El origen del hombre, referido al comienzo, origen o inicio de la especie humana,

remite a perspectivas muy distintas. La visión científica sitúa la especie humana

como una más en la evolución biológica de los organismos vivos de la Tierra. La
visión mítica y religiosa concibe, en general, el origen del hombre como un acto de
voluntad de uno o varios dioses.
A continuación, vamos a exponer brevemente las cuatro ideas generales de la
evolución y las teorías del origen del hombre más extendidas y aceptadas en la

actualidad.
El origen del hombre en la religión
La Teoría Creacionista o Creacionismo, fundamentada por la fe, cree que el
hombre fue creado por uno o varios seres divinos (dioses). Así , por un lado
encontramos las religiones politeístas (es decir, que creen en varios dioses), como
la maya, azteca, los romanos o los griegos, etc. Por otra parte, existen las
religiones monoteístas (es decir, creen en un solo dios), como pueden ser el
judaísmo, el cristianismo y el islam.

¿Qué dice el cristianismo y el Islam?

Para el cristianismo, Dios creó al hombre modelándolo a partir de barro, e hizo a
la mujer a partir de una costilla del hombre. Para la religión musulmana, el
hombre fue creado de esperma, con vista y oído (El Corán, sura LXXVI).

Teoría de la Evolución (Darwinismo)

Charles Darwin logró reunir suficiente evidencia para demostrar que las especies
cambian, e imaginó un posible proceso de modificación. Su teoría de la evolución
de las especies se puede sintetizar en las siguientes ideas:

 El mundo natural no es estático, sino que cambia.

 Las especies de seres vivos evolucionan.
 Las especies están compuestas de individuos que no son idénticos entre sí.
 La población de cada especie desciende de un ancestro en común.
  Las especies emparentadas descienden de ancestros comunes más cercanos
en el tiempo.

Según Darwin, este proceso ocurre en forma ramificada y gradual por el

mecanismo de aparición de variaciones heredables y la eliminación de organismos
menos aptos o, lo que es igual, la supervivencia de los mejor adaptados, que
dejan mas descendencia y, a la larga, alteran la especie y hasta pueden constituir
una nueva.

Edades Históricas y Líneas del Tiempo

¿Sabes cómo se organiza lo realizado por la humanidad durante tantos miles de años, para poder conocerlo y
estudiarlo?

El estudio de la Historia, tan solo con fines pedagógicos, se la ha organizado en cuatro épocas o edades:

1. Antigua, hasta la caída del Imperio Romano de Occidente

2. Media, hasta la caída del Imperio Romano de Oriente
3. Moderna, hasta la Revolución Francesa
4. Contemporánea, hasta nuestros días.
Ciencias sociales
Introducción
El fuego es uno de los experimentos más importantes en la historia y se sabe qué hace
ochocientos mil años el hombre no sólo conocía el fuego sino que también tenía la capacidad de
moverlo de un lado a otro, es decir, podía transportarlo.

El origen del fuego

Según investigaciones y restos arqueológicos encontrados nos indican que la especie
humana homo erectus conocía el fuego desde hace 1.600.000 años.
Las evidencias nos confirman que el fuego se hizo de manera intencionada y se sabe que el
primer método fue el frotamiento de un palo con maderaseca.
Nos hemos encontrado también con informes que nos dicen que gracias a un rayo que cayó en
un árbol el hombre se dio cuenta de la existencia del fuego.

¿Cómo transportaban el fuego?

El fuego era muy útil para nuestros antepasados y tenían que transportarlo con ellos. La
pregunta que todos nos hacemos es ¿cómo lo hacían? Pues se sabe que el primer método de
creación del fuego era el frotar un palo con madera seca. Se cree que los transportaban
mediante antorchas y lo cuidaban con la vida ya que era difícil conseguirlo de nuevo.
También podrían conseguirlo mediante erupciones volcánicas o rayos en los días que llovía y
tenían que ser precisos en el tiempo que el volcán estaba en erupción o iban a tener una lluvia.
Otros métodos era el golpear dos piedras.

Utilizaban las antorchas como transporte del fuego.

La utilidad del fuego

El uso del fuego se basaba principalmente en mantenerse calientes, pues las temporadas de frío
de hace millones de años eran muy fuertes. Otros usos muy buenos era el cocinar, pues al cocer
la carne los antepasados se daban cuenta que la carne duraba más cocida, el defenderse;
cuando un animal grande quería atacar bastaba con mostrarle el fuego y era suficiente para que
el animal se alejara; para hacer duros sus utensilios de pelea; con el fuego podían crear
utensilios los cuales utilizaban para defenderse.

Lo bueno y lo malo del fuego

El fuego así como tener sus usos buenos también tenía cosas malas, las aldeas eran de paja y
con una pequeña llama era suficiente para que las viviendas prendieran en fugo y se perdiera
todo. Para ellos era tan difícil poder mantener el fuego encendido pues no sabian encenderlo y
tampoco sabían que con el combustible puede mantenerse encendido. Una vez que se les
apagaba el fuego tenían que esperar a que se pudiera encender naturalmente ya sea mediante
un rayo.
.

Evolucionando con el fuego

El hombre tuvo que esperar hasta el año 1827-1832 para que la existencia de nuevas
comodidades para el fuego fueran posibles así es como los fosforos. Con el transcurso del
tiempo se fueron inventando las velas así como los "quinque" a los cuales se les ponia petroleo
ara que el fuego se mantuviera encendido.
Tambien ha sido utilizado para encender hornos, derretir metales, hacer la comida entre
muchas cosas más que son básicas para la vida de una personaen la actualidad.

El fuego hace daño al planeta

Como ya lo sabemos el fuego también es uno de los enemigos de el planeta, ya que, por ejemplo
en un bosque es muy posible de que se encienda lumbre y hacer que este bosque se queme
dejando así sin fauna y flora en este habitat.
Muchas personas utilizan el fuego para quemar la basura creyendo que hacen bien ya que
la basura desaparece, pero esto hace más daño que bien porque el humo que suelta contamina
la atmosfera y deja entrar más fuerte los rayos del sol.

Un incendio forestal hace mucho daño al planeta, además de que acaba con la
flora y la fauna todo el humo daña la atmosfera.

Como evitar un incendio en casa

-No dejes enchufes conectados, desconecta siempre los cargadores de celular,
de computadoras.
-Cuando alguien arroge un cigarrillo asegurate de que lo haya apagado bien antes, tu puedes
pisar el cigarrillo y así evitar un incendio
-Asegurarte de apagar la estufa.
-No dejar veladoras encendidas.

Conclusiones
El fuego como todos lo sabemos es uno de los descubrimientos más importantes de la
humanidad, nos producen bien y mal. Es un elemento renovable y de muy buen eso así que hay
que aprovecharlo siempre que podamos. Hay que saber usarlo para el bien nuestro, para el bien
del planeta y de las personas no para el mal.

El fuego se conocía desde hace 1.600.000 años. en su comienzo se tenia que cuidar para
mantenerlo encendido,ya que la naturaleza era la que les brindaba la oportunidad de conseguirlo.
Como se sabe el primer método de creación del fuego era frotar un palo con madera seca,otro
método era golpear dos piedras hasta conseguir prender el fuego.
Se utilizaba para distintas actividades como mantenerse calientes en temporadas frías, para cocer
la carne que cazaban, creaban utensilios para defenderse de los ataques de los animales, también
para alumbrar los refugios de piedra.
Las artes plásticas son el trabajo con materiales moldeables o que tienen "plasticidad" y al manejarse con
diferentes técnicas ayudan a expresar la idea que se quiere comunicar.
Las artes plásticas es formar y conformar ideas con distintos materiales mediante acciones como la pintura y
el dibujo (gráficas), y la arquitectura y escultura (plásticas); es decir, las artes plásticas representan un
conjunto de acciones y actividades de tipo gráfico-plástico, en donde intervienen la vista y el tacto para
apreciarlas y estimular nuestra imaginación y pensamiento.

La sensibilidad artística es la habilidad que permite crear o encontrar un

estilo fotográfico proprio, algo fundamental en el trabajo de un fotógrafo. Ser
sensibles al Arte significa entender un lenguaje abstracto que reúne todas
las disciplinas. El Arte tiene siempre que ver con la búsqueda de la belleza y
de la armonía. Adquirimos y cultivamos nuestra sensibilidad artística de
muchas formas, visitando museos, leyendo libros, mirando películas y
incluso escuchando música. La belleza se inspira o hace referencia a las
formas de la naturaleza: una hoja, una gota de agua, una flor. Estamos
hablando de algo profundamente subjetivo y personal, como el concepto de
la belleza. Hay sin embargo en el campo de la fotografía algunas reglas que
suelen considerarse universalmente

El canon de belleza es el conjunto de aquellas características que

una sociedad considera convencionalmentecomo hermoso o atractivo, sea en una persona u
objeto. Es históricamente variable y no es común a las diferentes culturas. Esta belleza del
atractivo personal es lo que ha atraído el interés de múltiples pensadores a lo largo de toda la
historia.1

DEFINICIÓN Es la capacidad del ser humano de desarrollar actitudes artísticas apoyadas por su experiencia o juicio creativo para
crear nuevos espacios estéticos. La creatividad no es patrimonio del arte, pero a través de ellas podemos con contenidos
pedagógicos apoyar el potencial creativo en el ser humano, promoviendo actividades prácticas para fomentar la iniciativa del
niño en su búsqueda a la perfección de la imagen en la construcción de la forma. Actualmente la creatividad constituye una
necesidad para enfrentar las exigencias del desarrollo científico, económico y social. La creatividad aparece de un momento a
otro, en cualquier momento de nuestras vidas.
El lenguaje plástico es una forma de expresión, de comunicación, realiza utilizando técnicas
de producción que manipulan materiales para construir formas e imágenes que revelan una
concepción artística, estética y poética. Es el lenguaje que usamos para expresarnos a través de
producción artística y las artes plásticas, a través de la pintura, del dibujo, escultura,…
La expresión plástica es el medio de comunicación visual a través del cual el artista,
combinando colores, texturas, formas, materiales flexibles o no, luces, sombras y
líneas, plasma lo que ve, recuerda, proyecta, imagina o siente. Comprende entre las
principales, la pintura, la escultura, el dibujo, la cerámica y la fotografía, y puede ser
libre o ajustarse a técnicas precisas.

Significado de Estética
Qué es Estética:
Estética es la disciplina que estudia la naturaleza de la belleza y la percepción de
la misma por parte de los individuos, por lo cual se relaciona estrechamente con el
arte. La palabra estética deriva del latín moderno aestheticus, y éste del
griego aisthētikós que significa “percepción o sensibilidad” a través de los
sentidos.

La habilidad es una potencialidad o talento que tiene una persona para realizar funciones que los
lleve a lograr los objetivos que él mismo se ha trazado. Buena definición pero allí no queda la
visión de lo que lleva a una persona a ser considerada “hábil”. Ser hábiles requiere, sobretodo, de
 contar con ciertas capacidades de orden interno o de pensamiento. Por tanto quien es capaz es
también hábil en realizar una acción que funcione coherentemente o tenga resultados aceptables y
que respondan a resolver una dificultad con la mejor destreza, es decir, “hacerlo bien” y no
simplemente hacerlo como salga.

Sistema comunicativo del arte. El lenguaje es el medio de comunicación entre los

seres humanos, se realiza a través de signos orales y escritos que son portadores de
significados. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para
comunicarse, entre estos se encuentran los diferentes lenguajes artísticos como son:
el lenguaje visual, el sonoro y el audiovisual, cada uno con sus particularidades.

Sumario
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 1 Comunicación en el arte
o 1.1 Emisor
o 1.2 Canal de comunicación
o 1.3 Receptor
 2 Fuentes

Comunicación en el arte
El sistema comunicativo del arte se manifiesta entre el artista, su obra y el espectador
que recibe el mensaje. En el mismo se debe tener en cuenta una serie de elementos
para realizar una apreciación más acabada de la obra de arte.

Emisor
En el sistema comunicativo del arte, el emisor del mensaje es el artista: pintor,
compositor, escultor, coreógrafo, fotógrafo, director, guionista, poeta, entre otros que
al realizar su obra de arte, expresa sus sentimientos, emociones, juicios, y
valoraciones sobre el mundo que le rodea acorde con sus vivencias personales y
artísticas, puntos de vistas ideológicos, que conforman su concepción del mundo.

Canal de comunicación
Para emitir su mensaje el artista se vale de medios o elementos expresivos que
domina de forma consciente o inconsciente, los que plasma en su obra de
arte convertida en canal de comunicación. El receptor del mensaje en este proceso
comunicativo es el espectador, que interpreta de manera pasiva o activa
la información brindada.

En el teatro, la danza y el cine el sistema comunicativo se hace mucho más complejo,

en él intervienen toda una serie de personas que conforman un equipo de realización
sin el cual la obra no podría ser apreciada por el público. En estos equipos participan:
el director,
el guionista, vestuaristas, escenógrafos, ambientadores, maquillistas, actores,
productores, entre otros. Cada uno aporta lo que sabe de su profesión para que el
resultado sea una obra que pueda ser disfrutada por el público que asiste al teatro, al
cine, o simplemente se sienta en su casa a observar la televisión.

Receptor
El punto culminante en el sistema de comunicación del arte es la percepción de la
obra por parte del espectador, ya que es en ella donde se verifica la comunicación. Al
comprender el mensaje plasmado en la obra, el espectador obtiene toda la
información artística y establece la comunicación con el artista.

En el proceso de percepción artística la lectura del mensaje dependerá de la

capacidad y educación que tenga el espectador para su interpretación, en la que
influye el ambiente del lugar, el momento en el que se realiza y su preparación para
enfrentarse a la obra.

Podemos encontrar tres tipos generales de espectadores:

 Espectador común: aquel que decodifica la obra de arte y es capaz de

experimentar placer estético, aún sin un conocimiento profundo sobre
la manifestación a apreciar.

 Espectador creador activo: a partir de la apreciación de la obra de arte es capaz

de llegar a crear una nueva.

 Espectador profesional: aquel que debe ser lo más objetivo en la percepción del
arte con un gran conocimiento de la manifestación a partir de estudios profundos
sobre la misma.

La obra de arte tiene tantas interpretaciones como espectadores la aprecien, lo que

tiene su explicación en un fenómeno que se denomina polisemia del arte, que
consiste en las diferentes lecturas de la obra de arte en el proceso de percepción.

Los signos son representaciones gráficas que envuelven un significado limitado o

restringido. Son fruto de convenciones sociales y pueden ser una letra, palabra,
número. Un signo se da por la relación semiótica de lo designado, el designante y la
representación
Es una unidad capaz de transmitir contenidos significativos, un signo puede ser una
palabra, una imagen, un olor, etc. Existen signos táctiles, verbales, no verbales,
visuales.
Es una unidad capaz de trasmitir contenidos representativos, es decir, es un objeto material,
llamado significante, que se percibe gracias a los sentidos y que en el proceso comunicativo
es portador de una información llamada significado.
Ejemplo:
 Las llamas del fuego

El signo de interrogación

En el signo, el significado es preciso, por ejemplo el sustantivo “araña’’, en el sistema de

signos que configuran el idioma castellano, representa un animal concreto, así como los
sustantivos “spider’’, “araignée o “ragno’’ designan respectivamente en inglés, francés e
italiano, el animal de ocho patas que todos conocemos.
 SEÑAL
Es un tipo de signo que sirve más como una información, en algunos casos con
carácter imperativo (pues señala que se debe y no se debe hacer), y en otros es un
logotipo que muestra un producto comercial, de cualquier índole.
Es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos, es decir, es un objeto
material llamado significante que se percibe gracias a los sentidos y que en el proceso
 comunicativo es portador de una información llamada significado. Es un tipo de signo
que tiene por finalidad cambiar u originar una acción y actúa de manera directa e inmediata
sobre el receptor del mensaje. Cuando vemos una señal, ella nos indica que debemos
prestar atención a un hecho en un momento determinado o modificar una actividad prevista.
Las señales deben ser respetadas ya que son de gran ayuda, nos permiten orientarnos.
Cuando paseamos por un zoológico o un parque y queremos saber dónde quedan los
cafetines, los baños o los animales, observamos señales pertinentes que nos indican su
ubicación.
Entre las señales más utilizadas en todo el mundo tenemos las de tránsito.
Ejemplo:

Señal de riesgo eléctrico

Señal de prohibir el acto de fumar en lugares públicos

 SÍMBOLO
Es un tipo de signo. El símbolo no se parece al significado, está asociado a la
habitualidad de quienes lo utilizan. Existe una relación no justificada entre símbolo y
objeto al que representa. Son símbolos: las palabras, los signos religiosos, las
banderas, entre otros.
 Cuando un signo no sólo informa de un significado, sino que además evoca valores y
sentimientos, representando ideas abstractas de una manera metafórica o alegórica, se
conoce como símbolo.
Los símbolos son representaciones de las cosas, se podría decir que hasta cierto punto
son metáforas. Su significado no es limitado o concreto como en el caso de los signos,
sino que son algo más subjetivo.
Ejemplo:

La Cruz: símbolo de la religión cristiana

El lazo rosado: símbolo de la lucha contra el cáncer de mama

Regresemos al ejemplo de la araña: ha sido representada visualmente en casi todas las

culturas, como la mesopotámica, la egipcia y la maya. Simboliza la creación y la vida, por
su capacidad para formar hilos a partir de su propio cuerpo, pero también ha simbolizado la
muerte y la guerra por su aptitud cazadora y lo letal de su veneno.
En las religiones se utilizan símbolos que evocan en sus seguidores los valores y creencias
propios de cada una de ellas, por ejemplo la luna creciente simboliza al islamismo; la cruz
es el símbolo de los cristianos y la estrella de David representa a la religión hebraica.
Muchas cosas pueden ser símbolos, por ejemplo, el color amarillo simboliza alegría e
inteligencia y una manzana mordida ha pasado a ser el símbolo de Apple.
 ÍCONO
Un ícono es un signo visual que representa otro objeto por ser semejante a él. Gracias
a esta relación de similitud, el icono puede sustituir a lo que representa.
En el campo de la informática, un icono es un pequeño gráfico en pantalla que identifica y
representa a algún objeto (programa, comando, documento o archivo), usualmente con
algún simbolismo gráfico para establecer una asociación. Por extensión, el término icono
también es utilizado en la cultura popular, con el sentido general de símbolo; por ejemplo,
un nombre, cara, cuadro e inclusive una persona que es reconocida por tener una
significación, representar o encarnar ciertas cualidades.
Ejemplos:

martes, 27 de diciembre de 2011

Definicion
Codificación:
La Codificacion es un sistema Proceso mediante el cual nos ayuda a interpretar signos poco comunes. -

Es el proceso en donde el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser
recibidos facilmente por el receptor.

Emisor: Es la persona que comunica informacion de utilidad a otras personas que lo requieran.
Receptor: Es la persona que recibe la informacion del emisor.
Por ejemplo: el receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: La descodificación consiste en
asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar (Hola), es decir un saludo.

Decodificación:

Es el proceso en el cual el receptor transforma el código utilizado por el emisor para interpretar los signos
empleados. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el emisor trató de comunicar.

Por ejemplo, el receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: La descodificación consiste en
asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar (Hola), es decir un saludo.

Crear, interpretar signos dependiendo de nuestra experiencia previa, definiendo el significado de

la informacion que te ofrezca el emisor.
Picantería Antigua
Lima Celebraba así la semana santa
 Lavado de pies a los niños

Semana Santa -Valle del Colca

Cartelera de los cines Arequipeños - 1961
Cristo Yacente y la Virgen Dolorosa

Entrada a la Plaza de Armas