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60 PREGUNTAS DECO DE HISTORIA A) Ic, IIb, IIId, IVa


B) Ia, IId, IIIc, IVb
UNIVERSAL C) Ib, IIa, IIId, IVc
D) Ic, IIa, IIIb, IVd
Autor: Prof. Freddy Gómez E) Ia, IIb, IIIc, IVd
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4. Durante el Paleolítico inferior ocurrió buena parte
PREHISTORIA del proceso de Hominización. ¿Qué homínidos
pertenecen a este período? (Prof. Freddy Gómez)
1. Señale la relación correcta entre las especies y 1. Homo sapiens
características relacionadas con los homos del 2. Homo habilis
periodo Paleolítico. (CEPRE San Marcos 2018) 3. Homo erectus
I. Homo erectus. 4. Homo floreciensis
II. Homo neanderthalensis 5. Homo ergaster
III. Homo hábilis A) 1 y 2
IV. Homo sapiens B) 1, 2 y 3
a. Es considerado el primer humano, productor de C) 1, 3 y 4
herramientas líticas simples. D) 2, 3 y 5
b. Desarrolló lenguaje articulado y llevó a la práctica E) 2, 3, 4 y 5
rituales funerarios.
c. Desarrolló el arte parietal que evidenció en sus 5. Abarca la existencia del homínido llamado Homo
pinturas cavernarias. Neanderthalensis, cuyo resto más famoso fue
d. Adoptó una posición corporal erguida y usó el hallado en Neanderthal (Alemania). En este periodo
fuego para cocinar sus alimentos. predominó la industria lítica musteriense. También
A) Id, IIc, IIIb, IVa aparecieron el lenguaje y las creencias
B) Ic, IIb, IIIa, IVd religiosas. Nos referimos al (Prof. Freddy Gómez)
C) Ib, IId, IIIa, IVc A) Paleolítico inferior.
D) Id, IIb, IIIa, IVc B) Paleolítico medio.
E) Ia, IIc, IIId, IVb C) Paleolítico superior.
D) Mesolítico.
2. Determine la secuencia correcta de verdadero (V) o E) Neolítico.
falso (F) de los siguientes enunciados sobre el
proceso de Hominización: (Prof. Freddy Gómez) 6. Este período abarca la existencia del Homo
I. La restos de Lucy y Selam pertenecen a la especie Sapiens Sapiens, en su etapa preagrícola, es decir
Australopithecus afarensis. cuando vivía de la cacería, recolección y pesca. Aquí
II. Los restos del Niño de Taung pertenecen al Homo predominaron las industrias líticas Auriñaciense,
hábilis. Solutrense y Magdaleniense. También se inició el
III. El Hombre de Java pertenece al Homo erectus. arte rupestre. Nos referimos al (Prof. Freddy Gómez)
IV. El Hombre de Atapuerca pertenece al Homo A) Pleistoceno.
ergaster. B) Holoceno.
A) VFVV C) Paleolítico inferior.
B) VVFF D) Paleolítico medio.
C) VFFV E) Paleolítico superior.
D) FVFV
E) VFVF 7. Durante el __________ el hombre mantenía su
economía depredadora, pero empezó a experimentar
3. Elija la alternativa que relacione correctamente al con el cultivo de algunas plantas y la crianza de
homínido con su ubicación geográfica: (Prof. Freddy algunos animales, como el perro. Predominó la
Gómez) industria _________. (Prof. Freddy Gómez)
I. Homo ergaster A) Pleistoceno – paleolítica
II. Homo antecesor B) Holoceno – megalítica
III. Homo heildebergensis C) Paleolítico superior – musteriense
IV. Homo floresiensis D) Mesolítico – microlítica
a. Kenia E) Neolítico – pulimentada
b. España
c. Alemania 8. El Neolítico es el período de la revolución agrícola
d. Indonesia que trajo consigo la construcción de las primeras

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ciudades en el Creciente Fértil. Dos sitios 13. Señale los enunciados correctos sobre los
arqueológicos representativos son (Prof. Freddy faraones del período Imperio Nuevo: (Prof. Freddy
Gómez) Gómez)
A) Jarmo y Jericó I. Menes expulsó a los hicsos.
B) Ur y Harappa. II. Zoser construyó la Pirámide de Saqqara.
C) Uruk y Tlatilco. III. Tutmosis III alcanzó la máxima expansión.
D) Catal Huyuc y Mohenjo-Daro. IV. Amenofis IV implantó el monoteísmo.
E) Menfis y Cnosos. V. Tutankamón restauró el politeísmo
VI. Ramses II combatió a los hititas en Kadesh.
9. En el Neolítico ocurrió la Revolución Agrícola que A) I-II-III
hizo posible la generación de ___________ y el B) II-III-IV
surgimiento ___________. (Prof. Freddy Gómez) C) I-III-IV-V
A) clanes - de las ideas religiones D) III-IV-V-VI
B) alimentos – de la horticultura E) I-II-III-IV-V-VI
C) excedentes – clases sociales
D) alimentos – ideas religiones 14. “El sentido de eternidad es algo que impregna la
E) excedentes – del pastoreo mayoría de sus construcciones, entre las que
destacan las pirámides. La dinastía IV se identifica
10. Determine la secuencia correcta de verdadero (V) con la construcción de las pirámides de Gizeh
o falso (F) de los siguientes enunciados sobre la (Keops, Kefrén y Micerino). La pirámide era
Edad del Bronce: (Prof. Freddy Gómez) considerada como el palacio real en el más allá; en el
I. Surgen las civilizaciones de Sumeria y Egipto. interior del recinto, había una serie de laberintos y
II. Se inventan las escrituras cuneiforme y jeroglífica. trampas que tenían como finalidad proteger el
III. Se desarrolla la Revolución urbana. sarcófago donde se hallaba la momia del faraón”
IV. Surgen los primeros estados. (CEPRE San Marcos 2018)
A) VVVV Según la lectura podemos inferir que la población
B) VVFF egipcia, en la Edad Antigua,
C) VFFV A) se dedicó a la construcción de monumentos
D) FVFV seculares.
E) FFFF B) creyó en la existencia de la vida después de la
muerte.
11. El hierro fue utilizado para hacer armas e C) solo construyó grandes monumentos de tipo funerario.
instrumentos primero por los hititas de ________, lo D) vivió en los grandes palacios y centros ceremoniales.
que le permitió convertirse en un imperio que llegó a E) construyó pirámides para alojar a sus gobernantes.
rivalizar con _______ en el XIII a.C. (Prof. Freddy
Gómez) 15. Como todos los reinos de su tiempo, _________
A) Turquía – Grecia estuvo fuertemente estratificada. Los awilum eran los
B) Armenia – Roma hombres libres, los mushkenu, los sirvientes y los
C) Mesopotamia – Asiria wardu, los esclavos. (Prof. Freddy Gómez)
D) Anatolia - Egipto A) Egipto
E) Turquía – Persia B) Sumeria
C) Grecia
EDAD ANTIGUA D) Fenicia
E) Israel
12. El Estado egipcio fue de tipo monárquico
16. Al implementar su política imperial,
absolutista. Su monarca era considerado un ser
Nabucodonosor II tuvo que enfrentar a los israelitas
divino. Los faraones Keops, Kefrén y Micerino
para someterlos y conquistarlos. En el ámbito
disfrutaron de este poder teocrático durante el
cultural, su reinado se caracterizó por ordenar la
apogeo del período (Prof. Freddy Gómez)
construcción de grandes edificaciones. Entre ellas
A) Arcaico.
destacan (CEPRE San Marcos 2017-II)
B) Tinita.
A) los jardines colgantes de Babilonia.
C) Menfita.
B) la puerta de Ishtar y el coloso de Memmon.
D) Tebano.
C) los toros alados y la piedra de Beishtun.
E) Helenístico.
D) la estela de Susa y el palacio de Asur.
E) la ciudad de Ur y el templo de Nabu.

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17. Sobre los orígenes de la civilización griega se B) III,I,II,IV


puede afirmar lo siguiente: (CEPRE San Marcos 2017- C) II,IV,I,III
II) D) IV,III,I,II
A) Fue fundamental la destrucción de Troya por los E) II,III,IV,I
atenienses.
B) Es notable la influencia egipcia y mesopotámica en su 22. Uno de los mayores logros de los plebeyos de
escritura. Roma en la etapa republicana fue la aprobación de la
C) Tuvieron que destruir Cártago para dominar el Ley Canuleya, la cual permitió (Prof. Freddy Gómez)
Mediterráneo. A) la igualdad política entre patricios y plebeyos.
D) El antecedente más importante se encuentra en B) que los plebeyos puedan ser cónsules.
Creta. C) el matrimonio entre patricios y plebeyos.
E) Grecia y Roma surgieron el impulso de las Guerras D) el reparto de tierras a los plebeyos.
Médicas. E) el derecho a voto de los plebeyos.

18. Dos de la instituciones políticas atenienses más 23. Acerca de las leyes romanas que significaron
importantes fueron el Bulé, que cuya función importantes avances políticos y sociales a favor de
principal era __________ y la Ekklesía, que se los plebeyos, señale la verdad (V) o falsedad (F) (Prof.
encargaba de ________. (Prof. Freddy Gómez) Freddy Gómez)
A) proponer leyes - aprobarlas I. Ley Canuleya: Matrimonio mixto.
B) nombrar autoridades - destituirlos II. Ley Licinia: Un cónsul debe ser plebeyo.
C) fiscalizar a los funcionarios – dictar sentencias III. Ley Ogulnia: Plebeyos pueden ser sacerdotes.
D) gobernar las ciudades – recaudar impuestos IV. Ley Hortensia: Las decisiones de la plebe son ley.
E) hacer justicia – encarcelar a los culpables V. Ley Frumentaria: Trigo barato para el pueblo.
A) VVVV
19. La sociedad __________ se caracterizó por el B) VVFF
peso que tuvo __________, especialmente la C) VFFV
asamblea de ancianos denominada Gerusia. La clase D) FVFV
alta dedicada especialmente la asamblea de ancianos E) FFFF
denominada Gerusia. La clase alta dedicaba su
vida_______, mientras los esclavos eran los brazos 24. Fuera de las fronteras del Imperio romano
que mantenían la economía. (CEPRE San Marcos estuvieron asentados pueblos conocidos como
2017-II) bárbaros, que eran considerados inferiores
A) romana - la burocracia – al comercio culturalmente por los romanos. En muchas
B) macedónica – la plutocracia – la política ocasiones, los bárbaros intentaron infructuosamente
C) espartana – la aristocracia – a la milicia invadir el imperio, hasta que recién, entre fines del
D) ateniense – la democracia – a navegar siglo IV y comienzos del siglo V, lo lograron. Este
E) cretense – el pueblo – al comercio hecho se debió, principalmente, a (CEPRE San
Marcos 2018)
20. En el siglo VIII a.C. los griegos empezaron la A) las guerras civiles que debilitaron la República.
colonización de las costas del Mediterráneo. Una de B) la invasión de los hunos sobre el norte de Europa.
las principales causas fue (Prof. Freddy Gómez) C) la crisis que venía sufriendo el Imperio romano.
A) el afán de propagar sus ideas religiosas. D) su superior desarrollo cultural, en comparación a
B) la búsqueda de conocimientos geográficos. Roma.
C) los ataques persas en las Guerras Médicas. E) que el cristianismo debilitó las estructuras sociales
D) la presión del crecimiento demográfico. romanas.
E) la Guerra del Peloponeso.
25. En el año 410, ante el incumplimiento de la
21. Ordene cronológicamente los siguientes hechos alianza establecida con los romanos, el rey visigodo
históricos ocurridos en la antigua Grecia. (CEPRE Alarico saqueó la ciudad de Roma y llegó hasta
San Marcos 2018) España. La debilidad del Imperio condujo a que se
I. Alejandro Magno expandió su imperio a Oriente. (CEPRE San Marcos 2017 – I)
II. Los griegos se enfrentaron al expansionismo A) organicen los reinos germánicos en Oriente.
persa. B) produzca el avance sarraceno sobre el imperio.
III. En la guerra del Peloponeso se enfrentaron C) hegemonice el poder de los hunos en occidente.
Atenas y Esparta. D) instale una monarquía dirigida por los visigodos.
IV. Los pueblos griegos se organizaron en polis. E) disminuya el comercio y la industria en el Imperio.
A) IV,II,III,I

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26. La civilización de la India antigua tuvo una C) conquistar a los reinos islámicos.
característica peculiar. En el nivel de la organización D) consolidar y expandir el cristianismo.
social impero la división de castas con grupos E) dividir su imperio en ducados y marcas.
sociales cerrados y hereditarios. Por ejemplo,
estaban los sudras, aquellos eran (CEPRE San 31. Con relación al feudalismo, señale verdadero (V)
Marcos 2018) o falso (F) según convenga a las siguientes
A) campesinos sin propiedad. proposiciones y marque la secuencia correcta.
B) siervos y esclavos. (CEPRE San Marcos 2017 – I)
C) sacerdotes de Brahma. ( ) En la organización feudal se pudo ser al mismo
D) nobles guerreros y reyes. tiempo señor y feudal.
E) artesanos y comerciantes. ( ) Los campesino constituían el grueso de la
población y vivían sin restricciones.
EDAD MEDIA ( ) Los vasallos eran nobles libres vinculados a una
persona más poderosa.
( ) El homenaje es el juramento de fidelidad realizado
27. Uno de los hechos que precipitó la crisis del
por el vasallo.
Imperio Carolingio fue (CEPRE San Marcos 2017 – I)
A) FFVV
A) la subordinación del siervo al poder político.
B) VFVF
B) la guerra entre los hijos de Luis El Piadoso.
C) VVFF
C) la hegemonía de Constantinopla en Oriente.
D) VFVV
D) el avance de los sarracenos sobre el imperio.
E) FVVV
E) la disminución de la manufactura y la agricultura.
32. Señale el enunciado incorrecto sobre el
28. Señale los datos correctos sobre el Imperio
feudalismo de Europa medieval: (Prof. Freddy Gómez)
Bizantino: (Prof. Freddy Gómez)
A) se sustentó en la gran propiedad territorial.
I. Supo conservar el legado cultural de los griegos.
II. Fue nexo comercial entre europeos y asiáticos. B) se organizó socialmente en base a la relación de
III. Justiniano compiló el Corpus juris civiles. dependencia personal.
C) fue impulsada por las invasiones bárbaras del siglo IX.
IV. Su capital fue Constantinopla.
D) fue reforzada por las Cruzadas de los siglos XII y XIII.
A) I-II-III
E) tuvo auge en la Alta Edad Media.
B) II-III-IV
C) I-III-IV
33. En la sociedad feudal de Europa medieval, los
D) I-II
alodios, eran las tierras de (Prof. Freddy Gómez)
E) I-II-III-IV
A) los monarcas y nobles.
B) los siervos de la gleba.
29. Al morir Mahoma, los árabes eligieron a un
sucesor o califa. Los califas, quienes eran a la vez C) los campesinos libres.
líderes políticos y religiosos, se preocuparon por D) los comerciantes y artesanos.
continuar la obra de convertir el mayor número de E) los señores feudales.
personas a la nueva fe; con la ayuda de un poderoso
34. Marque la alternativa que presenta las causas que
ejército lograron conquistar el resto de la península
desencadenaron las Cruzadas. (CEPRE San Marcos
arábica, así como Palestina, Persia, Siria y Egipto. De
2017 – I)
lo expuesto antes podemos deducir lo que aconteció
1. El avance turco a Tierra Santa.
durante el Califato Ortodoxo: (CEPRE San Marcos
2. La búsqueda de tierras y riquezas.
2017 – I)
3. El incremento del poder central.
A) El ascenso político de Al-Abbas.
4. El deseo de intercambio cultural.
B) La máxima expansión del Islam.
5. El fortalecimiento de la autoridad papal.
C) El dominio de la Península Ibérica.
A) 3,4,5
D) El ascenso político de los turcos.
B) 1,4,5
E) El inicio de la expansión musulmana.
C) 1,2,5
D) 2,4,5
30. El gobierno de Carlomagno trató de restaurar el
E) 2,3,4
Imperio Romano de Occidente, unificando la mayor
parte de Europa y para lograrlo, aparte de sus
35. El final de las Cruzadas marca el inicio de la Baja
campañas militares, consideró imprescindible (Prof.
Edad Media, periodo que se caracteriza por (Prof.
Freddy Gómez)
Freddy Gómez)
A) restaurar la religión de la Roma antigua.
I. un renacimiento comercial y urbano.
B) someter al Imperio bizantino.

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II. debilitamiento de los señores feudales. 39. La llegada de Cristóbal Colón a América en 1492
III. crecimiento económico y político de los marcó el inicio de grandes cambios para el mundo.
mercaderes. Entre ellos tenemos: (Prof. Freddy Gómez)
IV. la fundación de las primeras universidades. 1. Surgimiento de los imperios coloniales.
A) I-II-III 2. Auge de la burguesía mercantil.
B) II-III-IV 3. Caída demográfica en el Nuevo Mundo.
C) I-III-IV 4. Expansión del cristianismo católico.
D) II y I 5. Resurgimiento del feudalismo en el Viejo Mundo.
E) I-II-III y IV A) 1 y 2
B) 2, 4 y 5
36. En el siglo XV, en la parte final la Edad Media, C) 3, 4 y 5
países como España, Portugal y Francia fueron D) 1, 2, 3 y 4
gobernados por (Prof. Freddy Gómez) E) 1, 2, 3, 4 y 5
A) monarquías autoritarias.
B) poderosos señores feudales. 40. La expansión europea entre el siglo XV y XVII,
C) repúblicas liberales. liderada por Portugal y España, cambiaron la forma
D) monarquías constitucionales. de ver el mundo. Una de sus consecuencias políticas
E) dictaduras absolutistas. fue (CEPRE San Marcos 2017 – I)
A) el apogeo de la cuenca atlántica.
37. El movimiento intelectual que se propagó en B) la formación de imperios coloniales ultramarinos.
Europa occidental en la Baja Edad Media es el C) el término de conflictos entre colonizadores.
Humanismo. Señale sus principales características: D) la consolidación de la burguesía comercial.
(Prof. Freddy Gómez) E) el conocimiento tecnológico, de animales y plantas.
I. Estudio integral del hombre.
II. Rescate de la cultura clásica. 41. “Desde finales de la Edad Media existía un
III. Rechazo del protestantismo. profundo malestar en el pueblo por la situación de la
IV. Divulgación del ateísmo. Iglesia. Uno de los aspectos más criticados fue su
A) I y II excesiva y mal administrada riqueza, pues poseía
B) I, II y III grandes propiedades en toda Europa. Además, el
C) I, III y IV clero tenía una escasa formación y los cargos
D) II, III y IV eclesiásticos se vendían al mejor postor. La
E) I, II, III y IV oposición más fuerte se produjo a raíz de la venta de
indulgencias, establecidas por el papa León X, con el
38. “Erasmo de Rotterdam (1466-1536) fue el más fin de recaudar fondos para la construcción de la
brillante difusor del humanismo. Su objetivo central Basílica de San Pedro”. (CEPRE San Marcos 2017-I)
fue tratar de conciliar el dogma cristiano con la Fuente: 2 Historia, Geografía y Economía (2010).
sabiduría clásica. En su obra más importante, Elogio Lima: Ministerio de Educación y Santillana.
a la locura, criticó duramente algunos aspectos de su Del texto se puede inferir que la Reforma Protestante
sociedad, particularmente la crisis moral de la A) tuvo como principal razón la acumulación de riquezas
Iglesia. Se considera que con ello preparó el terreno por la Iglesia.
para la Reforma protestante, a la que, sin embargo, B) se generó por el malestar del clero ante la situación
nunca se adhirió.” (CEPRE San Marcos 2017 – I) de la Iglesia.
Fuente: 2 Historia, Geografía y Economía (2010). C) no permitió la recaudación para la construcción de la
Lima: Ministerio de Educación y Santillana. Basílica de San Pedro.
Del texto se puede inferir que Erasmo de Rotterdam D) tuvo en la venta de cargos eclesiásticos la razón
A) difundió las ideas del humanismo a través de la fundamental.
imprenta. E) la venta de las indulgencias fue el detonante al
B) criticó todos los aspectos de la sociedad en que vivía. generar la oposición más férrea.
C) buscó conciliar el cristianismo con la cultura clásica.
D) es considerado uno de los precursores de la Reforma 42. En la tesis 82 de su obra 95 tesis (1517), Martín
protestante. Lutero señala: “¿Por qué […] el papa no libra de
E) consideraba la crisis moral de la Iglesia como algo golpe a todas las almas del Purgatorio por la causa
pasajero. más justa, la santa caridad, por compasión hacia sus
sufrimientos, si la libra sin cesar por el motivo más
vano, por un dinero indigno destinado a construir su
EDAD MODERNA basílica?”. El fragmento refiere (CEPRE San Marcos
2018)

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A) el Concilio de Trento convocado por el papa Paulo III. C) apoyó las protestas populares y movimientos
B) las confesiones de Augsburgo presentada por campesinos.
Melanchthon. D) surgió y se desarrolló en Europa durante el siglo XVII.
C) el divorcio de Enrique VIII con la princesa Catalina de E) fomentó el progreso social controlado por la
Aragón. monarquía.
D) la venta de indulgencias ordenadas por el papa León
X. 47. La lucha de las colonias inglesas de América del
E) la simonía: venta de cargos eclesiásticos al interior de Norte en el siglo XVIII fue motivada por diversos
la iglesia. factores, como el aumento de los impuestos, la falta
de representación de los colonos en el Parlamento y
43. El Renacimiento fue un movimiento cultural que la influencia de la Ilustración. Este acontecimiento se
renovó el arte y la ciencia entre los siglos XV y XVI. considera importante para el mundo moderno porque
Indique las características que corresponden. fue (CEPRE San Marcos 2017-II)
(CEPRE San Marcos 2017 – I) A) la primera vez que una colonia se independizó de su
1. Rechazo de la escolástica. metrópoli.
2. Exaltación del cuerpo humano. B) la manifestación militar más importantes del siglo XIII.
3. Descubrir el sentido racional de la vida. C) la primera revolución conservadora de la historia
4. Invención de la perspectiva en la pintura. universal.
5. Estudio de la naturaleza. D) un proceso basado en los ideales socialistas y
A) 1, 3 y 5 anarquistas.
B) 2,3 y 4 E) un factor importante en el fortalecimiento de la
C) 1,2 y 5 monarquía francesa.
D) 2, 4 y 5
E) 1,2 y 4
EDAD CONTEMPORÁNEA
44. En el contexto del absolutismo, uno de los
principios básicos que se diferenció de la Edad 48. En el siglo XVIII, Francia tuvo un active rol en la
Media fue la preeminencia del Rey sobre la Iglesia. política europea y mundial. En ese sentido, no es de
Este principio es conocido como (CEPRE San Marcos extrañar que la Revolución francesa (1789) tuviera
2017 - I) entre sus causas (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) Regalismo. A) la reforma tributaria implementada por Turgot.
B) Centralismo B) el déficit fiscal generado por los gastos militares.
C) Providencialismo. C) la sobreproducción agrícola de los años anteriores.
D) Burocracia. D) la gran movilidad social entre los estamentos.
E) Diplomacia. E) el impacto de las ideas socialistas y anarquistas.
45. En Francia, durante el siglo XVIII, el denominado 49. En el siglo XIX surgieron en Europa diversas
Siglo de las Luces promovió que escritores y ideologías políticas, las cuales emergieron en el
filósofos consideren a la _____como herramienta contexto de los profundos cambios que el continente
para el______ del hombre y la sociedad, teniendo experimento. Entre esas ideologías, la conservadora
como base la tolerancia e igualdad legal entre sus planteaba la (Prof. Freddy Gómez)
miembros. Lo que influenció en los movimientos
A) abolición de toda forma de propiedad privada.
liberales de Europa y América. (CEPRE San Marcos B) soberanía popular y la división de poderes.
2018) C) autodeterminación de cada nación.
A) anarquía – renacimiento D) supresión del Estado y toda forma de gobierno.
B) ilustración – desarrollo E) defensa y el retorno del Antiguo Régimen.
C) razón – progreso
D) libertad – crecimiento 50. Ordene cronológicamente los acontecimientos de
E) democracia – despertar la historia política de Francia durante el siglo XIX.
(CEPRE San Marcos 2017-II)
46. El despotismo ilustrado fue un intento por I. Luis Bonaparte fue electo presidente por los
conciliar las ideas de la Ilustración y la defensa de la moderados.
monarquía absoluta. Sobre el mismo podemos II. Luis Felipe I fue derrocado y se instauró la
afirmar que (CEPRE San Marcos 2017-II) Segunda República.
A) apoyó a los movimientos y grupos políticos liberales. III. La monarquía absoluta fue derrocada por la
B) descentralizó el poder político, económico y social. Revolución de 1830.

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IV. El Segundo Imperio francés se instauró con


Napoleón III. 53. Identifique las características con la que se
A) I, II, III, IV encuentran relacionados los gobiernos fascistas
B) IV, II, III, I europeos de las décadas de 1920 y 1930. (CEPRE
C) III, II, IV, I San Marcos 2017-II)
D) III, II, I, IV I. Libertad de opinión y prensa irrestricta.
E) II, I, III, IV II. Concentración del gobierno en un partido político.
III. Clara postura anticomunista.
51. Elija la alternativa que presenta las IV. Nacionalismo radical arraigado.
características que marcaron el desarrollo de la A) I y III
Segunda Revolución Industrial. (CEPRE San Marcos B) I y II
2017-II) C) II, III y IV
I. El petróleo fue una de las fuentes de energía D) I, II y III
requerida. E) I, II y IV
II. La hegemonía económica norteamericana fue
desplazada por la inglesa. 54. Señale los enunciados correctos sobre la Guerra
III. La organización científica del trabajo se Fría entre Estados Unidos y Unión Soviética: (Prof.
expresaba en el taylorismo. Freddy Gómez)
IV. Se desarrolló entre la segunda mitad del siglo XIX I. Se caracterizó por una fuerte rivalidad ideológica,
y principios del siglo XX. política y económica.
A) I, II y III II. Estados Unidos lanzó la "Política de Contención"
B) I y II para evitar la propagación de regímenes socialistas
C) II y IV por el Mundo.
D) I, III y IV III. Estados Unidos lideró la OTAN y Unión Soviética,
E) I, II y IV el Pacto de Varsovia.
IV. Se agravó después de la aplicación de la
52. La caricatura mostrada a continuación representa Perestroika.
al presidente Franklin D. Roosevelt, como un médico, A) I y II
tratando a un enfermo Tío Sam y dirigiéndose al B) I, II y III
Congreso con la frase: “Por supuesto, puede que C) I, II, III y IV
tengamos que cambiar los remedios si no D) II, III y IV
obtenemos los resultados”. A través de esta sátira se E) II y III
hace referencia al contexto de (CEPRE San Marcos
2018) 55. En 1950 estalló la Guerra de Corea, uno de los
conflictos más graves en el contexto de la Guerra
Fría. Señale los enunciados correctos al respecto:
(Prof. Freddy Gómez)
I. Estalló por el temor de Estados Unidos a la
expansión del socialismo.
II. China ayudó a Corea del Norte.
III. Estados Unidos ayudó a Corea del Sur.
IV. El armnisticio de Panmunjon selló la paz
definitiva.
A) I y III
B) I y II
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) I, II y IV

A) el deterioro de la economía de los EE.UU. en el siglo 56. En el contexto de la Guerra Fría, uno de los
XIX. eventos de mayor tensión internacional fue la Crisis
B) la sobreproducción agrícola e industrial de los Locos de los Misiles (octubre de 1962), también
Años Veinte. denominada la crisis del Caribe, la cual estuvo a
C) la especulación bursátil de la bolsa de Wall Street. punto de llevar al mundo a una nueva conflagración
D) el jueves negro y el inicio de la Gran Depresión. bélica. Esta se evitó a través de mutuas concesiones
E) la aplicación de las medidas económicas del New entres los líderes de las superpotencias (EE.UU. y
Deal.

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URSS) representados en la siguiente imagen. Estos A) I y III


hombres son (CEPRE San Marcos 2018) B) I y II
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) II, III y IV

60. Señale el orden cronológico de siguientes


sucesos del siglo XXI: (Prof. Freddy Gómez)
I. Atentado de las Torres Gemelas.
II. Estallido de la Guerra de Siria.
III. Inicio de la Guerra de Irak.
IV. Barack Obama es elegido Presidente de EE.UU.
A) I, III, IV, II
B) I, IV, III, II
C) IV, I, II, III
D) II, I, III, IV
A) Nikita Kruschev y John F. Kennedy. E) III, I, II, IV
B) Harry Truman y Iosiv Stalin.
C) John F. Kennedy y Mijail Gorvachov.
D) Lindon Jhonson y Nikita Krushev.
SOLUCIONARIO:
E) Richard Nixon y Nikita Krushev. Prof. Freddy Gómez
57. En la segunda mitad del siglo XX, se
desencadenaron guerras donde Estados Unidos y 1.D, 2.E, 3.E, 4.D, 5.B, 6.E, 7.D, 8.A,
Unión Soviética se enfrentaron indirectamente. 9.C, 10.A, 11.D, 12.C, 13.D, 14.B, 15.B,
Señale el orden cronológico de dichos conflictos
armados: (Prof. Freddy Gómez) 16.A, 17.D, 18.A, 19.C, 20.D, 21.A,
I. Guerra de Vietnam 22.C, 23.A, 24.C, 25.D, 26.B, 27.B,
II. Guerra de Corea
III. Guerra de Afganistán 28.E, 29.E, 30.D, 31.D, 32.D, 33.C,
IV. Revolución Cubana 34.C, 35.E, 36.A, 37.E, 38.C, 39.D,
A) II, IV, III, I
B) I, III, IV, II 40.B, 41.E, 42.D, 43.D, 44.A, 45.C,
C) IV, I, II, III 46.E, 47.A, 48.B, 49.E, 50.D, 51.D,
D) II, IV, I, III
E) III, I, II, IV 52.E, 53.C, 54.B, 55.D, 56.A, 57.D,
58. Una de consecuencias geopolíticas de la
58.E, 59.E, 60.A
Segunda Guerra Mundial es la descolonización de
África y Asia. Las mayores potencias coloniales RECOMENDACIONES:
perdieron inmensos dominios en el Hemisferio Sur. 1. Aprovecha las preguntas de nuestra página
El país que perdió el Congo en 1960 fue (Prof. Freddy web: www.bancodepreguntasdeadmision.com
Gómez)
A) Alemania.
B) Estados Unidos. 2. Practica diariamente con preguntas nuevas
C) Francia. en nuestro Facebook:
D) Reino Unido.
E) Bélgica.

59. La Perestroika fue la nueva política económica


implementada en la década de 1980 en la Unión
Soviética. Señale los enunciados correctos sobre
ella. (Prof. Freddy Gómez)
I. Fue provocada por la caída del Muro de Berlín.
II. Implicó la liberalización de la economía.
III. Fue implementada por Mijail Gorbachov.
IV. Aceleró el fin de la Guerra Fría.

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