen estado) Las ventanas
1. Didáctico
el (Ver Uso? Ilumina- (Utlilice barro cal o
estado cemento
Las paredes 5. Calamina estado Los techos 3. Loseta, estado Los pisos 1. Buen estado
Las puertas
1. Buen estado
tienen vidrios
1. Buen estado
2. Relacional códigos ción, tabla de 2. Regular 2. Regular 2. Regular estado 2. Regular estado 2. Regular estado
código
en la códigos
cemento
estado presentan 6. Caña con barro 2. Regular presentan cerámico o
presentan están rotos, rajados,
de la Etc) 5. Madera estado similar estado 3. Mal estado 3. Mal estado 3. Mal estado
Pregun- 3. Operativo parte de la 6. Eternit o fibra
3. Mal estado filtraciones, 7. Lata o latón
3. Mal estado goteras 4. Cemento 3. Mal estado fisuras, apolilladas, u otro material
Si - No 4. Pésimo fisuras o 8. Estera/cartón/ y/o huecos o 4. Pésimo estado 4. Pésimo estado deteriorado. 4. Pésimo estado
ta inferior) página 2, de concreto plástico 4. Pésimo 5. Madera 4. Pésimo rotas,
“204” 4. De Soporte 7. Estera, cartón
estado grietas estado huecos (entablado) estado grietas 5. Falta / oxidadas. 5. Falta / 5. Falta /
numeral Si - No pregunta 5. Falta / 9. Paja, hoja de
6. Tierra 5. Falta /
o plástico palmera, etc. 5. Falta / incrementar incrementar Sí - No incrementar
(2) 112) incrementar incrementar Sí - No 7. Otro incrementar Sí - No
8. Otro Sí - No 10. Otro Sí - No
1

6
7

9
10
Si tuviese más de 10 espacios educativos complementarios y/o espacios administrativos, use una hoja adicional para completar la información.
TABLA 01 - ESPACIOS DIDÁCTICOS TABLA 02 - ESPACIOS RELACIONALES TABLA 04 - ESPACIOS DE SOPORTE
Definición: Son todos aquellos espacios ligados directamente al proceso de enseñanza y aprendizaje, relación estudiante docente. Definición: Son todos aquellos que promueven el uso colectivo. Definición: Son aquellos que brindan servicios complementarios a los espacios educativos
Se define en base a tres actividades principales: recreación, (didácticos, relacionales, operativos), y que son recomendables para el funcionamiento del
Cod Denominación Cod Denominación Cod Denominación Cod Denominación sociabilización y actividad física. servicio/nivel educativo.
02 Aula de innovación pedagógica 16 Taller de administración y comercio 27 Taller de hotelería y turismo --- ------------------------- Cod
39 Laboratorio de ciencia y tecnología Cod Denominación Cod Denominación
03 Aula funcional de inglés 17 Taller de dibujo técnico 28 Taller de zapatería y cuero 01 Ingreso / zona de encuentro 09 Maestranza/Espacio de limpieza 3/
04 Aula de refuerzo 40 Laboratorio de electrónica 01 Servicios higiénicos para estudiantes 1/
18 Taller de artes gráficas 29 Taller de cocina 02 Comedor 02 Servicios higiénicos para personas con discapacidad 1/ 10 Guardianía
05 Espacio de psicomotrocidad 41 Otros laboratorios
19 Otro tipo de taller - Tipo 1 30 Otro tipo de taller - Tipo 2 con 03 Circulaciones 11 Depósito general
06 Sala de usos múltiples 42 Biblioteca escolar 03 Servicios higiénicos para adultos/docentes 1/
--- Taller de educación para el trabajo equipo liviano 04 Otro espacio relacional 12 Depósito para implementos
07 Sala de cómputo (EpT - Tipo 2 con equipo liviano) --- Taller de educación para el trabajo 43 Auditorio 04 Quiosco/Cafetería
deportivos
08 Sala de danza / baile 20 Taller de electricidad y electrónica (EpT - Tipo 2 con equipo pesado) --- Espacios deportivos cerrados TABLA 03 - ESPACIOS OPERATIVOS 05 Cocina
44 Coliseo Definición: Son aquellos donde se dirige, opera y gestiona la I.E.. 06 Tópico 13 Puntos de acopio
09 Sala de música 21 Taller de mantenimiento de 31 Taller de mecánica de producción
45 Gimnasio Estos albergan al director, docente, y personal administrativo. 07 Espacio de conectividad/Espacio de soporte a 14 Vestidores
10 Sala acústica computadoras 32 Taller de mecánica automotriz
recursos tecnológicos 15 Espacio temporal para docentes
11 Taller creativo 22 Taller de cosmetología y estética 33 Taller de ebanistería y/o carpintería 46 Losa multifuncional techada Cod Denominación
12 Taller de arte personal 47 Cancha polideportivo (campo de futsal) 08 Residencia estudiantil 2/ 16 Otro espacio de soporte
34 Taller de pastelería y panadería 01 Módulo administrativo / Oficina administrativa
--- Taller de educación para el 23 Taller de artesanía, manualidades 35 Taller de confección textil 48 Tribuna 1/ Espacio diferenciado, acondicionado con inodoros, urinarios, lavatorios y/o implementos para el uso y cuidado
y/o corioplastía 02 Módulo para docentes / Sala de profesores
trabajo (EpT - Tipo 1) 49 Escenario polideportivo personal de los estudiantes y/o docentes.
13 Taller polivalente 24 Taller de comunicación, imagen y 36 Taller de industrias alimentarias 03 Módulo de acompañamiento y consejería 1/
14 Taller de contabilidad sonido 37 Taller de mecánica y metales 50 Sala de entrenamiento 04 Espacio administrativo de profesores y de nivel inicial 2/ 2/ Este espacio solo aparecerá cuando el contexto en el que se ubica el local educativo y lo requiera.
15 Taller de operación de 25 Taller de actividades agrarias 38 Otro tipo de taller - Tipo 2 con 51 Cabina de control 05 Otro espacio operativo 3/ Espacio que sirve para albergar materiales de limpieza y área de reparaciones del equipamiento de la institución
computadoras / diseño gráfico 26 Taller de construcción equipo pesado 52 Otro espacio didáctivo 1/ Espacio donde el psicólogo o trabajador social atiende a los estudiantes. educativa.
2/ Espacio para el personal administrativo y los docentes del nivel inicial,
Algunos de los espacios educativos estan definidos en la Resolución de Secretaría General N° 172-2017-MINEDU) incluyendo al personal directivo.

7
 400. CARACTERÍSTICAS DEL RESTO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ESPACIOS ADMINISTRATIVOS DEL LOCAL EDUCATIVO
(Sólo para gestión pública)
Continuación de la página anterior...
(10)
Tenencia y estado de conservación de las (11)
Instalaciones sanitarias y aparatos sanitarios Tenencia y estado de conservación de los dispositivos informáticos
Sólo para espacios de soporte servicios higiénicos, cocina, etc. (Lllenar sólo si en numeral (3) seleccionó 1.Didáctico :Aula de innovación pedagógica, Sala de cómputo, Talleres y/o laboratorios)

INSTALACIONES APARATOS SANITARIOS LAPTOP CONVENCIONAL

COMPUTADORAS (PC) PROYECTOR
SANITARIAS / LAPTOP XO

Estado de Estado de Estado de Estado de Estado de

conservación Tiene Tiene ¿Cuán- Tiene ¿Cuán- Tiene ¿Cuán-
Tiene conservación conservación conservación
(ver nota (ver nota
conservación tos tos tos
Nº Sí-No en pie de Sí-No Sí-No equi- Sí-No equi- Sí-No equi-
en pie de
página) página) ¿Cuán- ¿Cuán- ¿Cuán- pos ¿Cuán- ¿Cuán- ¿Cuán- pos pos
tas tas tas faltan? tas faltan? ¿Cuán- ¿Cuán- ¿Cuán- faltan?
tas tas tas tas tas
0. No se requiere 0. No se requiere se requie- requie- se requie- requie-
encu- ren ren ren se requie- requie-
1. Buen estado 1. Buen estado encu- ren encu- ren ren
entran repa- susti- entran repa- susti-
2. Regular estado 2. Regular estado
en rarse? tuirse? entran repa- susti-
3. Mal estado 3. Mal estado
en rarse? tuirse? en rarse? tuirse?
buen buen
4. Pésimo estado 4. Pésimo estado estado? buen
estado? estado?
5. Falta / Incrementar 5. Falta / Incrementar

6
7

9
10
Estado de conservación de los dispositivos informáticos:
Buen Estado: Se refiere a la cantidad de equipos que cumplen con los estándares del Ministerio de Educación, que garanticen la funcionalidad en los activos de
infraestructura, se encuentran funcionando en adecuado estado, cumpliendo con las especificaciones técnicas requeridas y se encuentran dentro del periodo de vida útil o
vigencia tecnológica, por lo tanto, no requieren intervenciones de adquisición.
Reparacion: Se refiere a la cantidad de equipos que cumplen con los estándares del Ministerio de Educación, que garanticen la funcionalidad en los activos de
infraestructura, se encuentran funcionando en regular estado, cumpliendo con las especificaciones técnicas requeridas y se encuentran dentro del periodo de vida útil o
vigencia tecnológica, por lo tanto, requieren alguna intervención menor que garantice el óptimo funcionamiento del equipo.
Reposición: Se refiere a la cantidad de equipos que no cumplen con los estándares del Ministerio de Educación y no garantizan la funcionalidad en los activos de
infraestructura, debido al mal estado de conservación, no cumple con las especificaciones técnicas requeridas y/o han cumplido su vida útil o vigencia tecnológica.

405. RESPECTO A LOS ESPACIOS DIDÁCTICOS Y RELACIONALES COMPLEMENTARIOS, INDIQUE:

El local Cantidad de espacios educativos complementarios
educa-
tivo EN USO
TIPO DE ESPACIO DIDÁCTICO cuenta
con: Estado de conservación
(Ver nota en pie de página) SIN USO
Buen Regular Pésimo
Sí - No Mal estado estado
estado estado
Espacio de cultivo
Espacio de crianza de animales
Losa multiusos (no patios)
Pista de velocidad y saltos
Campo de fútbol y campo atlético
Sólo campo de fútbol
Sólo campo atlético
Piscina olímpica
Piscina semiolímpica
Patio 1/
Jardines
1/ Si el patio cuenta con pintado demarcatorio de algún tipo de deporte, reportarlo como losa. multiusos (no patio).
Nota. Para el estado de conservación consulte la nota sobre infraestructura de la pagina 6.

8
 500. INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR ESPACIOS EDUCATIVOS (Solo para gestión privada)
501. CANTIDAD DE ESPACIOS DIDÁCTICOS EN USO Y SIN USO: 503. CANTIDAD DE ESPACIOS OPERATIVOS EN USO Y SIN USO:
502. CANTIDAD DE ESPACIOS RELACIONALES EN USO Y SIN USO: 504. CANTIDAD DE ESPACIOS DE SOPORTE EN USO Y SIN USO:
505. RESPECTO A LOS ESPACIOS DIDÁCTICOS, INDIQUE:
El local Cantidad de espacios El local Cantidad de espacios
TIPO DE ESPACIO DIDÁCTICO educa- EN USO educa- EN USO
tivo TIPO DE ESPACIO DIDÁCTICO tivo
Son todos aquellos espacios ligados directamente
cuenta
Estado de conservación SIN cuenta Estado de conservación SIN
al proceso de enseñanza y aprendizaje, relación (Ver nota en pie de página)
con:
(Ver nota en pie de página) USO con: Buen Regular Mal Pésimo USO
estudiante docente. Buen Regular Mal Pésimo Sí - No estado estado estado estado
Sí - No estado estado estado estado
Aulas Taller de educación para el trabajo (EpT - Tipo 2 con equipo pesado)
Aula de innovación pedagógica Taller de mecánica de producción
Aula funcional de inglés Taller de mecánica automotriz
Aula de refuerzo Taller de ebanistería y/o carpintería
Espacio de psicomotrocidad Taller de pastelería y panadería
Biblioteca escolar Taller de confección textil
Sala de usos múltiples Taller de industrias alimentarias
Sala de cómputo Taller de mecánica y metales
Sala de danza / baile Otro tipo de taller-Tipo 2 con equipo pesado
Sala de música Laboratorio de ciencia y tecnología
Sala acústica Laboratorio de electrónica
Taller creativo Otros laboratorios
Taller de arte Auditorio
Taller de educación para el trabajo (EpT - Tipo 1) Espacios deportivos
Taller polivalente Losa multiusos (no patios)
Taller de contabilidad Pista de velocidad y saltos
Taller de operación de computadoras/diseño gráfico Campo de fútbol y campo atlético
Taller de administración y comercio Sólo campo de fútbol
Taller de dibujo técnico Sólo campo atlético
Taller de artes gráficas Piscina semiolímpica
Otro tipo de taller - Tipo 1 Piscina olímpica
Taller de educación para el trabajo (EpT - Tipo 2 con equipo liviano) Espacios deportivos cerrados
Taller de electricidad y electrónica Coliseo
Taller de mantenimiento de computadoras Gimnasio
Taller de cosmetología y estética personal Losa multifuncional techada
Taller de artesanía, manualidades y/o corioplastía Cancha polideportivo (campo de futsal)
Taller de comunicación, imagen y sonido Tribuna
Taller de actividades agrarias Escenario polideportivo
Taller de construcción Sala de entrenamiento
Taller de hotelería y turismo Cabina de control
Taller de zapatería y cuero Espacio de cultivo
Taller de cocina Espacio de crianza de animales
Otro tipo de taller - Tipo 2 con equipo liviano Otro espacio didáctivo
506. RESPECTO A LOS ESPACIOS RELACIONALES, INDIQUE: 507. RESPECTO A LOS ESPACIOS OPERATIVOS, INDIQUE:
El local Cantidad de espacios El local Cantidad de espacios
TIPO DE ESPACIO RELACIONAL educa- EN USO TIPO DE ESPACIO OPERATIVO educa- EN USO
Son todos aquellos que promueven el uso tivo Estado de conservación tivo Estado de conservación
colectivo. Se define en base a tres actividades cuenta
SIN Son aquellos donde se dirige, opera y gestiona la I.E.. Estos
cuenta SIN
(Ver nota en pie de página) (Ver nota en pie de página)
principales: recreación, sociabilización y con: Buen Regular Mal Pésimo
USO albergan al director, docente, y personal administrativo.
con: USO
Buen Regular Mal Pésimo
actividad física. Sí - No estado estado estado estado Sí - No estado estado estado estado
Ingreso / zona de encuentro Módulo administrativo / Oficina administrativa
Comedor Módulo para docentes / Sala de profesores
Circulaciones Módulo de acompañamiento y consejería 1/
Patio 1/ Espacio administrativo de profesores y de nivel inicial 2/
Jardines Otro espacio operativo
Otro espacio relacional 1/ Espacio donde el psicólogo o trabajador social atiende a los estudiantes.
1/ Si el patio cuenta con pintado demarcatorio de algún tipo de deporte, reportarlo como losa multiusos 2/ Espacio para el personal administrativo y los docentes del nivel inicial, incluyendo al personal directivo.

508. RESPECTO A LOS ESPACIOS DE SOPORTE, INDIQUE:

El local Cantidad de espacios El local Cantidad de espacios
TIPO DE ESPACIO DE SOPORTE educa- EN USO TIPO DE ESPACIO DE SOPORTE educa- EN USO
tivo Estado de conservación tivo Estado de conservación SIN
Son aquellos que brindan servicios complementarios a los espacios SIN cuenta
cuenta (Ver nota en pie de página) (Ver nota en pie de página)
educativos (didácticos, relacionales, operativos), y que son con: Buen Regular Mal Pésimo USO con: Buen Regular Mal Pésimo USO
recomendables para el funcionamiento del servicio/nivel educativo. Sí - No estado estado estado estado Sí - No estado estado estado estado
Servicios higiénicos para estudiantes 1/ Maestranza/Espacio de limpieza 3/
Servicios higiénicos para personas con discapacidad 1/ Guardianía
Servicios higiénicos para adultos/docentes 1/ Depósito general
Quiosco/Cafetería Depósito para implementos deportivos
Cocina Puntos de acopio
Tópico Vestidores
Espacio de conectividad/Espacio de soporte a recursos tecnológicos Espacio temporal para docentes
Residencia estudiantil 2/ Otro espacio de soporte
1/ Espacio diferenciado, acondicionado con inodoros, urinarios, lavatorios y/o implementos para el uso y cuidado 3/ Espacio que sirve para albergar materiales de limpieza y área de reparaciones del
personal de los estudiantes y/o docentes. equipamiento de la Institución Educativa.
2/ Este espacio solo aparecerá cuando el contexto en el que se ubica el local educativo y lo requiera.
1. BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sustituido. 3. MAL ESTADO: Rehabilitación totalmente, como pintado total,resanes totales cambio de puertas o ventanas,etc.
2. REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos; arreglo 4. PÉSIMO ESTADO: Reemplazar.
de cunetas pluviales, resane de pisos, arreglo de puertas o ventanas;
o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, cables, etc.
9
 600. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS (Para II.EE. de gestión Pública y Privada)

SOLO PARA LOCALES EDUCATIVOS QUE CUENTA CON 602. ¿CUÁNTOS PATIOS Y/O LOSAS MULTIUSOS SE ENCUENTRAN
PATIO Y LOSA MULTIUSOS PROTEGIDOS CONTRA LOS RAYOS SOLARES?

N° de patios protegidos *
601. ¿EL PATIO Y/O LOSA MULTIUSOS SE ENCUENTRAN PROTEGIDOS CON
ALGÚN MEDIO FÍSICO CONTRA LOS RAYOS SOLARES? N° de losas multiuso protegidos
Sí
* Sireportarlo
el patio cuenta con pintado demarcatorio de algún tipo de deporte,
como losa multiusos (no patio).
Total
603. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON UN ESPACIO UTILIZADO COMO
Parcial LABORATORIO DE CIENCIAS?
(Solo para secundaria, superior, CEBA y CETPRO)
No Pase a la pregunta 603. Sí No Pase a la pregunta 605.
604. ¿EL EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO PERMITE REALIZAR EXPERIMENTOS DE PROCESOS BIOLÓGICOS, FÍSICOS Y/O QUÍMICOS CORRESPONDIENTE AL
CURRÍCULO DE ? :
Institutos de Educación Superior
Secundaria (3 y 2 años) CEBA y CETPRO
Grado Sí - No Ciclo Sí - No Ciclo Sí - No
1º I y II EBA - Inicial e Intermedio
2º III y IV EBA - Avanzado
3º V y VI CETPRO - Básico
4º VII y VIII CETPRO - Medio
5º IX y X

605. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON UN ESPACIO DESIGNADO COMO 608. ¿QUÉ NIVELES EDUCATIVOS TIENEN ACCESO A LA BIBLIOTECA?
BIBLIOTECA? (Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)

Sí No Pase a la pregunta 611. Inicial Educación Superior Pedagógica

Primaria Educación Superior Tecnológica
606. ¿EL ESPACIO HA SIDO CONSTRUIDO PARA USO EXCLUSIVO DE BIBLIOTECA? Secundaria Educación Superior de Formación Artística
Sí No CEBA CETPRO
607. ¿LA BIBLIOTECA ESTÁ FUNCIONANDO?
CEBE

Sí 609. ¿LOS LIBROS ESTÁN ORGANIZADOS Y A DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES?

No Sí No

INDIQUE EL MOTIVO PRINCIPAL 610. ¿QUÉ SERVICIOS DE ATENCIÓN BRINDA LA BIBLIOTECA?

(Marque con un aspa “X” solo un casillero) (Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)
Por estar en reparación y/o mantenimiento
Referencia y consulta Préstamo interbibliotecario
Por falta de libros y/o mobiliario
Lectura en sala Reprografía (fotocopia)
En proyecto
Préstamo en el aula Internet
Otro (especifique)
Préstamo a domicilio

611. ¿CON QUÉ MOBILIARIOS Y/O EQUIPOS CUENTA LA BIBLIOTECA, SALA DE PROFESORES Y SALA DE LECTURA?
Anote “Si” o “No”, si el local educativo cuenta o no con mobiliario/equipo, si su respuesta es “Si” registre en los recuadros
correspondientes a biblioteca, sala de profesores y sala de lectura.
BIBLIOTECA SALA DE PROFESORES SALA DE LECTURA
MOBILIARIO / EQUIPO
Cuenta con: Cuenta con: Cuenta con:
Si - No CANTIDAD Si - No CANTIDAD Si - No CANTIDAD
SILLAS
MESAS
ESCRITORIOS
ESTANTES
TV
DVD / BLURAY
TABLET
PROYECTOR MULTIMEDIA
EQUIPO DE SONIDO
PC DE ESCRITORIO
LAPTOPS

10
 700. EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO Y SERVICIOS (Para II.EE. Públicas y Privadas)

A. EQUIPAMIENTO
701. CON RESPECTO A LOS EQUIPOS Y/O DISPOSITIVOS CON QUE CUENTA EL LOCAL EDUCATIVO, REGISTRE:
(INCLUIR LOS EQUIPOS Y/O DISPOSITIVOS OPERATIVOS E INOPERATIVOS)
Anote “Si” o “No” si el local educativo cuenta con equipos y/o dispositivos, si su respuesta es “Si” registre la cantidad en los recuadros correspondientes.
El local ¿Cuántos ¿Cuántos están
educativo ¿Cuántos están
EQUIPOS Y/O DISPOSITIVOS inoperativos o
cuenta con: tiene? operativos no los usa?
Sí - No o en uso?
TV
El total de equipos informáticos
DVD / BLURAY operativos o en uso,
Tablet desagragados en, Tablet,
computadoras de escritorio (PC),
Computadora de escritorio (PC) Computadora portátil (notebook)
Computadora portátil (notebook) / Laptop convencional / Laptop convencional y Laptop
XO .
Laptop XO (Sólo para IE de gestión pública) Debe de coincidir con el total del
de dispositivos operativos
Proyector multimedia informáticos .
Radio, minicomponente (equipo de sonido)
Parlante portatil
Sólo fotocopiadora
Sólo escáner
Sólo impresora
Multifuncional (Fotocopia, escanea e imprime)
Kits de robótica educativa
Pizarra y/o pantalla interactiva
Ecran
Otro (especifique)

B. SERVICIO DE INTERNET Y EQUIPOS INFORMÁTICOS

702. ¿EL LOCAL EDUCATIVO TIENE CONEXIÓN A INTERNET?
Nota:
Sí NO considerar conexiones de internet de
tipo personal y/o conexiones informales.
No Pase a la pregunta 705.

703. ¿CON QUÉ TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET CUENTA EL LOCAL 704. ¿QUIÉN PAGA EL SERVICIO DE INTERNET?
EDUCATIVO? (Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Recursos propios de la IE
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
APAFA
Red cableada
DRE / GRE / UGEL
Internet portátil / USB módem Municipalidad
Internet satelital ONG
Otro (especifique)
Empresa Privada
Otro (especifique)
705. CANTIDAD DE DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS OPERATIVOS CONECTADOS Y NO CONECTADOS A INTERNET, SEGÚN SU USO
TOTAL DE CANTIDAD
DISPOSITIVOS Informar sólo si en la pregunta 702 seleccionaron “Si”
OPERATIVOS NO CONECTADOS
USO DE DISPOSITIVOS CONECTADOS CONECTADOS CON CABLE CONECTADOS CON WIFI
INFORMÁTICOS A INTERNET Computadora Computadora portátil Computadora Computadora portátil Computadora Computadora portátil
Laptop Laptop
Y NO de escritorio (notebook) / Laptop Laptop de escritorio (notebook) / Laptop Tablet de escritorio (notebook) / Laptop XO Tablet
CONECTADOS convencional XO convencional XO convencional
(PC) (PC) (PC)

TOTAL DISPOSITIVOS
De uso estrictamene pedagógico
De uso administrativo y pedagógico
De uso estrictamente administrativo
11
Nota: El número total de dispositivos operativos debe ser igual o menor al total reportado en la pregunta 701 en los ítems: Tablet, computadoras de escritorio (PC), Computadora portátil
notebook) / Laptop convencional y Laptop.
706. ¿EL CENTRO POBLADO DONDE SE UBICA EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON ESTABLECIMIENTOS QUE BRINDAN EL SERVICIO DE INTERNET?
Sí No No sabe

11
C. SERVICIOS EN EL CENTRO POBLADO
707. EL CENTRO POBLADO CUENTA CON LOS SERVICIOS DE:
(Para cada una de las alternativas marque con un aspa “X” solo un casillero)
Sí No Sí No Sí No
1. Energía eléctrica ------ 5. Posta médica o centro de salud ------ 9. Cabina de internet --------------
2. Agua potable ----------- 6. Comedores populares ------------------- 10. Comisaría ------------------------
3. Desagüe ----------------- 7. Agencia bancaria ------------------------- 11. Teléfono comunal -------------
4. Internet ------------------ 8. Biblioteca municipal o comunal ------ Número de teléfono

D. ENERGÍA ELÉCTRICA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

708. ¿DE DONDE PROVIENE LA ENERGÍA ELÉCTRICA QUE USA EL LOCAL 709. ¿EL LOCAL EDUCATIVO TIENE ENERGÍA ELÉCTRICA LAS 24 HORAS DEL
EDUCATIVO?: DÍA, TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero) (Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Sí
Red pública (de una empresa distribuidora de energía eléctrica)
¿Cuántos días a la semana
Generador o motor del Municipio No tiene el servicio de energía
eléctrica? (Marque con un aspa “X”
Generador o motor de la comunidad uno o más casilleros)
Generador o motor del local educativo Todo el día
Pase a la
Horario que tiene Mañana
Panel solar pregunta 711.
el servicio de
Tarde
energia eléctrica
Energía eólica Noche
NO TIENE 710. ¿QUIÉN PAGA EL SERVICIO DE ENERGIA ELÉCTRICA?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Recursos propios de la IE
Nombre de la empresa proveedora del servicio eléctrico:
APAFA
DRE / GRE / UGEL
Número de suministro:
Municipalidad
ONG
Empresa Privada
Otro (especifique)

E. ABASTECIMIENTO DE AGUA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

711. EL AGUA QUE USA EN EL LOCAL EDUCATIVO PROVIENE DE: 712. ¿EL LOCAL EDUCATIVO TIENE AGUA POTABLE LAS 24 HORAS DEL DÍA,
(Marque con un aspa “X” solo un casillero) TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Red pública (agua potable)
Sí
Pilón de uso público (agua potable) ¿Cuántos días a la semana
No tiene el servicio de agua
Camión-cisterna u otro similar potable?
(Marque con un aspa “X”
Pase a la uno o más casilleros)
Pozo pregunta 714. Todo el día
Río, acequia, manantial o similar Horario que tiene Mañana
el servicio de
(especifique) agua potable Tarde
Otro
Noche
Nombre de la empresa proveedora del servicio de agua:
713 ¿QUIÉN PAGA EL SERVICIO DE AGUA POTABLE?
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)

Número de suministro:
Recursos propios de la IE
APAFA
DRE / GRE / UGEL
Municipalidad
ONG
Empresa Privada
Otro (especifique)

12
 714. EL LOCAL EDUCATIVO:
(Marque con un aspa “X” los casilleros, según corresponda)
Cuenta con: ¿Lo utiliza? ¿En que estado de conservación se encuentra?
En buen Solo requiere Requiere reparación
Sí No Sí No o sustitución
estado mantenimiento
Tanque elevado de agua --------------
Tanque subterráneo de agua --------
Canaletas o bajadas pluviales --------

Solo para el local educativo que utilice el tanque elevado de agua

715. EN LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS (2017-2018), ¿SE HA REALIZADO LA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DEL TANQUE O RESERVORIO DE AGUA POTABLE DEL
LOCAL EDUCATIVO?
Sí No No sabe

F. SERVICIO DE DESAGÜE
716. CON RESPECTO AL DESAGÜE DEL LOCAL EDUCATIVO:
(Marque con un aspa “X” solo un casillero)
Desemboca en una red pública de desagüe
Utiliza pozo séptico/tanque séptico (cal, ceniza y otro)
Utiliza Pozo ciego o negro (sin tratamiento alguno)
Desemboca en un río, acequia o canal
Usa baño (s) portátil (es) Pase a la Sección 800

717. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON SERVICIOS HIGIÉNICOS ACONDICIONADOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD?

Solo para los que indicaron al menos un servicio higiénico

Sí ¿Cuántos?
con accesibilidad en la pregunta 110
No

718. CANTIDAD DE SANITARIOS (INODOROS Y/O WATER, LETRINAS Y URINARIOS) EN EL LOCAL EDUCATIVO:
Pase a la
pregunta
Total de inodoros y/o water: Total de letrinas: Total de urinarios:
521

719. CANTIDAD DE INODOROS Y/O WATER EN EL LOCAL EDUCATIVO POR SERVICIO/NIVEL EDUCATIVO, SEGÚN ESTADO DE CONSERVACIÓN
NIVELES QUE HACEN USO DE LOS INODOROS Y/O WATER
ESTADO DE CONSERVACIÓN Inicial/ De uso
DE LOS INODOROS Y/O WATER Solo Sólo Inicial/ Primaria/
TOTAL Sólo Inicial Primaria Secundaria Secundaria Primaria/ compartido 1/
Primaria
Secundaria con otro nivel
TOTAL DE INODOROS Y/O WATER
En buen estado
Sólo requiere mantenimiento
Requieren reparación o sustitución
1/ Instituto superior, CEBE, CEBA, CETPRO.
Nota: El total de inodoros y/o water, debe ser igual al total de inodoros y/o water de la pregunta 718.

720. CANTIDAD DE LETRINAS POR SERVICIO/NIVEL EDUCATIVO, SEGÚN EL ESTADO DE CONSERVACIÓN

NIVELES QUE HACEN USO DE LAS LETRINAS

ESTADO DE CONSERVACIÓN Inicial/ De uso
DE LAS LETRINAS TOTAL Sólo Sólo Inicial/ Primaria/
Sólo Inicial Primaria/ compartido 1/
Primaria Secundaria Primaria Secundaria
Secundaria con otro nivel
TOTAL DE LETRINAS
En buen estado
Sólo requiere mantenimiento
Requieren reparación o sustitución

1/ Instituto superior, CEBE, CEBA, CETPRO.

Nota: El total de letrinas, debe ser igual al total de letrinas de la pregunta 718.

13
 721. CANTIDAD DE URINARIOS POR SERVICIO/NIVEL EDUCATIVO, SEGÚN EL ESTADO DE CONSERVACIÓN

NIVELES QUE HACEN USO DE LOS URINARIOS

ESTADO DE CONSERVACIÓN Inicial/ De uso
DE LOS URINARIOS Solo Sólo Inicial/ Primaria/ compartido 1/
TOTAL Sólo Inicial Primaria/
Primaria Secundaria Primaria Secundaria
Secundaria con otro nivel
TOTAL DE URINARIOS
En buen estado
Sólo requiere mantenimiento
Requieren reparación o sustitución
1/ Instituto superior, CEBE, CEBA, CETPRO.
Nota: El total de urinarios, debe ser igual al total de urinarios de la pregunta 718.

800. DONACIONES Y APORTES (Solo para II.EE. públicas)

801. ENTRE MARZO 2018 Y ABRIL 2019, EL LOCAL EDUCATIVO HA RECIBIDO DONACIONES O APORTES DE FUENTES DISTINTAS AL SECTOR EDUCACIÓN PARA LO
SIGUIENTE:
(Para cada alternativa marque con un aspa “X” si recibio o no donaciones o aportes. Si su respuesta es afirmativa, detalle la fuente)

FUENTE DE LAS DONACIONES Y/O APORTES

PADRES
EMPRESA DE
Sí No PRIVADA ONG MUNICIPALIDAD FAMILIA IGLESIA COMUNIDAD OTROS

Reparaciones y/o construcciones de aulas -----

Adquisición de mobiliario ---------------------------

Adquisición de computadoras (PC, tablet, laptop)--

Adquisición de impresoras, scaners y similares

Módulos de laboratorio -----------------------------

Libros para biblioteca --------------------------------

Software educativo -----------------------------------

Otros asociados a la infraestructura, mobiliario

y equipo

14
 900. DATOS COMPLEMENTARIOS SOBRE PELIGROS ASOCIADOS A LA UBICACIÓN, AFECTACIÓN DE
FENÓMENOS NATURALES , ELIMINACIÓN DE LA BASURA E INTERVENCIONES EN EL LOCAL EDUCATIVO
A. PELIGROS ASOCIADOS A LA UBICACIÓN
901. PELIGROS ASOCIADOS A LA UBICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
A. PELIGROS NATURALES POTENCIALES: B. PELIGROS SOCIALES POTENCIALES:
Descripción ¿Es mitigable? ¿Es mitigable?
Descripción
Sí - No Sí - No
Inundación Fuga de gases
Erosión fluvial / ladera Zona minera
Vientos fuertes Derrame de petróleo
Lluvias fuertes Quema agrícola
Helada / granizada / Friaje Relleno sanitario
Oleajes anómalos / Marea alta Zona aeroportuaria
Lecho de un río Microcomercialización de droga
Cruce de huaycos o quebrada inactiva Inseguridad ciudadana
Derrumbe Subversión
Tsunami Otro (especifique) Relleno sanitario

902. POR LOS PELIGROS ASOCIADOS AL LOCAL EDUCATIVO, ¿CREE UD. QUE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEBERÍA DE SER REUBICADA? Sí No

903. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON UN SISTEMA DE PARARRAYOS?

Sí
No
B. AFECTACIÓN DE FENÓMENOS NATURALES ENTRE ENERO DE ESTE AÑO HASTA LA FECHA DE REPORTE DEL CENSO EDUCATIVO 2019:
904. ¿EL LOCAL EDUCATIVO TUVO AFECTACIÓN DE FENÓMENOS NATURALES 905. ZONAS AFECTADAS EN EL LOCAL EDUCATIVO A CAUSA DE LOS
ENTRE ENERO DE ESTE AÑO HASTA LA FECHA DE REPORTE DEL CENSO FENÓMENOS NATURALES.
EDUCATIVO 2019?
Sí Descripción Sí No El ambiente afectado
Zona afectada Sí No ¿Fue reconstruido?
Inundación por lluvias ------------------ Total Parcial No
Inundación por desborde de rios ---- Aulas -----------------------------
Huayco ------------------------------------- Aulas con equipos ------------
Lluvias fuertes ---------------------------- Ambiente administrativo ---
Erosión fluvial / ladera ----------------- Servicios higiénicos ----------
Otro (especifique) ------ Otros ambientes --------------

No Pase a la pregunta 906.

C. AFECTACIÓN DE POR EL FENÓMENO DEL NIÑO COSTERO 2018 / FENÓMENO DEL NIÑO 2016 - 2017(Si lo tuvo considere el último)
906. ¿EL LOCAL EDUCATIVO TUVO AFECTACIÓN POR EL FENÓMENO DEL NIÑO 907. ZONAS AFECTADAS EN EL LOCAL EDUCATIVO A CAUSA DEL FENÓMENO
COSTERO 2018 / FENÓMENO DEL NIÑO 2016 - 2017? DEL NIÑO COSTERO 2018 / FENÓMENO DEL NIÑO 2016 - 2017.

Sí Descripción Sí No El ambiente afectado

Zona afectada Sí No ¿Fue reconstruido?
Inundación por lluvias ------------------ Total Parcial No
Inundación por desborde de rios ---- Aulas -----------------------------
Huayco ------------------------------------- Aulas con equipos ------------
Lluvias fuertes ---------------------------- Ambiente administrativo ---
Erosión fluvial / ladera ----------------- Servicios higiénicos ----------
Otro (especifique) ------ Otros ambientes --------------

No Pase a la pregunta 908.

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 D. ELIMINACIÓN DE LA BASURA

908. SOBRE LA ELIMINACIÓN DE LA BASURA, MARQUE LA ALTERNATIVA QUE MÁS SE AJUSTE A LA REALIDAD
(Marque con un aspa “X” una o más alternativas)

La arrojan al camión o triciclo municipal La entierran La arrojan a cualquier lugar

La arrojan al camión o triciclo informal La queman Otro (especifique)

E. SOBRE LAS NUEVAS INTERVENCIONES EN EL LOCAL EDUCATIVO

909. EN EL LOCAL EDUCATIVO, ¿EXISTEN OBRAS EN EJECUCIÓN? 910. ¿QUÉ ENTIDAD ESTÁ EJECUTANDO ESTAS OBRAS?
Sí (Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)

Ministerio de Educación
No Pase a Anotaciones Complementarias.
Gobierno Regional
Gobierno Provincial
Gobierno Distrital
APAFA

ONG
Empresa Privada
Otro especifique

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR

DATOS DEL DIRECTOR Y/O RESPONSABLE (S) DEL LLENADO DE LA CÉDULA 1/

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

1/ De conformidad con lo establecido en el artículo 9.6 del Decreto Supremo N° 072-2012-PCM, que aprueba el Código de Buenas Prácticas Estadísticas del Perú, así como los artículos 13 y 17
de la Ley 29733 de Protección de datos Personales.
La Unidad de Estadística del Ministerio de Educación asume el compromiso de confidencialidad de datos personales a No difundir, hacer pública, distribuir, comercializar, reproducir ni brindar
comunicación alguna respecto a la información proporcinada.

FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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