Ficha 3 Lorena Díaz: 4.229.

763-
Didáctica

Estrategias docentes
Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento.

Estrategia escogida: Foco

El foco de la clase atrae y mantiene la atención de los alumnos a lo largo de la actividad de

aprendizaje. Este comienza con la atención y la atención debe sostenerse para un aprendizaje
continuo, teniendo éste dos formas: Foco introductorio y foco sensorial.
El foco introductorio es el conjunto de acciones que el docente efectúa al comienzo de la
clase, diseñado para atraer la atención de los alumnos y hacerlos entrar a la clase. La función de este
es más motivacional y está destinada a lograr la atención, mientras que la función del organizador
avanzado es más una introducción conceptual y está diseñado para mejorar la motivación ,
despertando la curiosidad y haciendo que el contenido de la clase sea atractivo.
El foco sensorial es el empleo de estímulos -objetos concretos, figuras, modelos, materiales
expuestos en retroproyector e incluso información escrita en el pizarrón para mantener la atención.
Cuanto más concretos y atractivos sean los materiales el foco introductorio, dándole a los alumnos
elementos visuales para atender.
El pizarrón es probablemente la forma más simple de foco sensorial que permite a todos los
alumnos y aquellos con necesidades especiales o para aquellos que tienen problemas en focalizar su
atención en información verbal.
Esta habilidad escogida resulta primordial a la hora de hacer la práctica. Si bien hay temas
que pueden parecer muy atractivos y resulten más fáciles de lograr el foco en los alumnos como por
ejemplo los episodios bélicos y sus imágenes, existen temas que llevan una carga conceptual mayor
y por ejemplo la conformación del un estado, sus poderes y funciones. En cuanto a mi respecta
resulta un trabajo más arduo a la hora de que los alumnos hagan foco, esto representa el doble de
esfuerzo para lograr atraerlos.
Para esto es necesario buscar estrategias para lograr focalizarlos, ser inventivo a la hora de
usar y presentar los recursos ante la clase.
Si bien el pizarrón es un gran aliado en este tema es necesario complementarlo por ejemplo con el
uso de internet por ejemplo. En este caso personalmente me cuesta un poco con este ejemplo
intentar su aplicación.