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Diferentes pruebas nacionales e internacionales han demostrado que la inmensa mayoría de los
estudiantes de básica primaria, secundaria, media académica y superior presentan dificultad en
lectura crítica. Es decir son capaces de conocer ideas principales y establecen algunas relaciones,
pero muy pocos son capaces de comprender textos complejos, analizar, inferir, relacionar
información implícita y explícita en diferentes textos escritos y menos para asumir una posición
crítica y argumentar sobre ello. En una frase, leen pero no comprenden y así es muy difícil
apropiarse del conocimiento y ser generadores del mismo.
La lectura es una de las competencias básicas en el desarrollo social e individual de las personas.
Leer y escribir son procesos intelectuales, complejos y complementarios, que posibilitan el
desarrollo del resto de competencias necesarias para la adquisición de conocimiento. Una buena
comprensión lectora permite a los estudiantes entender de manera más eficaz los textos utilizados
en el resto de asignaturas, además de contribuir al desarrollo cognitivo y social del individuo. Por
ello, la lectura y la escritura son consideradas elementos prioritarios en la formación de los
más pequeños y ejes transversales e inseparables a todas las áreas.
Con el firme propósito de hacer de nuestros estudiantes los mejores profesionales, hemos
implementado nuestro Plan Lector con el apoyo directo de la editorial Norma. En el marco de este
convenio tendremos visitas de los autores de los libros a leer para que interactúen directamente
con los estudiantes.
Coordinadora Académica