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Pedagogía del territorio: Permite a través de una construcción simbólica del territorio (el espacio y
las relaciones que se dan sobre él) abrir perspectivas para una mejor compresión de la realidad
territorial, cómo vivimos en el territorio que habitamos y cómo construimos.
Cartografía crítica o social: Permite a las comunidades conocer y construir un conocimiento integral
de su territorio. Forma de investigación humanista. Se opone al mapa tradicional. Se elabora por la
comunidad. Proceso democrático de construcción del conocimiento.