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S E M A N A 9

UN NUEVO
COMIENZO
TIEMPO ESTIMADO
1 HORA Y 30 MINUTOS.

RECURSOS
›› Toalla grande.
›› Tazón grande (lleno de agua).
›› Hojas en blanco (una por estudiante).
›› Dulces para premiar a los estudiantes.
›› Rótulos de nombres (ver material extra).
›› Videobeam y iPad/computador para proyectar.
›› Archivos para proyectar (ver slide, material extra de la lección).

NOTA: En algunas naciones fuertemente influenciadas por


el catolicismo, es posible que muchos de los estudiantes
hayan sido bautizados cuando bebés por la iglesia católica.
El maestro debe estar en capacidad de explicar las
diferencias entre el bautismo católico y el bautismo cristiano
y a responder las inquietudes que puedan surgir a los
estudiantes al respecto.

UNIVERSIDAD DE LA VIDA

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CONECTAR 15 MINUTOS

METAS ACTIVIDAD 1
›› Anhelar imitar a Cristo en cada paso que 10 MINUTOS

demos. ›› Dividir a los estudiantes en tres equipos y


seleccionar un capitán para cada uno de ellos
OBJETIVOS (el capitán debe ser seleccionado y conocido
›› Entender que es nuestro deber como únicamente por su propio equipo).
cristianos imitar a Cristo en TODO. ›› La tarea de cada equipo es imitar a su capitán
›› Comprender que el carácter de un grupo lo en TODO lo que haga y descubrir quién es el
da el líder de dicho grupo, en nuestro caso, capitán de los otros dos equipos.
Jesús.
›› Cada equipo tendrá su turno para pasar al
frente del salón durante un minuto y medio,
BIENVENIDA acomodarse en círculo y comenzar a imitar
10 MINUTOS a su capitán en todo lo que haga. El capitán
debe moverse, saltar, bailar, etc. No puede
›› Permitir que los estudiantes se ubiquen en el quedarse quieto y no puede hacer lo mismo
salón. por más de 30 segundos.
›› Hacer un repaso de los puntos más relevantes ›› Al finalizar el tiempo, los otros dos equipos
de la clase pasada (Nada Menos que lo Mejor tendrán la oportunidad de decir quién es el
de Dios) y preguntar sobre su experiencia capitán del equipo. Si logran descubrirlo,
personal durante la semana. Esto último tendrán un punto. Si ninguno de los equipos
puede incluir revisar actividades pendientes lo descubre, el equipo que estuvo al frente
de la clase pasada (actividades de la sección ganará dos puntos. El que más puntos tenga
Crear) o simplemente compartir opiniones. al finalizar la actividad será el ganador y
recibirá un dulce como premio.
›› Explicar que la identidad de un grupo la da
el líder al que siguen. Explicar que nuestra
identidad como iglesia la da la persona a
GUÍA DEL MAESTRO

quien seguimos: Jesús. Explicar que nuestra


actitud con Jesús debe ser como en el juego:
Debemos imitarlo en todo.

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CONCEBIR 1 HORA

METAS ACTIVIDAD 2
20 MINUTOS
››Anhelar dar el paso del bautismo.
Nota: El maestro debe orar para que esta
OBJETIVOS palabra se transmita de manera fresca, con el
›› Entender con claridad qué es el bautismo. toque personal y con unción. A continuación
se expone la sugerencia de los puntos a tratar
›› Comprender que todos los creyentes sin durante la sesión. Cada maestro puede añadir
excepción deben ser bautizados. sus propios testimonios personales. Recuerde
›› Identificar las implicaciones espirituales del no tomarse más de 20 minutos en la charla.
bautismo. ›› Hacer una oración corta antes de empezar a
impartir la lección.
›› Desarrollar la lección.
ACTIVIDAD 1
7 MINUTOS

Proyectar el video testimonial de la semana. INTRODUCCIÓN


Un nuevo comienzo (Pr. Daniel Berrios). Un nuevo comienzo

UNIVERSIDAD DE LA VIDA

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DESARROLLO DEL TEMA ¿QUIÉN DEBE HACERLO?

¿QUÉ ES BAUTISMO? ›› Jesús dio la orden de que TODOS Sus


discípulos fueran bautizados (Mateo 28:19).
El que quiera ser discípulo de Jesús (o
cristiano), debe ser bautizado.
›› Si el mismo Señor Jesucristo, sin haber
cometido pecado, cumplió con el requisito
del bautismo, ¿cuánto más nosotros?

EL SIGNIFICADO ESPIRITUAL DEL BAUTISMO

›› Leer Romanos 6:3-6.


›› Un cristiano se bautiza para demostrar en un
acto público que se identifica con Jesús en Su
›› La palabra bautismo quiere decir “inmersión”, muerte, sepultura y resurrección.
y significa “ser sumergidos totalmente”.
›› Muerte: Sumergirnos en las aguas simboliza
›› La inmersión se da cuando un objeto es
que estamos dando muerte al viejo hombre
completamente sumergido en el agua (como
que era parte de nuestra naturaleza, esa parte
un submarino); o cuando el agua es derramada
de nosotros que tiene rebelión y que no se
sobre un objeto (por ejemplo, justo debajo de
una cascada). En ambos casos, la inmersión puede regenerar. Haciendo esto aceptamos
es TOTAL. No hay parte que quede sin tener que Jesús llevó todas nuestras rebeliones y
contacto con el agua. angustias en la Cruz y que estamos dispuestos
a llevar una vida que le agrade y que lo honre.
›› Sepultura: No podemos comenzar de
JESÚS FUE BAUTIZADO
nuevo si seguimos cargando con las cosas
viejas, por lo tanto, en el agua debe quedar
simbólicamente sepultado nuestro pasado,
las viejas costumbres, los malos hábitos…
todo aquello que hacía parte de nuestro viejo
hombre.
›› Resurrección: Al salir de las aguas del
bautismo somos criaturas diferentes que han
nacido a una nueva vida: Una vida libre de la
esclavitud del pecado (Romanos 6:6). Esta
nueva vida ya no nos pertenece, sino que le
pertenece a Dios (2 Corintios 5:14-15).
›› Aunque Juan bautizaba para arrepentimiento, ›› La sustancia de la fe: Todo aquel que se
Jesús no tenía de qué arrepentirse, sino bautiza debe creer con todo su corazón que
que se bautizó para “cumplir toda justicia” llevando a cabo ese acto está muriendo a
GUÍA DEL MAESTRO

(Mateo 3:15). su antigua manera de vivir y naciendo a una


›› El bautismo es una transición entre dos nueva. De lo contrario, no será más que un
estados. Marca claramente un antes y un hombre que entró al agua como un pecador
después. En el caso de Jesús, marcó la seco y salió como un pecador mojado.
50 transición entre Su vida como carpintero y
el inicio de Su gran ministerio.
CREAR 15 MINUTOS

METAS ›› Una de las mitades se titulará “Antes” y la otra


›› Entender el propósito del bautismo. mitad, “Después”.
›› En la mitad del “Antes”, los estudiantes
OBJETIVOS deberán dibujar un autorretrato y escribir
›› Identificar las cosas negativas que queremos alrededor del dibujo cada una de las cosas
dejar atrás. negativas que quisieran dejar atrás.
›› Ver de manera gráfica lo que sucede ›› En la mitad del “Después” harán otro dibujo
espiritualmente con el bautismo. de sí mismos y escribirán los antónimos de
cada una de las palabras que escribieron en la
otra sección de la hoja, además de cualquier
ACTIVIDAD 1 otra cosa positiva que quieran llegar a ser.

CAMBIO EXTREMO ›› Cubrir con la toalla el escritorio y ubicar el


tazón grande con agua sobre el mismo. Hacer
15 MINUTOS
esto mientras los estudiantes terminan de
hacer sus dibujos.
›› Pedir a los estudiantes arranquen la mitad del
“antes” de la hoja.
›› Llevar a cada uno de ellos a sumergir ese
“antes” en el tazón con agua sobre el escritorio
y dejarlo ahí.
›› Una vez hecho esto, repartir los rótulos a los
estudiantes (ver material extra).
›› Explicar que todo lo negativo que éramos
quedó muerto y sepultado en el agua y que la
›› Proyectar el logo de “Cambio Extremo”.
parte del “después” con la que quedaron los
›› Luego, proyectar las tres imágenes del antes estudiantes es la naturaleza de resurrección UNIVERSIDAD DE LA VIDA

y después (ver material extra). que Dios nos da después del bautismo.

›› Repartir a cada uno de los estudiantes una ›› Pedir a los estudiantes que escriban en
hoja en blanco. los rótulos la característica positiva por la
que quisieran ser reconocidos de ahora en 51
›› Pedir a los estudiantes que la doblen por la
adelante.
mitad.
DESAFÍO SEMANAL Y DESPEDIDA DE ORACIÓN
LA UNIVERSIDAD DE LA VIDA 5 MINUTOS
5 MINUTOS
Guiar a los estudiantes a orar para que puedan:
›› Recordar a los estudiantes repasar esta ›› Entender el significado del bautismo.
lección.
›› Dar el paso de fe del bautismo.
›› Desafiarlos a leer el libro cada día y a hacer
las actividades. ›› Tener un nuevo comienzo en todas las áreas
›› Motivarlos a que tengan presentes cada de su vida.
una de las lecciones aprendidas durante la Nota: Si es necesario, tómese un tiempo extra
Universidad de la Vida para que las puedan para orar por sus estudiantes y ministrarlos.
aplicar a diario. Tenga en cuenta el tiempo límite de cada clase.
›› Incentivarlos para que puedan
continuar adelante con el plan AL SUBIR
de las aguas del bautismo,
de lectura bíblica contenido en nos identificamos con
el paquete de la Universidad de Jesús en Su resurrección.
la Vida.
›› Si se ha programado alguna
actividad especial de despedida
para la próxima semana,
invitarlos a participar; de
lo contrario, entregar los
certificados de aprobación de la
Universidad de la Vida.
›› Invitarlos a participar
activamente de las clases de
Capacitación Destino, las cuales
son el paso a seguir en su AL BAJAR
formación como líderes. a las aguas del bautismo,
nos identificamos con
Jesús en Su muerte.

Despídase brevemente recalcando por qué fue significativo para


usted como maestro ser parte del proceso de sus estudiantes en
sus primeros pasos en la vida cristiana.
GUÍA DEL MAESTRO

Motívelos a no perder el hábito del devocional y entrégueles una copia


del plan de lectura bíblico de la Universidad de la Vida (disponible en el
material extra) para que continúen con el mismo ritmo de las secciones
52 de Estudia la Palabra hasta que lean la Biblia completamente.