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DISEÑO CURRICULAR.
1. Tras leer las descripciones de los cuatro enfoques curriculares evidenciados en la
lectura, escoja dos enfoques y elabore una caricatura o historieta (uno por cada
uno) en la cual se evidencien las principales diferencias entre un enfoque y el otro. Es
importante que tenga en cuenta concepciones importantes como: maestro,
estudiantes, educación, etc.
2. Defina con sus PROPIAS PALABRAS los conceptos de:
Dimensión epistemológica: se relaciona con las tareas que tiene el maestro de hacer
que el niño o estudiantes puedan acceder, entender he interpretar contenidos desde las
diferente áreas académicas, esto con el objetivo de incrementar la probabilidad del
aprendizaje de los estudiantes.
Dimensión socioeducativa: es la interacción que existe entre la sociedad y la educación
en proceso académico y desarrollo personal o desde los diferentes niveles educativos.
La sociedad cumple un papel muy importante en la educación; es un factor fundamental
dentro del desarrollo humano en cualquiera de sus aspectos, desde lo personal e
individual o como parte del grupo social al cual pertenece; con el objetivo de sobresalir
en el cumplimientos de sus objetivos planteado planteados desde un momento inicial.
Dimensión técnica: son los recursos humanos y técnicos de los gobiernos locales, y en
general, de los actos administrativos que tiene que ver con la estructura fundamental
de una organización, institución o sociedad.
También se caracteriza por tener una actitud autocritica y participar de comités pedagógicos para
reflexionar sobre los problemas
Ahora hablamos de los estudiantes; este modelo ayuda a evaluar los avances de los alumnos.
Ayuda para que los niños sean más curiosos, críticos, reflexivos, inconforme, abierto al
conocimiento.
Este tipo de enfoque ayuda para que la educación contribuya y facilite el conocimiento de las
acciones educativas.