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Juegos

1. Las seis copas


Moviendo solo dos copas tienes que conseguir que las copas llenas y las vacías queden alternadas.

2. El reloj
Eres capaz de dividir la circunferencia de un reloj en 6 partes de manera que en cada parte, la suma de los
números que se encuentren en ella sea la misma?

3. 10 puntos para ti ! ...


Si consigues transformar la primera disposición de puntos en la segunda moviendo sólo 3 puntos.
Te recomiendo que utilices diez monedas que tengas por casa
4. El pastel
¿Cómo puedes dividir este pastel en 8 trozos idénticos realizando sólo 3 cortes rectos?

5. Mensaje extraterrestre
Desde una nave nos acaban de enviar el siguiente mensaje:

¿Cuál será el siguiente mensaje que nos enviarán?


Dinamicas
1. MATEMÁTICAS CON GEOMETRÍA COMESTIBLE
¿Quien dijo que la geometría comestible no existe?
Una de las actividades de geometría más divertidas que pueden realizar los niños necesita
simplemente palillos de dientes y… ¡¡comida!!
Preséntale una bandeja con un recipiente de palillos de dientes, acompañado de gominolas
o pedacitos de frutas frescas (uvas, cubos de sandía, de piña,…). Acuérdate de proteger la ropa de
las salpicaduras de los jugos de la fruta…
Aquí puedes ver distintas ideas que he encontrado por la internet. No sé cuál de ellas me gusta más
CÓMO CRE AR GEOMETRÍA COMESTIBLE
Muéstrale cómo tiene que juntar los palillos con las nubes o lo que hayas elegido como conector.
En un principio te recomiendo que les dejes experimente creando formas geométricas en 2 y en 3
dimensiones. Así se van familiarizando con el material y con la conexión entre los elementos.

2. GEOMETRÍA DIVERTIDA: CREA UNA ILUSIÓN ÓPTICA


M ATERIALES:
 Lápiz y varios colores.
 Papel cuadriculado si quieres dibujarlo, si no, puedes

PROCEDIMIENTO:
 Comienza dibujando un hexágono. Divídelo en tres paralelogramos como se indica en la foto que está más abajo.
 Repite con hexágonos adyacentes y haz tantas filas como quieras.
 Colorea los paralelogramos de este modo: oscuro, medianamente oscuro, muy claro o blanco.

3. EL TRUCO DEL CHOCOLATE INFINITO


M ATERIALES:
- Una tableta de chocolate de 6x4 onzas (24 en total).
- Un cuchillo.
- Opcional: una fuente de calor (para cortar mejor el chocolate).
PROCEDIMIENTO:
Lo primero que tenemos que hacer es poner la tableta en vertical y hacer un corte diagonal entre la segunda y la tercera fila, como en
la imagen:

Si no tenemos suficiente fuerza (o una superficie adecuada) para hacer un corte limpio, podemos calentar el cuchillo y así derretir el
chocolate para cortarlo más fácilmente.
El siguiente paso es separar la línea de onzas más larga de la parte más grande
Y ya por último, tan sólo nos queda separar la última onza de esa fila que hemos cortado en el paso anterior, que será la que podamos
comernos sin que nadie se entere ;)
Una vez preparadas las partes, las juntamos para dejar la tableta en su estado original. Como podemos comprobar, hay 24 onzas, 6 de
largo por 4 de ancho. Ahora bien, si nos comemos la onza que hemos separado faltaría una, ¿verdad? Pero si cambiamos las dos partes
restantes de sitio(subimos el trozo cortado en diagonal hasta el otro extremo y movemos la fila al lado contrario), veremos
que... ¡siguen estando las 24 onzas!
4. MULTIPLICA CON LAS REGLETAS DE NAPIER

Materiales:
 Palitos de helado anchos, al menos 11. Si no tienes, puedes usar cartón o cartulina.
 Lápiz o rotulador.
 Lápices de colores.
 Reglas para hacer rectas paralelas.
 Cinta Adesiva, no es absolutamente necesario pero facilita las cosas.
Procedimiento:
 Coloca los palitos uno al lado de otro y sujétalos con celo a la mesa o a un papel. Es para que no se muevan mientras trazamos
rectas sobre ellos.
 Divide los palitos en 10 filas iguales de manera que en cada palito queden 10 casillas.
 En uno de los palitos escribe “X” en la primera casilla y los números del 1 al 9 en las restantes. Será la regleta guía.
 En los demás palitos traza diagonales en todas las casillas menos en la primera. Escribe las tablas de multiplicar del 0 al 9 en las
casillas de cada palito. Las unidades a la derecha de la diagonal y las decenas a la izquierda.
 Colorea.

Divide en 10 filas. Falta un palito porque se nos olvidó el cero. ¡Qué despiste!
5. LA CINTA DE MÖBIUS O MOEBIUS
Materiales:
 Hojas de papel.
 Tijeras.
 Pegamento o cinta adesiva.
 Regla (opcional, nosotros lo hicimos a ojo).
 Rotulador, lapiz.., algo que pinte.
Procedimiento:
 Corta un folio en tiras, a lo largo, de unos 2 cm de ancho.
 Gira media vuelta uno de los extremos de la tira de papel y únelo con el otro extremo con celo o pegamento. Ya tienes la cinta de
Möbius. Haz varias, unas con el giro en sentido horario y otras con giro antihorario.
 Haz también cilindros uniendo los extremos (sin girar).
Experimento 1
 Dibuja una línea en el centro y recorre toda la superficie, llegarás al punto de partida habiendo recorrido toda la superficie.
Esto es porque la cinta de Möbius solo tiene una cara. Prueba con el cilindro, ¿cuántas caras tiene?
 Pasa un dedo por el borde (o píntalo) y volverás al punto de partida. ¡Tiene un solo borde! ¿Y el cilindro?
METODOS Y TECNICAS
1. PRÁCTICA, PRÁCTICA Y MÁS PRÁCTICA
Es imposible aprender matemáticas leyendo y escuchando. Para aprender matemáticas hay que ponerse el mono de trabajo y lanzarse a
hacer ejercicios matemáticos. Cuanto más practiques, mejor. Cada ejercicio tiene sus particularidades y es importante haber
realizado el máximo número de ejercicios posibles antes de enfrentarnos al examen. Este punto es el más importante de todos y la base
del resto de técnicas para estudiar matemáticas de esta lista.

2. REVISA LOS ERRORES


Cuando estés practicando con ejercicios, es muy importante que compruebes los resultados y, más importante aún, que te detengas en
la parte que has fallado y examines el proceso en detalle hasta asimilarlo. De nada sirve comparar resultados si no sabes en qué te
has equivocado. Por eso es conveniente que tengas unos buenos apuntes con problemas resueltos. De esta manera, evitarás cometer los
mismos fallos en el futuro. También es recomendable apuntar todos tus fallos y repasarlos repetidamente antes del examen.

3. DOMINA LOS CONCEPTOS CLAVE


¡No intentes aprenderte los problemas de memoria! Los problemas matemáticos pueden tener miles de variantes y particularidades,
por lo que es inútil aprendernos problemas de memoria sin entenderlos. Es cambio, es mucho más efectivo dominar los conceptos
importantes y el proceso de resolución de los problemas.
Recuerda que las Matemáticas son una asignatura secuencial, por lo que es importante asentar una base firme dominando los
conceptos clave y teniendo claras las fórmulas matemáticas esenciales.

4. CONSULTA TUS DUDAS


Puede que en muchas ocasiones te sientas atascado en una parte de un problema o que simplemente no entiendas el proceso.
Lo común en estos casos es simplemente aparcar temporalmente ese problema y pasar al siguiente. Sin embargo, es
recomendable despejar todas las dudas que tengas en la resolución de un problema.
Por tanto, puede ser buena idea estudiar junto a algún compañero con el que consultar dudas y trabajar juntos en problemas
más complejos. O, mejor todavía, ¿por qué no te unes a un grupo de estudio en el que puedes plantear tus dudas y trabajar
colaborativamente?
Asimismo, recuerda plantearle al profesor las dudas que tengas, ya sea en clase o en una tutoría.

5. CREA UN AMBIENTE DE ESTUDIO SIN DISTRACCIONES


Las Matemáticas son una asignatura que requiere más concentración que ninguna otra. Un ambiente de estudio adecuado
y libre de distracciones puede ser el factor determinante para conseguir resolver ecuaciones o problemas de geometría, álgebra
o trigonometría complejos.
Si te gusta estudiar con música, puede ser una buena idea escucharla de fondo para relajarte y favorecer un ambiente de
máxima concentración. Eso sí, la música instrumental es lo más recomendable en estas ocasiones.
Cubos mágicos
Cuenta una leyenda china que alrededor del año 2100 a. C. el emperador Yu vió emerger del río a
una tortuga. En su caparazón tenía unas marcas, que puedes ver simbolizadas en el siguiente
dibujo. A la derecha tienes la representación numérica. Es de orden 3 y su constante mágica es 15.

Cómo? Utilizando simetría!


Primero usamos una simetría horizontal. Las celdas externas de la parte superior pasan a
completar la parte inferior, como si lo doblásemos. Y las de la parte inferior pasan a la parte
superior. De la misma forma usamos después una simetría vertical.
Con una imagen se entiende mejor. El cuadrado quedaría así. ¿Te suena?