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 Explica la relación que tiene la antropología, la sociología y la filosofía con la
cultura, plantea algunos ejemplos.

Antropología: entendida como un estudio del hombre, que por una parte puede ser
abordada como una exposición biológica del ser humano y por otra como un estudio
de las diversas forma de vida de los pueblos, generalmente ágrafos.

Filosofía: etimológicamente definida como "amor a la sabiduría ". Hoy día resulta
un concepto demasiado difícil de definir dada la amplia variedad de enunciaciones
hechas sobre lo que "es" o "debe" ser filosofía. Podemos meramente intentar
comprender lo que se ha dicho en torno a la filosofía y en virtud de ello formarnos
un concepto muy general sobre el término.

Antropología filosófica: término elaborado por Max Scheler, con el que se designa
el estudio de la esencia del hombre. Es un tipo de disciplina de carácter mediador
entre las ciencias positivistas y la metafísica, pues se nutre de diversas ciencias que
abordan directamente al ser humano, pero va más allá de estas llegando a hacerse
preguntas trascendentales para determinar al hombre y su lugar en el mundo.

Hombre

Según la antropología clásica: El hombre es denominado como Homo sapiens, una


especie que pertenece a una familia de primates que ha evolucionado y diferenciado
de un ancestro común en África. El Homo sapiens es la única especie viva del
género Homo que prevalece.

 Teniendo en cuenta la Ley 41-00 realiza un diario de doble entrada para que
puedas analizar los componentes más importantes de esta ley.

Situación actual Régimen Legal sobre la Administración


Cultural Gubernamental
La legislación cultural dominicana incluye
además de lo establecido en la constitución un La legislación cultural del país está constituida
conjunto de leyes, tratados internacionales, principalmente por el conjunto de leyes
decretos presidenciales, reglamentos, normas y mediante las cuales fueron creadas las
disposiciones administrativas. instituciones públicas de cultura.

En estos documentos se recoge la creación de En éstas se describen los propósitos, objetivos y


los organismos que conforman el Sistema naturaleza, los procedimientos y normas para el
Nacional de Cultura, desde el Archivo General funcionamiento de las instituciones culturales
de la Nación creado en 1930, hasta la creadas por el Estado se establecen mediante
Secretaría de Estado de Cultura creada al decreto del poder ejecutivo.
finalizar el siglo XX, por señalar dos de los
más importantes. Las estructuras orgánicas de las instituciones
públicas responden a un modelo burocrático de
El derecho de autor es de los aspectos la administración estatal, altamente centralizado,
abordados en los acuerdos internacionales vertical, basado en la división funcional del
firmados por el país el que recibe actualmente organismo.
la mayor atención pública.
Los reglamentos orgánicos de las instituciones
La Oficina Nacional de Derecho de Autor públicas de cultura deberán ser revisados y
(ONDA) y el Instituto Dominicano de las adecuados a la presente realidad institucional del
Telecomunicaciones (INDOTEL) son las país.
instituciones del gobierno responsables de la
ejecución de las políticas públicas del área de En algunos casos nos encontramos con
protección de los derechos autorales. reglamentaciones que por tener varias décadas
de antigüedad, han quedado rezagadas en
El Patrimonio cultural, difusión del libro y la relación al desarrollo actual de las instituciones.
lectura, preservación del carnaval dominicano,
incentivos fiscales, son otros de los contenidos El Estado dominicano había acumulado una
de la legislación cultural vigente. abigarrada e insuficiente legislación compuesta
por normas de desigual valor, elaboradas
Una buena parte de esta legislación se muchas veces bajo la influencia de grupos de
encuentra en proceso de revisión y interés en el sector cultural.
actualización a fin de que responda a las
demandas de la actual realidad nacional e Las instituciones que formaban parte del sector
internacional. cultural no respondían a una política explícita,
por lo que se mantenían aisladas unas de otras,
El Plan Decenal de Cultura estableció la imposibilitadas de realizar acciones conjuntas y
creación de un organismo técnico coordinadas a favor de determinados objetivos
especializado que se ocupará de la de desarrollo cultural.
actualización y adecuación de la base jurídica
que rige el Sistema Nacional de Cultura. Durante décadas el sector cultural ha demandado
la creación de un organismo de dirección que
Entre las modificaciones propuestas tiene un diera consistencia y coherencia al conjunto de
enorme relieve el reconocimiento instituciones públicas de cultura.
constitucional de los derechos culturales,
como derechos esenciales de los dominicanos El 28 de junio del 2000, mediante la ley 41-00
y dominicanas. se crea la Secretaria de Estado de Cultura como
instancia de nivel superior, responsable de la
Régimen Constitucional ejecución y puesta en marcha de las políticas,
planes, programas y proyectos de desarrollo
La Constitución de la República Dominicana, cultural.
en su más reciente modificación, votada y
proclamada por la Asamblea Nacional en El sentido y alcance de las disposiciones
fecha 20 de julio de 2002, incluye los contenidas en la ley 41-00 han sido concebidos
siguientes elementos relativos a la cultura: no sólo con el objeto de la creación de una
Secretaría de Estado de Cultura, sino del
Art. 7.- Es de supremo y permanente interés establecimiento de un Sistema Nacional de
nacional el desarrollo económico y social del Cultura, entendido este último como "el
territorio de la República a lo largo de la línea conjunto de instancias y procesos de desarrollo
fronteriza, así como la difusión en el mismo de institucional, planificación e información
la cultura y la tradición religiosa del pueblo articulados entre sí, que posibilitan el desarrollo
dominicano. cultural y el acceso de la comunidad a los bienes
y servicios culturales según los principios de
Art. 8.- Se reconoce como finalidad principal descentralización, participación y autonomía"
del Estado la protección efectiva de los
derechos de la persona humana y el La Secretaria de Estado de Cultura dispone de
mantenimiento de los medios que le permitan una estructura orgánica integrada de la siguiente
perfeccionarse progresivamente dentro de un manera: Consejo Nacional de Cultura, Secretario
orden de libertad individual y de justicia de Estado de Cultura, Subsecretaria de
social, compatible con el orden público, el Patrimonio Cultural, Subsecretaria Técnica y
bienestar general y los derechos de todos. Para Administrativa, Subsecretaria de Creatividad y
garantizar la realización de esos fines se fijan Participación Popular, Consejos Provinciales de
las siguientes normas: Desarrollo Cultural y Consejos Municipales de
Desarrollo Cultural.
1. Toda persona podrá, sin sujeción a censura
previa, emitir libremente su pensamiento En la posición superior de la estructura
mediante palabras escritas o por cualquier otro organizacional se ha colocado El Consejo
medio de expresión, gráfico u oral. Cuando el Nacional de Cultura, como máximo organismo
pensamiento expresado sea atentatorio a la de decisión en materia de política cultural, es el
dignidad y a la moral de las personas, al orden órgano responsable de establecer la orientación
público o a las buenas costumbres de la general de las políticas culturales y garantizar la
sociedad, se impondrán las sanciones dictadas unidad de acción entre las instituciones públicas
por las leyes. Se prohíbe toda propaganda y privadas que realizan actividades y acciones
subversiva, ya sea por anónimos o por culturales, así como de conocer y aprobar los
cualquier otro medio de expresión que tenga planes nacionales de desarrollo cultural.
por objeto provocar desobediencia a las leyes,
sin que esto último pueda coartar el derecho a Está conformado por 22 personas que
análisis o a crítica de los preceptos legales. representaran a organismos estatales con gran
incidencia en los problemas culturales como son,
2. La libertad de asociación y de reunión sin Educación, Turismo y Deportes. Se asigna
armas, con fines políticos, económicos, representación a los artistas, intelectuales,
sociales, culturales o de cualquier otra índole, investigadores culturales, especialistas en medio
siempre que por su naturaleza no sean ambiente, a las organizaciones culturales
contrarias ni atentatorias al orden público, la comunitarias, consejos de desarrollo
seguridad nacional y las buenas costumbres. provinciales, poder municipal, empresarios y
fundaciones culturales privadas.
3. La libertad de conciencia y de cultos, con
sujeción al orden público y respecto a las Principios Normativos de la Ley que crea la
buenas costumbres. Secretaría de Cultura

4. La inviolabilidad de la correspondencia y La ley 41-00 que crea la Secretaría de Estado de


demás documentos privados, los cuales no Cultura sustenta su razón de ser en la
podrán ser ocupados ni registrados sino Constitución de la República, así como en un
mediante procedimientos legales en la conjunto de principios y valores culturales
substanciación de asuntos que se ventilen en la promovidos por UNESCO en los últimos diez
justicia. Es igualmente inviolable el secreto de años.
la comunicación telegráfica, telefónica y
cablegráfica. Entre los principios enarbolados por la referida
ley figuran:
5. Todos los medios de información tienen
libre acceso a las fuentes noticiosas oficiales y La cultura dominicana en sus múltiples
privadas, siempre que no vayan en contra del manifestaciones constituye la base de la
orden público o pongan en peligro la seguridad nacionalidad y de la actividad propia de la
nacional. sociedad dominicana en su conjunto, como
proceso generado individual y colectivamente
6. La propiedad exclusiva por el tiempo y en la por los dominicanos y dominicanas. Dichas
forma que determine la ley, de los inventos y manifestaciones, que constituyen parte integral
descubrimientos, así como de las producciones de la identidad y cultura dominicanas, se nutren,
científicas, artísticas y literarias. además, de los altos valores de la cultura
universal y se enriquecen mutuamente.
7. Con el fin de robustecer su estabilidad y
bienestar, su vida moral, religiosa y cultural, la Toda persona tiene derecho a tomar parte
familia recibirá del Estado la más amplia libremente en la vida cultural de la comunidad, a
protección posible. gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten.
8. La libertad de enseñanza. La educación
primaria será obligatoria. Es deber del Estado Toda persona tiene derecho a la protección de
proporcionar la educación fundamental a todos los intereses morales y materiales que le
los habitantes del territorio nacional y tomar correspondan por razón de los productos
las providencias necesarias para eliminar el científicos, literarios o artísticos de que sea
analfabetismo. autora.

9. Tanto la educación primaria y secundaria, El respeto de los derechos humanos, la


como la que se ofrezca en las escuelas convivencia pacífica y la comprensión entre los
agronómicas, vocacionales, artísticas, pueblos, la democracia participativa, la
comerciales, de artes manuales y de economía solidaridad, la interculturalidad, el pluralismo, la
doméstica serán gratuitas. El Estado procurará tolerancia, la igualdad entre los sexos y la
la más amplia difusión de la ciencia y la cooperación internacional basada en un orden
cultura, facilitando de manera adecuada que político y económico justo, son valores
todas las personas se beneficien con los culturales fundamentales.
resultados del progreso científico y moral.
Entre los principios enarbolados por la referida
Art. 95.- La bandera nacional se compone de ley figuran:
los colores azul ultramar y rojo bermellón, en
cuarteles alternados, colocados de tal modo La cultura dominicana en sus múltiples
que el azul quede hacia la parte superior del manifestaciones constituye la base de la
asta, separados por una cruz blanca del ancho nacionalidad y de la actividad propia de la
de la mitad de la altura de un cuartel y que sociedad dominicana en su conjunto, como
lleve en el centro el escudo de armas de la proceso generado individual y colectivamente
República. La bandera mercante es la misma por los dominicanos y dominicanas. Dichas
que la nacional sin escudo. manifestaciones, que constituyen parte integral
de la identidad y cultura dominicanas, se nutren,
Art. 96.- El escudo de armas de la República además, de los altos valores de la cultura
tendrá los mismos colores de la bandera universal y se enriquecen mutuamente.
nacional dispuestos en igual forma. Llevará en
el centro el libro de los Evangelios, abierto, Toda persona tiene derecho a tomar parte
con una cruz encima surgiendo ambos entre un libremente en la vida cultural de la comunidad, a
trofeo integrado por dos lanzas y cuatro gozar de las artes y a participar en el progreso
banderas nacionales, sin escudo, dispuestas a científico y en los beneficios que de él resulten.
ambos lados; llevará un ramo de laurel del
lado izquierdo y uno de palma al lado derecho; Toda persona tiene derecho a la protección de
estará coronado por una cinta azul ultramar en los intereses morales y materiales que le
la cual se leerá el lema: Dios, Patria y correspondan por razón de los productos
Libertad, y en la base habrá otra cinta de color científicos, literarios o artísticos de que sea
rojo bermellón con las palabras: República autora.
Dominicana.
El respeto de los derechos humanos, la
La forma del escudo nacional será de un convivencia pacífica y la comprensión entre los
cuadrilongo, con los ángulos superiores pueblos, la democracia participativa, la
salientes y los inferiores redondeados, el solidaridad, la interculturalidad, el pluralismo, la
centro de cuya base terminará en punta, y tolerancia, la igualdad entre los sexos y la
estará dispuesto en forma tal que si se traza cooperación internacional basada en un orden
una línea horizontal que una las dos verticales político y económico justo, son valores
del cuadrilongo desde donde comienzan los culturales fundamentales.
ángulos inferiores, resulte un cuadrado
perfecto. El Estado impulsará y estimulará los procesos,
proyectos y actividades culturales en un marco
Párrafo.- La ley reglamentará el uso y de reconocimiento y respeto por la diversidad y
dimensiones de la bandera y del escudo variedad cultural de la nación dominicana.
nacionales.
El Estado protege el idioma español como
Art. 97.- El Himno Nacional es la composición lengua oficial de la República Dominicana.
musical consagrada por la Ley Nº 700, de
fecha 30 de mayo de 1934 y es invariable, El Estado, en ningún caso, ejercerá censura
único y eterno. sobre la forma y el contenido ideológico y
artístico de las realizaciones y proyectos
Art. 98.- Los días 27 de febrero y 16 de culturales, y garantizará, además, la libre
agosto, aniversarios de la Independencia y la circulación y la difusión de todo tipo de
Restauración de la República, información cultural, científica y tecnológica.
respectivamente, son de Fiesta Nacional.
Constituye una obligación primordial del Estado
Art. 101.- Toda la riqueza artística e histórica y de las personas, valorar, proteger, rescatar y
del país, sea quien fuere su dueño, formará difundir el patrimonio cultural de la nación.
parte del patrimonio cultural de la nación y
estará bajo la salvaguarda del Estado y la ley El Estado garantizará la libre investigación y
establecerá cuánto sea oportuno para su fomentará la formación de investigadores y el
conservación y defensa. desenvolvimiento de actividades científicas
dentro de los parámetros de calidad, rigor y
Tratados Internacionales coherencia académica.

En 1907 encontramos una de las primeras El desarrollo económico y social deberá


referencias de la legislación cultural articularse con el desarrollo cultural, educativo,
dominicana relativa a los acuerdos científico, tecnológico, respetando la protección
internacionales refrendados por el Estado del medio ambiente.
dominicano. Se trata de un decreto
presidencial que ratifica los acuerdos de la Los recursos públicos invertidos en actividades
Convención Mexicana sobre derecho de autor, culturales tendrán el carácter de gasto público
celebrada en 1902. social.

La participación cada vez más importante de El Estado fomentará la creación, ampliación y


los productos culturales en la composición del adecuación de infraestructuras artísticas y
PIB ha provocado un notable incremento de la culturales y garantizará el acceso de todos los
legislación relativa a la protección de los dominicanos y dominicanas a las mismas.
derechos de autor.
El Estado, al formular la política cultural, tendrá
Entre los acuerdos más importantes ratificados en cuenta los creadores, gestores y receptores de
a la fecha se encuentran: la cultura y garantizará el acceso de todos los
dominicanos a las manifestaciones, bienes y
1-Convención de Roma, de 1961, sobre la servicios culturales en igualdad de
protección de los artistas intérpretes o oportunidades. Se concederá especial
ejecutantes, los productores de fonogramas y tratamiento a personas limitadas física, sensorial
los organismos de radio difusión. y síquicamente, de la tercera edad, la infancia, la
juventud y los sectores sociales más necesitados.
2-Convención Universal sobre Derecho de
Autor, revisada en París el 24 de julio de 1971. El Financiamiento Cultural

3-Convención de Berna para la protección de En el ámbito iberoamericano, la Ley 41-00 que


las obras literarias y artísticas de 1979. crea la Secretaría de Estado de Cultura, es una
de las pocas normas de carácter nacional que
4-Acuerdo de Marrakech, donde se estable dedica un capítulo específico al financiamiento
entre otros los aspectos sobre los derechos de de la cultura.
propiedad intelectual relacionados con el
Comercio. Este hecho junto al carácter de gasto social que
se le imprime en la ley a la inversión hecha por
Mediante resolución del Senado de la el Estado en cultura, son dos aspectos
República del 14 de noviembre de 1977, el considerados claves para el desarrollo del sector.
país ratificó el Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales, La ley 41-00 en su artículo 2 inciso 11 establece
el cual entró en vigencia el 3 de enero de 1976. que "los recursos públicos invertidos en
En este pacto se reconoce el derecho de toda actividades culturales tendrán el carácter de
persona a: gasto público social".

a) Participar de la vida cultural Presupuesto y Distribución del Gasto

b) Gozar de los beneficios del progreso Acorde con los lineamientos establecidos por la
científicos y de sus aplicaciones UNESCO, al momento de abordar el problema
del financiamiento de la acción cultural del
c) Beneficiarse de la protección de los Estado el artículo 56 de la ley 41-00 establece
intereses morales y materiales que le que "El gasto público anual en cultura debe
correspondan por razón de las producciones alcanzar de una manera gradual y creciente, un
científicas, literarias o artísticas de que sea mínimo de uno por ciento (1%) del gasto
autora. público total estimado para el año corriente".
d) Entre las medidas que los Estados Partes En los dos años fiscales trascurridos a partir de
deberán adoptar para asegurar el pleno la implementación de esta citada Ley, el país ha
ejercicio de este derecho, figurarán las experimentado un notable aumento de la
necesarias para la conservación, el desarrollo y inversión pública en cultura, tanto por vía del
la difusión de la ciencia y la cultura. Presupuesto y Ley de Gastos Públicos, como a
través de asignaciones especiales, con lo cual se
e) Los Estados Partes se comprometen a traza un camino concreto hacia las metas
respetar la indispensable libertad para la planteadas.
investigación científica y para la actividad
creadora.

f) Los Estados Partes reconocen los beneficios Como mecanismo que busca asegurar el uso
que derivan del fomento y desarrollo de la racional de los recursos consignados al sector
cooperación y de las relaciones internacionales cultural, el artículo 57 de la ley establece que "El
en cuestiones científicas y culturales. gasto público anual en cultura guardará una
proporción de hasta un setenta por ciento (70%)
En la actualidad la Secretaría de Estado de para gastos corrientes y al menos un treinta por
Cultura participa de tres importantes ciento (30%) para gastos de capital y de
organismos dirigidos al desarrollo cultural son investigación.
éstos: La Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia En caso de que los planes de desarrollo cultural
y la Cultura, El Foro de Ministros y Altas del país demanden mayores inversiones de
Autoridades Interamericanas de Cultura y el capital, el Estado podrá recurrir al
Foro de Ministros y Altas Autoridades de financiamiento o ayuda externa para lo cual se
Cultura de América Latina y el Caribe. harán las previsiones de lugar."

El país mantiene una representación Sistema de Administración Matricial


diplomática ante la sede de la UNESCO en
Paris y ha firmado acuerdo de cooperación En lo relativo a la estructura orgánica de la
cultural con países de América Latina, entre Secretaría de Estado de Cultura el articulo 12 de
los que se encuentran México, Venezuela, la ley 41-00 dice lo que sigue:
Chile y Cuba.
"En su estructura se favorecerá el
establecimiento del sistema de administración
matricial y por programas, como medio de
brindar atención a asuntos variables que no
requieran una organización permanente.

Con esto, se buscará responder a la diversidad de


problemas y de intereses importantes que debe
atender la administración a lo largo del tiempo y
de su adaptación a nuevas circunstancias."

La Descentralización como Estrategia


Progresiva del Sistema Cultural

La centralización y concentración de los


programas y actividades de cultura en las
ciudades de Santo Domingo y Santiago, es una
importante debilidad del sector cultural estatal
en la República Dominicana.

Según el censo nacional de población, realizado


en 1993, las ciudades de Santo Domingo y
Santiago, concentran el 43.89% de la población
total del país, con una tasa estimada de
crecimiento del 3.6%.

El artículo 27 de la ley 41-00 establece que "La


descentralización de las funciones y servicios de
la cultura se establece como estrategia
progresiva del sistema cultural dominicano".

 Busca fotografías de: Flor, piedra, árbol, deporte, plato típico y protectora de Rep.
Dom y coloca el nombre y el porqué de su elección como símbolo nacional.

Flor nacional
Ave nacional
Árbol nacional

Caoba
Cigua palmera Pereskia o «rosa» de Bayahibe

Protectora Deporte
Plato Tipico

 En una tabla de doble columna coloca una descripción y los principales elementos
del merengue y la bachata.

Merengue Bachata

El merengue es la adrenalina hecha La bachata es un ritmo musical de


música. Un ritmo rápido, divertido y percusión y cuerdas originario de la
amigo de las fiestas populares. Es la República Dominicana, que tiene sus
música nacional de República raíces en el son cubano y los ritmos
Dominicana, pero fue acogido en otros africanos. Entre los instrumentos
países de la cuenca del caribe con gran primarios se encuentran las guitarras, las
devoción. marimbas, las maracas, la güira, los
bongos y los timbales. El estilo musical
Piano
es un híbrido, derivado de una mezcla
del bolero y otros ritmos latinos y
El piano (palabra que en italiano
caribeños. Tiene sus inicios a comienzos
significa «suave»), es un instrumento
del siglo XX.
musical clasificado como instrumento de
teclado. El músico que toca el piano es
conocido como Pianista.
Coreografía
Bajo Eléctrico
La Bachata tiene también una particular
Este es otro de los instrumento utilizados
forma de bailar que consiste en un
en el merengue conocido simplemente
movimiento de pies y caderas
por "Bajo". Instrumento de cuerda que en
su construcción es similar a una guitarra acompañado de un tumbao que consta
pero con cuello mas largo y al igual que de tres tiempos y pasitos. La coreografía
la guitarra debe de ir conectado a un de la bachata luce espectacular y ya ha
amplificador. pisado los escenarios de los mejores
espectáculos del mundo como por
ejemplo premios Lo Nuestro.
Percusión

Un instrumento de percusión es un de
instrumento musical que produce sonido Instrumentos de la bachata
al ser golpeado o agitado.
Los grupos de bachata usan uno o dos
guitarras con percusión de maracas,
-Tambora claves, tambores de bongo, guira
raspadora, y a veces una marimba.
Formando parte de los Instrumentos de
Percusión, es la Tambora introducida en
América mediante la Esclavitud por
Africanos.

-Güira

La güira es un instrumento popular en la


nación dominicana ocupando un sitio
importante dentro de nuestro patrimonio
cultural.

-Congas

Este el otro instrumento que constituye la


percusión básica en una Orquesta de
Merengue.

-Timbales
Este último instrumento no es utilizado
en todas las Orquestas de Merengue
tradicional.

Metales

Los instrumentos de viento en las


Orquestas de Merengue son conocidos
como “Metales”.

-Trompeta

La trompeta está construida con un tubo


doblado en espiral, con diversas válvulas
o pistones, que termina en una boca
acampanada que recibe el nombre de
campana.

-Saxofón

El saxofón, también conocido como


Saxo y Cachimbo es un instrumento
musical que consta de una boquilla con
una pequeña caña.

 Explica que es la interculturalidad y porque es importante.

Vivimos en una sociedad cada vez más compleja, donde se experimentan permanentes
cambios socioculturales con personas de diferentes orígenes y expresiones. Esto ha
permitido una ampliación de los vínculos entre grupos culturales diversos, lo que exige
tolerancia y flexibilidad para comprender y adaptarse a nuevas situaciones. En este
sentido cobra gran importancia la educación intercultural, ya que supone una valoración
positiva de la diversidad y respeto por las personas.

Cada ser humano es transmisor de su cultura, la cual se expresa como parte de su


identidad. Lo cultural es aquello que cada persona es y manifiesta en las interacciones
con los otros. Por lo tanto, la educación intercultural supone una reflexión y una
práctica educativa que considere que la diversidad es lo normal en cualquier grupo.

Para promover la interculturalidad, nuestro establecimiento estimula el respeto y


valoración por el otro, cuyo objetivo es igualar las oportunidades de todos y todas.

El viernes 20 de octubre el 2º año básico realizó un trabajo de historia, Geografía y


ciencias sociales que consistía en realizar una entrevista a alumnos cuyo país originario
fuera extranjero. La finalidad de esta entrevista era conocer más sobre la cultura de los
alumnos provenientes de otro país e identificar el aporte que esto significa para nuestro
colegio.

Los alumnos que participaron en la entrevista fueron:

 Daniela Echemendia de 1º año básico (Cuba)


 Andryx Conejo de 1º año básico (Ecuador)
 Ege Parsadan de 2º año básico (Turquía)
 Miguel Ángel Ramírez de 3º año básico (Colombia)
 Cristian Beltrán de 4º año básico (Cuba)
Las preguntas giraban en torno a temas como la comida típica, lo que más extrañan de
su país, qué tienen en común su país de origen y Chile, entre otras.

La instancia fue muy significativa pues nos permitió valorar aún más el sentido de
identidad que tenemos al ser procedentes de diferentes países del mundo, también ser
conscientes de lo difícil que es para una persona extranjera adaptarse a un país
totalmente desconocido, dejando atrás tanto a parientes queridos como costumbres
profundamente arraigadas.

Recuerda una adecuada redacción, cuidar la ortografía y citar las fuentes que utilices
para realizar las tareas.
Aquí puedes ver un ejemplo de un diario de doble entrada.