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1.

Para la orientación de procesos de enseñanza - aprendizaje - evaluación con personas adultas


Usted debe seleccionar estrategias y técnicas didácticas aplicadas a la *

5 puntos

pedagogía.

andragogía.

gerontogogía

Hebegogía

Otro:

2. El tipo de formación orientada a preparar a las personas para desempeñar oficios y ocupaciones
requeridas por los sectores productivo y social, con el fin de satisfacer las necesidades de nuevo
talento o de cualificación de trabajadores, estén o no vinculados al mercado laboral se conoce
como formación: *

5 puntos

técnica

complementaria

tecnológica

Titulada

3. En el proceso de formación, un instructor Sena, percibe que sus aprendices avanzan a


velocidades diferentes, unos alcanzan los resultados de aprendizaje en el tiempo estipulado del
programa, otros más tarde. Esto se debe a diferentes ritmos de *

5 puntos

procesos

asimilación

aprendizaje

tiempo

4. La Formación Profesional Integral requiere de un Diseño curricular que conocemos como


Programa de Formación. Este programa debe ser analizado por el Equipo Ejecutor cada vez para
un grupo de aprendices termine la formación. El análisis de la parte de Competencias, resultados
de aprendizaje y criterios de evaluación, debe ser ser fuente principal para *

5 puntos

el diseño y elaboración de portafolio de evidencias y el establecimiento de beneficiarios del


proyectos.
el diseño de nuevos resultados de Aprendizaje

la identificación de los proyectos de formación y de las rutas de aprendizaje.

el diseño de los criterios de evaluación y de las fases del proyecto formativo.

5. En la formulación del proyecto formativo participan los siguientes actores SENA *

5 puntos

Coordinador Misional y FPI

Equipo pedagógico

Equipo de ejecución FPI

Equipos de desarrollo curricular

6, El responsable de verificar los requerimientos de instructores, ambientes y materiales de


formación *

5 puntos

subdirector de centro

cordinador misonal

cordinador académico

Talento Humano

7. Los equipos de desarrollo curricular serán convocados por *

5 puntos

cordinadores academicos

equipos pedagógicos

redes de conocimiento

cordinador misonal

8. La estrategia didáctica que se desarrolla en la formación SENA se llama aprendizaje basado en *

5 puntos

ainvestigación

proyectos

casos

problemas

9. Para la orientación de procesos de enseñanza - aprendizaje - evaluación con adultos mayores.


Usted debe seleccionar estrategias y técnicas didácticas aplicadas a la *
5 puntos

pedagogía.

andragogía.

gerontogogía.

paidogogía.

10. el procedimiento de desarrollo curricular finaliza con *

5 puntos

proyecto formativo

guia de aprendizaje

planeación pedagógica

seguimiento

11. Los enfoques pedagógicos son guías sistemáticas cargadas de ideología, que orientan las
prácticas de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo
generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su buen desarrollo. Entonces
podemos deducir que el SENA tiene un enfoque Pedagógico

5 puntos

heuristico

competencias

humanista

cognositivista

Otro:

12. Usted recibe una folleto con la información acerca de una formación profesional, en la
Universidad del Norte, sobre educación preescolar y materiales didácticos. Esto iría dirigido a un
grupo de madres comunitarias que tienen que realizar acciones en el campo de la *

5 puntos

hebegogía.

andragogía.

gerontología.

paidogogía.

Otro:
13 Teniendo en cuenta que la formación SENA es integral, existen diversos tipos de competencias
estas son *

5 puntos

Técnicas, básicas y transversales

Transversales, clave y específicas

Específicas, actitudinales y clave

Clave, tecnológicas y básicas

14 En el SENA, las normas de competencias laborales, son semilla para la Formación Profesional
Integral. Como Instructor Usted debe identificarlas. Iniciemos verificando que una norma de
competencia laboral es *

5 puntos

un enunciado que describe el cambio en las habilidades mentales o motoras, los conocimientos y
actitudes que se esperan de un aprendiz, y que pueden ser observables, que se puedan medir y
lograr, enfatizan lo que el participante podrá hacer más que en lo que sabrá al finalizar el proceso
de aprendizaje

el conjunto de actitudes, conocimientos y destrezas que permiten desarrollar exitosamente un


conjunto integrado de funciones y tareas de acuerdo a criterios de desempeño considerados
idóneos en el medio laboral

un patrón o expresión estandarizada y aceptada por un área productiva que permite evaluar el
desempeño de un trabajador en condiciones reales de trabajo con relación a funciones y que
responden a criterios de desempeño, conocimientos esenciales, rangos de aplicación y
expresadas en evidencias requeridas.

una respuesta pedagógica consignada y estructurada en módulos de formación que garantizan el


posterior desempeño exitoso de un aprendiz en el campo laboral porque se basan en titulaciones

15 Un profesor se encuentra en una Institución educativa y sus procesos de enseñanza y


aprendizaje lo concibe como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los
nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los
compañeros y el facilitador. De esto se puede deducir que el Modelo Pedagógico que lidera el
profesor corresponde al *

5 puntos

conductista

escula nueva

constructivismo

desarrollista

16 . El concepto que más se aproxima a lo que es un Modelo Pedagógico es…


5 puntos

acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la orientación del
Instructor a lo largo del proceso formativo.

la orientación filosófica institucional, sustentada en valores, principios pedagógicos y formativos,


que como su nombre lo indica van encaminados a la formación de los seres humanos que se desea
entregar a la sociedad.

esquemas teórico-conceptuales que permiten esbozar de forma clara y sintética las partes y los
elementos de un programa de estudios, se han construido a lo largo de la historia de la educación
y algunos son más complejos que otros y están sustentado por una teoría psicosocial que explique
el aprendizaje, la formación de intereses y la personalidad

es la capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables,


con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

17. Analice el siguiente caso. Un profesor, tiene a su cargo un grupo de alumnos, y su proceso es
de enseñanza, considerándose la fuente única de conocimiento; le da relevancia a lo académico,
es importante la memoria mecánica, busca unificar comportamientos y conocimientos. De esto se
puede deducir que el Modelo Pedagógico que lidera el profesor corresponde al *

5 puntos

Escuela Nueva

Tradicional

Conductista

Constructivista

18. Enuncie las características del rol del aprendiz y las del rol de instructor: *

Instructor: Responsable-Tolerante- Comunicativo- Empático- Creativo- Comprensivo- Ético-


Paciente.

Aprendiz: Líder- Emprendedor- Innovador- Creativo- Optimista – Responsable- Respetuoso-


Comprometido- Honesto- Libre Pensador- Tener Sentido de Pertenencia con el SENA- Amor por sí
mismo y por los demás.

5 puntos

19. Describa la importancia de la Formación Profesional Integral: *

La FPI es importante por que; el aprendiz adquiere y desarrolla de manera permanente


conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su
realización humana y su participación activa en el trabajo productivo, además de adoptar un
comportamiento social aceptable.

20. Plantee desde el rol instructor una acción pedagógica donde se pueda observar su
intervención en el Saber-Saber Hacer-Ser *
En una sesión donde el instructor explica la identificación de riesgos laborales en una
organización(saber), presenta la metodología gtc45. Explica cómo se lleva a cabo el proceso y
procede a verificar en el aprendiz la gestión del documento presentado (Saber Hacer), todo este
proceso se ejecuta con modales de comportamiento adecuados, mostrando valores humanos en
su sesión formativa(Ser).

5 puntos

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