De las obligaciones tanto especiales como complementarias, considero que las

más vulneradas y que menos se cumplen por parte (sobre todo) del estado y la
sociedad son:
1. Reducir la morbilidad y mortalidad infantil, prevenir y erradicar la
desnutrición, especialmente en los menores de 5 años.
En Colombia, es cada vez mayor la tasa de niños muertos por desnutrición en
las comunidades indígenas del país que sufren de un olvido por parte del
estado que la mayoría de veces no los provee de la alimentación básica
necesaria (amén del irrespeto de sus territorios ancestrales).

2. Atender las necesidades específicas de los niños con discapacidad,

capacidades excepcionales y en situación de emergencia.
En el país. No todos los colegios están adecuados con materiales especiales y
espacios especiales para los niños con discapacidades y capacidades
especiales. Esto es un problema porque la mayoría de veces tienen que
desplazarse grandes distancias para ir a un colegio que les brinde estas
condiciones especiales que necesitan, y según el código del menor, cada
establecimiento educativo debería estar dotado para su atención especializada.

3. Garantizar la utilización de los medios tecnológicos de acceso y difusión de

la cultura y dotar al establecimiento de una biblioteca adecuada
En los colegios de nivel público del país notamos una grave y marcada
desigualdad que no permite a los niños desarrollarse igual en un colegio de la
capital que uno en un departamento apartado del país. Sin irnos más lejos, no
todos los colegios cuentan con una sala de informática con tableros táctiles,
con laboratorios de biología, química o física que les permitan hacen los
experimentos necesarios para el aprendizaje íntegro de las teorías brindadas
en clase y de hecho, ni siquiera cuentan con una biblioteca actualizada con un
espacio que les propicie sentarse a estudiar de forma cómoda