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CUADRO COMPARATIVO

ÁREAS MANIFESTACIONES MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS CREA


ARTÍSTICAS ARTÍSTICAS DESDE LOS PROYECTOS
CULTURALES (2009) CULTURALES CN LENGUAJES DESDE LOS
(2016) ARTÍSTICOS LENGUAJES
(2009) ARTÍSTICOS
(2016)
COMPETENCIAS Aprecia críticamente Aprecia de manera Representa con Crea proyectos
el arte peruano y crítica autenticidad e desde los
universal, como manifestaciones identidad a lenguajes
expresión de artístico-culturales belleza del arte artísticos
creatividad y cuando reconoce en visual.
libertad del ser estas la función • Experimenta la
humano y como comunicativa de los composición en
medio para construir Elementos y códigos las artes visuales.
y reafirmar su de los lenguajes de • Emplea la
identidad personal, las artes de diversas música en sus
social y cultural. épocas y lugares. diversas formas
de
expresión sonora,
desarrollando
diferentes
sensaciones.
• Emplea
técnicas
pertinentes en el
montaje
de una obra
teatral inspiradas
en su entorno
social.
• Representa una
producción
teatral con
autenticidad,
identidad y
estética.
• Utiliza
elementos
técnicos para la
producción
teatral.
• Representa
danzas
regionales,
nacionales
e internacionales,
teniendo en
cuenta los
elementos que lo
componen
DESEMPEÑO • Muestra interés Explica el rol que • Muestra Utiliza y
por el uso de los cumple los interés por el combinan de
instrumentos elementos uso de los diferentes
musicales. principios y códigos instrumentos maneras
• Tiene iniciativa de las musicales. elementos,
para participar manifestaciones • Tiene convencionales y
en los diversos artísticos culturales iniciativa para no
eventos para transmitir participar en convencionales
culturales de la significados. los diversos para proteger
institución eventos sus intenciones
educativa. Campara culturales de expresivas.
• Es cooperativo manifestaciones la institución
con sus artísticas culturales educativa. Elabora y
compañeros al tomando en cuenta • Es ejecuta un
• apoyarlos en el la época y el cooperativo plana para
uso de diversas contexto. con sus desarrollar un
técnicas, compañeros proyecto que
• estrategias o Explica el significado al apoyarlos para resolver
coreografías. de una en el uso de problemas
• Es tolerante con manifestación diversas plateados
sus compañeros artística cultural técnicas, colectivamente.
ante las justificándolo con el • estrategias o
dificultades que lenguaje propio de coreografías.
puedan las artes. • Es tolerante
presentarse en con sus
la compañeros
• integración de ante las
un grupo • dificultades
artístico. que puedan
• Valora las presentarse
manifestaciones en la
artísticas propias • integración
de su de un grupo
comunidad. artístico.
• Muestra interés • Valora las
por la práctica manifestacion
de es artísticas
manifestaciones propias de su
artísticas. comunidad.
• Muestra
interés por la
práctica de
manifestacion
es artísticas.
CAPACIDADES • Compara las Percibe Compara las Explora y
manifestaciones manifestaciones manifestaciones experimenta los
artísticas del artístico-culturales de las artes lenguajes de las
arte teatral. visuales en el artes
• Aplica los Contextualiza las proceso
conocimientos manifestaciones histórico. Aplica procesos
adquiridos en artístico-culturales. • Interpreta el de creación
una producción mensaje del
teatral. Reflexiona creativa y lenguaje musical. Evalúa y
• Compara las críticamente sobre • Descubre los comunica sus
manifestaciones las manifestaciones mensajes procesos y
artísticas de la artístico- culturales expresados en las proyectos.
danza local y obras musicales.
universal. • Valora el
• Descubre los contenido, la
mensajes forma y el
expresados en mensaje
• las que expresan las
representacione diferentes
s de danzas manifestaciones
locales y artísticas.
Universales.